(2013•宜城市模拟)如图所示,由发光点A发出的光射到水面上,同时发生反射和折射,反射光线经过S点,试在图中画出入射光

lbjm2022-10-04 11:39:541条回答

(2013•宜城市模拟)如图所示,由发光点A发出的光射到水面上,同时发生反射和折射,反射光线经过S点,试在图中画出入射光线、反射光线和大致的折射光线.

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billy75917 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:本题首要的问题是确定反射点的位置,可根据反射光线反向延长通过像点,像点与发光点关于水面对称,找到反射点作出反射光线;
找到反射点后,补出入射光线,根据光线由空气斜射进入水中折射光线向法线偏折,折射角小于入射角,大致画出折射光线.

先作出发光点A关于水面的对称点A′,连接SA′,交平面镜于点O,OS为反射光线,AO为入射光线;
过O点垂直水面作出法线,在水中法线的右侧画出折射光线OB,注意折射角小于入射角,辅助线用虚线,如图所示:

点评:
本题考点: 作光的反射光路图;作光的折射光路图.

考点点评: ①本题考查光的反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一个平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.
②平面镜成像的特点:像与物大小相等,连线与镜面垂直,到平面镜的距离相等,左右相反,即像与物关于平面镜对称.
③光的折射定律:折射光线、入射光线、法线在同一个平面内,折射光线、入射光线分居法线两侧,当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角;当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时,折射光线远离法线偏折,折射角大于入射角.

1年前

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(2013•宜城市模拟)某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:
猜想一:氯化钠溶液;
猜想二:氢氧化钠溶液;
猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是______溶液.
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有______产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有______产生,设计这一步骤的目的是______;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液.
【探究启示】实验取完药品后______.
紫晶微明1年前1
ageansea 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:【实验推断】
(1)根据氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠三种溶液的酸碱性进行分析;
(2)根据碳酸钠溶液与盐酸的反应进行分析;
【继续探究】
氢氧化钠与空气中二氧化碳反应产生碳酸钠,根据碳酸钠与CaCl2溶液或氯化钡溶液的反应进行分析;
【探究启示】根据氢氧化钠溶液易与空气中的二氧化碳反应,得出实验取完药品后应注意的事项.

【实验推断】
(1)氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性能使酚酞试液变红色,氯化钠溶液呈中性,所以,小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液;
(2)若有碳酸钠存在,滴加盐酸,发生反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,有气泡产生.所以,小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液;
(3)因为该试剂是敞口放置于空气中,若是氢氧化钠可能会和空气中二氧化碳反应变质生成部分碳酸钠,所以,小青认为小刚的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.
【继续探究】要证明原来是氢氧化钠,可先加过量氯化钡或氯化钙溶液溶液除尽碳酸根,再用酚酞检验氢氧化钠的存在.所以,另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【探究启示】由于氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应,所以,实验取完药品后应立即盖好瓶盖.
故答为:【实验推断】(1)氯化钠溶液;(2)气泡;
【继续探究】白色沉淀; 完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰;
【探究启示】应立即盖好瓶盖.

点评:
本题考点: 缺失标签的药品成分的探究;酸的化学性质;溶液的酸碱性测定;盐的化学性质.

考点点评: 本题是缺失标签的实验探究题,相当于物质鉴别题,在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手,但试题涉及知识点多,要加强知识的全面性和系统性.

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(2010•宜城市模拟)水是生命之源,它在生活中的用途非常广泛.我国北方地区冬季贮菜时,人们常在地窖里放几桶水,以防止地窖里的菜被冻坏,这是利用水的 ______;而我国南方夏天,常在室内地面上撒些水,以降低室内温度,这是利用水的 ______.(两空均选填物态变化名称及吸热或放热)
cdsxx671年前1
我是痞子书生 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:水在受冷的情况下会凝固为固态,凝固要放热;
水在常温下就会蒸发为气态,蒸发要吸热.

冬天,在地窖中放几桶水,温度降低时,水就会凝固,凝固要放热,可以升高地窖内的温度,使菜不至于冻坏;
夏天,在室内地面上撒些水,水就会蒸发为气态的水蒸气,蒸发要吸热,可以降低室内的温度,使人凉快.
故答案为:凝固放热;蒸发吸热.

点评:
本题考点: 凝固与凝固放热特点;蒸发及其现象.

考点点评: 此题考查的是凝固放热和蒸发吸热的应用,是一道应用题.

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(2013•宜城市模拟)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备:
(1)资料收集:无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
(2)设计实验装置请分析上面信息后回答:
①装置C的目的是______,装置D的作用是______;
②装置E内观察到的现象是______;
③实验中两次用到装置B,其目的分别是______,______.
④请你设计一种尾气处理方案:______.
Vanloo1年前1
time-history 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:①实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳,用浓硫酸来干燥气体.
②根据氢气、一氧化碳具有还原性,据此进行分析解答.
③实验中两次用到装置B,二氧化碳与澄清的石灰水反应有白色沉淀生成,两次都是验证二氧化碳的存在,但目的是不同的,结合装置图进行分析解答.
④根据一氧化碳有毒,会污染环境,应进行尾气处理.

①由于氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,装置C可吸收二氧化碳;浓硫酸具有吸水性,则装置D的作用是:除去水蒸气.
②在加热的条件下,一氧化碳和氢气能将氧化铜还原为铜,则装置E内观察到的现象是:黑色粉末变成红色.
③实验中两次用到装置B,其目的分别是验证验证水煤气含有二氧化碳气体;第二次用到B装置是通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一氧化碳.
④一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染环境,可将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集.
故答案为:①吸收二氧化碳;除去水蒸气;②黑色粉末变成红色;③验证水煤气含有二氧化碳气体;通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一氧化碳;④将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集.

点评:
本题考点: 常见气体的检验与除杂方法.

考点点评: 本题难度不是很大,以实验探究的形式考查常见气体氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的性质,熟练掌握常见气体的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.

(2013•宜城市模拟)“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.下图是自然界的物质循环示意图,
(2013•宜城市模拟)“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.下图是自然界的物质循环示意图,请仔细观察图中内容回答:
(1)组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于______过程.牛、植物等死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的⑥______把它们分解为④______和⑤______.
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了______,不仅被植物自身利用,还进一步被动物摄食利用.
(3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用是______.
(4)从图中可以看出,⑥对自然界的物质循环有重要作用,它们是作为______者参与物质循环的.
(5)大多数细菌对人类是有益的,请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌______.
纤纤伊人1年前1
p8bho 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
解题思路:此题考查的是绿色植物光合作用的意义以及细菌、真菌等微生物在自然界中的作用,识图作答.

(1)绿色植物的光合作用能把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料,是自然界中有机物的最终来源.同时释放出氧气,除了满足植物自身的需要外,还供给了动物呼吸利用,维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡,图中的⑥腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者,能把动物、植物的遗体、遗物分解成④二氧化碳、⑤水和无机盐等无机物,归还土壤,被绿色植物吸收和利用,制造有机物.可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环.
(2)通过图中腐生细菌、真菌等微生物,可将生物遗体中的有机物分解成水无机盐、二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,被绿色植物吸收和利用,制造有机物.
(3)动物直接或间接以植物为食,属于生态系统中的消费者,其通过呼吸作用,都能将体内的一部分有机物分解为无机物,返回无机环境中,促进了生态系统中的物质循环.
(4)从图中可以看出,⑥对自然界的物质循环有重要作用,它们是作为分解者参与物质循环的.
(5)由于细菌、真菌体内都没有叶绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现成的有机物生活,营养方式都是异养.大多数细菌对人类是有益的,所以与图中[1]营养方式相同的有益细菌如醋酸杆菌可以制醋、乳酸杆菌用来制作酸奶、甲烷细菌可以用来生产沼气.
故答案为:(1)光合作用;腐生细菌、真菌;二氧化碳;水;
(2)有机物;(3)促进了生态系统中的物质循环;(4)分解;(5)乳酸杆菌.

