同窗的缘分 作文一篇作文

楼主,我来
★★★★★
Being with the same class for six years,
六年同窗
we enjoyed the brilliant sunshine together.
共沐一片阳光
Did it took us 2000 nights and days
to finish lots of stories of friendship?
二千个白昼,谱写了多少友谊的篇章?
Hoping the passing time will
make them dribs and dribs of memories.
愿逝去的岁月,都化作美好的回忆
Keeping them in our heart forever.
永留在心房.
★★★★★
说到如何写好英文诗歌,
首先呢,
要有热爱生活的激情,
对生命,
生活,友谊,
爱情,事业,
有感情,
作品是来源于生活的,
其次要有自己对生活的独特的看法,
把对生活的情感用文字表达出来,
用你的睿智,你的幽默,你的一切手段,去诠释
激情的诗篇,
这是我的看法!
最后呢,语言上简练,明快,大众话的词语最好,
少用复杂的难词,但句子结构可以复杂些!
采用些叠级句子!
希望大家多多练习,互相切磋!

戴望舒

就是指,同学情,同学之间的那份纯洁的友谊!

同窗独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。傍晚时分，伏案思忖，忆起往昔。心中仿佛凿开了一个情感的小窗，那昔日的光阴，于是如一阵醇香，一泓宜人的阳光，从那里弥漫进来了，滋润心田，嬉戏灵魂……
曾记否，初来班级时我们彼此还很陌生，对彼此都充满了一份好奇与敬畏，我们知道这个班里的每一个人都是尖子生，于是我们的相识便在竞争中开始了。我们所在的教室是最大的，同学们没有大声喧闹的，因此即使下了课，教室内仍然安静得出奇，在安静的环境里，大家埋首苦学。这个班就像是一个偌大的深渊，每个人都博学好问，仿佛只要松懈一下就会落后。
在这个充满书香的环境里，我们在竞争中成长，虽然承受了较大的压力，但却乐此不疲…
尤忆起，在那秋风习习的绿茵场，拔河比赛中，同学们喊着口号，那浑厚又夹杂着女声细柔的声音为同学心中注入了活力，汗水流下来仿佛是我们共同拼搏的证明，手心已经被粗糙的麻绳嘞得通红，却仍不放弃只是希望可以凭借自己的绵薄之力，，为班级争光。比赛的胜负已不再重要，我们在其中收获到的不仅是经验更是同学们深厚的情谊与集体荣誉感。
也许正是这样一种共同的集体荣誉感，才使我们走到了一起，才使初中三年的美好生活在我们每一个人心中留下了刻骨铭心的回忆，才使我们真正懂得了什么叫做同窗之谊，它代表的不仅仅是宽容、理解、信任，更重要的是在学习生活中的互帮互助。
窗外的小树已渐渐粗壮，正入成长中的我们，三年的时光已从指缝中悄然流逝再回首，这段初三岁月因你们的陪伴，而不再单调乏味。
那时，每天早晨叫醒我的，不是闹钟，而是梦想！生怕起晚一点就会少背一会课文。课堂上，老师们精彩的讲课内容和引人入胜的讲课方式让我欲罢不能，每一节课都是我所期盼的；课下，同学们激情澎湃地探讨问题，大家一窝蜂地一趟又一趟地跑办公室，把办公室围得水泄不通。大家团结奋斗，互相帮助，共同提高。你们让我感受到了学习的乐趣，
知识的力量。我与你们就像海绵一样，如饥似渴地吸收着各种各样的知识。这何尝不是人生的享受呢？我们执手交心，像天真的孩子一样在知识的海洋里邀游，行进在通向知识殿堂的阶梯上，痛苦都化成了快乐。
窗前茵草悠悠绿，你我笑谈几分趣。三年光阴去不返，转眼即要东西散。
伸手滤下一片轻纱般温暖的阳光，让微风把它吹到思念的尽头。我们即将别离，如今忆起，一丝伤感漫漶我心，但我相信聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……
何时才能再相逢，重聚旧时欢乐情。带上往日的思念，追忆永不离我心。但愿此情永长留！

1．qī　qiāo　xiè　tòng　jí
2．划去：屡次　分手　殷切　安排
3．C
4．D
5．最后一段

楼主此文,寓情于景、感情真挚,其实写文章就是这样,有的时候并不是要有多么华丽的辞藻,文字由感而发,能够引起读者的共鸣,这就算是成功的了.

