（2011•牡丹区模拟）在人体的血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是（　　）

（1）因为本装置是通过U形管中液面的高度差来反映压强大小的，故在实验前应先使玻璃管中两侧的液面相平；
（2）比较甲、乙两图可知，同种液体，乙的深度大于甲，乙图中U形管中液面的高度差也大于甲图，故探究的是液体压强与深度的关系；
（3）根据控制变量法的要求，要保持同种液体、深度相同，只有容器的形状不同，所以图丙、丁符合实验要求，读图可知，两图中U形管内液面高度差相同，故说明液体压强与盛液体的容器形状无关．
故答案为：（1）相平；（2）深度；（3）丙、丁，无关．

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验．

考点点评： 对压强计结构与用法的了解是完成本实验的基础，在实验中控制变量法的运用依然是运用的主要研究方法，因此，搞清实验过程中的变量与控制量才是实验成功的关键．

（1）由P=
U2
R得：
电阻R₁=
U2
P加热=
(220V)2
1000W=48.4Ω；
（2）一标准大气压下，水的沸点t=100℃，
水沸腾时吸收的热量：
Q=cm△t=4.2×10³J/（kg•℃）×2kg×（100℃-20℃）=6.72×10⁵J；
（3）由电路图可知，开关S₁闭合、S₂断开时，两电阻串联，
通过电阻R₂的电流I=[U
R1+R2=
220V/48.4Ω+435.6Ω]≈0.45A；
（4）电水壶的形状是上面小而下面大，一方面可以降低壶的重心，增加稳定性，另一方面可以减小壶对地面的压强．
答：（1）电阻R₁为48.4Ω．
（2）水吸收了6.72×10⁵J的热量．
（3）保温时通过R₂的电流为0.45A．
（4）增加稳定性，减小壶对地面的压强．

点评：
本题考点： 电功率的计算；稳度和提高稳度的方法；热量的计算．

考点点评： 熟练应用电功率变形公式、热量公式、欧姆定律即可正确解题．

A、黄豆在长成豆芽的过程中，还没发育成植株，也基本不见光，不能进行光合作用合成有机物，其增重主要是来自于吸收的水分，不符合题意．
B、萝卜存放久了，会空心，是萝卜进行呼吸作用，把有机物分解掉了的缘故，不符合题意．
C、树皮，即韧皮部中有筛管，筛管的主要作用是从上向下运输有机物，因此，采用“环剥”树皮可以切断输送有机养料的筛管，使有机物都积累在果实中，增加果实的产量．不符合题意．
D、植物的茎内有导管，其主要作用是从下向上运输水分，因此，幼嫩的植物茎被掐断，其渗出的液滴是从导管中流出的．符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 导管的位置和对水分和无机盐的运输；种子萌发的条件和过程；筛管的位置和对有机物的运输；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；植物的呼吸与人类生产生活的关系．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活答题．

细胞是动植物体的基本单位，细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，控制细胞的生命活动；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里能分解有机物，释放能量，是细胞的动力车间．可见B符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．

考点点评： 本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．

血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确．
故选：D

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能．

考点点评： 此题考查血液的组成和功能，是基础题，难度不大．

（1）、A生产者通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉．
（2）、④过程指的是细菌、真菌等微生物作为分解者分解动植物的遗体遗物，分解成二氧化碳和水、无机盐，返回环境中，被A生产者利用．⑤过程是指植物通过根从土壤中吸收水和无机盐．
（3）、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．因此图中的①③表示植物、动物的呼吸作用产生二氧化碳和水．
故答案为：
（1）A生产者；光合；
（2）细菌、真菌；
（3）呼吸．

点评：
本题考点： 光合作用的意义；呼吸作用的概念；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 理解光合作用、呼吸作用、分解作用是解答此类题目的关键．

血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确．
故选：D

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能．

考点点评： 此题考查血液的组成和功能，是基础题，难度不大．

A、小肠的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛，扩大了营养物质吸收的面积，适宜吸收营养物质．故符合题意；
B、毛细血管的管壁非常薄，数目多、分布广，血流速度慢，适宜毛细血管和组织细胞之间的物质交换．故符合题意；
C、肺泡外缠绕着毛细血管网和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞构成，适宜肺泡和毛细血管之间的气体交换．故不符合题意；
D、鼻腔中有鼻毛和鼻黏膜分泌的粘液，可使空气保持清洁、温暖且湿润，适宜吸气．故不符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 胃和肠的结构特点；血管的结构、功能和保健；呼吸道的组成和功能；肺的结构．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道人体小肠的、毛细血管、肺泡、鼻腔中结构与功能相适应的特点．

