周海亮 《请弯下腰》阅读答案 )

林木僧僧2022-10-04 11:39:541条回答

周海亮 《请弯下腰》阅读答案 )
1.男人有一个“价值不菲”的“古香古韵的细颈青花瓷瓶”,“可是他明明在街头卖艺”,这两处描写是否矛盾?
2.联系上下文,对此句作简要赏析:十块钱落到瓶口,停住,如同一只落上去的蝴蝶.蝴蝶静立片刻,偏了身子,落在花瓶旁边.
3.结合文意,对最后一自然段(弯下你的腰,对于对方,是一种尊重;对于你的品质,又何尝不是呢?)在文中的作用.

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言之无语 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
1.不矛盾,因为价值不菲是指他并不穷,而街头卖艺是他个人爱好,与身份无关.
2 比喻 生动形象将我投给那男人的十元钱以一种优美形式表达出来,给人一种优美气氛.
3总结全文,照应题目,升华中心
1年前

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伤口周海亮阅读答案
苏阿1年前3
hyzhang73 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
一是指吹口琴者伤残的肘部;二是指男人的不信任给吹口琴者所带来的尊严与内心的伤害.14.因为吹口琴者不是接受施舍的乞丐,而是靠自己的辛勤付出获得收入的艺人,男人的不信任和固执己见给吹口琴者带来了极大的心理伤害.15.诚实,有骨气,自强不息,乐观面对生活.16.①体现了吹口琴者的真诚乐观;②对男人和男孩的好心的感激;③对男人道歉的宽容.17.示例1:男人的固执、疑虑与男孩的善良、纯真构成对比,这样能更好地推动故事情节的发展,更好地衬托出男人行为的极端性,从而更有力地体现出男人对吹口琴者的伤害.示例2:男人的一意孤行与吹口琴者的忍让宽容构成对比,这样更好地突出了人应当真诚地对待别人,尊重别人的主题.18.示例:每个人都有自尊,也有维护自己尊严的权利;我们要学会尊重别人,用真诚的心去关爱他人.19.阅读的(第一)要素是信赖.20.少年时代:无条件地相信书本;中年阶段:理性地信赖(或“阅读时会作出补充和修正,使之达到健康完美的境地”);晚年时期:建立在宽容之上(或“以一颗能够包容一切的心灵去阅读”).21.因为少年时代的怀疑主义会使我们丧失阅读的最大乐趣,怀疑设立的防线又会使自己孤立,久而久之,内心便会寂寞又空虚.22.不能.因为这是书和阅读者融为一体的前提条件,更好地体现了议论文语言的严密性和逻辑性.23.示例略.开放性试题,言之成理即可
阅读下面的文字,完成下列各题。暖冬周海亮①小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,人蹿上去,兴奋得尖叫
阅读下面的文字,完成下列各题。
暖冬
周海亮
①小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,人蹿上去,兴奋得尖叫;拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船,满载着童年的快乐。
②照例是午后。照例,他是唯一的***,把一根竹竿挥得虎虎生风。突然却从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,那冰已经破裂,在他的***,裂开一条半尺宽的口子。一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。他急了,怪叫一声,扔掉竹竿,人却掉进河里。冰水像无数把刀子,扎得他浑身刺痛和麻木。
③好在河水不深,仅没到胸。他颤抖着牙关爬出来,缩成一团,高呼救命。恰好有村里的老人经过,把他放上独轮车送回了家。
④他被母亲大骂一通。屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲说怎么不淹死你?母亲说棉袄棉裤都湿了,晒不干,你明天穿着炕席上学?他缩在炕头的棉被里说,我明天不上学了。母亲说你敢?辛辛苦苦供你读书,你不去上学?你敢?
⑤母亲把他的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着他,愁眉不展。
⑥那些年月,家里不可能有多余的棉衣棉裤。是啊,明天,冰天雪地的,他怎么上学?
⑦他一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。他小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉。他知道自己闯了大祸。他知道自己得一直呆在炕头,直等到他的棉袄棉裤彻底干燥。
⑧夜里他醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
⑨早晨他被母亲推醒。母亲说快起床上学,要迟到了。他惊奇地发现,母亲竟给他捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。他背着书包上学,走到院子里,突然回头,母亲正在玻璃窗后看着他。 那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着他,静静地织成一条温暖的路。
⑩那天他突然长大了。他不再爬墙上房,不再去冰河划船。那一天,母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆。 那年冬天特别冷。但他一直认为,那是他今生最温暖的一个冬天。可是那个冬天,母亲却落下一生的病根——类风湿。那天,她用了整整一夜,将自己的棉袄棉裤认真地改小,套在他的身上。 然后,整整一个冬天,母亲没有自己的棉衣。
小题1:简要分析“那一天,母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆”一句中,“烙”这个词的妙处。(5分)
小题2:简要分析第⑨段划线句在文中的含意。(6分)
小题3:文中说,那年冬天“特别冷”,但 “他”却一直认为,“那是他今生最温暖的一个冬天”,为什么?(5分)
小题4:读这篇文章,你也许会想到唐代诗人孟郊的《游子吟》,请默写这首诗,并结合这首诗谈谈你读本文的感受。(6分)
没了主意1年前1
xqsyue 共回答了20个问题 | 采纳率90%
小题1:“烙”一词表明留下的印迹深,不易磨灭,表明对母亲的爱将永远刻在“他”的心中。
小题1:那是母亲关爱的目光。母爱让“他”在严冬里有春光融融、暖意盈怀之感。母爱将与“他”的人生永远相伴,给他温暖,给他力量。
小题1:①“他”有了两件棉衣可以御寒,无受冻之忧;
②“他”有了母亲用爱的目光编织的可以伴随他人生的温暖的路。
小题1:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。感受言之有理即可。


小题1:前句2分,后句3分,意思对即可。
小题1:每点2分,意思对即可。
小题1:第一点2分,第二点3分,意思对即可。
小题1:默写:3分,错一处扣1分,扣完为止;感受:3分,言之有理即可。
那些绚烂的花儿 周海亮
Coco191年前1
colonelm 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
15.阿姨照顾她,陪她参观花园
16.因为她有了期盼
17.只要心里有一条正确的路,就能走向正确的方向
18.不畏惧困难,笑着面对生活
19.瞧着含苞欲放的玫瑰,多么美丽动人;看这孤芳的百合,多么的坚强;只要你心里想着光明,就一定能重新看到这个世界.
阅读下面的作品,完成后面题目。江南好周海亮江南好。江南有桑。桑有纤弱的身子,纤长的颈,纤秀的臂,纤美的足。桑住在小镇,小
阅读下面的作品,完成后面题目。
江南好
周海亮
江南好。江南有桑。
桑有纤弱的身子,纤长的颈,纤秀的臂,纤美的足。桑住在小镇,小镇依河而建,小河匍匐逶迤。黄昏时桑提着白裙,踏过长长的石阶。黄昏的河水是粉色的,河面上似乎洒了少女的胭脂。桑慵倦的倒影在河水里轻轻飘摇,桑顾影怀思。
桑躲进闺房写字。连毛笔都是纤细的。桑写,江南好,风景旧曾谙……两只鸟歇落树上,悠然地梳理羽毛。桑扔掉笔,趴到窗口,就不动了。桑常常独自发呆,然后,红了唇,红了脸,红了眼圈,红了窗外风景。
桑在一个清晨离开小镇,离开温润的江南水乡。一列小船推开薄雾,飘向河的下游。那天桑披着盖头,穿着大红的衣裙。唢呐呜哇呜哇扯开嗓子,两岸挤满着看热闹的人群。人群兴奋并且失落——那么婉约多情的桑,竟然嫁到了北方。
桑跳下船,掀掉盖头。桑上火车,泪眼婆娑。桑坐上汽车,表情渐渐平静。桑走下汽车,盖头重新披上。唢呐再一次呜哇呜哇地响起,这是北方的唢呐。花轿颤起来了,桑的心一点一点地下沉。
从此桑没有再回江南。却不断有银钱、粮食、药材和绸缎从北方运来。那本是江南的绸缎。江南的绸缎绕一个圈子,终又重回江南。
桑离开江南一个月,有男人来到小镇。他跳下船,提了衫角,拾级而上。他有俊朗的面孔和隼般的眼神,他有修长的身材和儒雅的微笑。他坐在小院,与桑的父母小声说话。片刻后他抱抱拳,微笑着告辞。他跳上船,船轻轻地晃。他盯着胭脂般的河水,目光被河水击碎。他叹一口气,到船头默默坐下。他静止成一尊木雕,夕阳落上长衫,每一根纤维却又闪烁出迷人的红。
桑住着北方的宅院,神情落寞。当然也笑,笑纹一闪而过,像夜的惊鸟。有时喝下一点点酒,红酒或者花雕,眼神就有了迷离缤纷的色彩。然后,桑将自己关进房间,开始写字。她写,江南好。纸揉成团,又取另一张纸。再写,江南好。再揉成团,再取另一张纸。突然她推开窗户,看午栖的鸟。她开始长久地发呆,红了唇,红了脸,红了眼圈,红了宅内风景。
老爷说,想家的话,回去看看吧。桑说,不用了。老爷说,总写这三个字,料你是想家了。桑浅笑不语。笔蘸着浓墨,手腕轻转。三个字跌落纸上,桑只看一眼,便揉成团。旁边堆起纸山,老爷摇摇头,满脸无奈。
男人在某个深夜潜入大宅。仍然身材修长,仍然一袭长衫。他提一把匣子枪,从墙头轻轻跃下。他悄悄绕过一棵槐树,就发现自己中了埋伏。他甩手两枪,两个黑衣人应声倒下。他闪转腾挪,似一只凶猛矫健的豹子。后来他打光了子弹,再后来他中了一枪。子弹从下巴钻进去,从后颈穿出来。子弹拖着血丝,镶进宅院的土墙。男人轻呼一声,缓缓倒下。月似银盘,男人俊朗的面孔在月光中微笑。
桑倚窗而立。从第一声枪响,桑就倚窗而立。她只看到了墙角的毛竹,她只听到了密集的枪声。枪声戛然而止,她就知道,一切都结束了。她趿了鞋,推开门,走进宅院的深处。她看一眼男人,闭了眼;再看一眼男人,再闭了眼。她的手轻轻滑过男人的后颈,男人的微笑在她的眸子里凝固成永恒。她站起来,往回走。她走得很慢,脚步声充满悲伤。
第二天桑死去了。她的身上没有任何伤痕,她的饮食和以往完全一样。一切都是那般蹊跷,诡秘万分。老爷请来大夫,两天后大夫得出结论。他说她想死,于是就死了。一个人悲伤到极致,一个人想死到极致,就会死去。这没什么奇怪,所有人都是这样。
桑留了遗书。一张宣纸,三个字:江南好。
人们就说,桑是太想家了。
只有死去的男人,明晓桑的意思。
因为他的名字,叫做江南。
小题1:文中对桑的肖像和行为的描写,反映了桑怎样的形象特点?(4分)
小题2:“他静止成一尊木雕,夕阳落上长衫,每一根纤维都闪烁出迷人的红”,试分析这句话的内涵及在文中的作用。(4分)
小题3:请结合结尾处大夫关于桑的死因的结论,概括本文的主旨。(6分)
小题4:从表达方式上看,这篇小说并未注重对故事的叙述,而是注重对与人物相关的几个场景的描写,请探究这样写的好处。(6分)
raoliu1年前1
sxfkitty 共回答了10个问题 | 采纳率80%
小题1:外在:纤弱、秀美(2)内在:痴情、内敛(软弱)(每点1分)
小题2:内涵:(通过极富想象力的描写)传递出了“他”情感的细腻和热烈(2分)。(2)作用:为下文男人在北方大院的血战埋下伏笔(1分),同时与故事结局悲壮之美相照应(1分)。
小题3:(1) 爱,是信心,是希望,是活着的全部理由和支柱。(2)没有爱的活,是比死更难受的折磨。(3)一个为爱所生的女子因爱死去,这种死是对真挚爱情的捍卫。(4)抨击封建家长制。(答出两点即可,每点3分)
小题4:(1)作者隐去人物背后的故事,选取几个与人物相关的场景进行描写渲染,使人物形象更加突出(1分),同时又给读者留下艺术想象的空间,是小说留白艺术的高超运用。(2分)(2)这样写使这篇小说实现了小说和散文的完美结合(1分),让读者既可以看到具有散文的意境美和语言美的小说,也可以看到具有小说情节因素的散文,是微型小说创作的突破,别具一格,独具匠心(2分)。