点评:
本题考点: 生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中物质和能量的流动.

考点点评: 只要掌握了光合作用的意义以及微生物在自然界中的作用,结合题意,分析图形即可正确答题.

(2013•宜城市模拟)刚刚装修的房子由于材料中含有害物质甲醛(CH2O),一进门就会感觉刺眼,这是由于分子______
(2013•宜城市模拟)刚刚装修的房子由于材料中含有害物质甲醛(CH2O),一进门就会感觉刺眼,这是由于分子______.运动
使空气中充满了甲醛.为了减少危害,通常会在家中放置一些活性炭,这是利用活性炭的______.
只要你喜欢我1年前1
夜色微醺uc 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同;活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素;结合事实进行分析解答断即可.

刚刚装修的房子由于材料中含有害物质甲醛(CH2O),一进门就会感觉刺眼,是因为甲醛中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使人们一进门就会感觉刺眼.
通常在家中放置一些活性炭,活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,这是利用活性炭的吸附性.
故答案为:是在不断的;吸附性.

点评:
本题考点: 利用分子与原子的性质分析和解决问题;碳单质的物理性质及用途.

考点点评: 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、活性炭的吸附性是解答本题的关键.

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BD
AC
都是以1为半径的圆弧,则无阴影部分的两部分的面积之差是
π
2
−1
π
2
−1
生活很枯燥1年前1
zhangrong519 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:无阴影部分的两部分的面积之差,可以由图中的几个部分面积之间的转化求解.

无阴影的两部分可分为1、2两部分,面积之差=S1-S2,如下图所示:
由图形可知,S2=S正方形ABCD-(2S半圆ACD-S1),
由上式可得,S1-S2=2S半圆ACD-S正方形ABCD=2×
1
4×π−1=
π
2−1,
所以本题应该填
π
2−1.

点评:
本题考点: 扇形面积的计算;正方形的性质.

考点点评: 本题考查图形面积之间的转化关系.

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(2014•宜城市模拟)电冰箱里的食物容易变干或相互“窜味”,从物理学角度分析,食物“窜味”属于______现象.楚都公园中的人工湖可以大大减弱周围地区的“热岛效应”,这是利用了水的______大的特性.
似水娇阳791年前1
拜师学kk 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)一切物体的分子都在永不停息的做无规则运动,由于分子的体积很小,分子的运动无法用肉眼直接看到,但可以通过气味、颜色的变化来体现;分子间存在相互的引力和斥力;
(2)人工湖,水多,因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少,据此分析;

(1)电冰箱里的食物容易变干或相互“窜味”,从物理学角度分析,食物“窜味”属于扩散现象;
用胶粘剂可以把装修板材粘在一起,这说明分子间存在引力;
(2)因为水的比热容较大,吸收相同的热量,水的温度升高的少,减弱了周围地区的“热岛效应”.
故答案为;扩散;比热容

点评:
本题考点: 扩散现象;比热容解释简单的自然现象.

考点点评: 本题考查了水的比热容较大的特点、分子的运动、分子间的作用力,难度不大,但综合性强、密切联系生活,属于中考的热点.

(我大10•宜城市模拟)下列说法错误的是(  )
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A.pH试纸能区分肥皂水和食醋
B.灼烧的方法能区别棉花和羊毛
C.Ca(OH)2溶液可区分CO和CO2
D.燃着的木条可以区分稀有气体和N2
瘦肉补补1年前1
bbw5 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:鉴别题,当给出待鉴别物质以及拟采用的试剂和方法时,可以直接从拟采用的试剂和方法推测对应的实验原理,从而分析待鉴别物质是否对应明显的现象差别.

解;A、肥皂水显碱性,p我大于7,食醋呈酸性,p我小于7,故利用P我试纸可以鉴别;
B、棉花属于纤维素,羊毛的主要成分为蛋白质,灼烧时有烧焦羽毛的气味的是羊毛,故利用灼烧的方法能区别棉花和羊毛;
C、将CO和COp分别通入氢氧化钙溶液中,的氧化碳和氢氧化钙反应,产生白色沉淀,一氧化碳与氢氧化钙不反应,故利用Ca(O我)p溶液可区分CO和COp
D、分别将燃着的木条伸入盛有稀有气体和Np的集气瓶中,木条都会熄灭,故不能鉴别;
故选项为:D.

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;溶液的酸碱度测定;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.

考点点评: 本题属于物质的鉴别题,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别,所以平时要注意归纳对比物质的性质的差异性.

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huapengluhui1年前1
最爱最爱 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%
解题思路:液体压强的特点:
①液体内部朝各个方向都有压强,在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
②液体的压强随深度的增加而增大;
③不同液体的压强还跟密度有关,深度一定时,液体的密度越大,压强越大.

橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹,这说明了液体内部存在向上和向下的压强,即液体内部朝各个方向都有压强;
橡皮膜朝下时,浸入液体的深度大,橡皮膜凹的更明显,也就说明液体压强越大,即在同种液体中,液体的压强随深度的增加而增大.
故答案为:液体内部朝各个方向都有压强;在同种液体中,液体的压强随深度的增加而增大.

点评:
本题考点: 液体的压强的特点.

考点点评: 此题考查了液体压强的特点,以及根据现象分析总结结论的能力.

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(2013•宜城市模拟)某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数.下图表示用该氢氧化钠溶液与10g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况.试计算稀盐酸中溶质的质量分数.
ilhyena1年前1
骆骆的186 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%
解题思路:根据氢氧化钠与盐酸的反应进行分析,盐酸与氢氧化钠反应放出热量,二者恰好完全反应时放出的热量最多,继续加入氢氧化钠时,由于不再放出热量而加入氢氧化钠溶液的温度较低,所以溶液混合后溶液的温度下降,根据二者反应的化学方程式以及物质间的质量关系即可求得盐酸的溶质质量分数.

由图可知与10g稀盐酸完全反应时用掉氢氧化钠的质量为15g;
设10g稀盐酸中含溶质的质量为x
HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.5 40
x 15g×8%
[36.5/x]=[40/15g×8%]
解得:x=1.095g
稀盐酸中溶质的质量分数为:[1.095g/10g]×100%=10.95%
答:稀盐酸中溶质的质量分数为10.95%.

点评:
本题考点: 根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.

考点点评: 本题考查了氢氧化钠与盐酸的中和反应的有关计算,完成此题,可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行.

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A.0
B.1
C.2
D.3
宝货JR1年前1
leileyuan 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:根据轴对称图形与中心对称图形的定义解答.

①y=x+2;②y=[4/x]的图象既是轴对称图形,又是中心对称图形,共2个,
故选:C.

点评:
本题考点: 中心对称图形;轴对称图形.

考点点评: 此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.

