起承转合,娓娓动听,身临其境,戛然而止,桃李满门什么意思

时光飞驰,世界已从几千年前的刀耕火种社会发展到现在的高科技信息时代,它象一部巨型机器一样,需要在各个部位的协调运转下,才能发展,才能出产品.而每个行业,每个企业,直至每个人,都只不过是这部机器上的一个组成部分及至一颗小小的螺丝钉.特别是在市场经济不断发展的形势下,社会竞争非常激烈,科技发展日新月异,无数成功者的经验和失败者的教训足以证明：要想独自一人,信马创天下,单凭个人之力成功,无非痴人说梦,在当今世界上,不懂合作的人是无法达到成功的目标的.
合作说到底是所有组合式努力的开始,一群人为了达到某一目标,而联合在一起,相互配合,团结拼搏.合作也可称之为“团结努力”,合作和成功是相辅相成的.任何人只拥有这项知识及能力,而产生出力量,就能在任何事业中获得成功.在迈向成功的过程中,个人的能力,特别是领袖人物的能力无疑起着重要的作用,但是应该看到,若没有朋友的帮助,周围群众的团结工作,客户的合作,家庭的支持,那么成功也只是海市蜃楼而已,离开合作,必将一事无成,没有人能独自成功!
有一句不朽的警言：团结就是力量.一根筷子轻轻就可折断,而一把筷子,没人能随便折断.这是连小学生都皆知的道理,团结起来力量大.当然,团结拼搏还应具备三项因素,才能成功,即：目标一致,齐心合作,协调努力.如果目标不一致,有向东拉的,有向西拉的,有向北拉的,有向南拉的,这样只能是四分五裂,无法达到成功的彼岸；或者不齐心合作,腰来腿不来,你拉他不拉,如同一辆车子,机器转动了,而车轮坏了,同样也跑不起来；或者不协调不努力,小马拉大车,西装革履穿草鞋,这样都不可能获得理想的成功.
我们生存在一个合作的时代中,各门科学,各行各业之间及内部的分工都越来越细,这样要求彼此合作的越来越紧密,在如此深刻的分工合作的社会中,一个人要想成功,必须加入一个集体中,同时充分运用整个集团的能力资源,使自己在集体能力发挥中进一步完善,进而成长为出类拔萃的人物,从而走进成功的殿堂.

冬日里的温暖
父爱总是被忽视的——当你在热情洋溢地赞颂母爱时,父爱,是被你忽视的.也许由于母亲比父亲更使你感到体贴；也许由于种种原因,父亲的爱,在你眼中远远比不上母亲伟大.但是,父亲的爱,让我在冬日里,依旧感受得到春天的温暖.
冷空气的骤然来袭,让我措手不及.原本还是天天艳阳高照,现在,阴天,以及那吹在身上就如刀割般疼痛的寒风,无不让我后悔不已.唉,谁叫我跟妈妈说不冷,不用拿棉袄,结果就只有受冻的份儿了.每天都哆哆嗦嗦地去上学,这样下去,非感冒不可.
可是那天,妈妈打电话来说,爸爸中午要给我拿几件厚一些的衣服,还有一床棉被来.我高兴极了,满心兴奋地等待着.差不多过了一个小时,宿舍传来一阵敲门声,我急忙跑去开门.“爸爸!”我欢喜地叫着,可是,欢喜很快就被感动给替代了——爸爸骑着车,冒着凛冽的寒风,为的,是给我拿来衣物、棉被.
“楠,冷吗?冻着了吧?”爸爸因寒冷而哆嗦的嗓音,让我分外心酸,而且,爸爸那么冷,但一进来不是抱怨天气,而是先关心我.“喔,对了,我给你买了一个保温杯,这样子,水保持温暖的时间会更长,你也就能喝热水了．．．．．．”“爸爸,你冷吗?”我打断爸爸的话,问.“不冷,不冷.”爸爸摆摆手.真的不冷吗,爸爸?你的嘴唇都冻得发紫了.“爸爸妈妈不在身边,你要学会好好照顾自己,知道吗?”我使劲点点头.原来,爸爸是那么贴心地爱着我,我的泪水就快要溢出来了.“那么,我走了.”爸爸要走了,我连忙摆手：“爸爸再见.”“嗯.”说着,爸爸走出了宿舍.
我跑到走廊,目送爸爸离开,寒风凛冽,我却忍着寒冷.在风中,虽然有刺骨的冷,但是我心里怎么那么温暖呢?