小题1:
阅读下面的文章,完成后面问题。请求支援周海亮你决定成为一名剑客,行走江湖。你认为时机恰好。你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力强
阅读下面的文章,完成后面问题。
请求支援
周海亮
你决定成为一名剑客,行走江湖。你认为时机恰好。
你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力强劲,你可以同时斩掉十五名顶尖高手的头颅。你的独门暗器叫做天女针。你面对围攻,只需轻轻按下暗簧,即刻会有数不清的细小钢针射向敌手,状如天女散花。天女针一次可以杀敌八十,中针者天下无解。
靠着残阳剑和天女针,你打败了飞天燕,杀掉了钻地鼠,废掉了鬼见愁的武功。他们全是江湖上一顶一的高手,他们全是杀人不眨眼的黑道魔头。从此你声名大振,投奔者众。
现在你拥有一支军队,占有一座城池。你的军队勇士五千,良驹八百;你的城池繁华昌盛,鸡犬相闻。
你不停地和道上的兄弟签署着攻守同盟。你还和神枪张三、铁拳李四、一招鲜王五结拜成兄弟。你们肝胆相照,荣辱与共。不求同日生,但求同日死。
所有的一切都是那么美好。你招兵买马,筑固城池。似乎四分五裂的天下不久之后就将统一,你将成为万人瞩目的头领或者君王,你将拥有无涯江山,无尽财富,无穷权力,无数美女。你沉浸在难以抑制的兴奋之中,你常常会在梦里笑出了声。
可是,鬼见愁突然杀了回来。
其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有了小的疏忽。鬼见愁凭着多年的武功造化医好了自己,又用三年时问练就了一门邪道武功。现在他率精兵五万,包围了你的城池。
你的五千勇士扑出了城。你试图将鬼见愁的五万精兵一举歼灭。你甚至想晚上就可以用鬼见愁的脑袋做成一个马桶。可是你很快发现自己犯下了一个错误。鬼见愁的五万精兵,完全以死相拼。他们踏着同伴的尸体往前冲,极度疯狂。你砍断他的矛,他会用拳头打你;你砍断他的胳膊,他扑上来撕咬你的咽喉;你砍断他的脖子,他还会在倒下去的一刹那,用脚踢一下你的屁股。尽管你的五千勇士个个骁勇善战,可是最后,他们不得不退了回来。
五千勇士,只剩三百。
鬼见愁精兵五万,尚有八千。
你关了城门,开始求援。
你给神枪张三飞鸽传书,让他速来救你。几天后你得到消息,神枪张三早被一无名剑客杀于某个客栈。
你千里传音给铁拳李四,让他速来救你。铁拳李四回话说,现在我也被围,自身难保,如何救你?
你在城墙上放起求援的烟火,这烟火只有一招鲜王五才能看懂。一会儿王五放烟火回答你,他说,我正在攻城掠池,无暇管你。你好自为之。
无奈之下,你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活。现在你只想自己选命。
夜里你率剩下的三百勇士突围。那是一场惨烈的战争。你挥舞你的残阳剑斩下无数头颅。你的天女针霎时间消灭掉鬼见愁八十名贴身保镖。可是当你抬头,你突然无奈地发现,现在,你只剩下一名勇士,而鬼见愁,尚有精兵一百。
你的天女针已经射完最后一根钢针。现在它成了废物。
你的残阳剑已经卷刃并且折断。现在它不如一把菜刀。
你和最后一名勇士逃回了城。鬼见愁甩手一镖,你的勇士就倒下了。倒下前他为你紧闭了城门。他忠心耿耿。
鬼见愁将城围起,不打不攻。他想将你折磨致死。
其实鬼见愁只剩士兵一百。你只需再有一把残阳倒。再有一管天女针,就可将他们全部消灭。可是现在你没有了武器,也没有了士兵,更没有了兄弟和朋友。你,呼天天不响,叫地地不应。
等待你的,只有死路一条。
最后一刻,你终于想起了你妈。
你向你妈求援。
你妈六十多岁。
你妈是一位农民。
你妈连鸡都不敢杀。
你给你妈打电话,你说学校又要收学费了,五百块。你妈说,好,我马上照办。
你命令不了别人。你可以命令你妈。
你用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外,将鬼见愁和他的精兵杀个精光。
你保全了自家性命。你还可以行走江湖。招兵买马。
即使在虚拟世界里,最后一位给你支援的,也肯定是你妈。
小题1:下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是(4分)
A.这篇小小说选取的角度十分独特,以惊心动魄的网络游戏来展现母爱,有别于常见的表现母爱主题的文章。
B.全文的笔墨都在集中刻画一个武功高强、仗义疏财而又充满个人英雄主义的“剑客”,这个“剑客”即全文的主人公。
C.本文从跌宕起伏的武侠情节中刻画一个落拓的“英雄”——网络游戏的操作者,在游戏中的失利,导致主人公“侠客梦想”的真实破灭。
D.本文以收放自如的情节叙述展示人物焦灼不安的心理波澜,展现了江湖儿女的铁血豪情,同时让读者也充分领略了江湖上的纷争与人情冷暖。
E.作者运用极其娴熟且不露声色的铺垫,深刻揭示了时下网络游戏带给未成年人的莫大毒害,以及作为后盾力量的母亲的伟大。
小题2:结合文章,试分析文中母亲的形象。(4分)
小题3:作品运用了对比手法,请结合文章内容对这一艺术手法进行简要赏析。(4分)
小题4:结合本文,赏析本文的语言特色。(8分)
纯﹎紫色ソ1年前1
七日北斗星 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
小题1:B、D(4分)
小题2:①母亲是一个平凡甚至有些胆小的农村妇女;(2分)②对于儿子的爱是无私不问缘由的。(2分)
小题3:本文在主人公发出求援的信息后,所谓的“朋友兄弟” 的反应与母亲的反应进行对比,(2分)深刻揭示了虚拟网络中的“友情”的不真实与现实生活中母爱永远没有虚假的主题。(2分)(赏析其他对比,只要言之成理即可)
小题4:①语言生动形象,极富立体感。(2分)在塑造英雄人物形象时,作者从“你”的兵器、威力等角度泼墨描写。如“只需轻轻按下暗簧,即刻会有数不清的细小钢针射向敌手,状如天女散花。天女针一次可以杀敌八十。中针者天下无解”等,这些语言形象生动,将人物刻画得栩栩如生, 跃然纸上,使读者仿佛看到了一个行侠仗义行走江湖的“剑客”。(2分)②句式散化, 富有张力。(2分)作者在全文的叙述中多用散句和短句,行文流畅,干净利落,不拖泥带水。如文中写到“你”的妈妈,言辞简练:“你向你妈求援”,“你妈六十多岁”,“你妈是一位农民”,“你妈连鸡都不敢杀”。这些语言中无一余字,形象又极具意蕴,很有表现力。(2分)(答出语言特色术语各2分,结合文本说明各2分)


小题1:
(10分)春光美(周海亮)①街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满
(10分)
春光美(周海亮)
①街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛你了吧……真的对不起,我是一个盲人……”
⑤“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”
⑦“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里、的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”
⑧“难道不是吗?”
⑨“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”
⑩“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
花儿就像你,你就是花儿 ……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”
⑧“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑨“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”
⑩“您是说,用爱吗?”
⑥“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”
⑩“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”
⑨“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”
⑩女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。
⑩女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑩然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。选自《青年博览》(有删改)
小题1:细读全文,题目“春光美”中的“美”,除景色美外,还表现在哪些方面?(2分)
小题2:联系文章语境,品析下列加点词语的含义。(2分)
(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的 丑丑 的小花。
小题3:联系上下文,品味文中划线句子,简要分析其表达作用。(2分)
小题4:文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(2分)
小题5:文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是…位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(2分)
凡凡索6索1年前1
yishiwenrou 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
小题1:老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得1分,答到两点得2分。)
小题2:(1)指(小花的)不美,也暗指女孩的残缺卑小,表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(答到其中丙点即得1分)(2)指小女孩情绪低落,流露出小女孩的悲观心理。
小题3:(l)委婉含蓄,(0.5分)体现了老人对盲女孩的尊重。(0.5分)表现了老人的善良和爱心。
小题4:花的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为;(1分)一个人要用心、用爱去感受世间万物,就能体会生活的美好。
小题5:这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(1分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的乙木效果。


