太学是哪个朝代建起的?

阅读下面文言文语段，完成问题。　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》

阅读下面文言文语段，完成问题。 　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳 ，岂他人之过哉？ 　　东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。 其将归见其亲也，余故道为学之难以告之 。 1、解释下列加粗字词在句中的意思。 县官 日有廪稍之供 县官______________ 父母岁有裘葛之 遗 遗________________ 假 诸 人而后见也 诸________________ 生以乡人子 谒 余 谒________________ 2、下面各组句中加粗字的用法和意思相同的一组是（　　） A、父母岁有裘葛 之 遗 何陋 之 有（《陋室铭》） B、流辈甚称 其 贤 其 真不知马也（《马说》） C、是可谓 善 学者矣 京中有 善 口技者（《口技》 D、撰长书 以 为贽一儿 以 日初远（《两小儿辩日》） 3、用现代汉语翻译文中句子。 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳 _____________________________________________________ 其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 _____________________________________________________ 4、阅读了上文，联系自己的实际，你想必会有所感悟，请自选角度，写一段100字左右的短文。 _____________________________________________________

fzhpp1年前1

利剑_柔风 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

1、朝廷 给予、赠送 之于 拜见
2、C
3、他们的学业如果有不精通，道德有不成器的，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了。（大意正确即可）
他将要回乡看望他的父母，我因此谈谈做学问的艰难，用来告诫他。（大意正确即可）
4、“略”。

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“太学”在东汉时又称为“国子监”吗?

wcm_r1年前1

正蓝旗之锯 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

国子监是中国古代隋代以后的中央官学,为中国古代教育体系中的最高学府.坐落在北京东城区安定门内国子监街（原名成贤街）15号,与孔庙和雍和宫相邻.国子监街两侧槐荫夹道,大街东西两端和国子监大门两侧牌楼彩绘,是北京仅存的建有四座牌坊的古建街.
北京国子监始建于元朝大德十年（公元1306年）,是我国元、明、清三代国家管理教育的最高行政机关和国家设立的最高学府.国子监整体建筑坐北朝南,中轴线上分布着集贤门（大门）、太学门（二门）、琉璃牌坊、辟雍、彝伦堂、敬一亭.东西两侧有四厅六堂,构成传统的对称格局,是我国现存唯一一所古代中央公办大学建筑.

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王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风师彪.好博览而不守章句.家贫

王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风师彪.好博览而不守章句.家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家.
孤、师班、肆在文中什么意思
从王充求学的经历中,你感受到了什么?请形象、生动地表达出来.

tiantanggo1年前6

chark3766 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

孤：少年丧父
师事：做……老师
肆:集,市集
感受：我们应该珍惜现在学习的大好时光,学习王充爱学和好学的精神.
大部分资料如下啊!

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力学的杠杆没太学明白!不会画示意图,不会区分省力费力,好像都没学明白!

言心语1年前1

mali7418cn 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%

要使杠杆平衡就要使各个的垂直杠杆作用力（如果不垂直,就要把力分解为垂直杆和平行杆两个力,计算时只取垂直杆的力）乘以作用点到支点的直线距离之和为零（如果取向上的为正,则取向下的为负）
F为力,S为直线距离,则F1*S1+F2*S2+F3*S3+……Fn*Sn=0
如果简单点分析,只有两个力则F1*S1+F2*S2=0
或者取两个力的绝对值表示为|F1*S1|=|F2*S2|
由此可知要使平衡条件成立|F1*S1|必须等于|F2*S2|,所以只要S1小的F1就大,如果动力正好是F1那么这个就是费力杠杆,反之就是省力杠杆.
注意：S指的是作用点到支点的直线距离,与杆的形状没有关系

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这个字怎念何解?殁字,去掉偏旁我把这句话写下:君讳闻孙字景先姓葛氏累世皆隐合肥巢湖之上有少田力耕以为学至君祖嗣武始补太学

这个字怎念何解?
殁字,去掉偏旁
我把这句话写下:
君讳闻孙字景先姓葛氏累世皆隐合肥巢湖之上有少田力耕以为学至君祖嗣武始补太学生迁铜城县主薄宋亡遂归隐淮安忠武王录宋官龙泉县丞辞不受而自放于诗酒以终 天民亦隐德弗耀君生十九年而孤能自策励为学天性警敏日诵数千言辄终身不忘
字在空白处,上面是儿,底下是父,但缺右上的捺.新华字典查不到.

曾经的想法1年前1

cowill 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

殳 拼音：shū
基本字义
1.古代的一种武器,用竹木做成,有棱无刃.
　　2.戟柄.
　　3.古八体书之一：书（用于兵器上）.
　　4.姓.
关于你的补充,我帮你查阅过了,是《葛君墓表》里的句子,所缺的是个“父”字——“而自放于诗酒以终（ 父 ）天民亦隐德弗”

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今诸生学于太学,县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔

fd123651年前2

INLANDS 共回答了11个问题 | 采纳率100%

此文为《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习.该文被选入中学语文课本.
此句翻译：现在这些学生在太学里学习,朝廷天天供给膳食,父母年年送来冬服夏装,（这就）没有挨冻挨饿的忧虑了；坐在高大宽敞的房屋之下读着《诗》《书》,这就没有东奔西走的劳累了

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英语翻译文言文全文翻译：初,晖同县张堪素有名称,尝于太学见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰：“欲以…… 全文都要,今天上

