用阻燃剂对可燃材料进行阻燃处理,以提高耐火极限,这样的防火方法叫什么方法

解题思路：根据三氧化二锑的化学式为Sb₂O₃，利用氧化物中氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算其中元素的化合价．

在三氧化二锑中，氧元素的化合价为-2价，
设锑元素的化合价为x，
由化学式为Sb₂O₃，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则
2x+（-2）×3=0
解得x=+3；
故选B．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题考查化合价的计算，学生应熟悉常见元素的化合价，尤其注意氧化物中氧元素的化合价，并能用化合价计算的原则来进行计算．

1.没有燃烧的原因是该物质表面的阻燃剂反应生成的物质隔绝了空气,所以没有燃烧.2.生成物质的化学性质,是稳定,不易被氧化.

解题思路：（1）根据石灰石粉中的成分与盐酸反应的产物分析反应池Ⅱ中的反应；
（2）根据反应池Ⅰ中的物质及实验目的分析解答
（3）根据氯化钙溶液中得到氯化钙晶体的操作步骤分析；
（4）根据检验氯化钙的方法设计实验
（5）根据氢氧化镁的生产流程步骤分析．

（1）石灰石粉加入盐酸，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙，氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，在反应池Ⅱ中含有的物质有氯化镁、过量的盐酸、氯化钙，盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，氯化镁与石灰乳反应生成氢氧化镁沉...

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；混合物的分离方法；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题是一道生产流程图的题目，信息新，难度大，学生得分不高，解答本题关键要细心认真审题，灵活运用已学知识解答新信息题目．

解题思路：此题是一道关于结晶水合物硼砂（Na₂B₄O₇•10H₂O）性质及其用途的一道题．解答时必须明确结晶水合物的概念及其性质，正确分析题中给予的信息，进行排除法筛选出正确答案．

结晶水合物属于化合物，当然它也属于由两种或两种以上的元素组成的纯净物．因为许多物质从水溶液里析出晶体时，晶体里常含有一定数目的水分子，这样的水分子叫做结晶水．含有结晶水的物质叫做结晶水合物．根据在燃烧...

点评：
本题考点： 物质发生化学变化时的能量变化；单质和化合物的概念；有关元素化合价的计算．

考点点评： 解答此类情景分析题的关键是把握题中给予的信息，结合已有的知识进行排除即可选出答案．

解题思路：（1）根据溶质在不同溶剂中的溶解度大小分析，抑制氨基磺酸的电离；
（2）温度越高，三氧化硫的逸出速率越大，升高温度，平衡向吸热反应方向移动；
（3）①用氢氧化钠测定氨基磺酸的纯度，测定结果通常比NaNO₂法偏高，说明还有其它物质和氢氧化钠反应；
②当溶液变蓝色时，说明H₂NSO₃H恰好完全反应；
③根据H₂NSO₃H和NaNO₂之间的关系式计算H₂NSO₃H的物质的量，再根据质量分数公式进行计算．

（1）反应H₂NCONHSO₃H+H₂SO₄⇌2H₂NSO₃H+CO₂↑是可逆反应，硫酸浓度增大，平衡向正反应方向移动，所以能抑制氨基磺酸的溶解，
故答案为：氨基磺酸在硫酸溶液中的溶解度比在水中的溶解度小；
（2）温度越高，三氧化硫气体逸出速率加快，且CO（NH₂）₂（s）+SO₃（g）⇌H₂NCONHSO₃H（s）是放热反应，升高温度，平衡向逆反应方向移动，从而抑制氨基磺酸的产率；
故答案为：温度高，SO₃气体逸出加快，使反应①转化率降低；
（3）①用氢氧化钠测定氨基磺酸的纯度，测定结果通常比NaNO₂法偏高，说明还有其它物质和氢氧化钠反应，能和氢氧化钠反应的物质是硫酸，
故答案为：硫酸；
②氨基磺酸与NaNO₂溶液反应的化学方程式：H₂NSO₃H+NaNO₂═NaHSO₄+N₂↑+H₂O，
故答案为：H₂NSO₃H+NaNO₂═NaHSO₄+N₂↑+H₂O；
③当溶液变蓝色时，说明H₂NSO₃H恰好完全反应，氨基磺酸和亚硝酸钠的反应方程式为：H₂NSO₃H+NaNO₂═NaHSO₄+N₂↑+H₂O，
根据方程式知，化学方程式计算或写出关系式H₂NSO₃H～NaNO₂
n （H₂NSO₃H）=n（NaNO₂）=25.00×l0^-3×0.08000 mol•L^-1=2.000×l0^-3 mol，
ω（H₂NSO₃H）=
2.000×10−3mol×97g/mol
7.920g×
25.00ml
1000ml×100%=98.0%，
故答案为：98.0%．

