在龙舟大赛的开始阶段，红队领先，黄队落后，后来黄队奋起直追，从黄队船头追上红队船尾开始，经过40s的拼搏，黄队的船尾恰好

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有（x+2）人，
根据等量关系列方程得：16（x+2）=352．
故答案为16（x+2）=352．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

（1）如图所示：

由v=[s/t]得甲队到达终点的时间：t₁=
L1
v1，
乙队到达终点的时间：t₂=
L2
v2，
若甲队获胜，t₁＜t₂，即
L1
v1＜
L2
v2，
所以甲队获胜条件：
v1
v2＞
L1
L2
若乙队获胜，t₁＞t₂，即
L1
v1＞
L2
v2，
所以甲队获胜条件：
v1
v2＜
L1
L2；
（2）如右图，在冲刺阶段，乙队行驶的距离s₂=L₂，甲队行驶的距离s₁=L₁-L₀，甲乙两队的速度为v₁、v₂，

∵v=[s/t]，
∴t=[s/v]，
∵甲乙两队用的时间相等，
∴
s1
v1=
s2
v2，
即：
L1−L0

点评：
本题考点： 速度的计算．

考点点评： 本题考查了速度公式的应用，根据题目提供的条件列出相对应的方程或不等式是本题的关键．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

根据有16个队共352人参加，且每条船上有1人击鼓，1人掌舵，其余的人同时划桨，即可列出方程。

由题意可列出一元一次方程为16(x+2)=352.

16（x+2）=352 

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

A、以“龙舟”为参照物，观众与龙舟之间的位置发生了变化，所以观众是运动的，本项说法正确；
B、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力，受合力为0，所受的浮力和重力是一对平衡力，本项说法错误；
C、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的，本项说法正确；
D、龙舟船底做成流线型，是为了减小水的阻力，故该选项说法正确；
故选B．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；力作用的相互性；物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性很强，此题难度适中，适合学生训练．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．