小题1:试题分析:本题考查学生的理解能力,注意关键词语“春光美”的象征意义,从老人的语言,动作,以及小女孩的变化方面进行分析。
小题2:试题分析: 此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
小题3:试题分析:此题考查学生对重要句子的理解和赏析,从修辞方法看,运用了比喻的修辞手法,生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐观生活。
小题4:试题分析:围绕小女孩经过老人的点拨如何转变思想的过程阐述。
小题5:试题分析:注意小说的结尾总会出现高潮,这是一种艺术,令人出乎意料。能够升华小说主题。
《父亲的阻挡》(周海亮)阅读答案
qq8311021年前1
rocliupeng 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
你的问题我么收到了!
但是不知道你问题的具体内容!
谁知道阅读的题是什么啊?
希望你收到短信之后回复A结束问题!
以免以后不能正常使用短信提问!
阅读下面的作品,完成小题。江南好周海亮江南好。江南有桑。桑有纤弱的身子,纤长的颈,纤秀的臂,纤美的足。桑住在小镇,小镇依
阅读下面的作品,完成小题。
江南好
周海亮
江南好。江南有桑。
桑有纤弱的身子,纤长的颈,纤秀的臂,纤美的足。桑住在小镇,小镇依河而建,小河匍匐逶迤。黄昏时桑提着白裙,踏过长长的石阶。黄昏的河水是粉色的,河面上似乎洒了少女的胭脂。桑慵倦的倒影在河水里轻轻飘摇,桑顾影怀思。
桑躲进闺房写字。连毛笔都是纤细的。桑写,江南好,风景旧曾谙……两只鸟歇落树上,悠然地梳理羽毛。桑扔掉笔,趴到窗口,就不动了。桑常常独自发呆,然后,红了唇,红了脸,红了眼圈,红了窗外风景。
桑在一个清晨离开小镇,离开温润的江南水乡。一列小船推开薄雾,飘向河的下游。那天桑披着盖头,穿着大红的衣裙。唢呐呜哇呜哇扯开嗓子,两岸挤满着看热闹的人群。人群兴奋并且失落——那么婉约多情的桑,竟然嫁到了北方。
桑跳下船,掀掉盖头。桑上火车,泪眼婆娑。桑坐上汽车,表情渐渐平静。桑走下汽车,盖头重新披上。唢呐再一次呜哇呜哇地响起,这是北方的唢呐。花轿颤起来了,桑的心一点一点地下沉。
从此桑没有再回江南。却不断有银钱、粮食、药材和绸缎从北方运来。那本是江南的绸缎。江南的绸缎绕一个圈子,终又重回江南。
桑离开江南一个月,有男人来到小镇。他跳下船,提了衫角,拾级而上。他有俊朗的面孔和隼般的眼神,他有修长的身材和儒雅的微笑。他坐在小院,与桑的父母小声说话。片刻后他抱抱拳,微笑着告辞。他跳上船,船轻轻地晃。他盯着胭脂般的河水,目光被河水击碎。他叹一口气,到船头默默坐下。他静止成一尊木雕,夕阳落上长衫,每一根纤维却又闪烁出迷人的红。
桑住着北方的宅院,神情落寞。当然也笑,笑纹一闪而过,像夜的惊鸟。有时喝下一点点酒,红酒或者花雕,眼神就有了迷离缤纷的色彩。然后,桑将自己关进房间,开始写字。她写,江南好。纸揉成团,又取另一张纸。再写,江南好。再揉成团,再取另一张纸。突然她推开窗户,看午栖的鸟。她开始长久地发呆,红了唇,红了脸,红了眼圈,红了宅内风景。
老爷说,想家的话,回去看看吧。桑说,不用了。老爷说,总写这三个字,料你是想家了。桑浅笑不语。笔蘸着浓墨,手腕轻转。三个字跌落纸上,桑只看一眼,便揉成团。旁边堆起纸山,老爷摇摇头,满脸无奈。
男人在某个深夜潜入大宅。仍然身材修长,仍然一袭长衫。他提一把匣子枪,从墙头轻轻跃下。他悄悄绕过一棵槐树,就发现自己中了埋伏。他甩手两枪,两个黑衣人应声倒下。他闪转腾挪,似一只凶猛矫健的豹子。后来他打光了子弹,再后来他中了一枪。子弹从下巴钻进去,从后颈穿出来。子弹拖着血丝,镶进宅院的土墙。男人轻呼一声,缓缓倒下。月似银盘,男人俊朗的面孔在月光中微笑。
桑倚窗而立。从第一声枪响,桑就倚窗而立。她只看到了墙角的毛竹,她只听到了密集的枪声。枪声戛然而止,她就知道,一切都结束了。她趿了鞋,推开门,走进宅院的深处。她看一眼男人,闭了眼;再看一眼男人,再闭了眼。她的手轻轻滑过男人的后颈,男人的微笑在她的眸子里凝固成永恒。她站起来,往回走。她走得很慢,脚步声充满悲伤。
第二天桑死去了。她的身上没有任何伤痕,她的饮食和以往完全一样。一切都是那般蹊跷,诡秘万分。老爷请来大夫,两天后大夫得出结论。他说她想死,于是就死了。一个人悲伤到极致,一个人想死到极致,就会死去。这没什么奇怪,所有人都是这样。
桑留了遗书。一张宣纸,三个字:江南好。
人们就说,桑是太想家了。
只有死去的男人,明晓桑的意思。
因为他的名字,叫做江南。
小题1:文中对桑的肖像和行为的描写,反映了桑怎样的形象特点?(4分)
答:
小题2:“他静止成一尊木雕,夕阳落上长衫,每一根纤维都闪烁出迷人的红”,试分析这句话的内涵及在文中的作用。(4分)
答:
小题3:请结合结尾处大夫关于桑的死因的结论,概括本文的主旨。(6分)
答:
小题4:从表达方式上看,这篇小说并未注重对故事的叙述,而是注重对与人物相关的几个场景的描写,请探究这样写的好处。(6分)
答:
草根飘香1年前1
一水如是 共回答了14个问题 | 采纳率100%
小题1:(1)外在:纤弱、秀美(2)内在:痴情、内敛(软弱)(每点1分)
小题2:(1)内涵:(通过极富想象力的描写)传递出了“他”情感的细腻和热烈(2分)。
(2)作用:为下文男人在北方大院的血战埋下伏笔(1分),同时与故事结局悲壮之美相照应(1分)。
小题3: (1)爱,是信心,是希望,是活着的全部理由和支柱。
(2)没有爱的活,是比死更难受的折磨。
(3)一个为爱所生的女子因爱死去,这种死是对真挚爱情的捍卫。
(4)抨击封建家长制。
(答出两点即可,每点3分)
小题4:(1)作者隐去人物背后的故事,选取几个与人物相关的场景进行描写渲染,使人物形象更加突出(1分),同时又给读者留下艺术想象的空间,是小说留白艺术的高超运用。(2分)
(2)这样写使这篇小说实现了小说和散文的完美结合(1分),让读者既可以看到具有散文的意境美和语言美的小说,也可以看到具有小说情节因素的散文,是微型小说创作的突破,别具一格,独具匠心(2分)。


