杂交水稻算可遗传变异吗?急用（2）化学起源观点

解题思路：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．
基因突变的特征：基因突变在自然界是普遍存在的；变异是随机发生的、不定向的；基因突变的频率是很低的；多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．

杂交水稻之父袁隆平通过杂交育种方式培育出高产的杂交水稻，利用的原理是基因重组．而其在正常生长的稻田中找到了一株“野败”（雄性不育），说明该“野败”的产生是由于基因突变．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因突变的特征

考点点评： 本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

基因是DNA上的遗传片段.

1.袁隆平1995年当选为中国工程院院士
Yuan Longping in 1995 was elected as the Chinese Academy of Engineering.
2.他被称为“杂交水稻之父”,杂交水稻被称为“东方魔稻”
He was known as the "father of hybrid rice",hybrid rice known as the "Oriental magic rice"

解题思路：了解生物学家在生物学上的事迹和突出贡献，培养学生热爱科学，关爱科学的思想，有助于学习生物．

A、亚历山大•弗莱明（公元1881-1955年），英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．不符合题意．
B、李时珍是明代著名中医药学家，撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等，《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价．不符合题意．
C、袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父．符合题意．
D、罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．1663年虎克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用．不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物学史．

考点点评： 平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．其它生物学家的贡献也要了解．

A

1800/0.9=2000(公顷）
答：东山镇今年种植水稻2000公顷/.

水稻的质量：9万千克
面积：6.5公顷
比：9:6.5=18:13
比值：18:13=18/13
比值的实际意义：平均每公顷试验田收水稻18/13万千克.

C

(800-700)÷700×100%≈14.29%

杂交育种和诱变育种

建议你去看下袁隆平的百度百科,杂交水稻本来只是袁隆平的一种设想,不是靠发现,而是靠研究和实践才产生的

解题思路：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种．

A、袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，因而被誉为“杂交水稻之父”，A正确．
B、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．B错误．
C、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，C错误．
D、牛顿发现了万有引力定律，D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 生物学史．

考点点评： 明确各个科学家的研究成果即能正确答题，要多查阅资料．

设 原来水稻品种产量为 x 吨每公顷 12-x/x=1/3 解得 x=9
比原来增加 就 除原来的

杂交水稻的产量比普通的水稻增产20%-30%,最高的增产到50%.据联合国粮农组织统计,至1991年,袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%.解决了人们没有粮食吃的困境.

保持系（N rfrf）、不育系（S rfrf） 、恢复系（N RfRf 或者S RfRf）基因型并不相同.保持系可以和不育系杂交,是因为保持系是可育的,产生可育花粉,而不育系是不可育的,产生不育花粉,但其雌蕊是可育的.

解题思路：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，可从三个含义的概念逐一分析解答．

A、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．
B、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
C、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性．
我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：A

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

用科学技术发明了杂交水稻!

解题思路：把2000年的种植面积看成单位“1”，用乘法求出它的（1+25%）就是2001年的种植面积．

20×（1+25%），
=20×1.25，
=25（万公顷）；
答：2001年杂交水稻的种植面积是25万公顷．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 这种类型的题目属于基本的分数乘除应用题，只要找清单位“1”，利用基本数量关系解决问题．

袁隆平，北京人，汉族，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量，是利用了野生稻与栽培稻的基因的多样性，是著名的“杂交水稻之父”．
故选：D

解决世界上人口与粮食不足的问题,杂交水稻意味着粮食出产量的提高,为日益增加的人口,与有限的土地,解决粮食问题

答案是：D.
A、B、C项都是被子植物,只有D项是裸子植物.

A

本题难度低，看到杂交水稻就知道是袁隆平，答案选A。

解题思路：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选B．

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

C是错的,基因重组并不是改变水稻的基因.
基因重组定义：造成基因型变化的核酸的交换过程.包括发生在生物体内(如减数分裂中异源双链的核酸交换)和在体外环境中用人工手段使不同来源DNA重新组合的过程.
这一过程不会产生新基因的,即不会改变水稻的基因.改变生物的基因,一般是指诱变育种产生新的基因.

解题思路：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选B．

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

参考地址：http://baike.baidu.com/view/9239.htm?fr=ala0_1_1

最先选育出来的母本叫“二九南一号A”,用“二九南一号”这个常规稻和找的那株天然雄性不育杂交,因而得到了第一个籼型水稻不育系.
“南优二号”显然是用不育系和一个恢复系杂交的F1代杂交种,因此叫南优二号吧.