点评：
本题考点： 探究物质的组成或测量物质的含量；化学平衡的影响因素；中和滴定．

考点点评： 本题考查测定物质的含量、化学平衡等知识点，会根据题给信息进行分析解答是解本题关键，难度较大．

可以提高,溴系PP阻燃剂或PP阻燃母粒都可以提高氧化点!严格意义上溴系PP阻燃剂或PP阻燃母粒在提高氧化点的同时,主要阻燃原理是1、隔断：形成惰性气体进行隔断,2,降温,低落物带走热量,降温阻燃,3、包覆,形成碳化层包覆阻燃!

解题思路：根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件．

A、该反应是吸热反应，受热分解时吸收燃烧物表面的热量，叙述正确；
B、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，叙述正确；
C、该反应是吸热反应，能使温度降低，但是不是降低的可燃物的着火点，叙述错误；
D、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，叙述正确；
故选C．

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法．

考点点评： 本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，是中考中经常考查的知识点．

解题思路：（1）用浓溶液配制500mL稀溶液，因此需要量筒取经过计算需要的浓溶液的体积，然后在烧杯中溶解、配制500mL溶液；
（2）加入的试剂a、控制溶液的pH约为8.0的目的是除去杂质Al³⁺、Fe³⁺，防止氢氧化铝溶解，因此a是碱，根据题意及不引入新的杂质可知是氢氧化钙；
（3）加试剂b的目的是除去过量的a，是氢溴酸；
（4）步骤Ⅴ的结果得到CaBr₂•6H₂O，因此其操作步骤为蒸发浓缩，冷却结晶、过滤；
（5）④对滤渣洗涤，除去表面吸附的离子，然后烘干、冷却；
根据CaBr₂～CaCO₃可求CaBr₂的质量为，进而计算质量分数；
溴化钙易吸水，因此造成测定结果偏低．

（1）用浓溶液配制500mL稀溶液，因此需要量筒取经过计算需要的浓溶液的体积，然后在烧杯中溶解、配制500mL溶液，
故答案为：量筒、烧杯；
（2）加入的试剂a、控制溶液的pH约为8.0的目的是除去杂质Al³⁺、Fe³⁺，防止氢氧化铝溶解，因此a是碱，根据题意及不引入新的杂质可知是氢氧化钙，
故答案为：氢氧化钙；确保Al³⁺、Fe³⁺沉淀完全，防止氢氧化铝溶解；
（3）加试剂b的目的是除去过量的氢氧化钙，且不引入新杂质，故b应是氢溴酸，
故答案为：氢溴酸；除去过量的氢氧化钙；
（4）步骤Ⅴ的结果从溶液中得到CaBr₂•6H₂O，因此其操作步骤为蒸发浓缩，冷却结晶、过滤，
故答案为：蒸发浓缩，冷却结晶、过滤；
（5）④对滤渣洗涤，除去表面吸附的离子，然后烘干、冷却；
CaBr₂～CaCO₃
200 100
3.76g 1.88g
故CaBr₂的质量为3.76g，质量分数为=[3.76g/4g]×=0.94；
溴化钙易吸水，因此造成测定结果偏低，
故答案为：烘干、冷却；0.94；溴化钙吸水．

点评：
本题考点： 制备实验方案的设计；氯、溴、碘及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题以工艺流程的形式考查化学实验基本操作、计算、操作目的、误差分析等，难度中等，是对学生综合能力的考查，需要学生基本扎实的基础与分析问题、解决问题的能力．

红磷燃烧后的产物为五氧化二磷,五氧化二磷是分子化合物,不导电.但是,当把它放在空气中时间长了,它会吸收空气中的水分并与水反应生成磷酸,磷酸易导电.当把磷酸放入烘箱内烘烤80度10分钟后,它因为不稳定而再次分解成
五氧化二磷和水,水蒸发掉,就不再导电了!