∵石块和玩具气球在水中下沉，
∴所处深度增大，
∵p=ρgh，ρ_水不变，
∴石块和玩具气球受到水的压强增大，
这样气球的体积逐渐减小，
∵它们浸没在水中，
∴排开水的体积逐渐减小，
∵F_浮=ρ_水v_排g，ρ_水不变，
∴它们受到浮力的大小逐渐减小．
故选B．

点评：
本题考点： 浮力大小的计算；液体的压强的计算．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，能分析得出气球在水中下沉的体积变化情况是本题的关键．

由图可知，当S₁、S₂都闭合时，电灯和电阻并联，电流表A₁测量通过定值电阻的电流，电流表A₂测量干路电流I，
I=I_L+I_R；
断开S₂，电源电压不变，根据欧姆定律可知通过电灯的电流I_L不变（电流表A₁的示数不变），通过电阻的电流I_R变为0，所以干路电流将变小，即电流表A₂的示数变小．
故选C．

点评：
本题考点： 电路的动态分析．

考点点评： 本题考查了学生对欧姆定律和串联电路电流特点的掌握和运用，能分析电路图确定两种情况下（当S1、S2都闭合时，电灯和电阻并联；断开S2，电路中只有电灯）的电路组成是本题的关键．

∵石块和玩具气球在水中下沉，
∴所处深度增大，
∵p=ρgh，ρ_水不变，
∴石块和玩具气球受到水的压强增大，
这样气球的体积逐渐减小，
∵它们浸没在水中，
∴排开水的体积逐渐减小，
∵F_浮=ρ_水v_排g，ρ_水不变，
∴它们受到浮力的大小逐渐减小．
故选B．

点评：
本题考点： 浮力大小的计算；液体的压强的计算．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，能分析得出气球在水中下沉的体积变化情况是本题的关键．

（1）方案一更合理．由于该实验是验证酵母菌的发酵作用，因此实验变量是酵母菌，而不是蔗糖．方案一的实验变量是酵母菌，方案二的实验变量是蔗糖．
（2）甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，酵母菌发酵，能使气球鼓起来．说明酵母菌发酵产生了气体，酵母菌发酵产生的气体是否是二氧化碳？根据二氧化碳能使清的石灰水变浑浊的特性，可以通入澄清的石灰水，如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳气体．
故答案为：（1）方案一；由于该实验是验证酵母菌的发酵现象的，因此实验变量应该是酵母菌，方案一的实验变量是酵母菌，方案二的实验变量是蔗糖；
（2）通入澄清的石灰水，如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

考点点评： 此题考查的知识点是酵母菌发酵现象、控制实验变量、设置对照实验和二氧化碳的验证方法．

∵石块和玩具气球在水中下沉，
∴所处深度增大，
∵p=ρgh，ρ_水不变，
∴石块和玩具气球受到水的压强增大，
这样气球的体积逐渐减小，
∵它们浸没在水中，
∴排开水的体积逐渐减小，
∵F_浮=ρ_水v_排g，ρ_水不变，
∴它们受到浮力的大小逐渐减小．
故选B．

点评：
本题考点： 浮力大小的计算；液体的压强的计算．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，能分析得出气球在水中下沉的体积变化情况是本题的关键．

先使入射光线和反射光线相交，然后作出反射光线和入射光线的角平分线，即为反射时的法线，再过反射点垂直法线作出平面镜；
反射光线与水面交于点O，过O点垂直水面画出折射时的法线，在法线右侧的空气中画出折射光线，注意折射角大于入射角，如图所示：

点评：
本题考点： 平面镜成像的相关作图；作光的折射光路图．

考点点评： 作光路图时一定要注意：反射光线、折射光线都应与入射光线分居法线两侧，注意角度的变化，法线要用虚线，要用箭头标出光的传播方向．

由图可知：当乙的电压为2.0V时，对应的电流为I=0.2A；
则乙的电功率为：
P=UI=2V×0.2A=0.4W．
根据R=[U/I]可知，图象中任意相同电压下，甲通过的电流比乙通过的电流大
，所以甲的电阻小于乙的电阻．
故答案为：0.4；小于．

点评：
本题考点： 电功率的计算；欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了电功率公式的简单计算和欧姆定律的应用，关键是会利用控制变量法分析图象得出电阻的大小关系．

（1）脚蹬、曲柄和链轮----省力轮轴，
（2）车铃弹簧----利用弹簧的弹性势能复位，
（3）轮胎花纹----增大轮胎与地面的静摩擦，
（4）各轴的滚珠----利用滚动摩擦代替滑动摩擦，
（5）橡胶把套----利用橡胶的传热性能差，使得冬天扶车把时不觉得冷，而夏天不觉得热，
（6）给轮胎打气----利用气体压强与体积的关系；
故答案为：（2）车铃弹簧----利用弹簧的弹性势能复位；（3）轮胎花纹----增大轮胎与地面的静摩擦．