楼主此文,寓情于景、感情真挚,其实写文章就是这样,有的时候并不是要有多么华丽的辞藻,文字由感而发,能够引起读者的共鸣,这就算是成功的了.

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.园丁：因为孩子是祖国的花朵,那么,教育孩子的老师就是园丁
春蚕：大概是说老师对学生教导的无私,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
桃李：形容一名老师时,会说这位老师桃李满天下,那么他的学生不就是桃李么
同窗：古人言十年寒窗苦读.同窗意为：一同靠窗苦读,所以成同学为同窗

我的同窗
他,身材矮小,骨瘦如柴,活像一只螳螂.两条利剑似的浓眉,一双炯炯有神的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石,闪烁着天真、活泼的眼神.鼻子又高又直,下面长着一张爱骂人的嘴.人家见了,还以为是一年级的小学生呢!他就是我的同窗 -刘前定.
别看他小,力气可大了,连我也打不过他.一次,我和他为了一点小事打起架来.不知怎么的,我浑身使不出力来.他的手一直甩,把我打得“哦哦”的叫唤.最后还是黄老师把我们俩拉开了.还有一次,我和几个同学在操场上打羽毛球.当然,刘前定也在常快要轮到我打的时候,刘前定飞快地跑过来,双手紧紧地抓住我的右手,背起我,像摔棉花似的把我重重地摔在了地上.这时,大家都哈哈大笑起来.只有我还躺在冰冷的“床”上哭笑不得.刘前定走过来,讥讽我说：“怎么样,我的力气够大吧?”我爬起来,头也不回地走了.
说他满脑子都是坏水,这话一点也不假.读四年级的时候,老师把刘前定调到我旁边.我早听说他的大名了,所以处处都堤防着他,可没想到还是被他捉弄了.那天中午,我做完了作业,出去买了一瓶水.我出去了后,刘前定把墨水洒在了板凳上.我回来时,他恭恭敬敬地请我坐下.我想：这小子今天怎么对我这么客气,准是黄鼠狼给鸡拜年-没安好心,这其中定有蹊跷,还是小心为妙.于是,我故意讽刺他：“哟,今儿个太阳怎么从西边出来了?”他听了,反驳道：“我看不是太阳从西边出来,是你从西边出来了吧!”我听了,气得半天说不出话来,一屁股坐了下去.可我刚坐下去,他便哈哈大笑起来.我说：“什么事让你这么好笑?让我也笑笑.”“我怕说出来你会气得半死.”他说.“没关系.”“那我就直说了吧.”他说,“你坐在墨水上了.”我没听懂,问：”“我是说你的板凳上被我洒了墨水,你坐在墨水上了.”他边笑边说.我气得火冒三丈,脸上火辣辣的,真想挥起拳头凑他一顿.但想到又打不过他,只好就此罢手.
说他乐于助人,这话也没说错.一次,我的钢笔没墨水了,墨水又放在家里了.我急得像热锅上的蚂蚁一样,焦急万分.我正想向刘前定借,我想到我是一个男子汉,怎么能向他低头呢?可刘前定好像看透了我的心思,主动把墨水借给了我.我想：他一定是想来羞辱我.于是,我没好心地说：“不用,我自己有.”他听了后,说：“不要算了,我还不想借给你呢.”说罢,他把墨水拿走了.我想：好汉不吃眼前亏,大丈夫能屈能伸嘛!于是,我对他说：“刘前定,借一下墨水.”“你刚才不是说你自己有吗?怎么还找我借?”他说.我说：“少废话,你到底借还是不借?”“好,借,我借给你,行了吧.”他说.我拿起墨水,又重新和刘前定做回了好朋友.
调皮而又乐于助人的刘前定,我喜欢你.
事例可以借用,但是外貌得自己根据实际情况修改哦,作为范文吧!

