（2014•三元区质检）下列运算中正确的是（　　）

（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态发育．
图中的方框内应填的时期是蛹期，从昆虫的两种发育类型看，该昆虫的发育属于完全变态发育．
（2）昆虫的发育经过两性生殖细胞精子和卵细胞的结合，因此属于有性生殖．新生命的起点是受精卵．
（3）家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态．家蚕能吐丝的时期是幼虫时期．
故答案为：
（1）蛹；完全变态．　　
（2）有性；受精卵．
（3）幼虫．

点评：
本题考点： 昆虫的生殖和发育过程．

考点点评： 熟知昆虫的发育特点是解题的关键．

（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管加入2sl清水和1号试管形成对照．结果是1号试管与碘液不变蓝，1号试管中，馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用u分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．
（2）要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和u号试管形成对照实验．那么A处的处理方法是0.2克馒头块、不搅拌．
（u）若要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题，要以1、4、u号试管为一组实验，实验中的变量是温度，1试管是对照组，4、u试管是实验组．1试管与4、u试管对照，4、u试管遇碘变蓝色，说明低温和高温抑制了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．通过实验得出结论是：唾液对淀粉的消化需要适宜的温度．
故答案为：（1）唾液；1；在唾液淀粉酶的作用u淀粉被分解了；（2）0.2克馒头块、不搅拌；（u）1、4、u；温度会影响唾液对馒头（淀粉）的消化吗？

点评：
本题考点： 探究发生在口腔内的化学消化．

考点点评： 淀粉遇碘变蓝色，淀粉的这个特性在探究唾液对淀粉的消化作用实验中经常用到

微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳．可见A符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 关键点：制酒要用到酵母菌．其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握．

（1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，桦尺蛾的体色就是一种性状．生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．因此浅色桦尺蛾的基因组成是bb．
（2）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果．
（3）桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做完全变态发育．
（4）如果严厉禁止污染，使工厂的排烟量大大减少，那么浅色的桦尺蠖数量会增多．
故答案为：（1）变异相对性状bb（2）自然选择（3）蛹完全变态（4）浅

点评：
本题考点： 达尔文和自然选择学说．

考点点评： 保护色是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果．

海带、紫菜等属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，常见的藻类植物还有石纯、裙带菜、衣藻等．
故选A

点评：
本题考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系．

考点点评： 只要熟练掌握了藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的主要特征，即可轻松答题．

（1）配制所需氯化钠的质量是个00g×6%=30g，需要水的质量为：个00g-30g=470g；
（2）称量氯化钠应放在纸上，防止沾到托盘上，利用量筒量取液体读数时应平视，即视线与凹液面的最低处保持水平，图中操作错误；
（3）c操作是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速固体溶解；
（4）配好的溶液装瓶贴上所配溶液溶质质量分数的标签，是6%的氯化钠溶液，如下图所示；
（个）据溶液稀释过程中溶质的质量不变，设需加水的质量为x，则有个00g×6%=（个00g+x）×3%，解得x=个00g，由此可知：要使溶液的溶质质量分数减半，增加溶剂的质量=原溶液的质量；
故答案为：（1）30；470；
（2）B3；
（3）溶解；搅拌，加速氯化钠溶解；
（4）

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；物质的溶解．

考点点评： 了解溶质质量分数的计算公式，常用仪器的使用等知识，并能结合题意灵活解答，要使溶液的溶质质量分数减半，增加溶剂的质量=原溶液的质量．

世界人口分布的四个稠密区是：亚洲的东部和南部，欧洲西部和南北美洲的东部．根据题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 世界人口的分布特点和迁移状况．

考点点评： 考查了世界人口的分布，知识点较简单．

（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组...