点评：
本题考点： 轮轴及其他常见简单机械；弹力；摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法；气体压强跟体积的关系．

考点点评： 自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、大气压强、杠杆及简单机械等方面，平时多注意观察，将学到的知识与实际应用结合起来．

大豆种子包括⑤种皮和⑥胚两部分，⑥胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，子叶中储存有营养物质；玉米种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚乳是储存养料的结构，大豆种子萌发时，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，③胚根发育成植物的根，胚轴发育成茎和根的连接部分，胚芽发育成茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗．
故选：A

点评：
本题考点： 种子的结构和成分；菜豆种子和玉米种子结构的异同．

考点点评： 大豆种子的子叶中储存有营养物质，玉米的胚乳中储存有营养物质．

（1）、人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，其中糖类、脂肪、蛋白质需要消化后才能被人体吸收利用，而水、无机盐、维生素则不需要经过过程①消化，可经过过程②直接吸收．
（2）、由我们学过的知识可知，毛细血管的管腔小，只允许甲红细胞单行通过，毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，利于物质交换．
（3）、如图，肺泡里的气体交换发生在肺泡与血液之间，当血液流经肺泡时，肺泡中B氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的A二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．而氧气进入血液中之后，与甲红细胞中的血红蛋白结合在一起被运输．
（4）、除A二氧化碳外，人体新陈代谢还产生水、无机盐、尿素等许多其它废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球、肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液．排尿是排泄废物的主要途径．
故答案为：（1）水、无机盐、维生素
（2）该血管壁只有一层上皮细胞构成
（3）由静脉血变成动脉血；血红蛋白
（4）肾小球、肾小囊壁的滤过作用；肾小管的重吸收作用

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质；食物的消化和营养物质的吸收过程；血液的成分和主要功能；血管的结构、功能和保健；肺泡内的气体交换；肾脏的结构和功能．

考点点评： 此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题．

∵石块和玩具气球在水中下沉，
∴所处深度增大，
∵p=ρgh，ρ_水不变，
∴石块和玩具气球受到水的压强增大，
这样气球的体积逐渐减小，
∵它们浸没在水中，
∴排开水的体积逐渐减小，
∵F_浮=ρ_水v_排g，ρ_水不变，
∴它们受到浮力的大小逐渐减小．
故选B．

点评：
本题考点： 浮力大小的计算；液体的压强的计算．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，能分析得出气球在水中下沉的体积变化情况是本题的关键．

∵石块和玩具气球在水中下沉，
∴所处深度增大，
∵p=ρgh，ρ_水不变，
∴石块和玩具气球受到水的压强增大，
这样气球的体积逐渐减小，
∵它们浸没在水中，
∴排开水的体积逐渐减小，
∵F_浮=ρ_水v_排g，ρ_水不变，
∴它们受到浮力的大小逐渐减小．
故选B．

点评：
本题考点： 浮力大小的计算；液体的压强的计算．

考点点评： 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，能分析得出气球在水中下沉的体积变化情况是本题的关键．

A、甲状腺激素的作用是促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性．幼年甲状腺激素分泌过少，会患呆小症；因为碘是合成甲状腺激素的重要元素，长期缺碘会使甲状腺过度发育，继而出现甲状腺肿大，患上了地方性甲状腺肿，俗称大脖子病，一般通过推行食用加碘盐来预防大脖子病．幼年缺碘易导致呆小症．不符合题意．
B、胰腺包括内外两部分，外面分泌胰液，用来消化食物，里面的胰岛分泌胰岛素，来调节糖的代谢，符合题意．
C、人体是一个统一的整体，是由于神经调节和激素的调节，如看电影感动得流泪是神经调节和激素调节共同作用的结果，不符合题意．
D、男性的睾丸分泌雄性激素来维持男性的第二性征，女性的卵巢分泌雌性激素来完成女性的第二性征，不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；激素调节与神经调节的关系．

考点点评： 熟练掌握人体的内分泌腺分泌的激素及其作用，结合题意，即可正确解答．

运动员手中使用的船桨动力臂小于阻力臂是费力杠杆；
艇在竖直方向上受重力mg与浮力F_浮作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件得F_浮=mg=150kg×10N/kg=1500N．
故答案为：费力；1500．

点评：
本题考点： 浮力大小的计算；杠杆的分类．

考点点评： 本题利用生活中的实例，考查了多方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用．注意合理地构建物理模型，灵活地选择物理规律解答问题．