橡筋的力是怎样产生的

（1）图（b）中的打陀螺游戏中，陀螺受到力以后开始转动，其运动的速度和方向都发生了变化；表示了力可以使物体的运动状态发生改变；
（2）由于任何物体在任何情况下都具有惯性，陀螺可以在地面长时间旋转；
（3）握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的作用点有关；
故答案为：（1）（b）；（2）惯性；（3）作用点．

点评：
本题考点： 力的作用效果；力的三要素；惯性．

考点点评： 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质；力的三要素的深入理解．

（1）（a）图中，橡皮筋在自由长度，（b）图中加入水后，乒乓球浮在水面上，橡皮筋长度伸长了，说明了乒乓球受到浮力的作用；
（2）图（b）中橡筋受力的方向是竖直向上的，图（c）中，烧杯虽然倾斜了，但是橡筋受力的方向仍然是竖直向上的，所以两图说明浮力的方向是竖直向上的；
（3）图（b）、（d）、（e）中，乒乓球浸在水中的体积增大，橡皮筋伸长的长度增大，说明受到的浮力增大，则可得浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，液体密度相同，排开液体的体积越大，受到的浮力越大；
（4）要想探究浸没在液体中的物体受到浮力与物体距液体表面距离的关系，必须同一乒乓球浸没在同一种液体中，只是改变乒乓球距液体表面距离，观察橡筋长度变化，比较出浸没在液体中的物体受到浮力与物体距液体表面距离的关系．
故答案为：（1）浮力；（2）竖直向上的；（3）液体密度相同，排开液体的体积越大，受到的浮力越大；（4）同一乒乓球浸没在同一种液体中的不同深度，观察橡筋长度变化．

点评：
本题考点： 探究浮力大小的实验．

考点点评： 此题是一道实验题，要注意控制变量法和转换法的思想运用，使用同种液体（水）、将乒乓球始终浸没在水中，这样就确保液体密度、物体排开液体的体积不变；利用橡筋长度的变化间接比较出浮力大小，改变物体所处的深度，进行研究就可完成了实验的设计．

①a图，橡皮筋在自由长度，b、c、d、e加入水后，乒乓球浮在水面上，橡皮筋都伸长了，说明了乒乓球受到浮力的作用；
②（b）、（d）、（e），乒乓球浸在水中的体积增大，橡皮筋伸长的长度增大，说明受到的浮力增大，则可得浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，液体密度相同，排开液体的体积越大，受到的浮力越大．
故答案为：①浸在液体中的物体受到浮力作用；②液体密度相同，排开液体的体积越大，受到的浮力越大．

点评：
本题考点： 探究浮力大小的实验．

考点点评： 此题通过实验探究影响浮力大小的因素，同时涉及了力的作用效果及作用效果与力的大小之间的关系，在整个实验中，注意暗含的控制条件：同一液体（或液体的密度不变）．

（1）“打陀螺”游戏中，陀螺受力后，其运动的速度和方向都发生变化，体现了力可以使物体的运动状态发生改变．
（2）“跳橡筋”游戏中，脚钩皮筋的力使皮筋变形，体现了力可以改变物体的形状．
故答案为：（1）2；（2）改变物体的形状．

点评：
本题考点： 力的作用效果．

考点点评： 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

如图（a）所示，“跳橡筋”游戏中，皮筋受力改变了形状，体现了力的作用效果之--使物体发生形变；
（2）“打陀螺”的游戏中，当陀螺不再受击打的力时仍继续转动，说明陀螺具有惯性，即保持原状态的性质；
故答案为：（1）a；（2）惯性．

点评：
本题考点： 力的作用效果；惯性．

考点点评： 此题考查力的效果及惯性知识；根据图中反映的信息，结合所学力的效果及惯性知识，可顺利解答．

（1）①比较a图与其他各图发现，将球浸入水中会受到浮力，而且浮力的方向始终竖直向上；
②图1b、d、e三图中，气球排开的液体逐渐增多，橡皮筋的长度也在逐渐增长，因此可得：液体密度一定时，物体排开液体的体积越大浮力越大；
（2）①图2两图都可以看出，小孔中有水喷出，说明液体对容器的侧壁有压强，两侧喷出的距离相等，说明同深度处压强相等；
②比较图2中a和b可知，当深度增加时，水流喷射的距离也增大，说明：液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大．
故答案为：（1）①浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力；②液体密度一定时，物体排开液体的体积越大浮力越大；
（2）①液体对容器的侧壁有压强，同种液体同深度处压强相等；②液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大．

点评：
本题考点： 探究浮力大小的实验．

考点点评： （1）主要通过实验探究了浮力的存在、方向以及浮力大小与排开液体体积的关系；
（2）主要通过实验证明了液体内部压强的存在，探究了其特点、与深度的关系等．
两个实验都取材简单、操作简便、效果明显，值得我们借鉴．