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A.①和②属同种元素
B.④属于金属元素
C.①和③的化学性质相似
D.②属于稀有气体元素
小蓝魔兴1年前1
czlaiyy 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:A、根据元素的种类由质子数决定;进行解答;
B、根据原子结构示意图的特点:金属元素的最外层电子数一般少于4,进行解答.
C、根据元素原子的最外层电子数相同的元素的化学性质相似,进行解答;
D、根据稀有气体的最外层电子数是8(氦是2),进行解答;

A、①和②的质子数相同,所以①和②是同种元素.
B、④是11号是钠元素,最外层电子数是1小于4,属于金属元素.
C、①和③的最外层电子数相同,所以化学性质相似.
D、稀有气体是指最外层电子数达到相对稳定结构的原子.②的最外层虽已达到稳定结构,但该微粒不是原子(核内质子数=8<核外电子数=10),所以②不属于稀有气体.
故选D

点评:
本题考点: 原子结构示意图与离子结构示意图.

考点点评: 本题主要考查了离子结构示意图的有关知识,并应用知识进行分析解题的能力.

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A.稀盐酸
B.KCl溶液
C.K2CO3
D.NaOH
振兴楼月风1年前1
xyjy 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:用一种试剂把三种溶液区分开,必须要有三种不同的现象才行,因此应选择一种至少能够和这三种溶液中的两种发生反应且都有明显现象的物质,根据物质间的混合现象逐项分析即可.

A、盐酸和氢氧化钾会反应,但是无现象,和硫酸、氯化钙不反应,三种现象相同,不能鉴别,故A错误;
B、氯化钾和硫酸、氢氧化钾、氯化钙都不会反应,现象相同,不能鉴别,故B错误;
C、碳酸钾和硫酸反应会产生气体,和氢氧化钾不反应,没现象,和氯化钙反应会生成沉淀,三种现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、氢氧化钠和稀硫酸会反应,但是无现象,和氢氧化钾、氯化钙不反应,三种现象相同,不能鉴别,故D错误;
故选项为:C.

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别.

考点点评: 本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质进行,所选的鉴别试剂与待鉴别物质混合时要有明显的不同现象.

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(2010•宜城市模拟)如图所示电路中,Rl=2Ω,R2=3Ω.当开关S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.6A;当开关S1、S2、S3都闭合时,电流表示数为1.5A,且灯泡正常发光.设电源电压不变.求:
(1)电源电压;
(2)灯泡的额定功率.
wudading1年前1
阳光心情123 共回答了10个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)开关S1闭合,S2、S3断开时,Rl、R2串联,根据串联电路电阻的特点求出总电阻,再根据公式U=IR即可求出电源电压;
(2)开关S1、S2、S3都闭合时,L和R2并联,并且灯泡正常发光;因此先根据电源电压和R2的阻值求出通过R2的电流,再根据并联电路电流的特点求出灯泡的额定电流,由P=UI即可求出灯泡额定功率.

(1)开关S1闭合,S2、S3断开时,等效电路如下图所示:

从图中可以看出,Rl、R2串联;则
电路中的总电阻R=Rl+R2=2Ω+3Ω=5Ω;
电源电压:U=IR=0.6A×5Ω=3V.
(2)开关S1、S2、S3都闭合时,等效电路如下图所示:

从图中可以看出,L和R2并联;根据题意可知此时灯泡正常发光;
通过R2的电流:I2=[U
R2=
3V/3Ω]=1A;
则通过灯泡的电流:IL=1.5A-1A=0.5A;
故灯泡的额定功率:PL=UIL=3V×0.5A=1.5W.
答:(1)电源电压为3V;
(2)灯泡的额定功率为1.5W.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用;电功率的计算.

考点点评: 本题考查了串并联电路的特点、欧姆定律的应用及功率的计算公式的掌握情况.本题的关键还是根据开关的不同组合来识别电路的连接形式,弄清各种情况中电路的连接形式、并画出其等效电路.

(2009•宜城市模拟)小林家新买了一个家用电热水壶,水壶的底部铭牌上标有“220V一50Hz 900W”的字样,在侧面
(2009•宜城市模拟)小林家新买了一个家用电热水壶,水壶的底部铭牌上标有“220V一50Hz 900W”的字样,在侧面透明的窗口上清晰的标着盛水的最大容量和最小容量“MAX一1.0L、MIN-0.5L”.小林对新电热水壶很感兴趣,于是在家里做起了实验.他把水倒入水壶中至最大容量处,用温度计测出水的初温是20℃,通电6min后水烧开了(设当时的气压为一标准大气压).根据以上数据,请你计算:
(1)电热水壶加热过程中消耗的电能是多少焦?
(2)加热过程中水吸收的热量是多少焦?
(3)比较(1)(2)两问所得的数据,你认为合理吗?
(4)如果不合理,你认为可能的原因是什么?(写出一种可能的原因)
麦田summer1年前1
danse 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)已知电热水壶的额定功率和加热时间,根据公式W=Pt可求消耗的电能.
(2)根据公式Q=cm△t可求加热过程中水吸收的热量.
(3)比较吸收的热量和消耗电能的大小,如果消耗的电能等于或大于吸收的热量,合理,反之不合理.
(4)根据得出的结果进行分析,即可得出结论.

(1)消耗的电能W=Pt=900W×6×60s=3.24×105J.
答:电热水壶加热过程中消耗的电能是3.24×105J.
(2)加热过程中水吸收的热量是Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1×10-3m3×1000kg/m3×10N/kg×(100℃-20℃)=3.36×105J.
答:加热过程中水吸收的热量是3.36×105J.
(3)如果不考虑热量散失,消耗的电能完全转化为内能,二者相等,实际是存在热量散失的,所以吸收的热量不可能等于消耗的电能,所以不合理.
(4)①可能是电源电压较高,实际电压大于额定电压,实际功率大于额定功率;
②可能是电水壶上标的最大容量所对的刻度线与实际情况有偏差,所盛水的实际体积小于1.0L;
③可能是水的温度测量不准,温度差较大;
④可能是烧水的时间测量有偏差,烧水时间测量较短.

点评:
本题考点: 电功的计算;热量的计算.

考点点评: 本题考查消耗的电能、吸收的热量的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,难点是分析出现偏差的原因.

(2013•宜城市模拟)为了创建文化校园,某初中l1个班级举行班级文化建设比赛,学校设置了5个获奖名额,得分均不相同.若
(2013•宜城市模拟)为了创建文化校园,某初中l1个班级举行班级文化建设比赛,学校设置了5个获奖名额,得分均不相同.若知道某班的得分,要判断该班能否获奖,只需知道这11个班级得分的______.
西畔数桃花1年前1
KissTheRainRoom 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:由于比赛设置了6个获奖名额,共有11名选手参加,根据中位数的意义分析即可.

11个不同的分数按从小到大排序后,中位数及中位数之后的共有6个数,故只要知道自己的分数和中位数就可以知道是否获奖了.
故答案为:中位数.

点评:
本题考点: 统计量的选择.

考点点评: 此题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义.

(2014•宜城市模拟)如图,一物体以某一初速度冲上光滑斜面,请作出该物体所受重力的示意图.
话不过三1年前1
百事可乐_亮 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:重力的方向是竖直向下的,作用点在重心.

点评:
本题考点: 重力示意图.

考点点评: 本题考查了重力的示意图的作法.不管物体怎样运动,重力的方向总是竖直向下的.