点评：
本题考点： 心脏的结构；血液循环的途径．

考点点评： 解题的关键是综合掌握心脏的结构、毛细血管的功能特点、以及血液循环的途径．

蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸，鲫鱼生活在水中，属于鱼类，用鳃呼吸，蓝鲸属于哺乳动物，用肺呼吸，蝗虫属于节肢动物中的昆虫，呼吸器官是气管．

点评：
本题考点： 蚯蚓的特征；鱼类的主要特征；哺乳动物的主要特征；节肢动物 蝗虫的主要特征．

考点点评： 解题的关键是知道各种动物的呼吸器官．

鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，鱼类和两栖类的生殖发育是体外受精、卵生；哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，因此，鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，生殖发育方面表现为筑巢、孵卵、育雏．
故选：A

点评：
本题考点： 鸟的生殖和发育过程；动物的分类．

考点点评： 关于鸟类的生殖和发育过程的题目，较为简单，只要认真就不会出错．

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上有一个DNA分子．一个DNA分子上有许多个基因，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的．因此，人的体细胞有23对染色体是对的；但每对染色体只含有一对基因的说法是错误的．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 染色体、DNA和基因的关系．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握一条染色体上有一个DNA分子．一个DNA分子上有许多个基因．

完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育方式．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫等．
豆天蛾的发育属于完全变态发育，像蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇一样，个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．而蝗虫的发育属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个时期．因此与豆天蛾的生活史不同的生物是蝗虫．
故选D．

点评：
本题考点： 昆虫的生殖和发育过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．

（1）∵OA=5，AB=10，OC=12，
∴点B（10，5），C（12，0），
∴

100a+10b＝5
144a+12b＝0，
解得

a＝−
1
4
b＝3，
∴抛物线的函数表达式为y=-[1/4]x²+3x；

（2）根据勾股定理，AC=
OA2+OC2=
52+122=13，
∵点P沿AC以每秒2个单位长度的速度向点C运动，点Q沿CO以每秒1个单位长度的速度向点O运动，
∴点P运动的时间为：13÷2=6.5秒，
CP=AC-AP=13-2t，CQ=t，
∵∠ACO≠90°，
∴分∠PQC=90°和∠CPQ=90°两种情况讨论：
①∠PQC=90°时，cos∠ACO=[CQ/CP]=[OC/AC]，
即[t/13−2t]=[12/13]，
解得t=

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 本题是二次函数综合题型，主要考查了待定系数法求二次函数解析式，解直角三角形，平行四边形的性质，（2）（3）小题中，都用到了分类讨论的数学思想，难点在于考虑问题要全面，做到不重不漏．

A、肥皂水呈碱性，可以和蚁酸反应，能够消耗蚁酸，故符和题意；
B、食醋呈酸性，不能中和蚁酸，故不符合题意；
C、食盐水呈中性，不能中和蚁酸，不能缓解痒痛，故不符合题意；
D、烧碱溶液呈碱性，但碱性太强，不能用于涂抹中和蚁酸，故不符和题意．
故选A．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应，属于复分解反应，在生活生产中有广泛的应用．

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用．反应式是：二氧化碳+水
光

叶绿体有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体．在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量．所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳．
故选：B

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 解题的关键是知道二氧化碳的浓度可以影响光合作用的强度．

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，男孩出现遗精，女孩出现月经．同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，此时的男女生愿意与异性接近，并与之交流，且对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理和生理现象．而失眠多梦，不愿意与他人交流，有事情闷在心里，容易产生心理负担，导致思想压力过大，不利于青少年的健康成长，是不正常的现象．
故选：D

点评：
本题考点： 青春期的发育特点；青春期的心理变化及其卫生．

考点点评： 熟练掌握青春期的发育特征，做这题的关键是理解青春期人心理和生理的变化．

三明市位于福建省中西北部，地理坐标为北纬25°29′-27°07′，东经116°22′-118°39′．东接福州，南邻泉州，西连龙岩，北毗南平，西北靠赣州．是典型的亚热带季风气候，冬季温和湿润，夏季炎热多雨．
故选：C．

点评：
本题考点： 气候复杂多样和主要气候类型．

考点点评： 考查三明市的气候类型，要从地理位置判定．

由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此，首先考虑的应该是输同型血．
故选：B．

点评：
本题考点： 输血的原则．

考点点评： 注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但首选的原则是输同型血．

简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．“婴儿尿床”这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于简单反射．
复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射反射的基础上，经过长期生活经验积累或学习而形成一定的，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．看小说流泪、小熊骑车是经过多次训练学习形成的反射，因此是复杂反射． 葵花朵朵向太阳是一种应激性，没有神经系统的参与，因而不属于反射活动．
故选：A

