你和你的中学老师相处了近一年,你们彼此一定比较熟悉了吧?请以My Math Teacher 为题,详细描述一下他的外貌特

解题思路：根据题意知，形如−

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的数一共有[1/2]，[1/3]，[1/4]，[1/5]，[2/3]，[3/4]，[2/5]，[3/5]，[4/5]共9个．

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m的数一共有9个不同的有理数．

点评：
本题考点： 有理数．

考点点评： 注意：不大于是指小于或等于，不能忘了等于．

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m 的数一共有9个不同的有理数．

（1）小学主要以老师讲解为主，而中学则是老师讲解和自我巩固相结合；小学知识几乎全在课本上，而中学则要涉及课本外的知识。小学只要掌握在课堂上老师讲授的东西就基本可以了，而中学单凭课堂上的所学是不够的，还需要在课后不断地探究与学习。
（2）①首先在精神上不能自暴自弃，要树立；②选择合适的学习方式，通过恰当的学习方式提高学习效率；③科学地安排自己的学习时间和学习科目；④了解自己老师的教学特点，尽快适应初中学习的新思路；⑤寻求老师和同学的帮助，缩小学习上的差距，迎头赶上；⑥其他符合题意的解答。

1 这个梦就是拥有属于他的一个牧马场,拥有一片属于他自己的天空
2 用这些词表达了蒙迪内心的对梦的渴望
3 正如蒙迪所说正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗.”梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏.守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸.

敬爱的全体中敬爱的全体中学老师：你们好！我是一位小学即将毕业的学生，你们一定不认识我吧，我将自我介绍。我是一位阳光活泼的男孩，我有一张瓜子脸，短短的黑头发使我自豪。我有着一双明亮的眼睛和一个高挺的鼻子，我平时喜欢跑步和打篮球，我曾与几个朋友比赛跑步，总是得冠军，我的双腿总是受到朋友的“表扬”。我平时的成绩还算不错，有时好有时坏，有时考七十多有时考八十多，虽然不算太好，但有时也有被老师表扬过和批评过。记得四年级有一次考语文，我在班上得了第五名，考了八十四分，虽然名列前茅，但是由于没看清题目要求而被扣分，语文老师也重重地批评了我。但现在我还清楚地记得她说过的话：“你这次虽然得了全班第五名，但不可以骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后，你要好好地记住，知道么？”“恩”我点了点头。敬爱的全体中学老师，虽然我们没有见过面，但经过我的自我介绍，相信你们对我也有点了解了吧！希望我们以后能见到面。谢谢！祝全体中学老师身体健康！廿里铺小学六年级:郭振群

15．老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业.(所拟标题文字简洁,内容鲜明,紧扣主旨皆可)
16．是因为蒙迪的理想离现实太远.(第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定.)
17．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事.(意思正确即可)
18．这是一道开放性题目.说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有20多英亩,距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据.评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的.
19．这是一个开放性题目.无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理.学生能从一个角度言之成理即可.

敬爱的中学老师：
您好！我叫XXX，是XXX学校的六年级学生。我爱好看书，喜欢帮助别人，打篮球是我的特长。我性格开朗，每天总是带着微笑，不会因为一点小事和别人斤斤计较。我虽然身子不高，但非常强壮，力气也很大。我的身子很争气，但学习不争光，成绩一般，数学稍好，英语还可以，语文还要努力一些。
我即将要进入中学了，我的脑海里经常想象着您的身影。你一定是一个和蔼可亲的人吧！如果别人犯了错误，你一定会亲声细语对犯错的人说明道理，并叫他（她）下次不要那样做。您每天带着微笑，与同学们在一起，下课了就和同学们聊天。您一定是一个知识丰富的人吧！看过许多书，上知天文，下知地理。您和我们上课就会把我们带进知识的海洋里。到时候在您的教导下，我们也会变成有用之才。你是这么好的老师，我渴望快点见到您，和您成为知心的朋友。我打算去到中学要认真学习，天天向上。上课时要全神贯注的清您的教导，遇到什么不懂的问题，下课后就向您请教。这样我的成绩一定会有所提高、有所进步。我一定会用优异的成绩来报答您的恩情。
光阴似箭，日月如梭，时间真是来去匆匆。再过两个月我们将会见面，希望您能够喜欢我，而我也会喜欢您，我相信，您一定比我想象中会更完美，期待和您的见面！
祝
身体健康，工作顺利！
您未来的学生：XXX
X月X日