英语翻译
文言文全文翻译：初,晖同县张堪素有名称,尝于太学见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰：“欲以…… 全文都要,今天上午就要

linhuapkku1年前4

名字被注册了cws 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

初,晖同县张堪素有名称,尝于太学见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生.”晖以堪先达,举手未敢对,自后不复相见.堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡之.晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之.”晖曰：“堪尝有知己之言,吾以信于心也.”
翻译；
早前,与（朱）晖同县的张堪一直很有名气,曾经在太学见过（朱）晖,很看重他,把他当朋友对待,握着（朱）晖的胳膊说,“准备把妻子托付给朱先生”.（朱）晖因为（张）堪已经是名人,所以只是拱手没有敢应承,之后（二人）再也没有见个面.（张）堪死后,（朱）晖听说他的妻子生活贫困,于是亲自前往探视,送去丰厚的钱款扶持.（朱）晖的小儿子颉很不理解,问到：“父亲您不和（张）堪为友,平生也没什么往来,我们实在觉得奇怪啊”.（朱）晖说,“（张）堪曾经对我说过知己的话,我铭记在心”.（朱）晖又和同郡的陈揖交情很好,（陈）揖死得早,有个遗腹子名叫友,（朱）晖常常怜悯他.后来司徒桓虞做南阳太守,征召（朱）晖的儿子骈做手下,（朱）晖推辞掉了对儿子的任命,转而推荐友.（桓）虞感叹,于是招了友为官.（朱晖）仗义忠烈如此.

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汉武帝在长安举办太学,大力推行儒学教育,实现了什么上的大统一

duomibigger1年前1

wuyueduzun 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

罢黜百家独尊儒术 太学是儒学教育官方化的当然是思想文化的大一统

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汉武帝时期兴办太学所产生的影响是 A．使汉朝初步建立了地方教育系统 B．使儒学在各郡县得以推广和传播 C．大大提高儒学的

汉武帝时期兴办太学所产生的影响是 A．使汉朝初步建立了地方教育系统 B．使儒学在各郡县得以推广和传播 C．大大提高儒学的地位 D．使新儒学思想体系完全形成

晓健1年前1

hlg520 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

C

本题是考查学生兴办太学的影响。根据所学知识可以得出大大提高了儒学的地位。A B是建立地方教育系统的影响。D项与历史事实不相符合。所以选C。

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分别写出太学,同文馆,京师大学堂开办的时间及当时的目的

hatesony1年前1

云开远见 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

京师大学堂是北京大学在1898年到1912年间所使用的名称.京师大学堂是中国第一所国立综合性大学,也是当时中国的最高教育行政机关.辛亥革命后,京师大学堂改名为北京大学.近代以来,为挽救民族国家危亡,中国先进的知识分子大声疾呼变法自强,掀起维新变法运动,京师大学堂就是在戊戌维新运动中诞生的.

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秦始皇统一文字,和汉武帝的推行儒学、兴办太学.有什么联系!

hykmhy1年前7

fannyhou 共回答了23个问题 | 采纳率87%

天下书同文,是书写文字的统一.
推行儒学,使儒家思想成为主流,不再是汉初的黄老之学.为思想统一奠定基础.
兴办太学,官办教育,在思想上统一.

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古文范式言而有信中,“少游太学”的游是什么意思?

xinyi20651年前1

1300153 共回答了13个问题 | 采纳率100%

少游于太学：年轻时到太学求学.
游学：古指离开本乡到外地求学.

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我高一上学期期末考试语文英语还行,数学60多分物理生物化学都不及格但是一学期都没太学是学理还是学文啊

我高一上学期期末考试语文英语还行,数学60多分物理生物化学都不及格但是一学期都没太学是学理还是学文啊
求求各位大大了十万火急啊

Monica_xu1年前1

似洗 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

照你这情形,还是学文吧,估计你理科是一窍不通!你记忆力应该还可以!

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少游太学的少字是什么意思

wanshijieruyi1年前2

lijunjianq 共回答了16个问题 | 采纳率75%

年轻的时候

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阅读下文，完成文后各题。张衡传范晔张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

阅读下文，完成文后各题。 张衡传 范晔 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接欲人。 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。 虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。 自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。 初，光武善谶，及显宗、肃宗因祖述焉。自中兴之后，儒者争学图纬，兼复附以妖言。衡以图纬虚妄，非圣人之法，乃上疏。 后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。 衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） a．衡少善属文属：写作。 b．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》拟：打算。 c．安帝雅闻衡善术学雅：平日。 d．自去史职，五载复还去：离开。 小题2:以下句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） a．虽才高于世，而无骄尚之情虽生，何面目以归汉 b．下有蟾蜍，张口承之公之视廉将军孰与秦王 c．尝一龙机发而地不觉动相如徒以口舌为劳，而位居我上 d．伺者因此觉知因厚赂单于 小题3:下列句子中，加点词的活用类型相同的一组是（ ）（3分） a．大将军邓骘奇其才单于壮其节 b．宦官惧其毁己，皆共目之赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 c．衡因上疏陈事严大国之威以修敬也 d．京师学者咸怪其无征毕礼而归之 小题4:下列各项中的两个句子，句式特点不相同的一项是（ ）（3分） a．果地震陇西求使可报秦者 b．自书典所记，未之有也即谋单于，何以复加 c．饰以篆文山龟鸟兽之形师不必贤于弟子 d．张衡，字平子，南阳西鄂人也非我也兵也 小题5:下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（ ）（3分） a．“善属文”，作《二京赋》；“善机巧，作浑天仪地动仪”；善术学，著《灵宪》《算罔论》；善政事，为政机智果敢；这些都能表现张衡“才高于世”。 b．张衡“从容淡静，不好交接俗人”，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，说明他具有不慕荣利、超尘拔俗的高洁品格。 c．《思玄赋》的由来，再现张衡心思缜密、小心谨慎；出任河间相进与奸党斗争，表现了他的***智慧，“上下肃然，称其致理”则表现他政绩卓然。 d．本文语言凝练平实，作者写作时以记叙为主，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，绝少使用形容词，这就不能充分突出张衡在科学方面的成就。

ww不相信眼泪1年前1

sun石 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

小题1:B
小题2:C
小题3:A
小题4:A
小题5:D


小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无
小题5:无

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文言文阅读王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风班彪.好博览而不守

文言文阅读
王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风班彪.好博览而不守章句.家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂能博通众流百家之言.
1.解释在文中意思
①乡里称孝 称（ ） ②常游洛阳市肆 肆（ ）
2.根据选文内容,请用三个词语概括王充的性格特点.
3.王充能成为著名的思想家,你认为原因是什么?

