米粒虽小君莫仍 勤俭节约留美名 翻译成英文

（1）正在发声的鼓面的振动通过米粒的跳动反映出来，说明鼓面在振动，声音是由物体的振动产生的；
（2）由于声音是由物体的振动产生的，所以当鼓面停止振动时，发声也停止了，鼓声通过空气传到了我们的耳朵；
（3）在月球上，由于没有传播声音的介质--空气，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，说明声音传播需要介质．
故答案为：振动；停止振动时，发声也停止了；空气；声音传播需要介质．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件．

考点点评： 此题考查了声音的产生和传播的知识；运用声音产生靠振动、传播靠介质的知识可解答．

（1）用木槌敲击鼓面的时候，鼓面发出声音的同时，会发现米粒会被弹起，说明发声的鼓面在振动，所以可得出结论：声音是由物体振动产生的；
（2）加大敲击音叉时，看到米粒弹起的越高，鼓面的振幅越大，听到声音的响度越大；
（3）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过米粒是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；
故答案为：跳动；振动幅度越大，响度越大；放大鼓面振动；转换法．

点评：
本题考点： 声音的产生；响度与振幅的关系．

考点点评： 本题考查了声音的产生、传播，以及通过实验探究响度与振幅的关系，属于声学基础知识的考查，相对比较简单．

设正方形的边长为a，则S_正方形=a²，
因为圆的半径为[a/2]，所以S_圆=π（[a/2]）²=
πa2
4，
所以“小鸡正在圆圈内”啄食的概率为：

πa2
4
a2=[π/4]．
故选：C．

点评：
本题考点： 几何概率．

考点点评： 此题主要考查了几何概率，解答此题的关键是求出正方形及圆的面积，用到的知识点为：概率=相应的面积与总面积之比．

敲击桌面，看不到桌子在振动，却听到声音，同时，看到米粒在跳动，这说明桌子在振动，在物理学上经常用这种研究方法--转化法，来研究物理问题．小慧同学想用此实验来探究的问题是声音产生的条件．
故答案为：声音；跳动；振动；声音产生的条件．

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 常用的放大法有累计放大法、形变放大法、光学放大法等．体现的都是转换思想，是物理研究的基本指导思想．

①、水稻的性状差异是突变和基因重组导致的，是多种基因相互作用的结果，故①正确；
②、物种多样性是指动物、植物和微生物种类的丰富性，而水稻只是一个物种，不存在物种多样性，故②错误；
③、PCR技术是检测基因多样性（遗传多样性）的最简便的方法，故③正确；
④、辛普森指数是一种简便的测定群落中物种多样性的指数，故④错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因、蛋白质与性状的关系；生物多样性保护的意义和措施．

考点点评： 本题考查变异、种群及生物多样性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不同的运动和发展之中，物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成，原子核又是由质子和中子组成的，质子和中子又是由夸克组成的，因此微观世界中最小的微粒是夸克．
故选C．

点评：
本题考点： 从微观到宏观的尺度；分子和原子组成物质；人类探究微观世界的历程．

考点点评： 本题学生容易误选米粒，这是由于不理解物质的组成造成的．