3划...选我最佳!我们老师就这么说的

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的数一共有[1/2]，[1/3]，[1/4]，[1/5]，[2/3]，[3/4]，[2/5]，[3/5]，[4/5]共9个．

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本题考点： 有理数．

考点点评： 注意：不大于是指小于或等于，不能忘了等于．

应该不行,小学你没学过,老师当然说可以,中学要是主要一课,要详细解释了

不但，而且

有生命的加es,否则加s
如：西红柿 tomato→tomatoes 土豆potato→potatoes 英雄 hero→heroes
↑
三个单词都是有生命的.
又如: 相片 photo→photos 公园 zoo→zoos
↑
两个单词都是无生命的.

我步入初中后的打算 　
　　刚刚步入中学的大门,总有些紧张.但是,我相信自己一定会适应的,因为挑战困难,力求上进,坚强是我的性格. 　
　　六年的小学生活不过才是人生生涯中一个小小的站点,一次考验.不过,它也将成为我记忆中一颗璀璨的明珠,心目上的一颗明星.初中校园生活才是又一个新学习生活的开始的开始.三年的中学学习生涯也是一个沉重的包袱,但是没有风浪,就显示不出帆的威力,无法驾驭小船行驶在汪洋大海中,就无法品味先苦后甜的乐趣,我愿意乘风破浪,向上攀登,直挂云帆济沧海. 　
　　小学中的光辉成绩也已成为过去,这崭新的一页就是争取与拼搏.虽然这三年的路走起来会很艰苦,但我会让自己在这三年变得里更加优秀,更加成熟. 　
　　‘聪明在于学习,天才在于积累’我今后一定要像列宁一样多学习,多积累,多读书,不能再管中窥豹,坐进观天了. 　
　　在这三年的中学学习生活中,我会团结同学,尊敬老师,谦虚学习,做一个讲文明,讲礼貌,讲卫生的好学生.把每天的事情认真,细心的完成.我坚信‘世上无难事,只要肯攀登.’生活中不免有一些困难,但是,有困难总是要解决的,只要我用实力与智慧去化解困难,将困难转化为动力,一定会一步步逼近成功的彼岸,靠近我梦想的港湾.正如课文‘为你打开一扇门’中有这样一段话写到‘世上没有打不开的门.只要你花时间花功夫,只要你对门里的世界有了探索和了解的愿望,这些们一定会在你面前洞开,为你展现新奇美妙的风景.’我觉得这是一个很好鉴证解决困难的真理. 　
　　今后在语文课上我会积极发言,勤于思考,在数学课上大胆发问,运用公式与知识的结合做到；精,准；在英语课上,专心听讲,课后巩固；总之那一门功课我都要用心去对待,要勤学好问. 　
　　我相信,我会做得出色,会成为一名优秀的学生.

改后的为
如何迅速提高45分钟课堂的效率,这是中学老师普遍关心的一个问题
前些年,西部地区的不是产品质量比沿海地区低,就是成本比沿海地区高.（主语与关联词词序不当）
大雨从天上倾泻下来.
我们班改选班长,全班同学全部通过我当选.
经过我的深思熟虑,这种产品的成本终于降下来了.

我觉得地球还受别的星球的吸引，多种力量平衡了，所以才不会

面对的学生年龄不同,小学侧重于讲解,中学侧重于引导,小学一定要面面俱到,中学则点到即可.小学基本是填鸭,中学则可以安排学生自学.
不同的地方很多,自己在教学中体会就是.