(2009•宜城市模拟)甲、乙两小车运动的s-t图象如图所示,由图象可知(  )
(2009•宜城市模拟)甲、乙两小车运动的s-t图象如图所示,由图象可知(  )
A.甲、乙两车都做匀速直线运动
B.甲车的速度为10m/s,乙车的速度为2m/s
C.经过5s,甲、乙两车通过的路程均为10m
D.经过6s,甲、乙两车相距2m
yuye81年前1
hw590190 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:由路程和时间的图象知,甲车处于静止状态,乙车进行匀速运动.从乙车的路程和时间图象上任意选择一组路程和时间的数据,求出乙车的速度.甲车处于静止状态,速度为0.甲车处于静止状态,甲没有通过距离,从图象上读出乙通过的距离.求出6s后从图象上读出甲乙的距离,求出甲乙两车的距离.

A、如图,时间改变时,甲的距离不变,所以甲车处于静止状态.乙车的路程跟运动时间成正比,所以乙车进行匀速运动.不符合题意.
B、甲车处于静止状态,运动速度为0m/s,乙车的速度为v=[s/t]=[10m/5s]=2m/s.不符合题意.
C、甲车处于静止状态,甲没有通过距离,乙车通过了10m的路程.不符合题意.
D、6s后甲在10m位置,乙车在12m位置,所以甲乙相距2m.符合题意.
故选D.

点评:
本题考点: 速度公式及其应用;速度与物体运动.

考点点评: 从路程和时间图象上判断物体的运动状态,运动距离等.从图象中搜寻信息,是最近几年中考中经常出现的问题,掌握从图象中搜寻信息的能力.

(2012•宜城市模拟)如图,有三个菱形位于同一个平面直角坐标系中,解答下列问题:
(2012•宜城市模拟)如图,有三个菱形位于同一个平面直角坐标系中,解答下列问题:
(1)这三个菱形的对称中心坐标分别为:①______、②______、③______,而面积都等于______.
(2)菱形②可以看做是由菱形①如何旋转得到的?答:______.
(3)菱形③与菱形②可看做是关于直线l对称的,则直线l所对应的函数关系式是______.
(4)从菱形①变换到菱形③,可以满足什么几何变换?请你设计两种不同的变换方法.
创世华想1年前1
594588 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据对称中心的概念即可找出答案,(2)根据旋转的特点即可得出答案,(3)根据对称特点及坐标即可得出解析式,(4)根据几何变换的特点即可得出答案.

(1)根据对称中心的概念可知①(8,0)②(0,8)③(-8,0),S=12,
故答案为①(8,0)②(0,8)③(-8,0),S=12,

(2)根据旋转的特点可知:以坐标原点O为旋转中心,按逆时针方向旋转90°,
故答案为以坐标原点O为旋转中心,按逆时针方向旋转90°,

(3)根据题意得解析式为y=-x,

(4)平移变换:菱形①沿x轴反方向(或从右往左)平移16各单位得到菱形③,旋转变换:菱形①以原点为旋转中心顺时针(或逆时针)旋转180°得到菱形③.

点评:
本题考点: 几何变换的类型.

考点点评: 本题主要考查了对称中心的概念、旋转的特点、解析式的求法、几何变换特点,难度适中.

(2013•宜城市模拟)请回答下列与物质提纯有关的问题:
(2013•宜城市模拟)请回答下列与物质提纯有关的问题:
(1)要除去KOH溶液中的少量K2CO3,不能选用稀盐酸,原因是______;
(2)要使NaCl溶液中的少量Na2SO4转化为沉淀而除去,可选用适量的______,
(3)要除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体,将混合气体先通过足量的浓硫酸再通过足量的氢氧化钠溶液后,氢气中仍含有的杂质是______.
万花无影1年前1
yingmingza 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
解题思路:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

(1)K2CO3、KOH溶液均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则.
(2)Na2SO4能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
(3)浓硫酸具有吸水性,将混合气体先通过足量的浓硫酸后剩余气体为氢气和氯化氢;HCl气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,再通过足量的氢氧化钠溶液后,氢气会带出氢氧化钠溶液中的水蒸气,剩余气体为氢气和水蒸气.
故答案为:(1)不但能把杂质除去,也会把原物质除去;(2)氯化钡溶液;(3)水蒸气.

点评:
本题考点: 物质除杂或净化的探究;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质.

考点点评: 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

(2013•宜城市模拟)下列自然资源的利用过程中,发生了化学变化的是(  )
(2013•宜城市模拟)下列自然资源的利用过程中,发生了化学变化的是(  )
A.
海水晒盐
B.
风力发电
C.
铁矿石炼铁
D.
太阳能取暖
永远的华仔1年前1
ii浪子_ii 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化.

A、海水晒盐的过程中,只是食盐从水中析出,没有新物质生成,属于物理变化.
B、风力发电的过程中,没有新物质生成,属于物理变化.
C、铁矿石炼铁的过程中,铁矿石中的铁被还原出来形成单质铁,属于化学变化.
D、太阳能取暖的过程中,没有新物质生成,属于物理变化.
故选:C.

点评:
本题考点: 化学变化和物理变化的判别.

考点点评: 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.

2014年宜城市语文中考适应性试题答案
狮子公主1年前1
dawang999 共回答了180个问题 | 采纳率19.4%
毕业太久啦没卷子这个东东问题应该没问题
(2014•宜城市模拟)有一台光电控制液面高度的仪器,它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏(能将光信号转化为电信号进
(2014•宜城市模拟)有一台光电控制液面高度的仪器,它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏(能将光信号转化为电信号进行处理)上来显示液面的高度,然后通过装置调节液面的高度.如图,所示的光路图,电光屏上的光点由S1移到S2时,表示液面的高度(  )了.
A.上升
B.下降
C.不变
D.不确定
茗山居土1年前1
情爱丰火 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:(1)光的反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一个平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角;
(2)根据液面上升或下降,判断出反射点和反射光线的变化,从而分析出反射到光电转换接收器的光点与液面变化的关系.

由于入射光线是固定的,且光在水面上发生的是镜面反射,当水面发生变化时,故反射光线的方向与原来的反射光线是平行的,如下图所示:

由图可见,当反射到光电屏接收平面上的光点从S1点移向S2点,表明被监视的液面是下降的.
故选B.

点评:
本题考点: 光的反射.

考点点评: 本题中的液面上升或下降,法线和入射光线不变,所以入射角不会变化,反射角也不会变化,从而导致反射光线只是平行移动,光电转换接收器的光点随反射点的移动而移动.

王林出席了宜城市小学生作文竞赛,获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说:“你真是个好学生?”他骄傲地说:“没什
王林出席了宜城市小学生作文竞赛,获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说:“你真是个好学生?”他骄傲地说:“没什么,我会再努力的!”(修改病句)
thythythythythy1年前1
浓夭淡久 共回答了1个问题 | 采纳率100%
出席改成参加。好学生后面是感叹号。他谦虚地说。
(2013•宜城市模拟)三角形的三边长分别为20cm,40cm,45cm,则这个三角形的周长为55+21055+210c
(2013•宜城市模拟)三角形的三边长分别为
20
cm
40
cm
45
cm
,则这个三角形的周长为
5
5
+2
10
5
5
+2
10
cm.
浸影柔情1年前1
一打嗝就放屁 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:三角形的三边长的和为三角形的周长,所以这个三角形的周长为
20
+
40
+
45
,化简合并同类二次根式.

这个三角形的周长为
20+
40+
45=2
5+2
10+3
5=5
5+2
10(cm).
故答案为:5
5+2
10(cm).

点评:
本题考点: 二次根式的应用;三角形三边关系.