塞翁失马_然后呢1年前1

11152588 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

很高兴回答你的问题
1.
①乡里称孝 称【称赞】
②常游洛阳市肆 肆【店铺】
2.
孝顺、博览群书、不守章句
3
①自小失去父亲,造就独立性格.
②喜欢博览群书但是不死记章句.
③受业太学,师事扶风班彪,具有求实精神

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少游太学,为诸生 翻译 游和诸生什么意思

缭绕的19731年前1

zhy102030 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

高中生,小学生,走读小学生

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阅读。　　初，晖 ① 同县张堪素有名称 ② ，尝于太学 ③ 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以

阅读。 　　初，晖 ① 同县张堪素有名称 ② ，尝于太学 ③ 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达 ④ ，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡 ⑤ 之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自《后汉书》） 【注释】①晖：朱晖，与张堪同 为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。 1．解释下列句中的加粗词语。 （1）晖同县张堪 素 有名称（　） （2）乃 把 晖臂曰（　） （3）举手未敢 对 （　） （4）子孙窃 怪 之（　） 2．下列句中加粗词的意义和用法与例句相同的一项是（） 例句：欲 以 妻子托来生 A．属予作文 以 记之 B．晖 以 堪先达 C． 以 残年余力 D．故临崩寄臣 以 大事也 3．用现代汉语写出下面句子的意思。 　晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。 ______________________________________________ 4．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。 ______________________________________________

kexiner1年前1

修罗的剑 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

1．（1）一向，平素；（2）握，持；（3）答复，回答；（4）感到奇怪
2．D
3．朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。
4．朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
（意思对即可）

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汉武帝创立太学,培养五经博士 哪里错了

汉武帝创立太学,培养五经博士 哪里错了
汉武帝时代是古代中国具有重要意义的历史时期.关于该时期的***建设表述正确的是 a．设置“***”加强相权 b．设置十三州部,监察地方*** c．创立太学,培养五经博士 d．实行察举***,设置“中正”

暗龙1年前1

gefim 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

汉武帝是设立了太学,但不是培养五经博士.五经博士是授课.所以C不对

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阅读下面的文言文，完成小题。（一）范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过

阅读下面的文言文，完成小题。 （一） 范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还， 将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审②邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违③。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。 (二) 天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉日：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍④洪州牒⑤来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。 [注]①克：约定。 ②审：确实。 ③乖违：做事不合情理。 ④赍(ji)：携带。⑤ 牒：文书。 小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是(3分) A．二人 并 游太学(一起) B．元伯具以 白 母(明白) C．因出囊金百两 遗 勉(给予) D．勉 许 为办事(答应) 小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是(4分) A． 乃 共克期日 乃 不知有汉，无论魏晋 B．请设馔 以 候之属予作文 以 记之 C．而于此得疾 而 死鸣之 而 不能通其意 D．余金乃密置 于 墓中而同葬焉 于 是宾客无不变色离席 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①母曰：“若然，当为尔酝酒。” ②而不旬日，书生疾作，遂至不救。 小题4:范式和李勉在品行上的共同特点是什么？请结合文意，作简要分析。(4分)

偶是小菜鸟1年前1

不灌白不灌 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%

小题1:B
小题1:B D
小题1:①范式的母亲说：“如果果真如此，我自当为你们酿酒。”
②然而不到十天，书生生了大病，到了无法救治的地步
小题1:重情重义（材料略）


小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。B白：告诉。
小题1:本题考查理解加点词语的意思的能力。B项中的“以”为“来”的意思，D项中的“于”的意思为“在”。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对人物的描写来分析概括即可。

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王充求学中王充的性格 三个词王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风

王充求学中王充的性格 三个词
王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风班彪.好博览而不守章句.家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言.

smithjecky1年前1

归心似箭啊 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

孝顺,机灵变通,博学强记.性格的话没多大体现,品质倒是体现了不少

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中国古代的教育机构.是其中的?1 庠 2 太学 3 国子监 4序 5乡学

中国古代的教育机构.是其中的?1 庠 2 太学 3 国子监 4序 5乡学
可能是多选啊

uhoesdt1年前1

小疯子飘飘 共回答了19个问题 | 采纳率100%

商朝是序,周朝是庠,汉武帝兴太学,隋以后有国子监.故选1234.

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英语翻译43、杜根避难 杜根字伯坚,颍川定陵人也.父安,字伯夷,少有志节,年十三入太学,号奇童.京师贵戚慕其名,或遗之书

英语翻译
43、杜根避难 杜根字伯坚,颍川定陵人也.父安,字伯夷,少有志节,年十三入太学,号奇童.京师贵戚慕其名,或遗之书,安不发,悉壁藏之.及后捕案贵戚宾客,安开壁出书,印封如故,竟不离其患,时人贵之.位至巴郡太守,政甚有声.根性方实,好绞直.永初元年,举孝廉,为郎中.时和熹邓后临朝,权在外戚.根以安帝年长,宜亲政事,乃与同时郎上书直谏.太后大怒,收执根等,令盛以缣囊,于殿上扑杀之.执法者以根知名,私语行事人使不加力,既而载出城外,根得苏.太后使人检视,根遂诈死,三日,目中生蛆,因得逃窜,为宜城山中酒家保.积十五年,酒家知其贤,厚敬待之.及邓氏诛,左右皆言根等之忠.帝谓根已死,乃下诏布告天下,录其子孙.根方归乡里,征诣公车,拜侍御史.初,平原郡吏成翊世亦谏太后归政,坐抵罪,与根俱征,擢为尚书郎,并见纳用.或问根曰：“往者遇祸,天下同义,知故不少,何至自苦如此?”根曰：“周旋民闲,非绝迹之处,邂逅发露,祸及知亲,故不为也.”顺帝时,稍迁济阴太守.去官还家,年七十八卒.

a_ru1年前1

fft1024 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

我有饿... 记得加我~

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今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣；有司业、博士

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣；有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也；凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.谓余勉乡人以学者,余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!译文

pa8jsgtco1年前1

燕子xxElla 共回答了15个问题 | 采纳率100%

现在学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和
夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书,没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了.他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!
东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的德行.我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他论辩,言语温和而态度谦恭.他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,这可以称作善于学习者吧!他将要回家拜见父母双亲,我特地将自己治 学的艰难告诉他.如果说我勉励同乡努力学习,则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲,难道是了解我吗!