1、会想：我一定好好学习,将来一定实现这个梦想.
2、原因是蒙迪有毅力,执着朝目标奋斗.
3、因为自己看到学生的理想,并批评他们,让他们失去梦想.
（祝你：好好学习,天天向上.O(∩_∩)O~）

我未来的中学老师： 您好！ 我是一名即将毕业的六年级学生。虽然，我们素未谋面，您甚至还不知道我的姓名。为了让您早些认识我，我就先向您介绍介绍我自己吧！ 我的名字叫付紫杭，今年13岁了。性格活泼、开朗，一闲下来，就想听听音乐，因为音乐能使人彻底放松下来，忘了所有。我的优点是上课积极回答问题，声音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺点是我的一个坏习惯——粗心，您还别说，“粗心”它可淘气了，常常在我写作业、考试的时候，跳到我的笔尖旁，害我每次的作业、考试都与满分擦肩而过…… 初中的学习生涯对我来说是陌生的，新的学习环境对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说是陌生的，您，对我来说当然也是陌生的……我对即将到来的初中生涯感到无比的好奇，我常常会趴在窗前，幻想着未来一切的一切…… 一些大哥哥大姐姐们常说：“上了初中，可就没好日子过了！每天要做的东西，堆起来比山都还高，不管做错几道题，老师都会批评……”不过，我却不这样认为，我想您一定是一个严中有爱、严中有宽的老师，每当我们做错了事，您不会用那尖锐的语言来批评我们，伤害我们的自尊；也不会经常叫家长，更不会体罚我们，而总是耐心教导我们，对吧？ 相信您一定会比我脑海中勾勒出的您更加完美！再过几个月，我们就将见面，希望我能成为您的好帮手！ 祝工作顺利！

尊敬的中学老师： 你们好！ 我是一名即将步入中学的小学毕业生，此时此刻的我内心激动无比，因为我终于要升入梦寐以求的中学了，但同时我的心里也是忐忑不安、忧心忡忡的。 我有着数不胜数的问题要向老师们请教。 请问老师们，中学有图书馆吗？有千古流传的四大名着吗？有成千上万、各种各样的书籍吗？要如何去借书呢？我可是个书迷呢。 请问老师们还有什么文体活动吗？我们小学是有多姿多彩的校运会，有其乐无穷的雏鹰活动，不知道中学是不是也会有丰富多彩的活动呀？ 中学的环境是怎么样的？会不会是百花争艳、绿树成荫、鸟语花香的呢？会不会是让人心旷神怡的呢？会不会有五颜六色的大花圃呢？会不会有宽阔的操场呢？ 对了，升入中学后，要如何去跟同学们相处呢？有从四面八方升入中学的同学，我要如何适应这些生活呢？ 还有，中学的食物质量好吗？会不会像我们小学的一样，有芳香扑鼻的肉丸和鲜美多汁的鸡翅吗？荤素搭配合不合理？是不是两素一荤，还是有别的搭配？食堂卫生好不好？ 打扰你们了，请你们在百忙之中抽时间给我回信，期待我们在中学相见。 祝你们身体健康，工作顺利，桃李满天下！

1/2、1/3、1/4、1/5、2/3、2/5、3/4、3/5、4/5；一共九个.

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的数一共有[1/2]，[1/3]，[1/4]，[1/5]，[2/3]，[3/4]，[2/5]，[3/5]，[4/5]共9个．

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m的数一共有9个不同的有理数．

点评：
本题考点： 有理数．

考点点评： 注意：不大于是指小于或等于，不能忘了等于．

Of all the teachers, I love my English teacher best. He is a very good teacher and about thirty years old. We all call him Mr Chu. He is not tall but a little fat. He is a man with a good sense of humour and always friendly to us. We all like him and his lesson. In his class, we feel very happy. He always makes his English lesson interesting. We know English is rather difficult to learn but in his class, we feel English is very easy, and also very interesting.
　　He often shows us how to learn English well. He asks us to listen, to read, to say and to write. After class, we always talk with him in English. He even lends English books to us. If we have difficulty in understanding, we can go and ask him. He is always happy to help us.
　　He not only cares for our study, but also for our life. One day, one of my classmates, Li Tong had a bad cold. He took her to see a doctor, and got some medicine for her. Then he sent her home. When Li Tong stayed at home, Mr Chu went to her home and helped her with her lessons. Several days later, she was able to go back to school.
　　This is my English teacher. What do you think of him?