考点点评: 本题考查了运用二次根式的加减解决实际问题.

(2010•宜城市模拟)在杠杆上的A点挂一重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力的
(2010•宜城市模拟)在杠杆上的A点挂一重物,在C点对杠杆施加一个最小的力,使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力的示意图和力臂.
Alex_gz1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2014•宜城市模拟)如图,将四边形ABCD先向左平移3个单位,再向下平移3个单位,那么点D的对应点D′的坐标是(
(2014•宜城市模拟)如图,将四边形ABCD先向左平移3个单位,再向下平移3个单位,那么点D的对应点D′的坐标是(  )
A.(0,1)
B.(6,1)
C.(6,-1)
D.(0,-1)
碧浪银天1年前1
weiesky 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:根据横坐标,右移加,左移减;纵坐标,上移加,下移减可得答案.

∵D(3,2),
∴先向左平移3个单位,再向下平移3个单位,那么点D的对应点D′的坐标(3-3,2-3),
即(0,-1),
故选:D.

点评:
本题考点: 坐标与图形变化-平移.

考点点评: 此题主要考查了坐标与图形变化-平移,关键是掌握点的坐标的变化规律.

(2010•宜城市模拟)如图所示,一支装有水的试管中插入一支直径稍小些的试管,其小试管内是空的,将大试管迅速倒置,水会从
(2010•宜城市模拟)如图所示,一支装有水的试管中插入一支直径稍小些的试管,其小试管内是空的,将大试管迅速倒置,水会从两试管壁的间隙往下流,这时会观察到到的现象是:小试管______.
AfterSeventeen1年前1
冷月萧萧 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:在较大试管中注水并插入小试管后,小试管和大试管的底部之间被水填充;迅速倒过来后,水受自身重力影响会改变运动状态,然后再来判断小试管是怎么进行运动的.

大试管中注水并插入小试管后,水填充了小试管和大试管底部之间的部分,若迅速倒过来,水会在自身重力的作用下,向两个试管壁之间的空隙流动,从而在小试管底部形成一部分真空区域,在大气压的作用下,小试管会向上运动.
故答案为:向上运动.

点评:
本题考点: 大气压强的存在.

考点点评: 理解试管倒立后,各部位运动状态的变化情况是此题的难点.

(2014?宜城市模拟)“木桶理论”告诉我们:一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰
(2014?宜城市模拟)“木桶理论”告诉我们:一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰
(2014?宜城市模拟)“木桶理论”告诉我们:一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块.如图所示,已知桶壁上最长的木板的竖直高度为0.5m,最短的木板的竖直高度为0.2m,桶底内部底面积为4×10-2㎡.(g取10N/kg)
(1)若空桶的质量为2Kg,则桶对水平地面的压强为多少Pa?
(2)当桶装足水时,桶底受到水的压强为多少Pa?
(3)当桶装足水时,桶底受到水的压力为多少N?
uqd31年前1
howard_z 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
(1)桶对水平地面的压力
F1=G=mg=2kg×10N/kg=20N,
则压强为p1=
F1
S=
20N
4×10?2m2=500Pa;
(2)此桶装满水,水深等于短木板的长,h=20cm=0.2m,
桶底受到水的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa,
(3)桶底受到水的压力:
F=pS=2×103Pa×4×10-2m2=80N.
答:(1)若空桶的质量为2kg,则桶对水平地面的压强为500Pa;
(2)当桶装足水时,桶底受到水的压强为2×103Pa;
(3)当桶装足水时,桶底受到水的压力为80N.
(2013•宜城市模拟)小红同学在某化工厂进行社会实践,技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量分数
(2013•宜城市模拟)小红同学在某化工厂进行社会实践,技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量分数.取16.25g固体样品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液,记录了如图所示的曲线关系.
当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,过滤,所得溶液中溶质的质量分数是多少?
大大键盘1年前1
sarena 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:根据图象可知:曲线的折点所对应的碳酸钠溶液的质量即恰好完全反应时所消耗的质量;
根据反应的化学方程式,利用恰好完全反应时消耗碳酸钠的质量或生成沉淀的质量,计算与碳酸钠发生反应的氯化钡的质量,恰好完全反应后过滤,所得滤液为氯化钠溶液,溶质氯化钠的质量为产品中氯化钠与反应生成氯化钠质量和,滤液的质量可利用质量守恒定律进行计算;由反应计算出生成氯化钠的质量后,利用溶质质量分数计算公式求出所得滤液中溶质氯化钠的质量分数.

根据曲线可知,当加入碳酸钠溶液50g时,恰好完全反应;
设样品中BaCl2的质量为x,生成NaCl的质量为y.
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
208 106 117
x 50g×10.6%y
[208/x=
106
50g×10.6%=
117
y]
解得:x=10.4g,y=5.85g;
所以原固体中氯化钠的质量是16.25g-10.4g=5.85g
水的密度为1g/cm3,则143.6mL水的质量为143.6mL×1g/cm3=143.6g;
当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时.过滤后所得溶液的质量为:16.25g+143.6g+50g-9.85g=200g;
则溶液中溶质的质量分数[5.85g+5.85g/200g]l00%=5.85%
答:当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,过滤,所得溶液中溶质的质量分数是5.85%.

点评:
本题考点: 根据化学反应方程式的计算;有关溶质质量分数的简单计算.

考点点评: 在对反应图象中曲线进行分析时,曲线的折点的意味着曲线所表示的反应在此时恰好完全反应.

(2014•宜城市模拟)分式方程[3/2x]=[1/x−1] 的解为______.
陳奕儒1年前1
青青陌上草 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.

去分母得:3(x-1)=2x,
去括号得:3x-3=2x,
解得:x=3,
经检验x=3是分式方程的解.

点评:
本题考点: 解分式方程.

考点点评: 此题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.

(2013•宜城市模拟)以下是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验,请分析并回答:实验设计如下:
(2013•宜城市模拟)以下是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验,请分析并回答:实验设计如下:
1号试管:馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟
2号试管:馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟
(1)1号试管和2号试管这组对照试验,变量是______.
(2)除了变量以外,其它条件都必须相同吗?______
(3)把试管入37℃温水中10分钟的目的是______.
(4)滴加碘液后,没有变蓝的是______号试管.
(5)上题试管中物质没有变蓝色的原因是______.
nyj424671年前1
FEELBOY 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题;在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.

(1)1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同.这样便于排除其他条件干扰实验.
(3)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人口腔的温度.
(4)1号试管中的馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝.
(5)1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝.
故答案为:(1)唾液;(2)是;(3)模拟人口腔的温度;(4)1;(5)淀粉被唾液分解了.

点评:
本题考点: 探究根的什么部位生长最快.

考点点评: 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用是考查的重点,相关问题一定要熟记于心.才能做好此类题.

(2012•宜城市模拟)有一仪器中的电路如图所示,其中带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中,金属块M与
(2012•宜城市模拟)有一仪器中的电路如图所示,其中带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中,金属块M与弹簧套在光滑绝缘水平细杆上.现将该仪器固定在一辆汽车上,当汽车启动时,______亮(选填“红灯”或“绿灯”);当汽车急刹车时,______亮(选填“红灯”或“绿灯”).
lyd19801年前1
走在别人的路上 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:本题依据解释惯性现象的知识和电路的通断来判断哪一个灯亮.