小题1:
伤口 周海亮 1.标题解读——联系全文说说文章以“伤口”为题,有哪几层含义?2.阐述原因——吹口琴者为什么拒绝男人的五块
伤口 周海亮
1.标题解读——联系全文说说文章以“伤口”为题,有哪几层含义?2.阐述原因——吹口琴者为什么拒绝男人的五块钱?3.感知任务——本文人物形象刻画细腻生动,其中吹口琴这给人留下深刻印象,请你简要概括一下他的形象.
yingziqsong1年前1
直冲云宵9777 共回答了32个问题 | 采纳率90.6%
1.一是指吹口琴者伤残的肘部;二是指男人的不信任给吹口琴者所带来的尊严与内心的伤害
2.因为吹口琴者不是接受施舍的乞丐,而是靠自己的辛勤付出获得收入的艺人,男人的不信任和固执己见给吹口琴者带来了极大的心理伤害.
3.诚实,有骨气,自强不息,乐观面对生活.
《选择》 周海亮 阅读题有一篇文章,叫《选择》 ,是周海亮写的,急求这篇文章的阅读题和此题的答案,文章在青年博览上.分一
《选择》 周海亮 阅读题
有一篇文章,叫《选择》 ,是周海亮写的,急求这篇文章的阅读题和此题的答案,文章在青年博览上.分一定少不了的.
宀心皿丁1年前2
webhww4 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
楼上的答案真搞笑.楼主啊!不要这样额!只有踏踏实实学习才能成功的!
阅读题 如果你足够优秀周海亮
不想真实的我1年前1
guorong1024 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
1、请用一句话概 括这篇文章的主要内容.
答:写多年前“我”报考美术师落榜,父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀,才能战胜龌龊和阴暗的道理.
2、“我”的父亲是一个怎样的人?请结合文中的具体事例进行简要分析.
答:①镇定、理智、乐观;“我”考试失利埋怨时,父亲冷静分析,找出“我”失败的原因.②教育有方,面对困境,父亲开导“我”,“被淘汰的理由只有一个——你还不够优秀”,并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀,使“我”受益一生.③关心体贴儿子,想陪“我”考试,到村口接“我”,“第一次把我当成男人,在我的就被里倒满了酒”,以此安慰“我”.④朴实忠厚,“我”去县城复试,说不用父亲陪着去了,父亲觉得去了也帮不上忙,就没有坚持陪着.
3、.文章第三段运用了什么描写方法?有什么作用?
答:心理描写.表达了“我”盼望考上美术师的强烈愿望,写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败、既兴奋又紧张的心里活动,为下文“我”考试失利作了铺垫.
4、细读文章,联系自己的生活实际,谈谈你对本文最后一段话的理解.
答:面对不公平和阴暗,我们只有奋力向前.我们改变不了世界,只有改变自己.我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力.在战胜阴暗的过程中,让自己足够强大起来,这是一种智慧的选择,也是一种积极的处世态度.(只要言之有理即可)
希望以上回答可以帮到您,
母亲的营养法则 周海亮:母亲的营养法则母亲住在距城市一百公里外的乡下,城市有直通乡下的公共汽车,一天一班.于是,每隔一个
母亲的营养法则
周海亮:母亲的营养法则
母亲住在距城市一百公里外的乡下,城市有直通乡下的公共汽车,一天一班.于是,每隔一个星期,母亲都要托司机师傅为他捎来一些新鲜蔬菜.母亲知道单身的他不喜欢蔬菜.
母亲会时常打电话来,问他芹菜吃完了没有?母亲说芹菜粗纤维含量高,对人体有好处.母亲又打来电话,告诉他冬瓜可以减肥,昨天给你捎了一个,你尽量多吃些.母亲说,电视上看的,据说效果很好.母亲不识字,电视成了她的最爱,尤其是烹饪和营养类节目.他说知道了.他的确需要减肥.可是他不喜欢冬瓜.他甚至认为冬瓜不应该属于蔬菜,又丑又大的冬瓜,一个可以吃上半月,再好吃,再有营养,也早腻了.
他见过母亲的菜园.菜园不大,夏天里,生菜们绿得像翡翠,西红柿红得像太阳,细细的篱笆上爬满镰刀似的豆角.还有一口水井,还有水井里的青蛙.可是那样一小片菜园怎么能种出这么多东西呢?有时候去超市,他就故意跑去看蔬菜,于是他惊奇地发现,母亲种出来的蔬菜,甚至比超市里的还要好出很多.
时间久了,他心中自然产生一些怀疑.
终于那一天,他在母亲捎来的蔬菜口袋里发现一个方便袋.那是乡下镇上超市里的方便袋,印着地址和电话,装着几头乒乓般大小的大蒜.母亲把电话追过来,她说,多吃大蒜防癌……他说我在菜口袋里发现一个方便袋,是镇上超市里的.母亲说是吗?可能我用超市的方便袋装了什么东西吧……
他却不信了.几天后晚上看电视,正好遇上一档营养类节目.主持人笑盈盈地说,木瓜是水果之王,要多吃木瓜……
第二天打电话给母亲,问下星期您想给我捎些什么菜来?
母亲说除了以前的那些,还想给你捎两个木瓜.村子里有人种,结了很多,就送我四个……木瓜是水果之王……
他手捧电话,狂笑不止.木瓜是南方水果,我们这里怎么可能长出木瓜呢?他笑了很久,终于停下,再叫一声妈,一滴泪滑落脸颊……
1、根据文章内容,“母亲的营养法则”是指什么?请用简洁的语言加以概括.
2、本文贯穿全篇的线索是什么?有何作用?
3、文中三处都写了他的笑,分析三次笑的原因
4、前面都是些他在笑,为何最后他会泪水模糊了双眼呢?你从中读出了什么?
乡巴佬二世1年前5
offcauseIcan 共回答了17个问题 | 采纳率100%
参考答案
1.要他自己的儿子多吃蔬菜,要儿子保重自己身体,懂得如何去生活.
2.线索是他对母亲的感情变化.作用:按照前后的时间顺序,随着情节的发展,主人公的情感脉搏在不断发生变化.激发了读者的阅读兴趣,有力的突出了母爱的主题.
3.
1.笑母亲以为他不知道多吃芹菜的好处.
2.笑母亲从电视上得知吃冬瓜可以减肥的事情,其实自己根本不喜欢吃冬瓜.
3.笑母亲说谎,家乡不可能长出木瓜.
4.文中的他深深感受到了母亲对他的爱,同时也为自己的误解和自己而感到惭愧,因此留下了泪水.
战地医院 周海亮阅读以及答案答案
lxzx361年前1
爱若风尘 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%
1.小说第一段描写了怎样的场景?这样写有什么作用?
答:
2.从全文来看,作者在第三段为何用较多的笔墨描写一位战士?请简要分析.
答:
3.请简要分析“弹片扔到搪瓷盘里,兀自跳跃,叮当有声”这处细节描写的妙处.
答:
4.有人说,小说中的医生和长官是一对价值观矛盾的形象.你认为呢?请说明理由.
答:
参考答案:
1.描写了紧张、危险、残酷的场景;渲染战斗的激烈和医院环境的危险,为下面情节的展开作铺垫.
29.一是生动地表现了战士对生命的渴望与留恋,展示了其内心丰富的情感世界;二是为表现医生为满足战士情感需求而努力做铺垫.
3.通过细节描写衬托出了医生在极度危险的环境之下全神贯注、沉着冷静的神态.
4.示例一:是.医生不仅注重每一位战士的生命,更注重战士的情感,而将自己的生命置之度外;长官关心医生的生命是关心医生对整个战斗的作用,而对个体战士的生命和情感并不关心.
示例二:不是.医生不仅注重战士的生命,也注重战士的情感,这样才能使战士热爱军队、依靠军队,为自己的军队拼命战斗,取得最后的胜利;长官关心医生的生命是关心医生对整个战斗的作用,这样才能尽快取得战斗的胜利,从而避免更多的战士的生命和情感受到伤害.
隔壁的父亲周海亮①父亲敲门的时候,我正接着一个电话。电话是朋友打来的,约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱,下巴
隔壁的父亲
周海亮
①父亲敲门的时候,我正接着一个电话。电话是朋友打来的,约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱,下巴上还夹着叽哩呱啦的电话。
②父亲寻一双最旧的拖鞋换上,问:“要出去?”
③我说:“朋友约吃中饭。不过,不着急。”我打开纸箱,里面塞满烙得金黄的发面烧饼。
④我这才想起,又到七月七了。我们这里有这样的风俗:七月七,烙花吃。花,即发面烧饼。以前在老家,每逢这一天,心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼。我搬进城里住以后,母亲便将烙烧饼的时间提前几天,然后打发父亲把烧饼送到城里。我不回家取的理由很简单:没时间,尽管老家距城市不过两小时车程。
⑤和父亲喝了一会儿茶,电话再一次响起。我跟父亲说:“要不一起过去?”父亲吃了一惊,说:“这怎么行?我一个乡下人,怎好跟你的文化界朋友吃饭?”我说:“那有什么?正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了,说:“不去不去,那样不仅我会拘束,你的朋友们也会拘束。”我说:“难道您来一趟,连顿饭也不吃?”父亲说:“没事没事,回乡下吃,赶趟儿。”我说:“干脆这样,我下厨,咱俩在家里做点吃的算了,我这就打电话跟他们说。”
⑥父亲急忙将我阻拦。他说:“做人得讲诚信,答应人家的事情 ,再失约,多不礼貌……你去吃饭,我正好回乡下——乡下好多事呢。”我说:“您如果真不去的话,我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼,儿子却没管饭,等我回村,别人还不把我骂死?”
⑦费尽九牛二虎之力,终于与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间,但父亲路上还是不停地嘱咐我别点菜,就要两盘水饺就行了——一人一盘,聊聊天,多好。小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁,我没敢惊动朋友,悄悄帮父亲点好菜,又对父亲说:“等菜上来,您慢点吃,我去那边稍坐片刻,马上回来。”父亲说:“那你快点儿啊!还有,千万别说你爹就在隔壁啊!”我笑了,父亲与刚刚进城时的我一样拘谨。
⑧宴席开始了。我念着隔壁的父亲,说:“我先敬大伙儿一杯,敬完我得失陪一会儿,有点事。”朋友说:“还没轮到你敬酒呢!……今天又没什么事,咱一醉方休。”我说: “可是我真有事。”朋友说:“给一个说得过去的理由,就放你走。”我笑笑:“我爹在隔壁。”
⑨满桌人全愣了。
⑩我说:“今天我爹进城给我送烧饼,我把他硬拉过来,让他过来坐,他死活不肯。现在他一个人在隔壁,我想过去陪他一会儿。”
朋友们长吁短叹,说:“你爹白养你这个儿子了。在隔壁给他弄个单号?虐待他?你愣着干什么,快请他过来啊!”
我说:“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪,就千万不要拉他过来。”
朋友说:“那我们现在过去敬杯酒,这不过分吧?”
我说:“这挺好。不过你们要是真想敬他一杯酒的话,就一起过去。千万不要一个一个地敬啊!他喝不了多少……”
朋友们全体离桌,奔赴隔壁。然而推开门我就愣住了,房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问:“刚才那位老人呢?”服务员说:“早走啦!你点的菜,也都被他退啦!不过他还是打包带走了一盘水饺,说是想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”
父亲进城一趟,送我五十六个烧饼、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、两个丝瓜、八个南瓜,然后,在一个小包厢里独坐一会儿,再然后,饿着肚子回家。而他的儿子,却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮……
我端起酒杯,对大家说:“咱们敬我父亲一杯吧!”大家热烈响应,一起干了那杯酒。
然而我的父亲,既不会看到,更不会知道。此时他正坐在开往乡下的公共汽车上,怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒。(选自《意林》,有删改)
小题1:父亲最终同意和“我”去那个酒店另开个小包间吃饭,但当“我”带朋友去敬酒
时,父亲为什么走了?(4分)

小题2:文章在开头写父亲给“我”送烧饼,在倒数第二段又写“父亲进城一趟,送我五
十六个烧饼……”这样写是否多余?请简述理由。(3分)

小题3:文章的第④段有何作用?请简要分析。(4分)

小题4:文章的结尾给人意犹未尽之感。请你揣摩父亲此时的心理活动。(3分)