会想到：我一定要好好努力,将来实现这个梦想,就不会被老师小看了,小瞧别人的人是最穷的.
祝你学习进步,更上一层楼!请记得采纳,谢谢!(*^__^*)

小题1:B
小题2:B

亲爱的老师:
您好!
光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目.它们就像风味不同的调味包一样,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一个个机灵的小音符,有的高,有的低,一个接着一个,一串又一串,组成了一支悦耳动听的交响乐,把咱们的生活装扮得有色有彩!
对于我们来说,能为班级争光添彩,就是一件很高兴的事了.而那一次,我们做到了!
那次,是六一儿童节的下午,我们学校要举行各年段拔河比赛,我们VS六年一班.去年我们赢了他们,今年觉得有些压力,但我们仍相信我们一定能赢!在哨响后,“第一次世界”大战就开始啦!我们使劲地拉呀,拔呀,一点都不敢放松,只听风在耳边吹,还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声.时间过得很快,““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响.最终,我们“三局两胜”赢得了胜利!大家高兴级了!
音符——酸是我一辈子都忘不了的,因为——
六年过去,小学就毕业了,就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了.有些同学希望这一天——闭校式快点来临,我却希望这天永远不要到来.可往往“天不从人愿”,这天还是来了.
天下着下雨,是天上的云在为我们将要分离而落泪?是天在为我们怜惜这“情”?我们都坐在教室里,您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语.开始,同学们都默不作声,慢慢地,愈来愈多……听了,也说了,我只觉得眼泪在眼眶里只打转.怎么会这样呢?我为什么要哭呢?虽然我千方百计让眼泪不落下来,但还是无济于世,眼泪问世了.我的手背打湿了,眼睛更红了,才发现周边的许多同学也哭了.这时,您走到我们身边,叫我们不要再哭了,您说,如果我们再哭,您也要哭了.但我的泪水还是像断了线的珠子一般,源源不绝!
闭校式开完了,我和几个死党走在回家的路上,尽管旁边有人,我们还“下着雨”,边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”……
这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!
……
老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了!”
祝:工作顺利,身体健康!

我有一个梦想自从我孩提时代.我很想成为一名医生.
　　我想成为一名医生,因为医生可以医治病人,从而使人们健康快乐.医生可以提供他们的帮助穷人,让更多人可以获得医疗帮助.
　　如果我是一名医生,更多的病人我治好了,我会觉得更幸福.这是非常原因我想成为一名医生.
　　我将会努力学习,以便我的梦想能成真的未来.

敬爱的中学老师： 你好！ 再有一个暑假我们就要见面了，心里十分期待。我想你一定是一个平易近人的人吧！我想你对我还很陌生吧，那么现在就让我来介绍一下我自己吧！ 我叫魏子豪，毕业于海州区西华园小学六年三班。我是一名有爱心的小个儿，成绩还算不错。马虎是我的最大缺点，希望您能帮我改掉这个毛病，上中学时我一定会加倍努力，刻苦学习成为一名品学兼优的好少年！ 祝 身体健康，万事如意。 未曾谋面的学生：魏子豪 2010年7月9日

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的数一共有[1/2]，[1/3]，[1/4]，[1/5]，[2/3]，[3/4]，[2/5]，[3/5]，[4/5]共9个．

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点评：
本题考点： 有理数．

考点点评： 注意：不大于是指小于或等于，不能忘了等于．

1.他确实很负责任,可是不能去理解孩子.
2.我想说：“蒙迪,你是一个敢于拼搏的孩子,你能在老师的打击下奋发向上,令我敬佩!”

