（2012•东宝区模拟）关于藻类、苔藓、蕨类及种子植物的叙述，错误的是（　　）

该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘s叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处4昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的4部分从上s两面遮盖起来，然后移到阳光s照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光s制造的，黑暗中不能光合作用；向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．实验现象表明，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生，所以，绿叶只有在光s才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物．而该实验无法证明叶绿素能利用光能将CO₂转变成淀粉．
故选：C．

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评： 绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．

A、吃馒头时，越嚼越甜，是因为淀粉在口腔里被分解成了麦芽糖．不符合题意；
B、患有肝炎的病人应少吃油腻的食物，原因是肝脏分泌的胆汁能乳化脂肪，帮助消化脂肪，胆汁不含消化酶．不符合题；
C、小肠是消化的主要场所是因为小肠内含有的消化酶的种类最多，小肠里有肠液和胰液，含有多种消化酶，能消化淀粉、蛋白质和脂肪．符合题意．
D、食物中的某些蛋白质是大分子物质，必须经消化后才能被吸收，在小肠被消化成氨基酸，然后由小肠绒毛吸收进入血液．不符合题意；
故选C

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程．

考点点评： 消化系统的消化和吸收功能是中考的重点，复习时注意．

A、是中心对称图形．故正确；
B、是轴对称图形．不是中心对称图形，因为找不到任何这样的一点，旋转180度后它的两部分能够重合；即不满足中心对称图形的定义．故错误；
C、是轴对称图形．不是中心对称图形，因为找不到任何这样的一点，旋转180度后它的两部分能够重合；即不满足中心对称图形的定义．故错误；
D、是轴对称图形．不是中心对称图形，因为找不到任何这样的一点，旋转180度后它的两部分能够重合；即不满足中心对称图形的定义．故错误．
故选A．

点评：
本题考点： 中心对称图形．

考点点评： 掌握中心对称图形的概念．中心对称图形的关键是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．

（1）结合题意，由图可知：大豆在萌发过程中，要不断地吸水分，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线X表示种子萌发的鲜重．由于大豆幼苗还没长出绿叶前，植株不能进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用分解种子贮存的有机物．因此前5天有机物是减少的．第5天大豆幼苗长出绿叶，就可以进行光合作用，且光合作用积累的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，因此有机物的含量增加．所以曲线Y表示有机物含量变化．
（2）曲线Y大约从第5天开始上升，表明此时幼苗已能进行光合作用制造有机物，且光合作用积累的有机物大于呼吸作用消耗的有机物．
（3）一棵幼苗能够逐渐由小长大，是细胞的生长和分裂的结果．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．
故答案为：（1）Y；（2）光合；（3）细胞分裂和细胞生长．

点评：
本题考点： 光合作用的概念；呼吸作用的概念；呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，也是考试的重点，要理解掌握．

依题意可知：（1）A组与B组对照，实验变量是注射生长激素，A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用．
（2）C组与B组对照，实验变量是饲喂生长激素，C组是实验组，B组对照组，不能说明生长激素没有任何生理作用，原因是生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解成氨基酸而失去其生理作用，C组饲喂的生长激素被消化了．
故答案为：（1）A；促进幼鼠生长；（2）不能；因为生长激素是蛋白质，口服后会在消化道内被消化成氨基酸而失去其生理作用．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 解此题的关键是确定实验变量，设置对照实验和理解掌握蛋白质的消化．

A、生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减．因此该食物网中数量最多的生物是草，最少的生物是处于最高营养级别的鹰．故A的说法是错误的．
B、由图中的食物网可知，鹰捕食蛇，蛇和鹰又捕食食虫鸟，蛇和鹰既是竞争关系也是捕食关系．故B的说法是正确的，不符合题意．
C、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成．食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，因此图中体现了生态系统的生产者和消费者两种成分．故C的说法是正确的，不符合题意．
D、植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者．不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，在该食物网中动物体内的物质和能量归根到底都来自植物．故C的说法是正确的，不符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成．知道能量是沿食物链流动并逐级递减的．