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翻译.后汉书.朱晖 节选请帮帮忙..翻译下面这段文言文.谢谢了. 初,晖同县张堪素有名称,尝于太学见晖,甚重之

翻译.后汉书.朱晖 节选
请帮帮忙..翻译下面这段文言文.谢谢了. 初,晖同县张堪素有名称,尝于太学见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生.”晖以堪先达,举手未敢对,自后不复相见.堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡之.晖少子颉怪而问曰：“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之.”晖曰：“堪尝有知己之言,吾以信于心也.”[二]晖又与同郡陈揖交善,揖早卒,有遗腹子友,晖常哀之.及司徒桓虞为南阳太守,召晖子骈为吏,晖辞骈而荐友.虞叹息,遂召之.其义烈若此.

居后处下1年前3

anglemomeng 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

早前,与（朱）晖同县的张堪一直很有名气,曾经在太学见过（朱）晖,很看重他,把他当朋友对待,握着（朱）晖的胳膊说,“准备把妻子托付给朱先生”.（朱）晖因为（张）堪已经是名人,所以只是拱手没有敢应承,之后（二人）再也没有见个面.（张）堪死后,（朱）晖听说他的妻子生活贫困,于是亲自前往探视,送去丰厚的钱款扶持.（朱）晖的小儿子颉很不理解,问到：“父亲您不和（张）堪为友,平生也没什么往来,我们实在觉得奇怪啊”.（朱）晖说,“（张）堪曾经对我说过知己的话,我铭记在心”.（朱）晖又和同郡的陈揖交情很好,（陈）揖死得早,有个遗腹子名叫友,（朱）晖常常怜悯他.后来司徒桓虞做南阳太守,征召（朱）晖的儿子骈做手下,（朱）晖推辞掉了对儿子的任命,转而推荐友.（桓）虞感叹,于是招了友为官.（朱晖）仗义忠烈如此.

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英语翻译范式字巨卿,少游学于太学,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并告归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过尊亲.”乃共克

英语翻译
范式字巨卿,少游学于太学,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并告归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过尊亲.”乃共克期日.后期方至.元伯具以白母,请设馔以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰：“巨卿信士,必不违约.”母曰：“若然,当为尔酿酒.”至其日,巨卿果到,升堂拜饮尽欢而别.

晴天娃娃笑11年前1

有点头晕 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

译文：范式字巨卿,山阳金张（今山东金山县）人.年轻时在太学求学,与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人同时离开太学返乡,范式对张劭说,二年后我将到你家拜见你的父母,看看你的孩子.于是约好了日期.当约好的日期快到的时候,张劭把这件事告诉他母亲,请他母亲准备酒菜招待范式.母亲问：你们分别已经两年了,相隔千里,你就那么认真地相信他吗?张劭回答：范式是一个讲信用的人,他一定不会违约的.母亲说,如果真的是这样,那我就为你酿酒.到了约好的那日,范式果然来到.大家一起饮酒,尽欢而别.

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送东阳马生序第三段今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣；有

送东阳马生序第三段
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣；有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也；凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
作者在这段得出什么结论

victoriayin1年前4

wanghonglang 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%

结论
现在的学生学习条件好了,有吃的,有穿的,没有奔走的劳苦,有学问的人给他们当老师,应该有的书籍也有了,但是他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如作者这样专一,他们没学好不是别人的错

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阅读下面的文言文，按要求答题。 杜牧 　　杜牧，字牧之，京兆人也。善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武

阅读下面的文言文，按要求答题。

杜牧

杜牧，字牧之，京兆人也。善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵策蹇进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露 ① 。向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士 ② 杜牧《阿房官赋》。其人，王佐才也。”因出卷，措笏朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰；“诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌***。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故称“大杜”、“小杜”以别之。（《唐才子传·杜牧》，有删改） 　　【注】①薄施尘露：效绵薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。 1．选出加粗词解释不正确的一项（ ） a．杜牧……善 属文 。（阅读分析文章） b．侍郎以 峻德伟望 。（德高望重） c． 扬眉抵掌 ，共读一卷文书。（眉飞色舞，拍手称快） d． 更否 ，则请以赋见还！（还觉得不行的话） 2．选出对加粗字理解正确的一项（ ） ①侍郎 以 峻德伟望 ②则请 以 赋见还 ③然敬依 所 教 ④多焚 所 为文章 a．①②同，③④异。 b．①②同，③④同。 c．①②异，③④同。 d．①②异，③④异。 3．选出译文不正确的一项（ ） a．时主司侍郎为崔郾（当时主考官是侍郎崔郾） b．其人，王佐才也（这个人是能辅佐君王的大才子） c．以考功郎中知制诰（以考功郎中的身份负责起草诏令） d．识者以拟杜甫（认识他的人说他长得很像杜甫）

仙剑31年前1

stella821125 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

1．A
2．C
3．D

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孔子是我国伟大的教育家线面不属于孔子教育贡献的是 A创办私学B编订教材C兴办太学 D因材施教