阅读文段,回答问题.老师的忏悔　　比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳.有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文.
　　一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想.他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图.示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图.
　　第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲.然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”（差）.
　　下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
　　克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说：“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了.要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本.而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分.
　　蒙迪拿回自己的作业,去问父亲.父亲摸摸儿子的头说：“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”
　　此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他.然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想.
　　一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场.头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说：“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”
　　蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道；“老师,谢谢您!正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗.”
　　克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望.
　　是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏.守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸.
1．一篇文章的题目,应该简要鲜明的点出文章主要内容.请你为这篇选文加一个标题.
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2．克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由.
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3．蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些.”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话,反复品味其中的含义,你就会理解父亲的用心了.
________________________________________________________________
4．许多年以后,蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?
________________________________________________________________
5．读过这篇文章,你从中学到的最重要的人生道理是什么?
________________________________________________________________题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题1．老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业.（所拟标题文字简洁,内容鲜明,紧扣主旨皆可）
2．是因为蒙迪的理想离现实太远.（第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定.）
3．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事.（意思正确即可）
4．这是一道开放性题目.说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有20多英亩,距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据.评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的.
5．这是一个开放性题目.无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理.学生能从一个角度言之成理即可.

运用比喻/排比（1分）。将老师比作自己学习生涯中不可缺少的“蛋白质”“糖”“水份”形象贴切，排比强化了教师在“我”学习生涯中的重要作用，感激之情溢于言表（1分）。发给生物老师十分贴切 / 发给所有老师不很妥帖（1分）。

1 不服输的精神,老师对他的激励
2人应该有自己的梦想 应该努力实现梦想
望采纳~

你喜欢帮助孩子吗?
Do you like helping children?
你会帮助孩子吗?
Do you know how to help them?
我需要一名中学老师.
I need a high school teacher. 或 A high school teacher is wanted.
每晚两小时,每小时60元.
Teaching the children 2 hours every evening and the wage is 60 RMB each hour.

I would like to say Secondary school teacher .

解题思路：根据题意知，形如−

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的数一共有[1/2]，[1/3]，[1/4]，[1/5]，[2/3]，[3/4]，[2/5]，[3/5]，[4/5]共9个．

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m的数一共有9个不同的有理数．

点评：
本题考点： 有理数．

考点点评： 注意：不大于是指小于或等于，不能忘了等于．

（1）学习上更加认真和努力，调整自己的学习方法，培养自主学习的能力，适应学习。
（2）老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人，老师喜欢同学们向他们提问、请教，希望同学们与他们讨论和交流。

敬爱的中学老师：您好！我是一名即将小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我的学习也越来越紧张，这标志着我将要结束六年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。初中校园对我来说是陌生的，您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！我是一个活泼、开朗的女生，最喜欢的就是听音乐、看书。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好！还有看书也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要开一个书店，自己天天坐在那里看书。至于特长嘛，书法还不错，我的书法在班里算是高手呢！由于自己的努力，多年来我的书法还算不错。在班里，我是班长，我天天领着同学们学习，是同学们的榜样。我也参加过多次书法比赛、英语口语比赛。我相信我在您的教育下会更上一层楼。老师，我猜您和蔼可亲，知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。每当我们做错了事，您一定不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们。未来的老师，在我脑海中您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想象中的还要完美。通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，在中学里，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。祝：身体健康、万事如意！您未来的学生：程尚然2014年6月15日六年级:程尚然