受热后Mg(OH)2=MgO+H2O,Mg(OH)2吸热分解,放出H2O汽,既可隔离空气,又使MgO、Mg(OH)2膨胀成蜂窝状,更好地隔热.MgO本身对热还极稳定,可做炼钢炉耐火砖.

解题思路：根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件．

A、该反应是吸热反应，能使温度降低，但是不是降低的可燃物的着火点，叙述错误；
B、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，叙述正确；
C、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，叙述正确；
D、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，叙述正确；
故选A．

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法．

考点点评： 本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．

This product is environmentally friendly flame retardant through special process synthesis,non-toxic products,has the mildew antibacterial effect.

解题思路：在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．比较反应前后的原子的种类和个数可以完成对X的化学式的推断．

从X+2H₂O₂=Sb₂O₅+2H₂O看，反应前有4个氢原子、4个氧原子，反应后有2个Sb原子、4个H原子、7个O原子；根据质量守恒定律，可以判断在X中含有2个Sb原子、3个O原子，即其化学式为：Sb₂O₃．
故选B．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题考查物质化学式的推断，学生应正确理解质量守恒定律，利用原子守恒来解答．

要是从环保角度考虑 肯定是无机系的好一些
因为既然使用阻燃剂 就要考虑它们在高温下的产物
卤系阻燃剂 燃烧会产生卤化物 特别是卤代烃 进入水中会污染饮用水（致癌物）进入空气可能造成臭氧层空洞（氯氟烃）而且大多数卤代烃是温室气体
再说卤素有毒 制造过程也会造成污染
磷系阻燃剂 磷进入环境会造成水体富营养化 芳烃也是致癌物
无机系阻燃剂 看起来这个最好 首先 物质简单易得 加工也简便
而且镁铝是自然界常见矿物 不会造成污染

解题思路：对比BPA和ATBS的结构简式结合题给信息可知，BPA应先和NaOH发生中和反应生成苯酚钠，然后和溴发生取代反应，最后和ClCH₂CH=CH₂发生取代反应可生成ATBS，结合有机物的结构和官能团的性质解答该题．

A．BPA分子中含有饱和碳原子，由甲烷的结构可知所有原子不可能在同一个平面上，故A错误；
B．由ATBS的结构简式可知分子式为C₂₁H₂₀Br₄O₂，故B错误；
C．BPA应先和NaOH发生中和反应生成苯酚钠，然后和溴发生取代反应，最后和ClCH₂CH=CH₂发生取代反应可生成ATBS，反应①、②、③的反应物分别为NaOH、Br₂、ClCH₂CH=CH₂，故C错误；
D．由苯酚和丙酮（CH₃COCH₃）合成BPA，发生取代反应，可取代酚羟基邻位或对位的氢原子，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物的结构和性质，侧重于学生的分析能力的考查，为高考常见题型，注意把握有机物官能团的性质以及题目所给信息，难度不大．

这个看你要达到什么效果,成本,板材性能等,用在什么样的覆铜板配方体系中,不能这么简单的怎样复配这么简单

解题思路：A、根据氢氧化铝受热易分解，易与盐酸、氢氧化钠反应考虑本题；
B、根据题干中信息可推出；
C、根据氢氧化铝可灭火的原理考虑；
D、根据氢氧化铝能与氢氧化钠反应考虑．

A、氢氧化铝[Al（OH）₃]受热易分解，易与盐酸、氢氧化钠反应，所以氢氧化铝的化学性质比较活泼，故A说法正确；
B、氢氧化铝是药物“复方胃舒平”的主要成分之一，氢氧化铝可以与盐酸反应，所以复方胃舒平可用于治疗胃酸过多症，故B说法正确；
C、氢氧化铝[Al（OH）₃]受热易分解，产生水并吸收热量，降低了环境温度，降到了可燃物着火点以下，同时隔绝部分空气，所以可以灭火，故C说法正确；
D、因为氢氧化铝能与氢氧化钠溶液反应，所以实验室不用NaOH溶液制备Al（OH）₃，故D说法错误．
故选D．