孔子是我国伟大的教育家线面不属于孔子教育贡献的是 A创办私学B编订教材C兴办太学 D因材施教
孔子是我国伟大的教育家线面不属于孔子教育贡献的是 A创办私学B编订教材C兴办太学 D因材施教

bellazyy1年前1

薄厚 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%

C兴办太学我也是初一的.我们练习册刚做完

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英语翻译选自《搜神记》古文：汉范式,字巨卿,山阳金乡人也.一名汜.与汝南张劭为友,劭字元伯,二人并游太学.后告归乡里,式

英语翻译
选自《搜神记》
古文：
汉范式,字巨卿,山阳金乡人也.一名汜.与汝南张劭为友,劭字元伯,二人并游太学.后告归乡里,式谓元伯曰：“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉.”乃共克期日.
后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何相信之审耶?”曰：“巨卿信士,必不乖违.”母曰：“若然,当为尔酝酒.”至期果到.升堂拜饮,尽欢而别.
后元伯寝疾甚笃,同郡郅君章、殷子征晨夜省视之.元伯临终,叹曰：“恨不见我死友.”子征曰：“吾与君章,尽心于子,是非死友,复欲谁求?”元伯曰：“若二子者,吾生友耳；山阳范巨卿,所谓死友也.”寻而卒.
式忽梦见元伯,玄冕乘缨,屣履而呼曰：“巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉.子未忘我,岂能相及?”式恍然觉悟,悲叹泣下,便服朋友之服,投其葬日,驰往赴之.未及到而丧已发引.既至圹,将窆,而柩不肯进.其母抚之曰：“元伯,岂有望耶?”遂停柩.
移时,乃见素车白马,号哭而来.其母望之曰：“是必范巨卿也.”既至,叩丧言曰：“行矣元伯,死生异路,永从此辞.”会葬者千人,咸为挥涕.式因执绋而引,柩于是乃前.式遂留止冢次,为修坟树,然后乃去.
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注释
① 克：约定.
② 方：将.
③ 寝疾：卧病.
④ 玄：黑色.
⑤ 屣(音xi)履：拖着鞋走路.形容匆忙.
⑥ 觉(音jiao)悟：睡醒.悟,通“寤”.
⑦ 圹(音kuang)：墓穴.
⑧ 窆(音bian)：葬时下棺入穴.
⑨ 素车：古代丧事所用之车,以白土涂刷.
⑩ 执绋音：葬礼中手执牵引灵柩的大绳以助前进.

雨中神女月中仙1年前1

谁偷了我的郁金香 共回答了25个问题 | 采纳率92%

详情见http://zhidao.baidu.com/question/137508079.html?si=1

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太学中“儒家”的“五经”是指什么?

太学中“儒家”的“五经”是指什么?
汉武帝大力推行儒学教育,在长安兴办太学.

wyml19861年前1

尼尼微-古巴比伦 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

“五经”,指儒家的五种经典,指《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》.

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孟浩然,字浩然,襄州襄阳人.少好节义,喜振人患难,隐鹿门山.年四十,乃游京师.尝于太学赋诗,一座嗟

一羞一羞1年前1

lotuslzj 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

孟浩然,字浩然,襄州襄阳人.年少时爱结交,重视兄弟情义,助人排忧解难,在鹿门山隐居.四十岁时,才去游历京城.曾经在太学（最高学府）作诗,诗好到令众人惊叹.

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英语翻译范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并搞（请假）归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过尊亲.”

英语翻译
范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并搞（请假）归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过尊亲.”乃共克期日.后期方至,元伯俱以白母,请设馔（酒食）以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰：“巨卿信士,必不违约.”母曰：“若然,当为尔酿酒.”至其日,巨卿果至,升堂（登上大厅）拜饮,尽欢而别.
[试题]1、请问文中为什么要写元伯母子的对话?2、范式与张劭成为好友的根本原因是

乱说乱动1年前1

mm日发 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

译文：范式字巨卿,山阳金张（今山东金山县）人.年轻时在太学求学,与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人同时离开太学返乡,范式对张劭说,二年后我将到你家拜见你的父母,看看你的孩子.于是约好了日期.当约好的日期快到的时候,张劭把这件事告诉他母亲,请他母亲准备酒菜招待范式.母亲问：你们分别已经两年了,相隔千里,你就那么认真地相信他吗?张劭回答：范式是一个讲信用的人,他一定不会违约的.母亲说,如果真的是这样,那我就为你酿酒.到了约好的那日,范式果然来到.大家一起饮酒,尽欢而别.
（1）写元伯母子的对话起一种衬托作用,先用元伯母亲的质疑来作铺垫,更加能衬托出后面范式“果至,升堂拜饮,尽欢而别.”的言而有信.
（2）两人能成为好朋友的根本原因在于一种诚信,张劭信任范式,对其赴两年之约深信不疑,范式也是守信之人.故二人能成为好友.

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英语翻译只要你翻译一个字范式守信原文：范式字巨卿,山阳乡人也,一名汜.少游太学,为诸生,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并

英语翻译
只要你翻译一个字
范式守信
原文：范式字巨卿,山阳乡人也,一名汜.少游太学,为诸生,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并告（请假）归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉.”乃共克期日.后期方至,元伯具以白母,请设馔（酒食）以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?”对曰：“巨卿信士,必不乖违.”母曰：“若然,当为尔酿酒.”至期,巨卿果至,升堂（登上大厅）拜饮,尽欢而别.
元伯具以白母的具是什么意思?
不是这句话的意思

zfj09241年前3

aa1145 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

张劭把这件事告诉他母亲
译文：范式字巨卿,山阳金张（今山东金山县）人.年轻时在太学求学,与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人都请假离开太学返乡,范式对张劭说,二年后回到太学读书,（我）将到你家拜见你的父母,看看你的孩子.于是一起约好了日期.当约好的日期快到的时候,张劭把这件事告诉他母亲,请他母亲准备酒菜招待范式.母亲问：你们分别已经两年了,相隔千里,你就那么认真地相信他吗?张劭回答：范式是一个讲信用的人,他一定不会违约的.母亲说,如果真的是这样,那我就为你酿酒.到了约好的那日,范式果然来到.大家登上大厅一起饮酒,开心地分别了.
具是 都得意思 指之前所有发生的事情