敬爱的中学老师：
您好！我是您精心培养的下一批学生。
我是一个活泼聪明，开朗大方的男孩。从小到大，我每学期都能得到学校的好评，班主任的夸奖。我在班上担任了许多职务，有班长、学习委员、小组长、小队长、数学课代表等。在这期间，我成为了老师的好帮手，同学们的好榜样。我的成绩也是班上数一数二的，我每次期末考试的平均分都不会低于95分，是同学们的领头羊呢！我不仅学习成绩优异，而且我还是一个体育之星呢！
论力气，我在篮球场上可是一顶一的高手，我不但可以命中三分还能让球越过整个篮球场，“自觉”的飞到我方球员手里给他们进攻的机会。。论速度，我可是短跑赛道上的一阵风，能以最短的时间超过所有领先与我的同学，并瞬间冲过终点。因此，同学们还戏称我是“文武状元”。
不过我相信，我梦寐以求的中学生活一定会和我的小学生活截然不同，所以我得从新制定新的计划了。
首先，我得端正我的学习态度。以前，我学习主要是以快乐为主什么时候能学好，什么时候能听进去，就什么时候学。现在可不一样了，进了初中，作业难免会增多，得抓紧时间学习，等学完了，才可以适当的休息一会儿，所以，我以后不能边玩边学了。
其次，我得制定学习的计划。在中学我应该抓紧每分每秒去学习。在课堂上，我得积极举手回答问题是我的大脑得到锻炼。不仅如此，我还要读更多的课外书，使自己的作文水平得到提高，令自己的知识更加广泛。并且，我还要改正我粗心大意的习惯，使自己更加优秀。这就是我的计划，老师，您满意吗？
最后，祝老师新年快乐，万事如意。
您即将谋面的学生
2014年1月12日

1．老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业.（所拟标题文字简洁,内容鲜明,紧扣主旨皆可）
2．是因为蒙迪的理想离现实太远.（第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定.）
3．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事.（意思正确即可）
4．这是一道开放性题目.说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有20多英亩,距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据.既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的.
5．这是一个开放性题目.无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理.学生能从一个角度言之成理即可.

我心目中的老师》
老师像一根烛炬,燃烧着自己,却照亮着别人……
老师像一根烛炬,燃烧着自己,却照亮着别人……
在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……
她中等的个子,一头黝黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我们的班主任李老师,她却有一股神奇般的气力,经常鼓舞着我们,支持着我们,热和着我们,于我们相处近三年了.
李老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严厉,这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育.因此几乎每个同学都有些害怕李老师,我也不例外.
记得有一次,那几日我迷上画漫画,竟然在李老师上语文课的时候画起来了.我的一举一动被李老师看的一清二楚,李老师非常着急和生气,似乎对我很失看.她严厉地对我说：“你应该发现你最近有点爱看漫画,成绩有些下降了,这样下往怎么行?”听到了李老师的批评,我真不理解,觉得她太不给情面了.后来,我的成绩又有了进一步的进步,终极弄明白了李老师的苦心,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩.这使我发现了李老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事.比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者碰到困难解决不了,李老师都会帮助我们认真地处理好.
后来在一些联欢会等活动上,李老师参于到我们的活动中来,她带领同学跳起舞来,双手舞动,动作灵敏,与大家有说有笑,活泼浪漫,兴奋到极点,仿佛是我们的好朋友.这又让我发现,原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面.李老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解李老师的用意.在课堂上,她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了.
李老师,您将是我成长的过程,永远不会忘怀的一个重要篇章,李老师付出的汗水和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私的.我为曾是李老师的学生而骄傲,李老师会永远留在我的记忆里!
我心目中的的老师很伟大,他教会了我许许多多.老师把知识传授给了我们,像父母一样给予我们关爱,但更多的,是从老师身上学到的做人的道理.老师在我们心目中的形象永远都是高大的!

我未来的中学老师：
您好！
我目前是一位育才小学六年级的学生，我叫崔程慧，今年13岁了，我喜欢音乐，因为音乐能使人彻底放松下来，忘了所有。我会拉二胡，唱歌，演讲，朗诵等等，它们丰富了我的业余生活。
我认为，在学习上，我的英语成绩不是太好，所以，升入初中以后，我想让老师在英语这一方面，多多关照我。
初中的学习生涯对我来说是陌生的，新的学习环境对我来说是陌生的，新的伙伴，新的学习对手对我来说是陌生，您，对我来说当然也是陌生的……我对即将到来的初中生涯感到无比的好奇，我常常会趴在窗前，幻想着未来的一切……
我听哥哥姐姐说：“你们这些小学生啊，现在实在是太好了，等你们上了初中，可就没好日子过了！每天要做的东西，堆积起来比山都高，还要上早晚自习，一天下来啊，好累好累的。老师没也不会太管你，全都要靠自主学习！”不过，我不那样认为，我觉得，您一定是个严中有爱、严中有宽容的老师，您不会用尖锐的语言来批评我们，伤害我们的自尊……
未来的中学老师，我想说的都说了，希望您的多多的关照我，希望我的憧憬都变成现实。
马上就要毕业了，对小学有点不舍，但对中学却有一点期待，中学的生活也许会很紧张，但我依然充满了自信，我一定会努力学习，更上一层楼的。
祝您：
身体健康，永远年轻！
您未来的学生：崔程慧
2014年6月7日