金属块M原来与汽车一起保持静止,当汽车突然启动时,汽车由于受牵引力由静止变成运动,而金属块M由于惯性仍然保持静止,所以金属块M相对于汽车向后运动,使绿灯支路接通,即绿灯亮;
金属块M原来与汽车一起向前运动,当汽车急刹车时,汽车由于受到制动力由运动变成静止,而金属块M由于具有惯性仍然向前运动,所以金属块M相对于汽车向前运动,使红灯支路接通,即红灯亮.
故答案为:绿灯;红灯.

点评:
本题考点: 惯性;电路的三种状态.

考点点评: (1)本题考查的是物理属性等知识.根据题目提供的信息得出氧化钛的物理属性,结合电路的特点可解决此题.
(2)本题利用了物体的惯性来使不同的灯亮,分别指示车的不同运行状态.

(2014•宜城市模拟)先化简[2x+4/x−2]÷(x+2)÷x2−4x2−4x+4,然后x在-2,2,3三个数中任选
(2014•宜城市模拟)先化简[2x+4/x−2]÷(x+2)÷
x2−4
x2−4x+4
,然后x在-2,2,3三个数中任选一个合适的数代入求值.
zhgs44301年前1
爱上鸟的鱼 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:先把分式的分子和分母因式分解,再把除法运算化为乘法运算,约分得原式=[2/x+2],由于x不能为±2,所以把x=3代入计算即可.

原式=
2(x+2)
x−2•[1/x+2]•
(x−2)2
(x+2)(x−2)
=[2/x+2],
当x=3时,原式=[2/2+3]=[2/5].

点评:
本题考点: 分式的化简求值.

考点点评: 本题考查了分式的化简求值:先把分式的分子或分母因式分解,再进行通分或约分,得到最简分式或整式,然后把满足条件的字母的值代入计算得到对应的分式的值.

(2013•宜城市模拟)下列关于生态系统的叙述,错误的是(  )
(2013•宜城市模拟)下列关于生态系统的叙述,错误的是(  )
A.生态系统无论大小,都是由生物部分和非生物部分组成的
B.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网
C.动物和植物是生态系统的生产者,细菌和真菌是生态系统的分解者
D.生态系统具有一定的自动调节能力
roger_weiwen1年前1
jklll3684 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:回答此题的关键是:一、要明确生态系统的组成成分;二、食物链和食物网的构成;三、生态系统的自我调节能力.

A、一个完整的生态系统包括:非生物部分和生物部分.非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物部分包括生产者、消费者和分解者.故不符合题意;
B、生态系统中,生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条叫食物链,食物链彼此交错构成食物网.故不符合题意;
C、植物能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,在生态系统中属于生产者;各种动物不能进行光合作用,直接或间接以植物为食,属于消费者;营腐生生活的细菌和真菌分解动植物残体中的有机物变为无机物,是生态系统的分解者.故符合题意;
D、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.故不符合题意.
故选:C.

点评:
本题考点: 生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用.

考点点评: 解此题要理解生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.但这种调节能力是有一定限度的.

(2012•宜城市模拟)一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力;将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉,当甲中A被拉动时,
(2012•宜城市模拟)一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力;将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的滑动摩擦力为6060N.
清理081年前1
fabledark 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
对B进行受力分析,当A被拉动时,B受到A对B向右的摩擦力和弹簧测力计a对B向左的拉力,由于B处于静止状态,因此弹簧测力计a的示数等于A、B两物体间的滑动摩擦力,即f=60N.
故答案为:60.
(2012•宜城市模拟)若二次函数y=x2+12与y=−x2+k的图象的顶点重合,则下列结论不正确的是(  )
(2012•宜城市模拟)若二次函数y=x2+
1
2
与y=−x2+k
的图象的顶点重合,则下列结论不正确的是(  )
A.这两个函数图象有相同的对称轴
B.这两个函数图象的开口方向相反
C.二次函数y=-x2+k的最大值为[1/2]
D.方程-x2+k=0没有实数根
n_hao1年前1
huluanbian 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:先确定二次函数y=x2+[1/2]的顶点坐标为(0,[1/2]),由于二次函数y=x2+
1
2
与y=−x2+k
的图象的顶点重合,则得到k=[1/2],然后根据二次函数性质得到它们的对称轴都为y轴,其中抛物线y=x2+[1/2]的开口向上,抛物线y=-x2+[1/2]的开口向下,二次函数y=-x2+[1/2]的最大值为[1/2],并且k=[1/2]时,可得到方程-x2+k=0有实数根.

∵二次函数y=x2+[1/2]的顶点坐标为(0,[1/2]),
∴二次函数y=-x2+k的顶点坐标也为(0,[1/2]),即有k=[1/2],
它们的对称轴都为y轴,其中抛物线y=x2+[1/2]的开口向上,抛物线y=-x2+[1/2]的开口向下,二次函数y=-x2+[1/2]的最大值为[1/2],方程-x2+k=0有实数根.
故选D.

点评:
本题考点: 二次函数的性质.

考点点评: 本题考查了二次函数的性质:二次函数的图象为抛物线,若顶点坐标为(k,h),则其解析式为y=a(x-k)2+h,对称轴为直线x=k,当a>0,抛物线开口向上,当x=k时,函数的最小值为h;当a<0,抛物线开口向下,当x=k时,函数的最大值为h.

(2013•宜城市模拟)在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同
(2013•宜城市模拟)在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是
CaCO3
高温
.
CaO+CO2
CaCO3
高温
.
CaO+CO2

(2)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、______、玻璃棒;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是______;
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与实验】(4)甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容.
实验操作 现象 结论
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 ______ 猜想成立
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量______ 无气泡产生 猜想不成立
取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和的______溶液 ______ 猜想成立
janey_10041年前1
gloria_sun 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:(1)根据碳酸钙分解的反应原理书写方程式;(2)依据过滤所用仪器分析解答;(3)蒸发溶液时,玻璃棒的作用是通过搅拌使液体受热均匀,防止液滴飞溅;【探究与验证】依据乙的猜想和所出现的现象分析解答.

(1)碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,方程式是:CaCO3

高温
.
CaO+CO2↑;
(2)过滤可以将不溶水的固体物质与液体分离,故操作Ⅰ是用过滤的方法将固体B和溶液分离;过滤用到的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,目的是防止液体受热不均匀,液滴飞溅;
【探究与验证】
甲的猜想中只有氢氧化钠,氢氧化钠属于碱,能使酚酞试液变红;
乙的猜想是氢氧化钠与碳酸钠,碳酸钠与酸反应可生成气体;根据乙操作所出现的现象和结论可知,乙加入的是稀盐酸或稀硫酸;
丙的猜想是氢氧化钠与氢氧化钙的混合物,其猜想成立,说明含有氢氧化钙;因为氢氧化钠与碳酸钠不反应,而氢氧化钙与碳酸钠反应生成白色沉淀;
故答案为:(1)CaCO3

高温
.
CaO+CO2↑;(2)漏斗; (3)使液体受热均匀,防止液滴飞溅;(4)
实验操作 现象 结论
甲 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 溶液变红 猜想成立
乙 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量
稀盐酸(合理均可) 无气泡产生 猜想不成立
丙 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液
有白色沉淀产生 猜想成立

点评:
本题考点: 物质的相互转化和制备;碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题是一道结合实验流程图探究烧碱制备的实验探究题,考查了学生依据相关知识分析、解决问题的能力;分析问题时要考虑全面,才能正确解答.