点评：
本题考点： 非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解简单反射的特点．

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．因此将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量的过程是①光合作用，光合作用是在细胞内的叶绿体中进行的；
（2）（绿色植物通过①光合作用能吸收大气中的二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．即维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡；
（3）光合作用储存在有机物中的能量，是通过②呼吸作用释放的；呼吸作用释放的能量，一部分满足生命活动的需要，一部分以热能的形式散失．
故答案为：（1）叶绿体光合　　
（2）氧气碳-氧　　
（3）能量

点评：
本题考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；光合作用过程中的物质转化和能量转化；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解光合作用的概念和意义．

∵
S2甲＝27.2，
S2乙＝1.8，
S2丙＝16.5，
∴
S2乙最小，
∴应选乙；
故答案为；乙

点评：
本题考点： 方差．

考点点评： 本题考查了方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

（1）①、④、⑤号试管是以温度为变量形成的一组对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？
（2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌；因此，以①、③号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌．
（3）①、②号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．①不变蓝的原因是唾液中含有消化酶，它能促进淀粉的分解，把淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝；
故选答案为：
（1）温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？（2）③不搅拌
（3）唾液不变蓝淀粉（馒头）被唾液（中的淀粉酶）消化了馒头碎屑与唾液未充分混合（搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够…）

点评：
本题考点： 探究发生在口腔内的化学消化．

考点点评： 此题考查的知识点是探究“馒头在口腔中的变化”的实验，解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．

消耗的50g盐酸中含氯化氢的质量为：50g×7.3%=3.65g，
设废液中含NaOH的质量为x，
HCl+NaOH═NaCl+H₂O
36.5 40
3.65g x
[36.5/3.65g＝
40
x]
解得：x=4g
所以废液中所含氢氧化钠的质量分数：[4g/100g]×100%=4%
答：废液中所含氢氧化钠的质量分数是4%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题主要考查了根据化学方程式进行的有关计算，解答时、理清各物质的关系正确的书写化学方程式，找准质量关系并列比例式求算即可．

（1）曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，所以t₁℃时，甲、乙物质的溶解度相等；
（2）由图示可知t₂℃时甲的溶解度大于乙的溶解度，所以相同质量的水中甲溶解的溶质多，所以相同质量的甲和乙配制成饱和溶液时，甲需要的水少，乙需要的水多，所以甲物质的溶液质量小于乙物质的溶液质量；
（3）甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液可以用①加入溶质的方法，这时溶质质量变大，溶剂不变，溶质质量分数变大；②蒸发溶剂，这时溶质不变，溶剂减少，溶质质量分数增大；③降低温度刚好饱和，这时溶质和溶剂质量都不变，溶质质量分数不变．一种物质的饱和溶液可以溶解其它物质．
故选BE．
故答案为：（1）t₁；（2）＜；（3）BE．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 解答本题关键是要知道交点的含义，知道不饱和溶液变为饱和溶液的方法，学会根据溶解度大小分析溶液质量大小的方法．

生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝．生物的生长只是个体由小长大，并不产生下一代；生物的遗传是伴随着生物的生殖而进行的；生物的适应性保证生物个体适应环境，能够生存，但不能避免由于生物个体死亡，而导致物种灭绝．
故选：C

点评：
本题考点： 生物进化的原因．

考点点评： 关键理解生物具有繁殖后代的特性．

（1）6+8+20+12+4=50（人）；
（2）800×[20/50]=320（人）；
（3）

恰好抽到甲、乙两名同学的概率是：[2/12]=[1/6]．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体；列表法与树状图法．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