敬爱的老师：
您好！我是一个即将毕业的小学生，我是一个多才多艺、活泼开朗、但做事马马虎虎的小女孩，我爱好广泛，喜欢画画，书法、弹琴、吹葫芦丝、唱歌……我性格急躁，对别人要求很向，对自己要求很低……我参加过很多活动，也有很多荣誉，如：绍兴市“家校通”杯“爱我绍兴，保护环境”作文比赛中我获得了二等奖，县少儿才艺比赛中曾获器乐类二等奖，唱歌类三等奖，绍兴县太阳宫杯寻找戏曲之星比赛中获戏曲之星，可小教育集团作文现场比赛三等奖，参与县六一会演舞蹈《四季私语》获一等奖，县运动会400米乙级第六名……
我很留恋小学生生活，但我又向往中学生活。马上就要上中学了，我希望我的中学老师是一个严格而有时又会说说笑笑的老师，作业不要布置得太多。听初中的哥哥姐姐们说，中学里有做不完作业，我觉得非常可怕，怕吃不消，也怕没有时间来学习其他的艺术。也也希望在您的教导下，我会越来越懂事，学习会轻松愉快，没有压力，但成绩不错。在学校里希望老师都是和蔼可亲的，都是公平公正的，都是不冷落差生的，都是……太多的希望和要求，这些希望和要求装载着我对老师的期待。
在母校我曾担任过大队部文娱委员，副大队长，我希望在新的环境里，我能成为您的助手，帮您分担一些疲劳，您就有更多的精力放在我们将来的大家庭中，用全部的爱来呵护我们。每每想起我们们现在的老师，心中就会泛起感动的波浪。以前很讨厌他们唠叨，但现在回想起来，觉得我好傻……
我盼望我的初中生活会更精彩！
祝您
身体健康工作愉快
您未来的学生
2010年6月6日

解题思路：根据题意知，形如−

n

m

的数一共有[1/2]，[1/3]，[1/4]，[1/5]，[2/3]，[3/4]，[2/5]，[3/5]，[4/5]共9个．

形如−
n
m的数一共有9个不同的有理数．

点评：
本题考点： 有理数．

考点点评： 注意：不大于是指小于或等于，不能忘了等于．

解题思路：压强是描述压力作用效果的物理量，压强与压力和受力面积的大小有关，在分析压强的大小时应同时考虑压力和受力面积大小的影响．
两图中人对水平地面上压力相同、等于物体自身的重力，甲图是双脚着地站立，乙图是单脚着地站立，地面受力面积不同，根据压强公式p=[F/S]人对水平地面的压力和压强大小关系．

（1）∵甲乙两图，人站在水平地面上，
∴对地面的压力：
F_甲=F_乙=G；
（2）甲图是双脚着地站立，乙图是单脚着地站立，地面受力面积：
S_甲＞S_乙，
∵p=[F/S]，
∴对地面的压强：
p_甲＜p_乙，
即：从图甲姿势换成图乙姿势时，压力不变，压强变大．
故选D．

点评：
本题考点： 压力及重力与压力的区别；压强大小比较．

考点点评： 本题借助练太极拳的场景，考查了学生对压强公式的掌握和运用，本题关键一是知道在水平地面上，物体对地面的压力等于物体自身的重力，二是确定受力面积的大小关系；能否判断出两种状态下受力面积不相等是本题的解题关键．