(2010•宜城市模拟)向一个质量和体积都可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρA的液体后密闭,把它分别放在盛有密度为ρ甲、
(2010•宜城市模拟)向一个质量和体积都可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρA的液体后密闭,把它分别放在盛有密度为ρ、ρ两种液体的容器中,静止以后如图所示,则这三种液体密度由大到小的排列顺序是______.
随影yy1年前1
renjun93 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
解题思路:在甲图中,液体A装入塑料瓶内放入甲液体中,排开的液体体积大于瓶内液体的体积,可知甲液体的密度比A的密度小;
在乙图中,液体A装入塑料瓶内放入乙液体中,排开的液体体积小于瓶内液体的体积,可知乙液体的密度比A的密度大.然后可知二者的密度关系.

∵塑料瓶漂浮,
∴F=F=GA
∴甲图:FV排甲g=ρAVg,
∵V>V,
∴ρ<ρA
∴乙图:FV排乙g=ρAVg,
∵V<V,
∴ρ>ρA
∴ρ>ρA>ρ
故答案为:ρ>ρA>ρ

点评:
本题考点: 密度的大小比较.

考点点评: 本题考查了漂浮条件和浮力大小的计算,理解:同样的浮力,液体密度大的,排开液体的体积小是关键.

(2013•宜城市模拟)如图,在△ABC中,点E,D,F分别在边AB、BC、CA上,且DE∥CA,DF∥BA.下列四个判
(2013•宜城市模拟)如图,在△ABC中,点E,D,F分别在边AB、BC、CA上,且DE∥CA,DF∥BA.下列四个判断中,不正确的是(  )
A.四边形AEDF是平行四边形
B.如果∠BAC=90°,那么四边形AEDF是矩形
C.如果AD平分∠BAC,那么四边形AEDF是菱形
D.如果AD⊥BC且AB=AC,那么四边形AEDF是正方形
苹果太郎1年前1
于小麦 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:两组对边分别平行的四边形是平行四边形,有一个角是90°的平行四边形是矩形,有一组邻边相等的平行四边形是菱形,四个角都是直角,且四个边都相等的是正方形.

A、因为DE∥CA,DF∥BA所以四边形AEDF是平行四边形.故A选项正确.
B、∠BAC=90°,四边形AEDF是平行四边形,所以四边形AEDF是矩形.故B选项正确.
C、因为AD平分∠BAC,所以AE=DE,又因为四边形AEDF是平行四边形,所以是菱形.故C选项正确.
D、如果AD⊥BC且AB=BC不能判定四边形AEDF是正方形,故D选项错误.
故选:D.

点评:
本题考点: 正方形的判定;平行四边形的判定;菱形的判定;矩形的判定.

考点点评: 本题考查了平行四边形的判定定理,矩形的判定定理,菱形的判定定理,和正方形的判定定理等知识点.

(2013•宜城市模拟)下列做法能达到目的是(  )
(2013•宜城市模拟)下列做法能达到目的是(  )
A.将NaOH溶液与CuSO4溶液混合后过滤制取氢氧化铜Cu(OH)2
B.用过滤的方法可把NaCl和NaOH分开
C.清洗试管中附着的铜:向试管中注入稀硫酸,振荡
D.鉴别硫酸铵和氯化铵两种氮肥:分别与熟石灰混合后研磨,闻气味
yingdenvhai1年前1
summerflora 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:A、氢氧化钠和硫酸铜反应能生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠;
B、氯化钠、氢氧化钠都是易溶于水的物质;
C、在金属活动性顺序中,铜排在氢的后面,不能和稀盐酸、稀硫酸反应;
D、铵盐能和显碱性的物质反应生成氨气,氨气有刺激性气味.

A、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合时,能够反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,硫酸钠易溶于水,通过过滤可以把氢氧化铜分离出来.能达到目的.
B、氯化钠、氢氧化钠都是易溶于水的物质,不能通过过滤分离氯化钠和氢氧化钠.不能达到目的.
C、因为稀硫酸不能和铜反应,所以不能用稀硫酸清洗试管中附着的铜.不能达到目的.
D、硫酸铵和氯化铵都属于铵盐,与熟石灰混合后研磨,都能够闻到刺激性气味,无法鉴别硫酸铵和氯化铵两种氮肥.不能达到目的.
故选:A.

点评:
本题考点: 碱的化学性质;过滤的原理、方法及其应用;酸的化学性质;铵态氮肥的检验.

考点点评: 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握设计实验、观察实验现象的方法.

(2013•宜城市模拟)现有氧化铁、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和硫酸钾溶液五种物质,在常温下它们两两相互发生的化学
(2013•宜城市模拟)现有氧化铁、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和硫酸钾溶液五种物质,在常温下它们两两相互发生的化学反应有(  )
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个
时代51年前1
yingl 共回答了23个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据各类物质的性质进行分析,金属氧化物可以与酸反应生成盐和水,酸、碱、盐之间要发生复分解反应需符合复分解反应的条件有气体、沉淀或水生成.

氧化铁可以与稀硫酸反应,稀硫酸还可以与氢氧化钠、氯化钡反应;氯化钡还可与硫酸钾反应,共四个反应,分析所给选项可以知道选项A是正确的.
故选:A.

点评:
本题考点: 复分解反应及其发生的条件.

考点点评: 本题考查了常见物质间的反应,完成此题,可以依据已有的知识进行,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备.

(2009•宜城市模拟)螺线管通电后,放在它旁边的小磁针静止时如图所示,请在图中标出电源的正、负极.
wlxj5181年前1
lf_steven 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:由小磁针静止时的指向和磁极间的相互作用可知螺线管的磁极,由右手螺旋定则可知电流的方向及电源的正负极.

小磁针静止时N极向左,则由同名磁极间相互排斥、异名磁极间相互吸引可知螺线管左侧为S极,右侧为N极;
由右手螺旋定则可知电流由左侧流入螺线管,即电源左侧为正极;故答案如图所示:

点评:
本题考点: 通电螺线管的极性和电流方向的判断;磁极间的相互作用;安培定则.

考点点评: 本题也可根据小磁针N极指向得出磁感线的方向,则由磁感线的特点可得出螺线管的磁极方向.

(2011•宜城市模拟)小强利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”
(2011•宜城市模拟)小强利用标有“6V6W”的灯泡L1和“6V3W”的灯泡L2进行实验.
(1)当L1正常发光时通过的电流多少A?
(2)如图甲所示:OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线.现将两灯连入图乙所示电路,要使其中一个灯泡正常发光,另一个长时间工作不受损害,那么电路中电流表的示数为多少A?电源的电压是多少V?电路消耗的总功率为多少W?
lanfa__10151年前1
xiaoyu20071 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)由灯泡铭牌可知灯泡的额定电压与额定功率,由电功率的变形公式可以求出灯泡正常发光时的电流.
(2)通过灯泡的电流为额定电流时,灯泡正常发光;由图乙可知,两灯泡串联,通过灯泡的电流相等,电路电流应等于额定电流较小的电流,由图甲可以求出其中一个灯泡正常发光时,灯泡两端的电压,由串联电路的特点求出电源电压,由电功率公式求出电路消耗的总功率.