（1）旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。
（2）山川灵秀，人物杰出。
（3）兴冲冲的样子。
（意思对即可）

我家的后院有一小片嫩绿嫩绿的草地，草丛中夹杂着各式野花们。从色彩上看，有粉红的，浅蓝的，淡黄的……我数了数，大概有十一二种之多，其中以浅蓝的花儿最多。从大小上分，这些花儿大小不均，最大的开起来有饭碗那么大，小的则只有指甲盖丁当儿大，但很吸引人，因为它的数量最多。这里就成了虫儿们的天下，蛐蛐的天下，自然它也成了我的乐园。...

起承转合就是承上启下,即联合式；作谓语、宾语；泛指文章的做法.
而引意联结中的引,就是引用材料,引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要,并据此提出自己的观点.
议,是针对前面提出的观点,利用材料中提供的信息进行分析议论,使观点确立起来.
联,是文章的关键,由材料推开去,联系广阔的社会生活,或历史,或现实；或集体,或个人,反反正正,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力.
结,收尾,总结全文,宜对论述的问题有所深化或拓展,不要故作惊人之语；强调精练有力,反对尾大不掉.
不懂就追问、望采纳~

（1）旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。
（2）山川灵秀，人物杰出。
（3）兴冲冲的样子。
（意思对即可）

My study plan 我的学习计划
I'm extremely excited now ,In face of new envirenment of study and life ,I must make a good plan for it .
我现在感到无比的兴奋,面对的学习和生活环境,我必须为此做个好的打算.
Study comes first so I should make new goal and improve my study method.Hard will I study in the as I do now.It is also important to learn how to live by myself . I will join in various activities and try my best to manage the relationship with other classmates.
学习是第一位的所以我要制定新的目标并改善我的学习方法.在学校里,我要像现在一样的努力学习.学会独立生活也同样重要,我要参加各种各样的活动,并尽我所能处理好和其他同学的关系.
No matter what I will meet in the future,happiness or sorrow,keep an optimistic attitud towards life and I believe that my college life will be colorfull as planned.
不管我将在未来的日子里遇到什么,快乐或悲伤,对生活始终保持乐观的态度,我相信我的大学生活一定会像我想象的那样丰富多彩.

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.
知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得.物有本末,事有终始.知所先后,则近道矣.
古之欲明明德于天下者,先治其国；欲治其国者,先齐其家； 欲齐其家者,先修其身；欲修其身者,先正其心；欲正其心者,先诚其意；欲诚其意者,先致其知；致知在格物.物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身 修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平.
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本.其本乱而未治者 否矣.其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!
《康诰》曰：“克明德.”《大甲》曰：“顾是天之明命.”《帝 典》曰：“克明峻德.”皆自明也.
汤之,《盘铭》曰：“苟日新,日日新,又日新.”《康诰》曰：“作新民.”《诗》曰：“周虽旧邦,其命维新.”是故君子无所不用其极.
《诗》云：“邦畿千里,惟民所止.”《诗》云：“缗蛮黄鸟,止于丘隅.”子日：“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎!” 《诗》云：“穆穆文王,於缉熙敬止!”为人君,止于仁；为 人臣,止于敬；为人子,止于孝；为人父,止于慈；与国人交,止 于信.《诗》云：“瞻彼淇澳,绿竹猗猗.有斐君子,如切如磋,如琢如磨.瑟兮（亻闲）兮,赫兮喧兮.有斐君子,终不可（讠宣）兮!”如切如磋者,道学也；如琢如磨者,自修也；瑟兮（亻闲）兮者,恂栗也； 赫兮喧兮者,威仪也；有斐君子,终不可（讠宣）兮者,道盛德至善,民 之不能忘也.《诗》云：“於戏!前王不忘.”君子贤其贤而亲其亲,小人 乐其乐而利其利,此以没世不忘也.子曰：“听讼,吾犹人也,必也使无讼乎!”无情者不得尽其辞.大畏民志.此谓知本.
……

