栖息动物是指哪些动物?

A、生态系统的能量来源植物进行光合作用所固定的总能量．故A正确．
B、生物在生命活动过程中，会产生一些可以传递信息的化学物质，来调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．信息传递在农业生产中的可以对有害动物进行控制．故B正确．C、浮床遮住太阳光照，浮游藻类不能进行光合作用，则不能生长发育，可以防止水华发生．故C正确．
D、动物、植物和微生物构成了生物群落，群落的垂直结构呈现明显的分层现象．螃蟹、蔬菜、黄瓜不能构成生物群落．没有明显的分层现象．故D错误．
故选A、B、C

点评：
本题考点： 农林牧副鱼一体化生态工程．

考点点评： 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

（1）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量繁殖，短时期内，该生态系统中鹰的数量由于食物充足会随之增加，而随着上述这种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着增加，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力．
（2）生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀森林中的鹰和鸟类，就会造成鼠、昆虫的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，把绿色植物吃光，进而破坏生态平衡．这说明动物是生态系统中不可缺少的组成部分，在生态平衡中起着重要的作用．
故答案为：（1）鹰；增加；调节；（2）破坏生态平衡；生态系统

点评：
本题考点： 生态系统具有一定的自我调节能力；动物在自然界中的作用．

考点点评： 理解生态系统具有自动调节能力是解题的关键．

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．根据短文所画出的食物网，如图：

（2）生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．如果某种自然原因导致该生态系统的鼠类大增，短时期内该生态系统中狐和鹰由于食物充足，数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，就会造成鼠的数量减少，使生态系统逐渐恢复原样，这表明生态系统具有一定的自我调节能力．
故答案为：
（1）


（2）狐；鹰；减少；自我调节．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 解答此类题目的关键是会书写食物链，理解生态系统具有自动调节能力．

（1）由题意可知，杂食性鸟既吃草籽又吃昆虫，连接食物网如下图． 该食物网中的食物链有5条，分别是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，绿色植物→吃草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→鼠→狐； 绿色植物→杂食性鸟→鹰，其中最长的食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．

（2）生在生态系统中，绿色植物是生产者，动物一般是消费者，腐生细菌和真菌是分解者．
（3）狐和鹰吃鼠，鼠吃草；如果鼠的数量增加，草的数量就会减少，狐和鹰的数量就会增加；草的数量减少、狐和鹰数量的增多，又会引起鼠的数量减少，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
故答案为：
（1） 5；
（2）细菌和真菌
（3）狐和鹰；减少；调节

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 在食物链中，每种生物既受食物的制约，也受天敌（捕食者）的制约，关键是会分析生态系统的组成和数量变化以及食物链的知识．

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中共有5条食物链，即：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．其中食物链“绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰”中的生物种数最多是最长的食物链，图中未画出完整的食物链是“绿色植物→杂食性鸟→鹰”．
（2）绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，是生态系统中的消费者．生产者与消费者之间主要是捕食（吃与被吃）关系．
（3）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象就叫生态平衡．这种平衡是动态的．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．由图可知，若该生态系统鼠类大发生，则短时期内，狐和鹰数量会随之增加，绿色植物会随之减少．一段时间后，随着狐和鹰数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，绿色植物的数量也增加了，使生态系统逐渐恢复原样．
（4）太阳能是所有生物生命活动的能量来源．在生态系统中的物质和能量是沿着食物链（网）单向流动的，并且在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减的．在食物链中，营养级别越高，生物的数量越少．生产者总是第一营养级，其数量最多．此生态系统中鹰的营养级最高，其数量最少．
故答案为：（1）绿色植物→杂食性鸟→鹰；5；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；（2）生产；消费；捕食 （吃与被吃）；（3）狐；鹰；减少；（4）鹰．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构、功能和计算食物网中食物链的条数、书写食物链以及生态系统的自动调节能力． 这些内容都是考试命题的热点．

（1）鸟是在水中形成的像，即平面镜成像，故看到水中的鸟是由光的反射形成的与物体等大的虚像．
（3）鱼儿是在水中的实际物体，是由于光线从水中通过空气折射进入了人的眼睛，我们看到水中的鱼，其实看到的是鱼的虚像，是由光的折射形成的．
故选B．

点评：
本题考点： 光的折射现象及其应用；光的反射．

考点点评： 此题主要考查了光的反射和光的折射现象．特别是看到的鸟和鱼同是在水中，很容易搞错．相同之处都是虚像，不同之处是，成像原理不同．

（1）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．
（2）资料四：昆明滇池为了净化污水，从国外引进了叫做“水葫芦”的植物，由于这种植物迅速疯长，很快就遮盖了整个滇池，致使滇池内很多水生生物几乎绝迹，表明外来物种入侵也是威胁生物生存的原因．
（3）建立了种质库，包括植物的种子库和动物的精子库，以保护珍贵的遗传资源．
故答案为：（1）自然保护区；（2）外来物种入侵；（3）种质库．

点评：
本题考点： 保护生物多样性的基本措施．

考点点评： 保护生物多样性有建立自然保护区、迁地保护等措施；此外还建立了种质库，种质库是用来保存种质资源（一般为种子）的低温保存设施．

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施．
将生存和繁衍受到严重威胁的动物从栖息环境移入到濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和繁育管理，这属于异地保护；异地保护是对就地保护的补充．
故选：C．

点评：
本题考点： 保护生物多样性的基本措施；自然保护区．

考点点评： 掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和异地保护．