点评：
本题考点： 碱的化学性质；灭火的原理和方法．

考点点评： 解答本题关键是要能从题干中提供的信息中找出答案回答本题，考查了同学们分析问题解决问题的能力．

可以根据阻燃元素来分
含Cl,Br的卤素类阻燃剂
N系阻燃剂
P系阻燃剂
B系阻燃剂
氢氧化物类阻燃剂
专门和Br系配合使用的三氧化二锑

不知道你说的是哪一类的阻燃剂,要是塑料阻燃,就是用阻燃剂通过高温与原料相熔,经过造粒或者注塑工艺,使产品具体阻燃效果.
要是织物类的,就是含磷,含氮,含氯类的有效物质在对产品整理时有阻燃性.要是有这方面的需要,可以询我-上海煦凡化工-王小姐.

根据不同的划分标准可将阻燃剂分为以下几类：
1、 按所含阻燃元素分
按所含阻燃元素可将阻燃剂分为卤系阻燃剂、磷系阻燃剂、氮系阻燃剂、磷－卤系阻燃剂、磷－氮系阻燃剂等几类.卤系阻燃剂在热解过程中,分解出捕获传递燃烧自由基的CHx及HX,HX能稀释可燃物裂解时产生的可燃气体,隔断可燃气体与空气的接触.磷系阻燃剂在燃烧过程中产生了磷酸酐或磷酸,促使可燃物脱水炭化,阻止或减少可燃气体产生.磷酸酐在热解时还形成了类似玻璃状的熔融物覆盖在可燃物表面,促使其氧化生成二氧化碳,起到阻燃作用.在氮系阻燃剂中,氮的化合物和可燃物作用,促进交链成炭,降低可燃物的分解温度,产生的不燃气体,起到稀释可燃气体的作用.磷－卤系阻燃剂、磷－氮系阻燃剂主要是通过磷－卤、磷－氮协同效应作用达到阻燃目的,具有磷－卤、磷－氮的双重效应,阻燃效果比较好.
2、 按组分的不同分
按组分的不同可分无机盐类阻燃剂、有机阻燃剂和有机、无机混合阻燃剂三种.无机阻燃剂是目前使用最多的一类阻燃剂,它的主要组分是无机物,应用产品主要有氢氧化铝、氢氧化镁、磷酸一铵、磷酸二铵、氯化铵、硼酸等.有机阻燃剂的主要组分为有机物,主要的产品有卤系、磷酸酯、卤代磷酸酯等.还有一部分有机阻燃剂用于纺织织物的耐久性阻燃整理,如六溴水散体、十溴－三氧化二锑阻燃体系,具有较好的耐洗涤的阻燃性能.有机、无机混合阻燃剂是无机盐类阻燃剂的改良产品,主要用非水溶性的有机磷酸酯的水乳液,部分代替无机盐类阻燃剂.在三大类阻燃剂中,无机阻燃剂具有无毒、无害、无烟、无卤的优点,广泛应用于各类领域,需求总量占阻燃剂需求总量一半以上,需求增长率有增长趋势.
3、 按使用方法分
按使用方法的不同可把阻燃剂分为添加型和反应型.添加型阻燃剂主要是通过在可燃物中添加阻燃剂发挥阻燃剂的作用.反应型阻燃剂则是通过化学反应在高分子材料中引入阻燃基团,从而提高材料的抗燃性,起到阻止材料被引燃和抑制火焰的传播的目的.在阻燃剂类型中,添加型阻燃剂占主导地位,使用的范围比较广,约占阻燃剂的85％,反应型阻燃剂仅占15％.
4.各树脂适用的阻燃剂
材料:可采用的阻燃剂
聚烯烃PP/PE：氢氧化镁,氢氧化铝,TDCPP,聚磷酸铵,八溴醚,磷酸三苯 酯,六溴环十二烷,MPP,硼酸锌,十溴二苯乙烷,包覆红 磷,TBC
聚氨酯PU ：TCEP,TCPP,TDCPP,DMMP,磷酸三苯酯,MPP,FB
不饱和树脂UPR ：TCPP、TDCPP、DMMP、HBCD、TBC
尼龙PA6/PA66 ：MCA,MPP,FB,十溴二苯乙烷,十溴二苯醚,包覆红磷 聚酯PBT/PET：TDCPP,磷酸三苯酯,MPP,十溴二苯乙烷,十溴二苯醚,包覆红磷
聚苯乙烯PS ：TCPP,TDCPP,HBCD,MCA,TBC,MPP,十溴二苯乙烷,十溴二苯醚,硼酸锌
环氧树脂EP：TCPP,TDCPP,IPPP,十溴二苯醚,DMMP,磷酸三苯酯,十溴 二苯乙烷
聚丙烯睛丁二烯苯乙烯ABS：八溴醚,磷酸三苯酯,十溴二苯乙烷,十溴二苯醚,TBC
聚碳酸酯PC：磷酸三苯酯,HBCD,MCA
聚氯乙烯PVC ：TCEP,TCPP,TDCPP,IPPP,MCA,八溴醚,磷酸三苯酯
酚醛树脂PF：TCEP,TCPP,TDCPP,磷酸三苯酯,硼酸锌
纸张Paper ：磷氮系液体阻燃剂FR2003
纺织品Textile ：磷氮系液体阻燃剂FR2003（耐久）
聚甲醛POM ：MCA
防火涂料Paint ：TCPP,MCA,聚磷酸铵,硼酸锌,MPP ,PPO 聚四氟乙烯微粉