A、白糖能溶于水，得到溶液；
B、食盐能溶于水，得到溶液；
C、食醋能溶于水，得到溶液；
D、植物油不溶于水，得到悬浊液．
故答案为：D

点评：
本题考点： 悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．

考点点评： 本题主要考查溶液的特征，解答时要从物质的性质方面进行分析，如果物质是均一、稳定的混合物就属于溶液，反之则不属于溶液．

A、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．符合题意．
B、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意．
C、葫芦藓属于苔藓植物，无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子．不符合题意．
D、银杏属于裸子植物，有根、茎、叶、种子四种器官，不符合题意．
故选A

点评：
本题考点： 蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．

考点点评： 关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物．

（1）H7N9禽流感的寄生主是禽鸟或人，所以它属于动物病毒，病毒是一类没有细胞结构的生物．
（2）“得病的家禽”能够散播病原体，属于传染源．
（3）禽流感患者能够散播病原体，属于传染源，把禽流感患者的密切接触者进行医学隔离，属于控制传染源．
（4）由于H7N9禽流感病毒进入了病人的体内，从而刺激病人产生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，这是人体出生后才产生的免疫，只对H7N9禽流感病毒这一特定的病原体起作用，这属于特异性免疫．
故答案为：（1）动物；细胞；
（2）传染源；
（3）控制传染源
（4）抗体；特异性（后天性）

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 回答此题的关键是明确免疫的类型和传染病的预防措施．

（1）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肌肉收缩需要能量，能量来自有机物质氧化分解释放出来的能量，即细胞呼吸作用释放的能量，细胞的呼吸作用场所在线粒体内，所以肱二头肌处于收缩状态，所需能量主要是由肌肉细胞中的能量转化器线粒体释放出来的．
（2）A呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道是空气的通道．肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．
（3）小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的．B消化系统中消化和吸收的主要场所是小肠，供给运动所需的营养物质，图中的④过程表示吸收过程．
（4）C系统的动力器官是心脏，心脏的壁主要由肌肉组织构成，心脏不停地收缩和舒张，推动着血液在心脏和血管间不停地流动着，血液离开心脏的血管是动脉血管，有肺动脉和主动脉，肺动脉内的血液是静脉血，主动脉内的血液是动脉血；血液流经手臂肌肉后，经过上腔静脉，流入右心房．
（5）D泌尿系统中形成尿液的主要器官是肾脏．
故答案为：（1）收缩；线粒体；
（2）肺；
（3）小肠；④；
（4）肌肉；主动脉；右心房；
（5）肾脏．

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；人体需要的主要营养物质；各种消化腺的位置和功能；心脏的结构；肾脏的结构和功能．

考点点评： 此题是一道综合测试题，主要考查了有关血液循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统的知识．

发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主．
故选：B．

点评：
本题考点： 世界上的国家和地区概况．

考点点评： 本题考查知识点简单，牢记即可．

北京地区是中华民族y发祥地之一．到200着年底，北京列入世界人类遗产清单y有周口店古人类遗址、故宫、天坛、颐和园、十左陵、明代长城等．
故选：A．

点评：
本题考点： 首都北京的地理概况．

考点点评： 考查北京丰富的旅游资源，要理解记忆．

（1）、杨梅是果实，果实是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，杨梅的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见杨梅是由不同组织构成的一个器官．杨梅的种子外有果皮包被着，因此属于被子植物．
（2）、当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．受精后子房发育成果实，杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，会影响到昆虫前来传粉或者的机会，不能传粉，就完不成受精，所以结果率会下降．
（3）、绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，杨梅里的糖分是其叶片通过光合作用合成的．
（4）、因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖．杨梅蜜饯是用大量的糖渗出水果中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，也叫糖渍法．
（5）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．
故答案为：（1）器官被子（2）子房传粉（3）光合二氧化碳蒸腾
（4）抑制细菌和真菌的生长和繁殖生产日期（保质期…）
（5）酵母菌

点评：
本题考点： 绿色开花植物体的结构层次；绿色开花植物由六大器官组成；蒸腾作用的意义；光合作用过程中的物质转化和能量转化；被子植物的主要特征及经济意义；发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．

ACD、蜜蜂采蜜．母鸡孵卵、公鸡啼鸣，都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为，ACD不正确；
B、老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为，B正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

天然气属于化石燃料．
故填：天然气．
食醋中含有醋酸，显酸性能使石蕊溶液变红．
故填：食醋．
纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．
故填：纯碱．