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汉武帝时期兴办太学,大力推行儒学教育,下列与此有关的社会背景是（）

汉武帝时期兴办太学,大力推行儒学教育,下列与此有关的社会背景是（）
A.经济发展使综合国力增强 B.西汉中央地方教育系统的建立
C.君主集权取得对割据势力的胜利 D.佛教冲击了我国传统文化
善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知.这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用,这位哲人是（）
A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、普罗塔戈拉
选什么,重要的是说说原因,

李蒙恩11年前1

mikehendry 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

第一题选C
因为那时候汉武帝经过推恩令,终于将地方封国的权力逐渐收归中央,而那时候董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”来维护封建统治,用儒学来巩固地位,所以选C
第二题也选C,苏格拉底的思想有一部分是与孔子有异曲同工之妙,他提出“美德即知识”,他认为人必须具备知识,才能达到善,无知是一切罪恶的根源.所以选C

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古文理解范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并搞（请假）归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过尊亲.”

古文理解
范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并搞（请假）归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过尊亲.”乃共克期日.后期方至,元伯俱以白母,请设馔（酒食）以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰：“巨卿信士,必不违约.”母曰：“若然,当为尔酿酒.”至其日,巨卿果至,升堂（登上大厅）拜饮,尽欢而别.
1、乃共克期日的期是什么意思
请设馔（酒食）以候之的侯是什么意思
2、用现代汉语翻译下列句子
若然,当为尔酝酒
3、文中的范式是什么样的人.请用简洁的语言概括一下

天真的傻瓜1年前1

擦肩而过3698 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

期：约定
侯：招待
如果真的是这样,那我就为你酿酒
遵守诺言
两年前约定说两年后会去邵家看望 果然去了
所以他是一个守信的人

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文言文翻译 不是翻译成英文是现代汉语 君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。庆历三年来自曲江，入太学。

文言文翻译 不是翻译成英文是现代汉语 君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。庆历三年来自曲江，入太学。
文言文翻译 不是翻译成英文是现代汉语
君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。庆历三年来自曲江，入太学。当是时，天子方诏学官岁献士二人，学者以数百千人，独献君，会学散，不报。于是时，予盖未尝识君也。后二年，过予之所居临川，始识之。
君为人深沉有大度，喜气节，重交游，一时所与之游者甚众。而君所尤称者，广汉张贲，以为年少可进以学者，莆阳陈。盖君之学多贲发之，而于以师友自处也。凡君之与人交，喜穷尽其得失，其义足以正之，而其直未尝苟止也。至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。与之言，必随其材智所到，不病以其所不为。故君之友皆惮其严，而喜其相与之尽。众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。其语曰：“士生于今，势不足以持世，而游于其间，当如此也。”于临川，出其文章，因与予言古今治乱是非之理，至于为心持身得失之际，于其义，余不能损益也。后二年死于兴***，某月某日也。
明年，其弟来江南，以力之不能，将独负君之骨以归。是时陈方以进士得出身，约君之弟曰：“吾忍不全归吾友邪，明年吾得补为吏，力能以君之丧归。”其弟乃止。
君年若干。祖某，考某。君幼孤，养于兄嫂，尝曰：“嫂之于吾犹母也，妇能以姑之礼事吾嫂者，可以为吾妇矣。”然卒亦无也。君固难交，然不易其好。而陈者，与君交尤深也。予尝视与君之相从，忧穷龃龉，无不共之，其中心岂有利然也。世之交友道废久矣，其有之，或非此也。然则君之事，其有取于世教非邪？以某年某月某日归君之丧葬地，而属予铭。其辞曰：
呜呼久中，不如其志。孔孟以然，何独于子？生而不大，天固为之。其长在人，于此观之文言文翻译。

wuweinanren1年前1

淡绿色小妖 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

有人姓张，名持。字久中。最初叫伯虎。庆历三年来自曲江，进入太学。当年天子下令在年末的时候选两个读书人上来。学者认为上千个人，只有张持能进。但是放假了，人都走了，于是就没有报上去。这时候，我还没有真正认识他在。过了两年，当我到临川住了之后，才开始认识他这个人。
张持为人深沉大度，喜欢讲究气节，看重交往的朋友。一时之间愿意和他做朋友的人很多。而他最欣赏的人就是广汉的张焚

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翻译下面的文言小段。范式言而有信范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后

翻译下面的文言小段。 范式言而有信 范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

一亩风雪1年前1

窦文涛6 共回答了29个问题 | 采纳率89.7%

范式字巨卿，山阳金张（今山东金山县）人。年轻时在太学求学，成为众多求学者之一，与汝南张劭是同窗好友，张劭字元伯，两人同时离开太学返乡，范式对张劭说，二年后我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。于是约好了日期。后来当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。母亲问：你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？张劭回答：范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。母亲说，如果真的是这样，那我就为你酿酒。到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽欢而别。

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后汉书 王充传原文王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风师彪.好博

后汉书 王充传原文
王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风师彪.好博览而不守章句.家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言.
翻译 好博览而不守章句.
遂博通众流百家之言.
简要概括这段文字的主要内容.
从王充求学的经历中,你感受到了什么?

liuzulin1年前1

szruf_81hi_5351 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

【】好博览而不守章句：喜欢博览群书但是不死记章句.
【】遂博通众流百家之言：于是博览群书精通了诸家的学说.
【】王充之所以成就过人,与其虽家贫但十分好学,有机会就读书分不开.在今天我们求学环境比之王充好得多,我们更应该勤奋学习,刻苦读书,只有如此,才会学有所成.