ABS造粒还要用增塑剂吗?貌似不要用增塑剂吧.如果抗冲强度不够,可以加一些增韧剂,比如HIPS,高抗冲聚苯乙烯试试.最好不要加增剂.

阻燃剂的阻燃机理
阻燃剂是通过若干机理发挥其阻燃作用的,如吸热作用、覆盖作用、抑制链反应、不燃气体的窒息作用等.多数阻燃剂是通过若干机理共同作用达到阻燃目的.
1、 吸热作用
任何燃烧在较短的时间所放出的热量是有限的,如果能在较短的时间吸收火源所放出的一部分热量,那么火焰温度就会降低,辐射到燃烧表面和作用于将已经气化的可燃分子裂解成自由基的热量就会减少,燃烧反应就会得到一定程度的抑制.在高温条件下,阻燃剂发生了强烈的吸热反应,吸收燃烧放出的部分热量,降低可燃物表面的温度,有效地抑制可燃性气体的生成,阻止燃烧的蔓延.Al(OH)3阻燃剂的阻燃机理就是通过提高聚合物的热容,使其在达到热分解温度前吸收更多的热量,从而提高其阻燃性能.这类阻燃剂充分发挥其结合水蒸汽时大量吸热的特性,提高其自身的阻燃能力.
2、 覆盖作用
在可燃材料中加入阻燃剂后,阻燃剂在高温下能形成玻璃状或稳定泡沫覆盖层,隔绝氧气,具有隔热、隔氧、阻止可燃气体向外逸出的作用,从而达到阻燃目的.如有机阻磷类阻燃剂受热时能产生结构更趋稳定的交联状固体物质或碳化层.碳化层的形成一方面能阻止聚合物进一步热解,另一方面能阻止其内部的热分解产生物进入气相参与燃烧过程.
3、 抑制链反应
根据燃烧的链反应理论,维持燃烧所需的是自由基.阻燃剂可作用于气相燃烧区,捕捉燃烧反应中的自由基,从而阻止火焰的传播,使燃烧区的火焰密度下降,最终使燃烧反应速度下降直至终止.如含卤阻燃剂,它的蒸发温度和聚合物分解温度相同或相近,当聚合物受热分解时,阻燃剂也同时挥发出来.此时含卤阻燃剂与热分解产物同时处于气相燃烧区,卤素便能够捕捉燃烧反应中的自由基,从而阻止火焰的传播,使燃烧区的火焰密度下降,最终使燃烧反应速度下降直至终止.
4、 不燃气体窒息作用
阻燃剂受热时分解出不燃气体,将可燃物分解出来的可燃气体的浓度冲淡到燃烧下限以下.同时也对燃烧区内的氧浓度具有稀释的作用,阻止燃烧的继续进行,达到阻燃的作用.
5 燃烧和阻燃的机理
在3节及表3和表4中,我们论述了决定纺织品纤维固有燃烧行为的基本热参量.为了了解现有纺织品阻燃剂如何起作用以及更重要的--如何研发未来的阻燃剂,关键是更为深入地探索成纤聚合物的燃烧机理.
5．1 阻燃策略
图7所示为纺织品燃烧机理(作为一种反馈机理)的过程,在这种燃烧中,燃料(来自热降解或热解纤维)、热(来自引燃和燃烧)和氧(来自空气)均作为主要成分发挥作用.为了中断这种机理,人们提出了5种方式(a)～(e).阻燃剂可在其中的一种或多种方式下发挥作用.以下所列为各个阶段及相关的阻燃作用：
a)除热；
b)提高分解温度；
c)减少可燃挥发物的形成,增加炭量；
d)减少与氧的接触或稀释火焰；
e)干扰火焰化学反应和／或提高燃料点燃温度(Tc)；