小题5:下面【甲】【乙】两个片段都是写的父亲,试从描写方法和性格特征两方面分析
这两个片段的异同。(6分)
【甲】和父亲喝了一会儿茶,电话再一次响起。我跟父亲说:“要不一起过去?”父亲吃了一惊,说:“这怎么行?我一个乡下人,怎好跟你的文化界朋友吃饭?”我说:“那有什么正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了,说:“不去不去,那样不仅我会拘束,你的朋友们也会拘束。”我说:“难道您来一趟,连顿饭也不吃?”父亲说:“没事没事,回乡下吃,赶趟儿。” (节选自周海亮的《隔壁的父亲》)
【乙】(父亲)蹒跚地走到铁道
树上雀巢 1年前 已收到1个回答 举报

wusu089 春芽

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小题1:父亲怕“我”不能安心和朋友吃饭,怕给“我”添麻烦,也怕“我”乱花钱,(2
分)他处处为“我”着想,表现了父亲的淳朴和对“我”的爱。(2分)
小题2:不多余。(1分)第16段对父亲进城给“我”送物到离开作了一个简单的梳理,
并一一列出父亲所送物品,更突出了父亲对“我”深深的爱,也表现了“我”对父亲的愧疚
之情。(2分)
小题3:第④段插叙家乡在七月七烙烧饼的风俗,以及母亲在节日为“我”烙烧饼的事,
给人温馨的感觉。因为“我”在城里工作,母亲提前烙烧饼让父亲给“我”送来,体现了父
母对“我”深深的爱。(1分)插叙使故事情节更加丰富。(1分)“不过两小时车程”,
说明“我”和父母家距离并不远,但“我”推说没时间不回去取,表现了“我”对父母心意
的关爱的忽视,(1分)与后文父亲对“我”的理解和体谅形成对比。(1分)
小题4:示例:我一大把年纪了,怎么能给孩子添麻烦呢?他有自己的事要忙,我就带一
盘水饺给老伴尝尝,也算是领了孩子对我们的一番心意吧。孩子好,我们就好。(3分)
小题5:相同点:都有对父亲的语言描写,表现出父亲的淳朴、善良、爱子的个性。(描
写方法、性格特征各1分,计2分)
不同点:片段甲中还运用了神态描写,“惊”、“慌”的神态更突出了父亲怕给儿子添麻烦的心理,表现了父亲淳朴、善良的个性。片段乙还运用了动作(或细节)的描写,突出了父亲过铁道为“我”买橘的艰难,表现出父亲的爱子之情。



突出了父亲对“我”深深的爱;同时与自己对待父亲态度(没管饭,父亲只带走了一盘水饺)
形成了鲜明的对比,表现了“我”的愧疚之情。
点评:理解语段,首先要看语段写了什么,它的上下文又写了什么,语段与上下文有什么关联,与文章主旨有什么关系,这样综合分析之后,对于语段内容与情感才会体会的更全面、更准确。
小题3:试题分析:第四段写了家乡在七月七烙烧饼的风俗,以及母亲在节日为“我”烙
烧饼,“我”在城里工作后,母亲提前烙烧饼让父亲给“我”送来的事,这是插叙的内容,
交待了父亲到城里来送饼的原因,使故事情节更加丰富,也更能体现了父母对“我”深深的
爱。同时,与“我”离家并不远,却推说没时间不回家,形成了鲜明的对比,表现了“我”
对父母关爱的忽视。
点评:记叙文的记叙顺序一般有三种:顺叙、倒叙、插叙。插叙的作用一般是补充故事情节,使情节更完整,使人物的形象更鲜明等。
小题4:试题分析:“此时他正坐在开往乡下的公共汽车上,怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒”没有吃饭就走了的父亲,此时会有什么样的心理呢?根据主旨、根据父亲送饼时让他去吃饭的话语,以及没吃饭就走了的行为,我们应体会出父亲对我的理解和疼爱,他怕我花钱,怕我吃饭不安心,怕给我添麻烦,所以他此时想的是我和家里的妻子,完全不想自己。据此,我们可以用通顺的语句把这些意思表达出来即可。
点评:揣摩人物心理活动,一定要根据上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出人物有可能会有哪些方面的心理,然后结全文章内容用合适的语句表达出来。
小题5:试题分析:通读两个语段,可知两段都有对人物的语言描写,前段较多,后段较
少,但都表现出父亲的善良、慈爱;所不同的是,甲文有神态描写,生动地展现了父亲怕给“我”添麻烦的心理,表现了父亲的淳朴。乙文有动作描写,详细地写出了父亲为“我”买橘的艰难,表现出父亲的对我的爱。回答时要注意题干中的要求“从描写方法和性格特征两方面分析”。
点评:分析这类题目,首先要知道人物描写的种类及其作用效果:正面、侧面,其中正面描写有语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写等.然后根据具体的文章做出判断,并把句子放到文章段落中加以理解,分析出刻画的人物的形象和情感。

1年前

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树上雀巢1年前1
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小题1:父亲怕“我”不能安心和朋友吃饭,怕给“我”添麻烦,也怕“我”乱花钱,(2
分)他处处为“我”着想,表现了父亲的淳朴和对“我”的爱。(2分)
小题2:不多余。(1分)第16段对父亲进城给“我”送物到离开作了一个简单的梳理,
并一一列出父亲所送物品,更突出了父亲对“我”深深的爱,也表现了“我”对父亲的愧疚
之情。(2分)
小题3:第④段插叙家乡在七月七烙烧饼的风俗,以及母亲在节日为“我”烙烧饼的事,
给人温馨的感觉。因为“我”在城里工作,母亲提前烙烧饼让父亲给“我”送来,体现了父
母对“我”深深的爱。(1分)插叙使故事情节更加丰富。(1分)“不过两小时车程”,
说明“我”和父母家距离并不远,但“我”推说没时间不回去取,表现了“我”对父母心意
的关爱的忽视,(1分)与后文父亲对“我”的理解和体谅形成对比。(1分)
小题4:示例:我一大把年纪了,怎么能给孩子添麻烦呢?他有自己的事要忙,我就带一
盘水饺给老伴尝尝,也算是领了孩子对我们的一番心意吧。孩子好,我们就好。(3分)
小题5:相同点:都有对父亲的语言描写,表现出父亲的淳朴、善良、爱子的个性。(描
写方法、性格特征各1分,计2分)
不同点:片段甲中还运用了神态描写,“惊”、“慌”的神态更突出了父亲怕给儿子添麻烦的心理,表现了父亲淳朴、善良的个性。片段乙还运用了动作(或细节)的描写,突出了父亲过铁道为“我”买橘的艰难,表现出父亲的爱子之情。



突出了父亲对“我”深深的爱;同时与自己对待父亲态度(没管饭,父亲只带走了一盘水饺)
形成了鲜明的对比,表现了“我”的愧疚之情。
点评:理解语段,首先要看语段写了什么,它的上下文又写了什么,语段与上下文有什么关联,与文章主旨有什么关系,这样综合分析之后,对于语段内容与情感才会体会的更全面、更准确。
小题3:试题分析:第四段写了家乡在七月七烙烧饼的风俗,以及母亲在节日为“我”烙
烧饼,“我”在城里工作后,母亲提前烙烧饼让父亲给“我”送来的事,这是插叙的内容,
交待了父亲到城里来送饼的原因,使故事情节更加丰富,也更能体现了父母对“我”深深的
爱。同时,与“我”离家并不远,却推说没时间不回家,形成了鲜明的对比,表现了“我”
对父母关爱的忽视。
点评:记叙文的记叙顺序一般有三种:顺叙、倒叙、插叙。插叙的作用一般是补充故事情节,使情节更完整,使人物的形象更鲜明等。
小题4:试题分析:“此时他正坐在开往乡下的公共汽车上,怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒”没有吃饭就走了的父亲,此时会有什么样的心理呢?根据主旨、根据父亲送饼时让他去吃饭的话语,以及没吃饭就走了的行为,我们应体会出父亲对我的理解和疼爱,他怕我花钱,怕我吃饭不安心,怕给我添麻烦,所以他此时想的是我和家里的妻子,完全不想自己。据此,我们可以用通顺的语句把这些意思表达出来即可。
点评:揣摩人物心理活动,一定要根据上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出人物有可能会有哪些方面的心理,然后结全文章内容用合适的语句表达出来。
小题5:试题分析:通读两个语段,可知两段都有对人物的语言描写,前段较多,后段较
少,但都表现出父亲的善良、慈爱;所不同的是,甲文有神态描写,生动地展现了父亲怕给“我”添麻烦的心理,表现了父亲的淳朴。乙文有动作描写,详细地写出了父亲为“我”买橘的艰难,表现出父亲的对我的爱。回答时要注意题干中的要求“从描写方法和性格特征两方面分析”。
点评:分析这类题目,首先要知道人物描写的种类及其作用效果:正面、侧面,其中正面描写有语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写等.然后根据具体的文章做出判断,并把句子放到文章段落中加以理解,分析出刻画的人物的形象和情感。
如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天,我报考美术师专。复试在县城的美专进行,参加复试的头—天,父亲问我:“需要我陪你去吗
如果你足够优秀
周海亮
多年前的一个夏天,我报考美术师专。复试在县城的美专进行,参加复试的头—天,父亲问我:“需要我陪你去吗?”我说,不用。父亲说:“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨,我一个人挤上了通往县城的汽车。
那是我第一次出远门。那年我17岁。下了汽车,按照父亲的嘱咐,我找了一家旅店。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里,我第—次见到那么多的画夹画板,第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗,能在这样的教室里画画,我愿意拿所有的代价交换。
当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店,兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好,就将实现画一辈子画的梦想;假如发挥得不好,极有可能我会和父辈们一样,将自己的一生消耗在地头田畔。
那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用,等待进考场时,我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式,人选其实早已内定。他们的话似乎有道理,我看到校门口的轿车排成一排,一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我我第一次感到世界是可怕的,原来还有另一种力量可以***一件事情,并轻易埋葬一个人的梦想。
考场上我告诉自己不要紧张,可是我做不到。手心全是汗,我不停的用着橡皮——稍有素描常识的人都知道,过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷,垂头丧气地回到家。
父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜,他第一次把我当成男人,在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话,唯独没有谈起考试的事。用不着问,父亲能从我的眼神里读到一切。
两个多月后,录取通知书仍然没有盼来,我考上美专的希望彻底***。我终于跟父亲讲起那天的事,我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的,我给父亲举了很多例子。父亲听后,看了我很久。他说我相信你说的那些都是真的。可是,如果你足够优秀,那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”
有时候就是这样。这世上的确有龌龊、阴暗,我们不喜欢这—切,可是我们无法改变,然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你变得足够优秀,你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射,任何龌龊和阴暗,都不能将其遮挡。
当然,很有可能,你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法,并将其变成为自己的行动。假如你只为”变得足够优秀“而活,首先,你不会变得龌龊和阴暗,其次,你会快乐,第三,你极有可能变得足够优秀。
多年来我—直相信父亲的话:只要你没有成功,被别人击败,就证明你还不够优秀,怨天怨地,都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协,而是一种乐观的人生态度。
(选自《思路》2011年第10期)
小题1:请用一句话概括这篇文章的主要内容。(3分)
小题2:“我”的父亲是一个怎样的人?请结合文中的具体事例进行简要分析。(6分)
小题3:文章第三段运用了什么描写方法?有什么作用?
小题4:细读文章,联系自己的生活实际,谈谈你对本文最后一段话的理解。(3分)
corposeking1年前1
可悲的笨笨 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
小题1:写多年前“我”报考美术师专落榜,父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀,才能战胜龌蹉和阴暗的道理。
小题2:①镇定、理智、乐观:“我考试失利埋怨时”父亲冷静分析,指出“我”失败的原因。②教育有方:面对困境,父亲开导“我”,“被淘汰的理由只有一个——你还不够优秀”,并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀,使“我”受益一生。③关心体贴儿子:想陪“我”考试,到村口接“我”,“第一次把我当成男人,在我的酒杯里倒满了酒”,以此安慰“我”。④朴实忠厚:“我”去县城复试,说不用父亲陪着去了,父亲觉得去了也帮不上忙,就没有坚持陪着。
小题3:心理描写。表达了“我”盼望考上美术师专的强烈愿望,写出了“我”渴望梦想成真而又心失败、既兴奋又紧张的心理活动,为下文“我”考试失利作了铺垫。
小题4:面对不公平和阴暗,我们只有奋力向前,我们改变不了世界,只有改变自己。我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力,在战胜阴暗的过程中,让自己足够地强大起来,这是一种智慧的选择,也是一种积极的处世态度。