希望对你有所帮助.
我想象中的中学老师
马上就要进入中学了,我们也将从启蒙的大门里走向另一个神秘的大门.开启着扇大门,给我们更多知识的,就是辛勤的园丁——我的中学老师.
在我的想象中,我的中学老师是一位和蔼可亲的老师,正是这样我才有更多的话想要对未来的中学老师说,老师,我想对你说：“老师,我崇尚得是快乐教学法,我多想摆脱‘回家一定要写作业’这身皮,做一个自由自在、无拘无束的小鸟,课堂上,讲完知识重点后,做一些练习,回家后复习复习,多么好啊!就像口渴的人找到了水,饥饿的人找到了面包.老师,在我的想象中,你就是一位园丁,可不要累坏了自己啊!布置一点点家庭作业,上课上一点重点,轻松极了!老师,我想对你说：千万不要打碎了我们的梦想,就象一棵小芽心中的强烈欲望,就让梦想自由地飞翔吧!
老师,我还想对你说：我感谢您,感谢您领我走进了中学的大门,我们就好象一棵没长大的树,有了多余的树叶时,是您来帮我除掉；有了长歪的念头时,是您来帮我们扶正；当我们缺少智慧,是您帮我们撒下知识的雨水,是您给了我们知识的泥土,让我们在“雨水”和“泥土”中快乐地成长.
老师,我又想对您说：在我的梦境中,您上跟天使借的身材,跟白雪公主借的面孔,跟歌唱家借的嗓音,跟上帝借的心灵,在我的心中,您上一十全十美的,我希望在现实中,您也一样.
对着中学老师,我有说不完的话和无比钦佩的心.
老师,是一个神圣的职业,老师就象蜡烛,燃烧着自己,照亮着他人.中学老师更是一个重要的角色.所以,对于这样一个老师,我想说的话犹如黄河之水滔滔不绝,千言万语浓缩成一句话——“老师,我爱您

以师恩为主题的作文：
1,一定要真诚,不要虚情假意,因为老师一眼就可以看出你写的是否是真的.
2,可以写你与老师相处发生的一些事情,一两件即可.
3,牢记主题一定要围绕“师恩”来写,可以适当写些赞美老师的句子.

解题思路：因为 ，把点 代入回归方程为 ，得 ， ，解得 .

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I have become a teacher in a middle school recently.

致中学老师的一封信
我未来的中学老师：您好！我是一名即将毕业的六年级学生。虽然，我们素未谋面，您甚至还不知道我的姓名。为了让您早些认识我，我就先向您介绍介绍我自己吧！
我的名字叫艾斯木吐拉，今年12岁了。性格活泼、开朗，一闲下来，就想听听音乐，因为音乐能使人彻底放松下来，忘了所有。至于特长嘛，写作、唱歌、素描等等，不过，这些都是“业余”的……我唯一的缺陷是我的一个坏习惯——粗心，您还别说，“粗心”它可淘气了，常常在我写作业、考试的时候，跳到我的笔尖旁，害我每次的作业、考试都与满分擦肩而过……但我相信，我一定会改掉这个坏毛病。
初中的学习生涯对我来说是陌生的，新的学习环境对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说是陌生的，您，对我来说当然也是陌生的……我对即将到来的初中生涯感到无比的好奇，我常常会趴在窗前，幻想着未来一切的一切……
我希望您是一位诙谐幽默的老师，能让我们在开心、快乐中学到知识，提高我们的学习兴趣。这样，我们就能上好每一节课，成绩也会跑得比刘翔还快。您并不只注重我们学习成绩的提高，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展……
进入中学以后，我要认认真真的写好每一个字，认真对待每一篇作文，一定写得倍儿顶呱呱，让您赞不绝口；学好每一个公式，扎扎实实地完成各科学习任务，我能行的，请相信我。
相信您一定会比我脑海中勾勒出的您更加完美！再过几个月，我们就将见面，希望我能成为您的好帮手！
祝
工作顺利！
您未来的学生：艾斯木吐拉2009年6月19日