熔解和／或降解和／或脱水需吸收大量的热(例如,在背涂层中含无机和有机磷的制剂、氢氧化铝或水化氧化铝).通常不为阻燃剂所利用；而在固有耐火和耐热纤维(如芳族聚酰胺纤维)中较常见.纤维素和羊毛中多数含磷、含氮的阻燃剂；在羊毛中的重金属络合物.水合的及某些促炭阻燃剂可释放水；含卤素阻燃剂可释放卤化氢.含卤素阻燃剂,经常与氧化锑结合.从上述内容可以看出,某些类阻燃剂可以在多种方式下发挥作用,多数有效的例子都是如此.此外,某些阻燃制剂可产生液相中间物,该中间物可湿润纤维表面,从而成为隔热和隔氧的屏障--广为接受的硼酸盐-硼酸混合物即可在这种方式下发挥作用.此外,它还可促进成炭.为了简化化学阻燃行为之不同方式的分类,可以使用术语'凝聚'相和'气或蒸汽'相活动来区分它们.二者都是复合项,前者包括上述的(a～c)方式,后者包括(d)和(e)方式.物理机理通常同时起作用,这些机理包括通过形成涂层来排除氧气和／或热量(方式d)、增加热容量(方式a)以及利用非易燃气体稀释或覆盖火焰(方式d).
5．2 热塑性
纤维是否可以变软和／或熔化(由表3中的物理转化温度所界定)决定着它是否具有热塑性.热塑性因其相关的物理变化,可严重影响阻燃剂的行为.传统的热塑性纤维(例如,聚酰胺、聚酯和聚丙烯)一收缩即可离开点燃火焰,从而避免被点燃：这使它们表面上显现出阻燃性.事实上,如果收缩受阻,它们便会猛烈燃烧.这种所谓的支架效应可在聚酯-棉以及类似的混纺织物上看到,即熔融聚合物熔化到非热塑性棉上并被点燃.类似的效应也可在由热塑性和非热塑性成分组成的复合纺织品上看到.
随着上述效应而来的是熔滴(通常是有焰熔滴)问题,这种滴淌虽可移除焰锋的热并促使火焰熄灭(因而可以'通过'垂直火焰试验),但却能使位于其下的表面(如地毯或皮肤)发生燃烧或二次点燃.
多数在批量生产期间或作为整理剂施用于传统合成纤维上的阻燃剂通常都是通过增强熔融滴淌和／或促助有焰熔滴熄灭两种方式发挥作用的.迄今为止,任何手段都不能降低热塑性并大量促进成炭,经阻燃处理的纤维素(包括粘胶纤维)的情况就是如此.
5．3 阻燃机理和成炭
按(d)和／或(e)方式在气相起作用的阻燃剂都具有下述优点,即它们会减小引燃倾向并有助于纺织品成纤聚合物的火焰熄灭.这是因为一旦热降解产生的挥发产物或燃料在火焰中与氧发生氧化反应,其化学性质就会变得非常类似.因此,像断绝氧气((e)方式)或生成干扰自由基((f)方式)这两种方式无疑都能保证阻燃剂的效果.
根据成本和效益,锑-卤素阻燃剂是本体聚合物和背涂层纺织品领域内最成功阻燃剂.与用于纤维素纤维的含磷和氮的纤维反应性耐久阻燃剂不同(见下文),它们通常只能借助树脂粘合剂用作背涂层剂.就纺织品而言,多数锑-卤素体系都由三氧化二锑和含溴的有机分子(例如氧化十溴联苯(DBDPO)或六溴环十三烷(HBCD))组成.一经加热,这些物质就会释放出HBr基和Br.基.这二者会根据下面的示意图干扰火焰的化学反应.在示意图中：R 、CH2 、H 和OH基是火焰氧化链反应的一部分,该反应消耗燃料(RCH3)和氧：