起承转合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 释
①诗文写作结构章法方面的术语.旧时诗文惯用的行文方法,后泛指文章作法.“起”是起因,文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是结果是转折；“合”是对该事件的议论,是结尾.②比喻说话时的过渡.
③比喻固定呆板、矫揉造作.
④亦作“起承转结”、“起承围收”、“开承转合”.
●补充“起承转合”在音乐学科领域里的概念 【起承转合】民族曲式结构原则之一.⑴起部（即呈示）,主题最初陈述；⑵承部（即巩固）,通过重复或变化重复来巩固主题；⑶转部（即发展）,发展主题,具有较大的不稳定性；⑷合部（即结束）,结束全段音乐.
出 处
元·范德玑《诗格》：“作诗有四法：起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水.”
用 法
联合式；作谓语、宾语；泛指文章的做法

我虽然不是老师级的人物...但怎么说都有点经验,看看帮不帮的上忙,我以前写的时候格式大概是这样的,老师都说可以,提纲应该没必要长篇大论的写,让人看明白就行了
1.作文题目
2.中心思想
3.文章结构（像是打算用多少段叙事,多少段总结,有没有采用小标题...）
4.材料引用或生活例子
5.内容概括
6.总结思想
希望能帮忙

不要让格律束缚了诗的发展,古人有炼字和炼意的观点,认为好的文章意境美大于形式美.

起承转合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 释
①诗文写作结构章法方面的术语.“起”是开端；“承”是承 接上文加以申述；“转”是转折,从正面反面立论；“合”是结束全文.
②比喻说话时的过渡.
③比喻固定呆板、矫揉造作.
出 处 元·范德玑《诗格》：“作诗有四法：起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水.”
用 法 联合式；作谓语、宾语；泛指文章的做法
示 例 老舍《骆驼祥子》：“把大家都说在里边,而没有～的痕迹.”
近义词 承上启下

所谓“起”,就是在文章的开头开门见山明确地提出论点或论题.
所谓“承”,就是承接,就是承接中心论点或从正面或从反面阐述自己的观点.
所谓“转”分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”,由反面论述转入正面论述叫“正转”；由正面论述进而转入更深一层意义的论述叫“进转”.
所谓“合”,就是文章全文的总结、综合,是全部论证的结束.
简单一点讲,“起”,就是开头；“承”,就是承接上文加以申述；“转”,就是转折,从另一方面生发开去；“合”,就是结束上文.这四字是对文章章法的总括

起承转合
起承转合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 释
①诗文写作结构章法方面的术语.“起”是开端；“承”是承 接上文加以申述；“转”是转折,从正面反面立论；“合”是结束全文.
②比喻说话时的过渡.
③比喻固定呆板、矫揉造作.
出 处 元·范德玑《诗格》：“作诗有四法：起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水.”
用 法 联合式；作谓语、宾语；泛指文章的做法
示 例 老舍《骆驼祥子》：“把大家都说在里边,而没有～的痕迹.”
近义词 承上启下

“起”是起因,文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是事件结果的转折；“合”是对该事件的议论,是结尾.
至于相对什么文章就看你的水平了,叙事、议论等都可以用到的

黛玉道：“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的
黛玉道：“正是这个道理,词句究竟还是末事,第一立意要紧.若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的,这叫做‘不以词害意’.”
黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道：“你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首.不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了.”

咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想.咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情.在诗中作者或流露出作者的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的生活情趣.
咏物诗的特点在于托物言志或借物抒情
写诗,必须注重形象思维,必须写得鲜活生动,
写诗,不仅要有对诗的感觉,而且要掌握写作的要领,对所写内容本身的规律及诗的文本要求,要有熟悉的掌握.
咏物诗,必须有物,没有物就称不起咏物诗.但只简单写物不行,还要有人的思想情感作其灵魂.没有深刻的思想内容,写的物就会苍白无力.情中有物,物中有情,情物交融了,才是咏物诗应有的境界.
咏物诗的写作技巧
咏物诗托物言志,在具体描写上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法
整体构思上,咏物诗通常运用侧面烘托的手法.
最重要要有灵魂