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（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成8～10题。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂

（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成8～10题。 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。 尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。 后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（节选自《后汉书·张衡传》） 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．衡少善属文。属：连缀 B．连辟公府不就。辟：召 C．安帝雅闻衡善术学。雅：素常 D．施关发机。发：发射 小题2:下列各组句子中加点的字的意义和用法相同的一项是 A．虽才高于世，而无骄尚之情 B．十年乃成 廉君宣恶言，而君畏匿之乃使其从者衣褐 C．验之以事 D．出为河间相 少以父任为武置酒设乐 小题3:下列对文章的表述有错误的一项是 A．本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。 B．文中介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，文字精简平实。并附述了生动有趣的事件验证其功效，使文章于平实中透出情致。 C．介绍张衡在政治上的才干，“阴知奸党姓名，一时收禽”表现其卓然政绩，“上下肃然，称为政理”表现其政治智慧。这样，笔墨寥寥却写出一位真实可感、形神丰满的廉吏。 D．作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言，但平实精谨中有精彩之处，繁简得体，伸缩自如。 小题4:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） ①衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。 译文： ②尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。 译文：

残雪薰莸1年前1

肥皂什么兔子 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%

小题1:D
小题2:A
小题3:C
小题4:① 张衡善于机械制造方面的巧思，尤其在天文阴阳历算方面最用心。
② 曾有一条龙的机关发动但感觉不到地面动，京师的学者都怪它没有应验。

略

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阅读下文，完成问题。　　①范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元

阅读下文，完成问题。 　　①范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 　　②式仕为郡功曹。后元伯寝疾笃，同郡郅君章、殷子征晨夜省视之。元伯临尽。叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及！”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而重违其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。式未及到而丧已发引。既至圹 ① ，将窆 ② 而柩不肯进。其母抚之曰：“元伯！岂有望邪？”遂停柩。移时 ③ ，乃见有素车白马，号哭而来。其母望之曰：“是必范巨卿也。”巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”会葬者千人，咸为挥涕，式因执绋（送殡用的绳索）而引，柩于是乃前。式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。 　　③举州茂才 ④ ，四迁荆州刺史。友人南阳孔嵩，家贫亲老，乃变名姓，佣为新野县阿里街卒 ⑤ 。 式行部到新野而县选嵩为导骑迎式式见而识之呼嵩 ，把臂谓曰：“子非孔仲山邪？”对之叹息，语及平生。曰：“昔与子俱曳长裾，游息帝学。吾蒙国恩，致位牧伯 ⑥ ，而子怀道隐身，处于卒伍，不亦惜乎！”式敕县代嵩，嵩以为先佣未竟，不肯去。（节选自《后汉书·列传第七十一》） 　　注释：①圹：墓穴。②窆：下葬。③移时：过了一会儿。④茂才：秀才。⑤街卒：掌管街道治安、扫除等事的差役。⑥牧伯：州郡长官。 1．解释下列加粗的字。 ⑴乃共 克 期日（　） ⑵巨卿 信 士，必不乖违（　） ⑶ 咸 为挥涕（　） ⑷式见而 识 之（　） 2．下列各句中的“而”与例句中的“而”意义相同的一项是：（　） 例：“而子怀道隐身” A．尽欢而别 B．屣履而呼曰 C．太守虽心不信而重违其情 D．号哭而来 3．下列各项与“子未我忘”句式不同的一项是：（　） A．不吾知也（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） B．足以极视听之娱（《兰亭集序》） C．大王来何操（《鸿门宴》） D．句读之不知（韩愈《师说》） 4．用现代汉语解释下列句子。 ⑴元伯具以白母，请设馔以候之。 __________________________________________ ⑵其母望之曰：“是必范巨卿也。” __________________________________________ 5．用“/”为第③段划线句断句。 式行部到新野而县选嵩为导骑迎式式见而识之呼嵩。 6．细读全文，概述范式的性格特点。 __________________________________________

云飞扬10041年前1

寝室老么 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

1．（1）约定、确定（2）有信用的、讲信义的（3）都”“全部（4）认出、辨认出
2． C
3． B
4．（1）张劭把这件事详细地告诉母亲，请她准备酒菜来招待范式
　 （2）张劭的母亲望着那车马说：“这一定是范巨卿了。
5．式行部到新野/而县选嵩为导骑迎式/式见而识之/呼嵩。
6．守信用（诚实，有信义）、重情义（重感情、友情）

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英语翻译如若有“今诸生学于太学.余故道为学之难以告之”的翻译,一麻烦一并提上

太妃儿1年前1

bjsnow 共回答了15个问题 | 采纳率100%

All the books there is that appropriate in this collection,don't if the included with the people and then saw,false

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阅读下面的文言文，完成问题。[甲] 　　范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还

阅读下面的文言文，完成问题。 [甲] 　　范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克 ① 期日。后期方至，元伯具以白 ② 母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审 ③ 邪？”曰：“巨卿信士，必不乖违 ④ 。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。 [乙] 　　天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉曰：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍 ⑤ 洪州牒 ⑥ 来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。　　 [注]①克：约定。②白：告诉。③审：确实。④乖违：做事不合情理。⑤赍（jī）：携带。⑥牒：文书。 1．下列句子中加粗的词解释错误的一项是（　　）　　 A．二人 并 游太学（一起）　　　　 B．元伯 具 以白母（详细）　　 C．因出囊金百两 遗 勉（给予）　　 D．勉 许 为办事（赞成） 2．下列句子中加粗的词意思相同的两项是（　　）　　 A． 乃 共克期日　　　 乃 不知有汉，无论魏晋　　 B．请设馔 以 候之　　属予作文 以 记之　　 C． 而 于此得疾而死　鸣之 而 不能通其意　　 D．将 于 北都求官　　欲报之 于 陛下也 3．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪？　　 译文：_________________________________ （2）足下为我毕死事，余金奉之。　　 译文：_________________________________ 4．范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。 _______________________________________

chrislwn1年前1

qpzmeer 共回答了14个问题 | 采纳率100%

1．D
2．B、C
3．（1）分别已有两年，千里外约定的话，你为什么对它这样确信呢？
　 （2）你给我料理完丧事，多余的银两就送给你了。（意对即可）
4．范式：履行两年前的探访约定，可见其言而有信。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。（意对即可）

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送东阳马生序 急今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳

送东阳马生序 急
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣；有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也.这里面的几个“而”字是什么意思?