每一个人都有自己的同窗密友，和同窗之间也有很深的情谊，他们让你对美好的过去有着无限的回忆……悠悠同窗情记录了青葱岁月里成长的点点滴滴！ 在我上小学五年级的时候，我和她----“小燕”串到了一起，虽然我和她相处的比较好，但是由于同学们的“瞎起哄”，使我也认为她有一点“傻”，因为她总帮别人干事。可是，有一次，我改变了对她的看法。 那一次，我向她借了一本书，说好了星期日下午四点，她把书送到我家楼下。可是那天妈妈和我去了姥姥家，下午三点多钟，忽然下雨了，雨越下越大，好像谁在天上向下泼水。 在三楼，透过玻璃窗向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨点打在玻璃上，发出“啪”“ 啪”的声音，像是谁在敲玻璃。向下看，屋檐上的水顺着瓦片流了下来，就像断了线的珠子。 我心想：“小燕”，你运气不错，不用给我送书了……等我和妈妈到家的时候，已经快四点半了，我发现门前有一个小小的，蜷缩的，微微发抖的身影，居然是“小燕”。 她发现了我，哆哆嗦嗦的向我跑来，把书塞到了我的手里，说：“书……书送来了，我先……我先走了。”说完，她就跑了…… 第二天，上学的时候，我抱歉的对她说：“昨天真是对不起……”还没等我说完，她就说：“没关系，都是同学。”我们又开心的笑了…… 同窗情就像一团火，温暖着我们；同窗情像一滴露水，滋润着我们;同窗情像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，为我们带来无限的春意…… 悠悠同窗情，是人生中最美好的回忆!

示例：（1）你，温文 尔雅，让我魂牵梦绕：你，秀外慧中，让我心驰神往。祝前程似锦一生平安。（2）有人说您是蜡烛，我说您是融融春风，让我在风雨后看到了彩虹。祝您越活越年轻。
解析：此题考查扩展语句和语言得体。答题时要把握特定情景——高中毕业前夕，符合赠言特点——表达惜别之情和对未来的祝福，符合对象身份。

略

最忆同窗情 生活中 ，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初…… 还记得，一年级时刚入学的我， 背着新买的书包， 看着新发的书本， 用着新的文具， 结交了新的朋友， 开始了小学新的生活。 如今，短短小学的六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么？...

即将离开母校了,回想六年的同窗生活,我能用成语:（情同手足）、（深情厚谊）、（形影不离）表示同学间的情谊.

Here with The Butterfly,Butterfly Lovers,"classmate of reading the entire three-set," the beautiful legend.应该是吧

旧时称同学为“砚席”,也称“同砚席”、“同砚”.共一方砚台,同一张坐席,同一位教师上课,当然是同学了.古代科举中同科考中的称为“同年”,颇有同学的味道.不过,受业于同师的人,称同学也好,称同砚也罢,我都不是太喜欢,唯有“同窗”一词颇得我心.