苯是热解得到的,不过量比较小,这个牵扯到比较复杂的化学变化,是一个断键的问题,如果是生产的话可以不用深究这样的化学变化.至于聚苯乙烯阻燃剂一般使用的是溴系列,六溴环十二烷用得最普遍,现在的阻燃剂一般不是纯的六溴的,因为原料很紧张,现在多采用氮系或者磷系与六溴混配的阻燃剂,至于配方的话,我不可以告诉你,还请见谅!

用MCA是可以的,不需要用协效剂.

氢氧化铝在常温下化学性质稳定性高,受热达220度后开始吸热分解,放出三个结晶水,分解式,每克氢氧化铝吸热达878J,温度在300度时,失去两个结晶水转变为一水软铝石.以上吸热脱水过程延缓了聚合物的燃烧,氢氧化铝相当于一个散热器,减缓燃烧速度,同时放出的水蒸气,不仅冲淡燃烧的气体,而且参与冷凝相的反应,吸热分解正是基于氢氧化铝分解时大量吸热,且在受热分解时仅放出蒸汽,而不会产生有毒,可燃或有腐蚀性的气体,故氢氧化铝作为阻燃填充剂.

三氧化二锑属于无机阻燃剂,也是添加型阻燃剂,适用于环氧树脂、聚氨酯、氯丁橡胶、聚苯乙烯、聚氯乙稀、聚酯等,单独使用时用量要大,当与卤素化物并用时则有良好的协同效应,阻燃效果非常好.

the study of Superfine AL (OH) 3 and flame retardant properties of the preparation
Preparation of superfine powder of Al(OH)3 and research as fire retardant
以上请参考

又称难燃剂,耐火剂或防火剂：赋予易燃聚合物难燃性的功能性助剂；依应用方式分为添加型阻燃剂和反应型阻燃剂.根据组成,添加型阻燃剂主要包括无机阻燃剂、卤系阻燃剂(有机氯化物和有机溴化物)、磷系阻燃剂(赤磷、磷酸酯及卤代磷酸酯等)和氮系阻燃剂等.反应型阻燃剂多为含反应性官能团的有机卤和有机磷的单体.此外,具有抑烟作用的钼化合物、锡化合物和铁化合物等亦属阻燃剂的范畴.主要适用于有阻燃需求的塑料,延迟或防止塑料尤其是高分子类塑料的燃烧.使其点燃时间增长,点燃自熄
阻燃剂目前主要有有机和无机,卤素和非卤.有机是以溴系、氮系和红磷及化合物为代表的一些阻燃剂,无机主要是三氧化二锑、氢氧化镁、氢氧化铝,硅系等阻燃体系.

这个问题回答的思路从【物理】和【化学】两个角度.1、物理主要是通过不同物质的密度.比如说,水和汽油,加在一起,会分层,水密度大在下层,汽油密度小在上层.所以从这个角度看,应该要加一种密度比汽油小,且不可燃的物质,...