A

寻找野稻：在1964年到1965年两年的水稻开花季节里,他和助手们每天头顶烈日,脚踩烂泥,低头弯腰,终于在稻田里找到了6株天然雄性不育的植株.经过两个春秋的观察试验,对水稻雄性不育材料有了较丰富的认识,他根据所积累的科学数据发表在1966年第17卷第4期《科学通报》上.这是国内第一次论述水稻雄性不育性的论文,不仅详尽叙述水稻雄性不育株的特点,并就当时发现的材料区分为无花粉、花粉败育和部分雄性不育三种类型.从1964年发现“天然雄性不育株”算起,袁隆平和助手们整整花了6年时间,先后用1000多个品种,做了3000多个杂交组合,仍然没有培育出不育株率和不育度都达到100%的不育系来.1964年6月到1965年7月,他和妻子邓哲,又找到了6株雄性不育的植株.成熟时,分别采收了自然授粉的第一代雄性不育材料种子.经过两个春秋的试验和科学数据的分析整理,撰写出第一篇重要论文《水稻的雄性不育性》,发表在1966年《科学通报》第17卷第4期上.文中还预言,通过进一步选育,可以从中获得雄性不育系、保持系 （使后代保持雄性不育的性状）和恢复系 （恢复雄性可育能力）,实现三系配套,使利用杂交水稻第一代优势成为可能,将会给农业生产带来大面积、大幅度的增产.这篇重要论文的发表,被一些同行们认为是“吹响了第二次绿色革命”的进军号角. 　　又经过8年历经磨难的“过五关”（提高雄性不育率关、三系配套关、育性稳定关、杂交优势关、繁殖制种关）,到1974年配制种子成功,并组织了优势鉴定.1975年又在湖南省委、省政府的支持下,获大面积制种成功,为次年大面积推广作好了种子准备,使该项研究成果进入大面积推广阶段. 　　1975年冬,国务院作出了迅速扩大试种和大量推广杂交水稻的决定,国家投入了大量人力、物力、财力,一年三代地进行繁殖制种,以最快的速度推广.1976年定点示范208万亩,在全国范围开始应用于生产,到1988年全国杂交稻面积1.94亿亩,占水稻面积的39.6%,而总产量占18.5%.10年全国累计种植杂交稻面积12.56亿亩,累计增产稻谷1000亿公斤以上,增加总产值280亿元,取得了巨大的经济效益和社会效益.群众交口称赞靠两“平”解决了吃饭问题,一靠党中央政策的高水平,二靠袁隆平的杂交稻,人们用朴实的语言,说出了亿万中国农民的心里话. 　　随着杂交水稻的培育成功和在全国大面积推广,袁隆平名声大震.在成绩和荣誉面前,袁隆平公开声称现阶段培育的杂交稻的缺点是“三个有余、三个不足”,即“前劲有余、后劲不足；分蘖有余,成穗不足；穗大有余,结实不足”,并组织助手们,从育种与栽培两个方面,采取措施加以解决. 　　20世纪80年代初期,面对世界性的饥荒,袁隆平心中再一次萌发了一个惊人的设想,大胆提出了杂交水稻超高产育种的课题,试图解决更大范围内的饥饿问题. 　　1985年,袁隆平以强烈的责任感发表了《杂交水稻超高产育种探讨》一文,提出了选育强优势超高产组合的四个途径,其中花力气最大的是培育核质杂种.可是多年的育种实践,却没有产生出符合生产要求的组合.他便果断迅速地从核质杂种研究中跳了出来,向新的希望更大的研究领域去探索. 　　袁隆平凭着丰富的想象、敏锐的直觉和大胆的创造精神,认真总结了百年农作物育种史和20年“三系杂交稻”育种经验,以及他所掌握的丰富的育种材料,于1986年10月提出了“杂交水稻育种的战略设想”,高瞻远瞩地设想了杂交水稻的二个战略发展阶段,即三系法为主的器种间杂种优势利用；两系法为主的籼粳亚种杂种优势利用；一系法为主的远缘杂种优势利用.这是袁隆平杂交水稻理论发展的又一座新高峰. 　　在袁隆平的战略思想指引下,继湖北石明松1973年在晚粳农垦58自然群体中发现一株不育的光敏核不育材料之后,1987年7月16日,李必湖的助手邓华风,在安江农校籼稻三系育种材料中,找到一株光敏不育水稻.历经两年三代异地繁殖和观察,该材料农艺性状整齐一致,不育株率和不育度都达到了100%,不育期在安江稳定50天以上,并且育性转换明显和同步.这一新成果,为杂交水稻从“三系法”过渡到“两系法”开拓了新局面.关于水稻“无融合生殖”研究的进展,也使一系法远缘杂种优势利用研究迈出了可喜的一步.袁隆平对杂交水稻研究的前景,充满必胜信心. 　　随着杂交水稻在世界各国试验试种,杂交稻已引起世界范围的关注.袁隆平近年来,先后应邀到菲律宾、美国、日本、法国、英国、意大利、埃及、澳大利亚8个国家讲学、传授技术、参加学术会议或进行技术合作研究等国际性学术活动19次.杂交水稻推向世界,美国、日本、菲律宾、巴西、阿根廷等100多个国家纷纷引进杂交水稻.自1981年袁隆平的杂交水稻成果在国内获得建国以来第一个特等发明奖之后,从1985～1988年的短短4年内,又连续荣获了3个国际性科学大奖.国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后,对人类作出的“第五大贡献”.国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博士高度评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’,因为他的成就不仅是中国的骄傲,也是世界的骄傲,他的成就给人类带来了福音.” 　　袁隆平,从湖南省偏僻的安江农校里走来,从一个山村中等农校的青年教师,成长为举世瞩目的名人,荣获了“杂交水稻之父”的称谓.杂交水稻研究事业方兴未艾,正朝着袁隆平新的战略设想的方向迅猛发展!
两个心愿
　　袁隆平有两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成；二是让杂交稻走向世界. 　　这是袁隆平的心声,一种博大的爱.为了实现这个心愿,他从成绩与荣誉两个“包袱”中解脱出来,超然于名利之外,对于众多的头衔和兼职,能辞去的坚决辞去,能不参加的会议一般不参加,梦魂萦绕的只有杂交稻.他希望杂交水稻的研究成果不但能增强我们国家自己解决吃饭问题的能力,同时也为解决人类仍然面临的饥饿问题做出更大的贡献.因此,袁隆平把帮助其他国家发展杂交稻当作为人类谋幸福的崇高事业.他还受聘担任了联合国粮农组织的首席顾问. 　　“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟.”袁隆平说：“我做过一个梦,梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高,穗子像扫帚一样大,稻谷像葡萄一样结得一串串,我和我的助手们一块在稻田里散步,在水稻下面乘凉 ” 　　满载着袁隆平的梦想与希望,杂交水稻在中国和世界的大地上播种和收获,创造着一个个神话般的奇迹. 　　世界杰出的农业经济学家唐·帕尔伯格写了一部名著,叫《走向丰衣足食的世界》书中写到“袁隆平为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率.他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁.他正引导我们走向一个丰衣足食的世界.” 　　现在,已有20多个国家引种杂交稻,联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划,90年代以来专门立项支持在世界一些产稻国家发展杂交水稻.袁隆平受聘为联合国粮农组织的首席顾问,这些年他每年都出国指导,还派出了许多专家担任顾问,多次赴印度、越南、缅甸、孟加拉等国指导,并为这些国家培训技术专家.从1981年至1998年,湖南杂交水稻研究中心共举办了38期国际杂交水稻培训班,培训了来自15个以上国家的100多各科技人员. 　　1998年,越南和印度种植面积已分别超过了10万公顷和20万顷,并且取得了每公顷增产1吨~2吨的效果.杂交水稻在解决世界饥饿问题上正日益显示出强大的生命力.现在,袁隆平久居长沙,其研究工作仍在继续.最近,在会见有关学者时,他对使用计算机数值算法计算最优化水稻的株型空间分布表示出浓厚的兴趣. 　　精神和品质： 　　1.创新,是中国杂交水稻第一人； 　　2.时刻关心人民,他解决了世界五分之一人口的温饱问题； 　　3.淡薄名利,如果他申请专利的话,或许他现在是中国最富有的人,可是他却把专利无私地贡献给国家； 　　4.对艺术的追求,他擅长小提琴,平时喜欢广博群书； 　　5.简朴,即使已经成为百万富翁,他的生活依旧简单； 　　6.热爱生活,有自己的追求.