点评:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时,要善于分析人物的性格特点和精神品质。
【小 题3】试题分析:“当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店,兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好,就将实现画一辈子画的梦想;假如发挥得不好,极有可能 我会和父辈们一样,将自己的一生消耗在地头田畔”这段话运用了心理描写,写出“我”临考前的紧张和兴奋,同时为下文“我”考试失利作了铺垫,表达了“我” 盼望考上美术师专的强烈愿望。
点评:描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、 景物具体描绘出来的一种手法,给读者以身临其境的感觉。常用的描写方法有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。每种描写方法各有其作用。比如心理描 写,是通过剖析人物的心理活动,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征。
小题4:试题分析:“多年来我一直相信父亲的话:只要你没有 成功,被别人击败,就证明你还不够优秀,怨天怨地,都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协,而是一种乐观的人生态 度”,这个世界有很多不公平,面对不公平,你唯一要做的就是使自己优秀,使自己强大起来,乐观积极地面对人生。在阐述自己的理解时,要注意联系生活实际来 谈。
点评:怎样才能使思维直切要点,快速准确地分析其含义和作用呢?对于运用了修辞手 法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法,根据所学修辞的知识,明确作者所要表达的意思,然后把所用修辞去除,用自己平实的语言把反话说正,委婉说 直,比喻说清楚,象征说明白。意思隐晦难懂的句子,或深奥,或抽象,或省略,我们应该把深奥说浅显,抽象说具体,省略补完整。
那些绚烂的花儿 周海亮女孩受了伤,住进医院.她的眼睛上蒙了厚厚的纱布,世界在她面前,突然变成一片黑暗.医生告诉她,一个月
那些绚烂的花儿 周海亮
女孩受了伤,住进医院.她的眼睛上蒙了厚厚的纱布,世界在她面前,突然变成一片黑暗.医生告诉她,一个月后,这些纱布才能拆掉.她问我的眼睛能好起来吗?医生说当然能.不过,你必须忍受一个月的黑暗.女孩有些害怕.一个月的黑暗?
女孩每天躺在床上睡觉,听收音机.她所能做的,好像只有这些.那是两个人的病房,带一个很小的洗手间.每天会有人把饭菜送到她的床前,然后离开.那是父亲为她雇的钟点工,就像一个走时准确的钟表.她不必担心自己的生活问题,可是无边无际的黑暗还是让她心烦意乱.她知道自己对面的床上有一位阿姨.那阿姨常常轻哼着歌.她的声音很好听.女孩想自己是那位阿姨多好.好像,只要能够驱走黑暗,拿什么交换,她都愿意.
有一天阿姨突然问她,你天天这么躺着,闷不闷?女孩说当然闷,我快闷死了.阿姨说我带你出去走走吧?女孩问去哪里走走?阿姨说就去后院吧.那里有一个花园,现在,正是各种花儿开放的时候呢.
于是女孩和阿姨走出病房.这是女孩住院后第一次走出病房.她紧紧握住阿姨的手,好像生怕自己走丢.阿姨好像猜中了她的心思,她在前面走得很慢.终于她们来到了后院,女孩感觉到和暖的阳光、清新的空气、香甜的鲜花气息还有在花间舞蹈的蜜蜂.阿姨牵着她的手,她说你知道吗?其实现在,花儿开得并不多……因为是春末……牡丹都开了……多是大红的花瓣……像什么呢?对了,像簇拥在一起的大蝴蝶.还有蜜蜂……过几天,半个多月吧,花园里剩下的花苞应该全都开了吧?那时候,你正好可以看见它们啦.女孩轻轻地笑了.那天她很开心.她一直盼着拆掉纱布的那一天,她盼得心烦意乱.可是今天,她突然发现,原来期盼也是一件很美好很快乐的事情.
每天,阿姨都要带女孩去医院的后院看花.她给女孩描述每一朵花苞,每一棵树,每一只蝴蝶和蜜蜂.有了她的描述,女孩记住了每一朵花的样子,每一棵树的样子,甚至每一只蝴蝶和蜜蜂的样子.现在女孩没有时间烦恼了.因为她的心里有一个芳香的花园,有一片绚烂的花儿.她想,等拆掉纱布那天,一定要那位阿姨为她多拍几张照片.她会站在一簇一簇的鲜花中,阳光遍洒在身,她眯着眼,享受着阳光,笑着.那该是多美好多幸福的事啊!
拆掉纱布那天,父亲从国外赶回来,一直在旁边陪着她.的确,医生没有骗她,她真的在一个月之后,重新看到了久违的阳光.她咯咯笑着,拉父亲跑向医院的后院.清晨,那位阿姨离开了病房.她说,她会在花园等她.
阿姨也没有骗她.那儿果真有一个花园,有绿树红花,有成群的彩蝶和蜜蜂.
阿姨正站在那里,对着她笑.可是那一刻,她却愣住了.她发现阿姨无神的眼睛!
她是一位盲人!她,竟然看不见任何东西!
那天她们坐在长凳上,聊了很多.女孩感激地把头靠在阿姨怀里问她的眼睛会不会好起来?她说,可能会,也可能不会.不过,只要心是明亮的,你就能拥有世界上最绚烂的花儿.
19.住院后,女孩的情绪经历了哪些复杂的变化?请用简洁的词语或短语概括.(2分)
20.文中说“现在女孩没有时间烦恼了”,这是为什么?(2分)
21.选文中画线段落的作用是什么?(请从结构和内容两方面作答)(2分)
22.文章结尾才说明那位阿姨是位盲人,和在开头就交待出她是盲人,哪一种写法更好?请阐述理由.(3分)
雨中漫步57781年前1
bplv 共回答了20个问题 | 采纳率95%
19.害怕,心烦意乱,开心
20.因为在她的心里有一个更美的地方
请弯下腰 周海亮   ①地下通道的出口,男人席地而坐。胡琴端立腿上,持弓的手轻抖,曲子就飘起来了。虽不十分悦耳,可是轻快
请弯下腰
周海亮
  ①地下通道的出口,男人席地而坐。胡琴端立腿上,持弓的手轻抖,曲子就飘起来了。虽不十分悦耳,可是轻快欢愉,全用了《万马奔腾》的节奏。男人胡须浓密,长发披肩,表情认真投入。他的左前方,摆着一个细颈青花瓷瓶。瓷瓶古香古韵,朋友说那瓷瓶价值不菲。可是他明明在街头卖艺,一柄胡琴,抖得微尘飞扬。
  ②他像一位艺术家,人声鼎沸的大街,是他表演的舞台。
  ③和朋友经过时,每人给了他十块钱。男人陶醉于自己的演奏之中,并不理睬我们。 十块钱落到瓶口,停住,如同落上去的一只蝴蝶。蝴蝶静立片刻,偏了身子,落在花瓶旁边 ,我愣了愣,想捡起来,却终于没动。朋友这时从我身边 上前去, 弯下他的腰,捡起钱,连同手里的十块钱,一起 恭恭敬敬 地塞进花瓶。然后他冲男人笑笑,拉了我离开——自始至终,男人没有看我们一眼。
  ④朋友的举动,令我羞愧难安。
  ⑤我给了男人十块钱。这十块钱绝不是施舍。因为他在演奏。他在演奏,我听了,感觉不错,付钱,天经地义。当然不付钱也天经地义,事实上从他身边经过的大多数人都没有付钱。付不付钱都没有关系,但是,问题是,我付给他十块钱,那么,我应该弯下我的腰。
  ⑥我应该弯下腰,让***落进花瓶而不是落到地上。虽然那一刻男人并没有看我,但我知道,他肯定感觉得到我的态度。一张***落进花瓶,对他的演奏,对他的行为,对他的生活,对他的选择,是一种承认,更是一种尊重;可是钱落地上,那么很显然,我的行为就变成了趾高气扬的施舍,那十块钱,也就成为嗟来之食。可是对于他和他的行为,我有施舍的资格吗?
  ⑦我们为父母弯腰,为爱人弯腰,因为他们是我们的至亲;我们为朋友弯腰,为同事弯腰,因为他们是我们的至熟;我们为***弯腰,为客户弯腰,因为他们管着我们的钱包,决定着我们的仕途;我们甚至为宠物弯腰,一条狗,一只猫,或者一只画眉鸟,只因为,它们能够给我们带来快乐……
  ⑧可是街头那些卖艺者,那些衣食无着落者,我们何曾为他们弯过腰?他们或许从事着我们所不屑的职业,可是他们,明明是和我们一样的人啊!他们理应有着与我们等同的地位,也理应有着与我们等同的尊严。
  ⑨你可以不给他们一分钱,你可以目不斜视地从旁边走过,心安理得或者趾高气扬,带着无限的优越感和满足感。但是,假如,哪一天,哪一次,哪一条街,哪一个闪念,你想过付给他们钱,十块钱、五块钱,甚至仅仅一枚硬币,那么,请你务必,深弯下你的腰。
  ⑩ 弯下你的腰,对于对方,是一种尊重;对于你的品质,又何尝不是? (选自《语思》2010春季版)
1.男人有一个“价值不菲”的“古香古韵的细颈青花瓷瓶”,“可是他明明在街头卖艺”,这两处描写是否矛盾?请简要分析。
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2.当钱落在花瓶旁边时,“我愣了愣,想捡起来,却终于没动。”请以第一人称写出“我”当时的心理活动。
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3.结合语境,品析第③段中划线词的妙处。
  朋友这时从我身边 上前去, 弯下他的腰,捡起钱,连同手里的十块钱,一起 恭恭敬敬 地塞进花瓶。
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4.联系上下文,对文中画横线的句子作简要赏析。
  十块钱落到瓶口,停住,如同落上去的一只蝴蝶。蝴蝶静立片刻,偏了身子,落在花瓶旁边。
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5.结合文意,说说第10段加粗句子在文中的作用。
  弯下你的腰,对于对方,是一种尊重;对于你的品质,又何尝不是?
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6.作者认为“我应该弯下腰”,读了本文,你认为我们应该怎样做呢?请根据生活经历,给那些“目不斜视地从旁边走过,心安理得或者趾高气扬,带着无限的优越感和满足感”的路人写几句话,谈谈你的看法。
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nen0npd1年前1
wukt 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1. 不矛盾。说明这与金钱无关,这是他选择的生活方式。体现出他对艺术的尊重,对自我的尊重。(意对即可)
2. “钱落在地上了,去捡起来给他吧,还是算了,没有必要,总之我已经把钱给他了。”或者:觉得麻烦,或者觉得不用太认真。(意对即可)
3. 品析字:“挤”这个动词形象地写出朋友为了穿越围观人群到达男人面前努力的样子。“深”说明朋友给钱“弯腰”时的真诚。“恭恭敬敬”写出了朋友把钱给男人时欣赏、尊重的神态。这三处描写反衬出“我”的随意。(意对即可)
4. 本句用了比喻的修辞,将10元钱比作蝴蝶,生动形象地描写了钱从空中飘落到地上的过程。写出“我”在给钱时的随意或自我欣赏。(意对即可)
5. 内容:弯腰将钱放在该放的地方,对于卖艺的人来讲,这就是对他表演的认可和尊重;而对于给钱的人来讲,也尊重了自己,也体现出了自己的优秀品质。
  结构:本句在全文结尾处,起到了篇末点题(或者呼应前文)总结全文,升华中心的作用。(意对即可)
6. “略”。
阅读下文,回答问题。 那一扇门 周海亮   ①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情:他偷过郊区的苹果,偷过城市
阅读下文,回答问题。
那一扇门
周海亮
  ①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情:他偷过郊区的苹果,偷过城市的盆花,偷过同学的铅笔和饼干,偷过邻居的茶杯和腊肉,还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天,他猛然意识到自己长大了,意识到自己错了,意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
  ②他后悔,他想改,可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严,他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们,认为这是对他的惩罚。 少年望着窗外,天阴沉沉的,没有一丝阳光光 (a)。
  ③整整一个夏天,每天上午,少年都把自己关在家中,透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞,到下午时,他悄悄出去,在小区转一圈,吸两口清新空气,看两眼空中的飞鸟——他还是少年。人们一见着他,或扭过头去,或老远就避开。邻居们防他,就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前,不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气。他无奈,他自卑,似乎世界在他面前关起一扇门,又加上无数把锁。
  ④他垂着头慢慢地走,脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光,少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他,是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手:“喂,年轻人!”他抬头,一愣,不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗?”他指指自己。“过来,年轻人!”老人说。他走过去,胆战心惊。他想逃离,可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟,摸着口袋,问他:“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢?”“也没有。”说完,他急急地低了头,试图离开“别急着走。”老人再一次喊住他,“去帮我取来打火***,我的家,你知道的。”
  ⑤他当然知道。老人与他同住一个单元,他住七楼,老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说,“打火机放在茶几上,麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢?”他问。“门没有锁。”老人说,“我从来不锁门的。住咱们这个小区,根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去,途中流下眼泪。 一缕阳光从云缝里钻了出来 (b)。
  ⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁,他伸手轻轻一推,便开了。茶几上放着果盘,放着零钱,放着钥匙和打火机。少年抓起打火机,反身跑出屋子。
  ⑦老人点着了烟,郑重地对少年表示感谢。然后,他对少年说:“如果你有时间,如果你愿意,我们下一盘象棋,好吗?”少年当然愿意。他坐下来,聚精会神地和老人下起了象棋。不久,少年便败下阵来,可他脸上露出了久违的笑容。 凉亭外,阳光灿烂…… (c)
  ⑧少年后来成为一名***,老人的身体仍然很好,闲时,他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情,他说那天你故意不锁门,那天,你口袋里,其实装着打火机。
  ⑨老人只笑不语。问急了,老人就说:我忘记了,我真的忘记了。或许真如你说,那天的一切都是我故意的;或许那几年里,我出门真的从不锁门;或许,那一天其实什么也没有发生,一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为,这一切都无关紧要,重要的,是你亲手推开了那扇门,而不是别人……(摘自2009年3月10日《青年博览》)
1.文中画横线的a、b、c三句写阳光变化,其实是在暗示少年的心理变化,请你选用4个字的词语分别概述少年当时的心理状态。
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2.从内容上看,“邻居们防他,就像防一条带着传染病的狗”这句话有什么作用?
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3.题目中的“门”,可以理解成哪些门?联系全文,分别简要说明。
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4.探究:有人认为这篇小说的主人公是“少年”,有人认为是“老人”,你的看法是什么?请结合内容说说理由。
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liuliuma1年前1
oo16cn 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.a孤独苦闷(绝望自卑) b萌生希望(看到希望) c重拾信心(重启心门)2.比喻,生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶,用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。3.实指的“门”:①少年的家门:...
那些绚烂的花儿 周海亮 阅读答案
那些绚烂的花儿 周海亮 阅读答案
①女孩儿受了伤,住进医院.她的眼睛上缠着厚厚的纱布,世界突然变得一片黑暗.医生告诉她,一个月后纱布才能拆掉.她问:“我的眼睛能好起来吗?”医生说:“当然能.不过你必须忍受一个月的黑暗.”女孩儿有些害怕,她不知道自己会不会发疯.
②女孩儿只有12岁.她父母长年漂泊在国外.父亲打电话安排妥当她的一切,可他们不能来陪她.他们很忙.父亲说等拆纱布那天一定来.
③女孩儿每天躺在床上睡觉,听收音机.她所能做的好像只有这些.那是两个人的病房.每天会有人把饭菜送到她床前,然后离开.那是父亲为她雇的钟点工.她不必担心生活问题,可无边无际的黑暗还是让她心烦意乱.她知道自己对面的床上有一位阿姨.阿姨常轻哼着歌.她的声音很好听.女孩儿想自己是那位阿姨多好.
④一天,阿姨突然问她,天天这么躺着闷不闷?女孩儿说快闷死了.阿姨说:“我带你去走走吧!”女孩儿问去哪里?阿姨说就去后院.那里有一个花园,现在正是花儿开放的时候.
⑤女孩儿和阿姨走出病房.这是女孩儿住院后第一次走出病房.她紧握着阿姨的手,生怕自己走丢.阿姨好像知道她的心里,在前面走得很慢.她们来到后院,女孩儿感觉到和煦的阳光、清新的空气、香甜的鲜花气息,还有花间舞蹈的蜜蜂.阿姨牵着她的手说,现在花儿开得并不多,半个多月后,花园里花苞全都开了,那时你正好可以看见它们.女孩儿笑了,那天她很开心.她突然发现,期盼也是一件美好的事情.
⑥每天阿姨都要带女孩儿去医院的后院看花,给女孩儿描述每一朵花苞、第一棵树、每一只蝴蝶和蜜蜂.有了阿姨的描述,女孩儿记住了每一朵花、第一棵树的样子,甚至每一只蝴蝶和蜜蜂的样子.女孩儿没有时间烦恼了,她的心里有一个芳香的花园,有一片绚烂的花儿.她想,等拆纱布那天,一定要那位阿姨为她多拍几张照片.她会站在鲜花中,眯着眼,享受着阳光,笑着.那天多美好多幸福的事啊!
⑦拆纱布那天,父亲从国外赶来,一直陪着她,她重新看到了久违的阳光.女孩儿咯咯笑着,拉着父亲跑向医院的后院.——清晨,阿姨离开了病房.阿姨说会在花园等她.阿姨没有骗她.那儿果真有一个花园,有绿树红花,有成群的彩蝶和蜜蜂.阿姨正站在那里,对着她笑.可是那一刻,她却愣住了.她发现了阿姨无神的眼睛!她竟然是一位盲人!
⑧那天她们坐在长凳上,聊了很多.女孩儿问阿姨的眼睛会不会好起来.阿姨说,可能会,也可能不会.不过,只是心是明亮的,就能拥有世界上最绚烂的花儿.
从情节的角度阅读,完成下面的填空.
女孩儿眼睛受伤住院——( )——女孩儿发现阿姨原来是位盲人
16、从情感的角度阅读,说说第⑥段中女孩儿为什么“没有时间烦恼了”.
17、从语言的角度阅读,说说下面句子的含义.
只要心是明亮的,就能拥有世界上最绚丽的花儿.
18、怎样才能打造一颗坚强的心(需素材)
19、第六段中,阿姨带女孩到花园看花.请你用阿姨的口吻写一段话,描述一朵花苞或一棵树、一只蝴蝶.
tanglilove1年前1
li6677 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
15.阿姨照顾她,陪她参观花园
16.因为她有了期盼
17.只要心里有一条正确的路,就能走向正确的方向
18.不畏惧困难,笑着面对生活
19.瞧着含苞欲放的玫瑰,多么美丽动人;看这孤芳的百合,多么的坚强;只要你心里想着光明,就一定能重新看到这个世界.
暖冬阅读理解答案周海亮
暖冬阅读理解答案周海亮