点评：
本题考点： 化石燃料及其综合利用；酸碱指示剂及其性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，比例尺越小，表示的范围越大，因此选项D中地图的比例尺最小，其表示的范围最大，也就是表示河流宽度最大．
故选：D．

点评：
本题考点： 地理常识．

考点点评： 本题考查比例尺的应用．

植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
故选：A

点评：
本题考点： 氮、磷、钾对植物生活的意义．

考点点评： 解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，了解含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的意义．

子房在完成受精后发育情况如图：

可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目．因此，西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的子房中有多个胚珠．
故选：C

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 关键点：果实内种子的数目取决于子房内胚珠的数目．

A、一个受精卵属于一个细胞，A错误；
B、一层种皮属于保护组织，B错误；
C、绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．一片树叶属于六大器官之一．C正确；
D、一棵树是一个植物体，D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 动物体人体的结构层次．

考点点评： 解答此题的关键是掌握器官的概念．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．可见B符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 生物圈的范围．

考点点评： 关键点：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

在楼上的教室上课时发生地震，不要惊慌，要就近躲在课桌下面，或躲到小开间的墙角处，并用书包等护住头部，千万不要恐惧，更不能从窗户跳下，也不能乘电梯撤离．要赶快跑到开阔的地方，远离建筑物．地震中不应乘车逃命，远离交通工具．发生地震时应远离建筑物、危险品，就近采取防护措施，更不能躲进防空洞．
故选：C．

点评：
本题考点： 火山、地震分布与板块运动的关系．

考点点评： 我国是多地震的国家，平时要掌握防震措施，千万不要惊慌．

根据动脉的概念，动脉受伤出血，应在病人受伤血管的近心端止血．输血坚持同型血原则，因此医院后该男子（A型血）因失血过多急需输血，抢救时应该给他输入A型血．
故选：A．

点评：
本题考点： 出血的初步护理．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点和止血方法．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是7脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鹦鹉“说话”，是通过学习得来的行为，属于学习行为；菜青虫“吃菜”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选B．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

泰宁世界地质公园位于武夷山脉中段东南侧，主体部分隶属福建省三明市泰宁县．在原大金湖国家地质公园的基础上，扩大景区范围，于2005年2月11日通过联合国教科文组织的评审，正式升格为泰宁世界地质公园，为第二批世界地质公园．面积492.5平方千米，以丹霞地貌为主体（占252.7平方公里），兼有火山岩、花岗岩构造地貌等多种地质遗迹．
故选：A．

点评：
本题考点： 福建省．

考点点评： 考查福建省丰富的旅游资源，可利用其发展当地经济．

（1）米饭中主要含有糖类；卤鸡翅、红烧肉中主要含有油脂和蛋白质；排骨汤中主要含有蛋白质及水和无机盐．其中能为人体生命活动提供能量的糖类、蛋白质、脂肪．
（2）食物的消化是在消化系统中逐渐完成的，米饭中的主要营养物质是淀粉（糖类），淀粉的消化是从口腔中开始的，一部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解为麦芽糖，到达小肠后最终分解为葡萄糖，小肠被吸收．
（3）小丽这份午餐维生素比较缺乏，应该补充蔬菜、水果等食品．
故答案为：
（1）糖类、蛋白质、脂肪．
（2）口腔；小肠．
（3）蔬果类（蔬菜、水果）．

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 本题主要考查了人体中需要的六大营养素，同时要求我们要合理膳食．

（1）蚯蚓属于环节动物，蜗牛属于软体动物，因此图中所示的无脊椎动物由低等到高等的顺序排列依次是：蚯蚓、蜗牛．
（2）青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．
（3）鸟类的身体呈梭形（流线型），可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以储存气体帮助呼吸，体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔，由此可见，鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的．
故答案为：（1）蚯蚓、蜗牛
（2）变态
（3）翼；气囊

点评：
本题考点： 两栖动物的生殖和发育过程．

考点点评： 掌握动物的分类、青蛙的发育特点，鸟类的结构特点是解题的关键．