解题思路：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现、应用等方面来分析．

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故答案为：基因

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．

通过推广杂交水稻,使单位面积产量提高20%以上,在解决占世界四分之一的中国人口粮食的同时,推广到世界水稻种植国,产量则大幅度提高,解决了世界许多水稻种植国产量难以提高的“瓶颈”,这样对缓解世界粮食危机有很大帮助,因此,袁隆平先生被称为杂交水稻之父.

杂交水稻是通过父本和母本交配,利用基因重组可以产生心的基因型,从而得到我们所需要的品种.是有性生殖.而转基因是通过基因工程,即切割下能产生我们所需品种对应的基因,导入到质粒中.然后讲质粒导入到植物中.从而得到能产生我们所需品种的转基因水稻.这是一种无性生殖方式.因为这个过程没有长生配子.

1.把2006年面积看成1,
20*（1+25%）=25（万公顷）
答：2007年杂交水稻的种植面积是25万公顷.
2.石子占2分之1,沙占百分之20,那么水泥占1-1/2-1/5=3/10
石子：沙：水泥=5：2：3
总共是5+2+3=10份,
那么：石子有：5400*5/10=2700千克
沙子有：5400*2/10=1080千克
水泥有：5400*3/10=1620千克

基因的多样性

为了实现教师的价值,她完全奉献了自己平凡人生中的所有,知识,幸福,青春,乃至生命,没有什么不是本着教师的良知而进行的.
——-普通教师殷雪梅

B

1130-685
这么简单的
你题目打错了吧,会这么简单的

解题思路：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

一共耗费了九年时间才真正培育出了杂交水稻

袁隆平培育的杂交水稻可以养活16倍普通水稻可以养活的人

B

解题思路：此题考查的知识点是生物多样性的价值．解答时可以从生物多样性的意义方面来分析．

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因（遗传）多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：D

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．

解题思路：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．

袁隆平利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．A正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动、植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用杂交技术，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：B

成功是奇迹

水培/太空育种/转基因作物/套种/水稻旱灾/反季节栽培/嫁接/无性育种/人工授粉/杂交作物等等

研究出籼型杂交水稻,使水稻到产量大大增加.被称为第一魔稻