一、溴系阻燃剂 含溴阻燃剂包括脂肪族、脂环族、芳香族及芳香-脂肪族的含溴化合物,这类阻燃剂阻燃效率高,其阻燃效果是氯第阻燃剂的两倍,相对用量少,对复合材料的力学性能几乎没有影响,并能显著降低燃气中卤化氢的含量,而且该类阻燃剂与基体树脂互容性好,即使再苛刻的条件下也无喷出现象.
　　二、氯系阻燃剂 氯系阻燃剂由于其人格便宜,目前仍是大量使用的阻燃剂.氯含量最高的氯化石蜡是工业上重要的阻燃剂,由于热稳定性差,仅适用于加工温度低于200℃的复合材料,氯化脂环烃和四氯邻苯二甲酸酐热稳定性较高,常用作不饱和树脂的阻燃剂.
　　三、磷系阻燃剂、有机磷化物是添加型阻燃剂 该类阻燃剂燃烧时生成的偏磷酸可形成稳定的多聚体,覆盖于复合材料表面隔绝氧和可燃物,起到阻燃作用,其阻燃效果优于溴化物,要达到同样的阻燃效果,溴化物用量为磷化物的4～7倍.该类阻燃剂主要有磷（膦）酸酯和含卤磷酸酯及卤化磷等,广泛地用于环氧树脂、酚醛树脂、聚酯、聚碳酸酯、聚氨酯、聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯、ABS等.
　　四、无机阻燃剂 无机阻燃剂是根据其化学结构习惯分出的一类阻燃剂,包括氧化锑、氢氧化铝、氢氧化镁及硼酸锌等.
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解题思路：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．据此答题．

根据质量守恒定律和方程式中的已知条件可得，X的化学式中，锑原子的个数应为2，氧原子的个数应为3+2×2-2×1=5，氢原子的个数应为2×2-2×2=0．故可推断X的化学式为：Sb₂O₅．
故选A．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题主要考查学生灵活运用质量守恒定律进行计算，并能正确书写化学方程式的能力．

解题思路：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．

A、着火点是物质的固有的属性，是不会改变的，只能改变可燃物的温度，故A错误，
B、可以使温度降到可燃物的着火点以下，故B正确，
C、隔绝氧气或空气，故C正确，
D、碳酸镁和碳酸钙都不具有可燃性受热都会分解出氧化物，故D正确，
故选A．

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法．

考点点评： 本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．

传统阻燃剂一般是含有卤素的,但是随着环保和健康的需要,阻燃剂中不允许含有卤素,这样磷系阻燃剂就应运而生了,含磷量越高阻燃效果就越好.

解题思路：①Al₂O₃熔点高、Al（OH）₃加热易分解；
②硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO₂；
③SO₂通与CaCl₂溶液不反应；
④水泥和玻璃均含有硅酸钙；
⑤工业生产中制取硝酸银应尽量避免环境污染，且节约原料；
⑥制造光导纤维的主要原料为二氧化硅；
⑦工业用电解熔融的氯化镁的方法冶炼镁；
⑧用热的纯碱溶液呈碱性，可用于除去油污；
⑨氢氟酸与二氧化硅反应；
⑩硅为亲氧元素．

①Al₂O₃熔点高、Al（OH）₃加热易分解，可用于阻燃剂，故正确；
②硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO₂，不能生成三氧化硫，应在催化作用下生成，故错误；
③亚硫酸酸性比盐酸弱，SO₂通与CaCl₂溶液不反应，故错误；
④水泥和玻璃均含有硅酸钙，可用石灰石为原料，故正确；
⑤工业生产中制取硝酸银应尽量避免环境污染，且节约原料，可用氧化银和硝酸反应，故错误；
⑥制造光导纤维的主要原料为二氧化硅，故错误；
⑦工业用电解熔融的氯化镁的方法冶炼镁，故正确；
⑧用热的纯碱溶液呈碱性，可用于除去油污，但水解以一步为主，应为CO₃^2-+H₂O⇌HCO₃^-+OH^-，故错误；
⑨氢氟酸与二氧化硅反应，可用于雕刻玻璃，故正确；
⑩硅为亲氧元素，在自然界中主要以二氧化硅和硅酸盐的形式存在，故正确．
故选A．

点评：
本题考点： 硅和二氧化硅；含硫物质的性质及综合应用；镁、铝的重要化合物．

考点点评： 本题综合考查硅及其化合物的考查，为高考高频考点，侧重于元素化合物知识的综合理解和运用的考查，注意相关基础知识的积累，难度不大．

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