武者小路1年前1

vivieeo 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

坐大厦之下而诵《诗》《书》：“而”字表承接,不译.
未有问而不告,求而不得者也：两个“而”字表转折,但是,却.
假诸人而后见也：“而”字表前后两个词之间的承接关系,相当于然后,不译.

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“我在太学读书时”用文言文怎么说

jacky_7891年前3

lengjianru 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

吾尝师太学

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范式,字巨卿,山阳金乡人也.少游太学,为诸生,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并告归乡里,式谓元伯曰：“后二年当还,将过拜

范式,字巨卿,山阳金乡人也.少游太学,为诸生,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并告归乡里,式谓元伯曰：“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉.”乃共克期日.后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?”对曰：“巨卿信士,必不乖违.”母曰：“若然,当为尔酝酒.”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别.

miffy1年前2

duwenbo719 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

译文：范式字巨卿,山阳郡金乡人.年轻时在太学读书,是儒生,和汝南郡张劭是朋友.张劭字元伯.两人同时请假回家乡,(分别时) ,范式对张劭说：“两年后该回来的时候,我将前往贵府拜见你的母亲大人,并看望你的孩子.”两人互...

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文言文阅读。（13分）初，晖 ① 同县张堪素有名称 ② ，尝于太学 ③ 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托

文言文阅读。（13分） 初，晖 ① 同县张堪素有名称 ② ，尝于太学 ③ 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达 ④ ，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡 ⑤ 之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” （节选自《后汉书》） 【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。 小题1:解释下列句中的划线词语。（4分） （1）晖同县张堪 素 有名称（2）乃 把 晖臂曰 （3）举手未敢 对 （4）子孙窃 怪 之 小题2:下列句中划线词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分） 例句：欲 以 妻子托来生 A．属予作文 以 记之 B．晖 以 堪先达 C． 以 残年余力 D．故临崩寄臣 以 大事也 小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。 小题4:结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）

7776661年前1

暗夜飞鹰 共回答了23个问题 | 采纳率87%

小题1:（4分）（1）一向，平素（2）握，持 （3）答复，回答（4）感到奇怪
小题2:D
小题3:（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。
小题4:（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。


小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。比如（4）中的怪为意动用法。
小题2:本题考查学生对加点词语意思和用法的理解能力。D项与例句中“以”都是“把”的意思。
小题3:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“妻、子、乃、自、厚、济”等字的意思即可。
小题4:本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对朱晖的具体描写来分析该人物的形象即可。

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文言文 范式守信 阅读 原文：范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并搞（请假）归乡里.式谓元伯曰：“后

文言文 范式守信 阅读
原文：
范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭为友.劭字元伯.二人并搞（请假）归乡里.式谓元伯曰：“后二年当还,将过尊亲.”乃共克期日.后期方至,元伯俱以白母,请设馔（酒食）以候之.母曰：“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰：“巨卿信士,必不违约.”母曰：“若然,当为尔酿酒.”至其日,巨卿果至,升堂（登上大厅）拜饮,尽欢而别.
解释加点字的意思
1、（1）式谓元伯曰 谓 （ ）
（2）乃共克期日 期 （ ）
2、范式与张劭结为好友的基础是什么?这一点从文章的那些情节可以看出来?
3、这则短文的中心人物是写范式,为什么要用相当的文字来写张劭母子的对话?

行人过客吕1年前2

snow035 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

上面的回答很不错的,区区补充一下.
1.谓：对.说
期：特定的时间
2.两人能成为好朋友的根本原因在于一种信任,张劭信任范式,对其赴两年之约深信不疑,范式也是守信之人.故二人能成为好友. 文中的体现是：巨卿信士,必不违约.
3.写元伯母子的对话起一种衬托作用,先用元伯母亲的质疑来作铺垫,更加能衬托出后面范式“果至,升堂拜饮,尽欢而别.”的言而有信.

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初，晖 ① 同县张堪素有名称 ② ，尝于太学 ③ 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。

初，晖 ① 同县张堪素有名称 ② ，尝于太学 ③ 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。

初，晖 ① 同县张堪素有名称 ② ，尝于太学 ③ 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达 ④ ，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡 ⑤ 之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” （节选自《后汉书》） 【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。 小题1:解释下列句中的划线词语。（4分） （1）晖同县张堪 素 有名称（2）乃 把 晖臂曰 （3）举手未敢 对 （4）子孙窃 怪 之 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 晖闻妻子贫困，乃自往候视。 小题3:结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（2分）

TNND我很想qq1年前1

西安小灵通 共回答了20个问题 | 采纳率90%

小题1:（1）一向，平素（2）握，持 （3）答复，回答（4）对……感到奇怪，以……为怪
小题1:朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望， 意思对即可。
小题1:朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。


小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。遵循一个基本原则，那就是“词不离句”，一定要结合上下文来确定加点词在句中的意思，如果孤立片面地理解某个词语，往往会出现错误。所以理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“怪”这个字，就为形容词的异动用法，意思为“以----为怪”。
小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境——“看”；再读一遍，保证句子准确通顺——“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误——“写”。所以翻译句子时，除了要注意“妻子为妻子儿女的意思、乃是于是的意思、自是亲自的意思”等重点字的意思，还要补充出省略的成份，同时还要注意整个句子翻译句子的完整性、准确性。
小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章内容“晖以堪先达 ^④ ，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡 ^⑤ 之”分析出朱晖是一个重情义的人，所以围绕“讲信用“这个角度来分析其人物形象即可。

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