3770263581年前1
elfo1126 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
【PS:这是我自己找的问题,看了原文后很多都是自己答得,希望能采纳我的答案】
(1)文章咦“暖冬”为题,有什么妙处?
答案:"冬"象征着艰苦的岁月,"春的阳光"比喻温暖的母爱.这句话是说:在艰苦的岁月里,母亲用她的爱温暖着我,爱着我,并用这份爱默默地伴随着我成长.
(2)文章为写母亲将自己的棉袄棉裤认真地改小给“我”多次做了铺垫,请找出两处分析
答案:
第一处:“夜里他醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的的剪影,那是母亲和她的油灯.”
这句话写“他”醒来,发现母亲深夜里忙着的身影,为第二天母亲改完棉袄做了铺垫
第二处:“干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身.”这句话中提到的“暖和”“贴身”说明正合适“他”穿的尺寸,从而衬托出母亲给孩纸改小棉袄时的认真和细心.
(3)文章开头写到"我"小时候是那么疯,结尾又写到"我"突然长大了,请说说"我"长大的原因.
答案:母亲深夜为我赶制棉衣,让我懂得了生活的不易和母亲的辛苦,更让我感受到母亲的爱.这件小事,促使了我心灵的成长.
(4)分析下列句子中加点词的表达效果
①他小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉.(三个“小心翼翼”加点)
答案:"小心翼翼"强调了我犯错时忐忑不安,生恐受罚的心理.
②那目光是从冬的缝隙里抽出的春的阳光,随着他,静静地织成一条温暖的路.(“抽”字加点)
答案:运用“抽”这个字,给人一种动态感觉,形象生动的让人亲身感受到母亲对“我”满满的爱,表达了母爱的厚重和不易.
请弯下腰 周海亮 的阅读答案,
我是33333的三1年前1
不美的鱼 共回答了22个问题 | 采纳率100%
建议以后还是一题一题的把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.
春光美周海亮的阅读题题目
huayuanqing1年前1
binggan2222 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
.细读全文,题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在哪些方面?(4分)
2.联系文章语境,品析下列加点词语的含义.(4分)
(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花.
(2)女孩的神情霎时黯淡下来.
3.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用.(5分)
(1)我知道,你只是有些不便.
(2)花儿就像你,你就是花儿.
4.文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4分)
5.文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人.说说这样结尾有哪些妙处?(4分)
答案:
1.(4分)老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观.(答到一点得2分,答到两点得4分.)
2.(4分)(1)指(小花的)不美,也暗指女孩的残缺卑小,表现作者对残缺卑小生命的怜爱.(答到其中两点即得2分)(2)指小女孩情绪低落,流露出小女孩的悲观心理.(答到一点得2分.)
3.(5分)(1)委婉含蓄,(1分)体现了老人对盲女孩的尊重.(1分)表现了老人的善良和爱心.(1分)(2)运用比喻,(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐观生活.(1分)
4.(4分)花儿的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物,就能体会生活的美好.(2分)
5.(4分)这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果.(2分)
周海亮《春光美》中议论抒情的句子
周海亮《春光美》中议论抒情的句子
文章自己搜,
许志洲1年前1
jita123 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
1“比如我面前就有一朵花.这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣.也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到.可是这朵花因为你没有看见它而开得...
阅读周海亮的《春光美》一文,完成小题。(20分)
阅读周海亮的《春光美》一文,完成小题。(20分)
①街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛你了吧……真的对不起,我是一个盲人……”
⑤“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”
⑦“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”
⑧“难道不是吗?”
⑨“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”
⑩“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”
⑭“您是说,用爱吗?”
⑮“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”
⑰“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》(有删改)
小题1:细读全文,题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在哪些方面?(4分)
小题2:联系上下文,品味下列句子,简要分析其表达作用。(6分)
(1)我知道,你只是有些不便。
(2)花儿就像你,你就是花儿。
小题3:文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4分)
小题4:文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(6分)
wsd55881年前1
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小题1:老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。答到一点得2分,答到两点得4分。      
小题2:(1)委婉含蓄地体现了老人对盲女孩的尊重。(2分)表现了老人的善良和爱心。(1分)(2)运用比喻,(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐观生活。(2分)
小题3:花儿的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物,就能体会生活的美好。(2分)      
小题4:这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(3分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(3分)      