(1)∵P=UI,
∴灯泡正常发光时的电流
I1=
PL1
UL1=[6W/6V]=1A,
I2=
PL2
UL2=[3W/6V]=0.5A;
(2)∵I2<I1
∴两灯泡正常发光时,电路电流I=I2=0.5A,
灯L2正常发光,灯L1不能正常发光,
由图甲可知,I=0.5A时,UL1′=2V,UL2′=6V,
电源电压U=UL1′+UL2′=2V+6V=8V,
电路消耗的总功率P=UI=8V×0.5A=4W;
答:(1)当L1正常发光时通过的电流是1A.
(2)两灯串联,其中一个灯泡正常发光,
则电路电流是0.5A,电源电压是8V,电路消耗的总功率是4W.

点评:
本题考点: 电功率的计算;欧姆定律的应用.

考点点评: 本题考查了求灯泡正常发光时的电流、电源电压、电路消耗的总功率等问题,熟练应用电功率的变形公式、由I-U图象找出电流对应的电压、熟练应用串联电路特点、电功率公式即可正确解题.

(2013•宜城市模拟)人的生命是宝贵的,你知道新生命的起点是从哪里开始?(  )
(2013•宜城市模拟)人的生命是宝贵的,你知道新生命的起点是从哪里开始?(  )
A.卵细胞
B.精子
C.受精卵
D.婴儿出生
japy0071年前1
yousuyang 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:此题考查人的生命起点是受精卵.据此解答.

人体的生殖细胞有精子和卵细胞,卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿.因此人体的发育开始于受精卵,不能说人的生命起点是婴儿出生.
故选:C.

点评:
本题考点: 新生命的开端:受精卵;胚胎发育过程.

考点点评: 此题是基础性的题目,较容易,明确新生命起始于受精卵.

(2014•宜城市模拟)下列词句中属于光的直线传播现象的是______;属于光的折射现象的是______ (选填数字号码
(2014•宜城市模拟)下列词句中属于光的直线传播现象的是______;属于光的折射现象的是______ (选填数字号码).①立竿见影;②镜花水月;③坐井观天;④海市蜃楼;⑤凿壁偷光;⑥水中捞月;⑦猪八戒照镜子,里外不是人.
weilun1711年前1
壹湖烟 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:光在同一均匀介质中沿直线传播,光沿直线传播的例子有:小孔成像、影子的形成、日食和月食现象等;
光在传播的过程中遇到障碍,就会发生光的反射,平面镜成像的原理就是光的反射,我们能够看到不发光的物体也是由于光的反射;

①立竿见影,这个影是影子,是由于光的直线传播形成的;
②镜花水月,这里的花和月都是平面镜成像形成的,平面镜成像利用的是光的反射;
③坐井观天,所见甚小,这是由于光是由直线传播的,只能看到头顶的一片天;
④海市蜃楼是光在不均匀的空气中传播时发生折射形成的;
⑤凿壁偷光,是利用光的直线传播;
⑥水中捞月,水中的月亮是平面镜成像,利用了光的反射;
⑦夕猪八戒照镜子里外不是人,这是平面镜成像,利用的原理是光的反射.
综上分析,属于光的直线传播现象的是 ①③⑤;属于光的折射现象的是 ④.
故答案为:①③⑤;④.

点评:
本题考点: 光在均匀介质中直线传播;光的折射现象及其应用.

考点点评: 此题考查的是我们生活中光现象原理的判断,这是我们光现象中的重点,是中考时必考的一个知识点.

(2013•宜城市模拟)生命世界真精彩,要想探索生命的奥秘,必须从了解细胞开始.
(2013•宜城市模拟)生命世界真精彩,要想探索生命的奥秘,必须从了解细胞开始.
(1)细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核.其中______可以控制物质进出.
(2)“酷儿”的主要成分是鲜果汁,这些果汁主要来源于细胞结构中的______.
(3)杜鹃(一种植物)与杜鹃鸟相比,前者具有______、______和叶绿体.
whyk7161年前1
天地神煞 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:此题主要考查的细胞的结构及其功能、动、植物细胞的区别等内容,分析解答.

(1)、胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核.其中细胞膜可以控制物质进出,细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等.细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的结构,活细胞的细胞质具有流动性,从而加速细胞内、外的物质交换.
(2)、植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体、线粒体,液泡内的细胞液中溶解着多种物质,如营养物质、有味道的物质、色素等,叶绿体是光合作用的场所,线粒体是呼吸作用的场所.结合题意可知,果汁主要来源于细胞结构中的液泡.
(3)、植物细胞和动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核;不同点:植物细胞具有细胞壁,绿色部分有叶绿体,成熟的植物细胞有大液泡,动物细胞不具有细胞壁(这是动植物细胞的根本区别)、大液泡、叶绿体.
故答案为:(1)细胞膜
(2)液泡
(3)细胞壁;液泡

点评:
本题考点: 细胞膜控制物质的进出;细胞中的物质;动、植物细胞结构的相同点和不同点.

考点点评: 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.

(2013•宜城市模拟)最低等的植物类群是______,最早出现真正的根的陆生植物是______,根吸收水分的主要部位是
(2013•宜城市模拟)最低等的植物类群是______,最早出现真正的根的陆生植物是______,根吸收水分的主要部位是在根尖的______.
seemyf1年前1
4c453625ca013a6e 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:本题考查生物进化的历程.本题结合植物的分类及植物进化的历程中不同阶段的生物的特点及根尖结构以及与吸收功能相适应的特点进行解答.

藻类植物大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,藻类植物多种多样,有单细胞的,如衣藻、硅藻等,也有多细胞的,如水绵、海带、紫菜等,藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内有叶绿体,都能进行光合作用释放氧气,是空气中氧的重要来源;苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且有输导组织;裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官,被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.因此藻类植物是一类最低等的植物类群,最早出现真正的根的陆生植物是蕨类植物.
在轴向上,根尖的结构一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区.
1、成熟区,也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接,中间失去横壁,形成导管.导管具有运输作用. 表皮密生的茸毛即根毛,根毛细胞的体积大,细胞质少,液泡大有利于水的吸收.细胞向外突起 形成根毛,增加了根吸水的表面积.是根吸收水分和无机盐的主要部位.
2、伸长区,位于分生区稍后的部分.一般长约2~5毫米.是根部向前推进的主要区域,其外观透明,洁白而光滑. 生长最快的部分是伸长区.
3、分生区,也叫生长点,是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡),外观不透明.
4、根冠,根尖最先端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能.
5、成熟区以上部分结构特点是根毛脱落,内部输导组织增多,因此这一部分失去吸收功能,加强了输导功能
所以根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区
故答案为:藻类; 蕨类;成熟区

点评:
本题考点: 生物进化的历程;根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.

考点点评: 关键是熟记藻类、蕨类植物的特征,分清根尖中各部分的名称及作用.

(2009•宜城市模拟)深秋时节,在教室的玻璃内表面有时会看到一些水珠,这是______现象;严冬季节,玻璃的内表面有时
(2009•宜城市模拟)深秋时节,在教室的玻璃内表面有时会看到一些水珠,这是______现象;严冬季节,玻璃的内表面有时会出现冰花,这是______现象.
树下的猫1年前1
jizi1111 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:根据物态变化的概念、物质变化前后的状态分析解答:物质由气态变为液态的过程是液化;物质由气态变为固态的过程是凝华.

深秋时节,教室外温度较低,由于热传递,与室外相接触的玻璃温度较低,教室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃放出热量变为小水珠附着在玻璃内表面,这是液化现象;严冬季节,室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的...

点评:
本题考点: 液化及液化现象;生活中的凝华现象.

考点点评: 本题考查了物质的物态变化,是一道基础题;掌握各物态变化的概念,知道物质变化前后的物态是解题的关键.