点评:从词句所用的修辞手法或表现方法入手,分析词句的表达效果;从词语在句子中的成分、位置,从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面,分析词语或句子的具体作用。
小题3:
试题分析:文中第10段老奶奶说,花的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的。这句话给予了女孩子极大的启示;文章第15段老奶奶说,只要用心开花,用心感受世间万物,就能感受到生活的美好,这句话让女孩子感触良深。老奶奶的一席话,让女孩子从阴影中走了出来,决心用花一般的生活态度去对待生活,所以,脚步也由原先的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”。
点评:分析文章的内容,先要浏览全文的内容,然后根据题干的要求,围绕“老奶奶对小女孩所讲的话”来分析这种变化的原因。
小题4:
试题分析:结构上,出人意料,起到震撼人心的效果;内容上,点明主旨,突出老人的高大形象。
点评:分析文章最后一段在文中的作用,可以从结构上与内容上这两个方面来分析。如:结构上,出人意料,起到震撼人心的效果;内容上,点明主旨,突出老人的高大形象。
父亲的秘密 赏析父亲的秘密周海亮 假期里,父亲和他八岁的儿子去森林里游玩.他们往密林深处不停地走,不知不觉迷了路.四周的
父亲的秘密 赏析
父亲的秘密
周海亮
假期里,父亲和他八岁的儿子去森林里游玩.他们往密林深处不停地走,不知不觉迷了路.四周的古树遥天蔽日,像一只巨大的笼子将他们困在中间.父亲背起疲惫的儿子,试图走出去.可是他无奈地发现,自己能够做的,只是每隔一段时间,重新回到原地.
那里有一个废弃的木屋.木屋里也许住过守林员,也许住过伐木工人,现在它空着,破烂不堪,仿佛随时可能倒塌.可它毕竟是一间屋子,这给他们父子俩带来了一些安全感.晚上他们挤在里面,生起一堆火.外面传来野兽的叫声,似乎距他们很遥远,又似乎近在咫尺.儿子呜呜地哭起来,他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀,说儿子别怕,我们会走出去的.可是第二天,他们仍然围着木屋不停地划着圈子.让父亲稍感欣慰的是,木屋外面有一口水井,水井里面有干净的水.他小心地踩着井内壁的缝隙下去,用随身携带的***水壶,打上一壶水.可是他们已经没有任何可吃的东西了,恐惧的乌云笼罩着他们.
第三天,父亲放弃了那种徒劳的尝试.他对儿子说,这里有木屋,有水井,这很可能是一些过路人的临时驿站.我们只要等在这里,就肯定会遇到人……你留在这里等我回来,我到附近找些吃的.儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了,说森林里还能***人吗?你难道忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水,然后一个人离开了木屋.他一边走一边回头对儿子说,守着屋子,千万不要乱走……等我回来,我们一起吃晚饭.
父亲并没有马上去寻找蘑菇.他把衣服撕成布条,系在木屋周围的树干上.系完,仔细检查一番,调整了几个布条的位置.他想如果有人经过,就会发现这些布条,再发现小屋,再发现小屋里的他们,并将他们带出森林.他想这可能是他们惟一的机会了,他不敢有丝毫马虎.
那天父亲很晚才回来,他拣回了一小把蘑菇.虽然仍然走不出去,仍然没人发现他们,可是有了蘑菇,他们就有了活下去的希望.儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会……在走出去之前,我们天天喝鲜蘑菇汤.儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多,也不少.儿子说明天我也去拣.父亲说不行,你得守在这里,万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林,不是在这里吃蘑菇宴.父亲朝儿子做了一个鬼脸,儿子发现父亲的脸,有些浮肿.
父亲出去的时间一天比一天长,拣回的蘑菇却一天比一天少.(b)每一次回来,他都是筋疲力尽,脸色蜡黄,像大病初愈的样子.儿子问怎么了?父亲说没事,有些累.儿子害怕地哭起来,他说爸爸,我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的,只要我们坚持住,就会有人发现我们……
终于有人经过.是一位猎人.是父亲的布条把他引到了小屋.猎人把他们带出森林,他们再一次回到了城市.那以后,每次谈起这次经历,父子俩都心有余悸.
家里的饭桌上,从此没有蘑菇.甚至,儿子说,哪怕在菜市场见到了蘑菇,他都想吐.
是时间会改变一切.十几年过去了,有一天,儿子回家时,竟提回一小袋蘑菇.他告诉父亲,这是真正的野生蘑菇,是近郊的农民在大山里采的,刚才在街边叫卖,他看着不错,就买来一袋.十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说,我想您可能都忘记蘑菇是什么味了.
父亲笑笑,没说话.他似乎对蘑菇并不反感.
父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗.突然,他低下头,从那些蘑菇里挑出两个,扔进旁边的垃圾桶里.儿子问,爸您干什么?父亲说,这两个蘑菇,有毒.
有毒?儿子怔了一下,您怎么知道?父亲得意地笑了.他说,还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天,我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……
我要演讲,希望得到一个赏析,感激不尽 越快越好
xyz4290011年前1
lcmi 共回答了16个问题 | 采纳率100%
文章从父子俩在森林玩耍——迷路——森林求生——脱险——多年后的回忆,把一个勇敢无畏,为了儿子以身犯险的父亲形象生动的刻画出来.一个小小的秘密,甚至引不起儿子的注意,原来却包涵了那么伟大的父爱.文章平铺直叙,语言朴素,感情丰富深厚.