大大的、水灵灵的眼睛,高高的鼻子,一张能说会道的大嘴巴,黑黑的皮肤,总是扎着粗大的马尾辨.大家都知道她是谁吗?对,她就是――高雅.
我和高雅都是数学科代表,可是高雅收作业特别认真,有一次,陈子莹课堂作业还没有做完,可是已到了放学时间,贺老师留我和高雅在教室继续收作业,晚上我还要上培优,我就对高雅说：“高雅,我先走了,你收吧.”“好的.”后来我才知道高雅那天收本子到6点,还主动教别人做题.我的脸一下子红了起来.
还有一次,我们一起收作业本,一直到快放学时才收齐,我数了数本子,一共55本,还差一本,到底是谁呢?我们俩问了每列的组长,他们都说交齐了.我心理烦死了,高雅安慰我“黄心宇,咱们在找找吧,一定能找到的,不要灰心.”我不耐烦地说：“找什么找,肯定找不到.万一那个儿单独交给老师,没跟我们说：或是就算那个人没交,我们一个个问时,他说交了呢?我们是找不到的,交给贺老师处理吧,贺老师肯定找得到的.”高雅生气地说：“怎么可以这样呢?你又不是没看到,贺老师今天要改4大摞本子,贺老师那么辛苦,如果还要管这些小事,要我们两个科代表做什么?”“好好好,我跟你一起找,行吧.”我嘴上说帮着找,其实我就随随便便地翻了一下,然后坐在一旁看起了漫画.我看了一眼高雅,看着她垂着头一本一本的找着,估计没什么进展,我一笑,想：“我说找不到,你还不信,这下信了吧!”突然高雅眼睛一亮,走到田磊身旁,对他说“本子交出来吧,我都看到了.”田磊一紧张,哆嗦地说：“我……我藏什……什么了?”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势,从田磊的书包里拿出了本子,翻开一看,果然没做完,她叫田磊赶快做完,然后交给了贺老师.等高雅做完这一切,我才发现我全身冒汗,脸一阵一阵的泛红.
高雅的认真是我远不及的,我特别佩服她.
这就是我的同学――高雅,我的好朋友!
同学,一个多么亲切而又熟悉的字眼.自从上学那天起他们便围绕在你身边,陪伴你度过生活中的每一天.
不知不觉,已经升入了初中.与小学相伴六年的同学依依不舍时,身边,又多了九十个新同学,他们将陪伴我,度过初中的三年.
刚刚开学,彼此都不熟悉,这时,一声友好的招呼,一个善意的微笑,一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离.
在我眼中,同学,每一个都是那样可爱,九十个人,来自不同的地方的学校,今天能相聚在一起,共同走过三年,想来也是一种缘分吧,古人说：“相逢何必曾相识.”是啊,何必在乎曾经,只要相聚,就应该珍惜,应该重视这份缘.
在我眼中,同学,每一个都是那样美丽,我们同是父母的宝贝,在父母眼中,我们永远是他们的天使.每个人都有自己独一无二的性格,每个人都有不一样的精彩,都有着自己的那一片多彩的天空.
在我眼中,同学,每一个都是那样优秀,短短几个月的相处,我发现,好多同学,都有着自己的闪光点：他谨慎,她认真,她刻苦,她文采飞扬,他孜孜不倦,他积极上进……他们的执着与美丽,都给我留下了不可磨灭的印象,通过考试,我更是发现了一些才华横溢的女生,她们都那样勤奋,那样可爱.
在我眼中,同学,每一个都那样善良,他们乐于助人,曾经一次又一次帮助过素不相识的我,也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……
转眼,升入初中三个多月了,在这三个多月中.在这三个多月中,我渐渐熟悉了同学们,在我眼中,他们那样可爱,那样优秀,那样……
同学,一个多么美丽的字眼,它永远用它的纯洁打动着我的心………
她－矮矮的个子,短短的头发,一双炯炯有神的眼睛,一双灵巧的小手.她是谁呢?她就是我的同学－李佳. 在我的记忆中,她是一个乐于助人的女孩子,知道为什么吗?请听我慢慢道来. 我是一个小组长,专收组员的作业本,虽然我还算认真,但天有不测风云－有一次我收掉了一本作业本．当时,我是新官上任,如果收掉了本子,那我还不得 ”下岗”啊!所以,我急的像热锅上的蚂蚁－团团转．这时,李佳走了过来,轻声问： ”怎么了?什么东西不见了吗?”我不耐烦的丢了一句：”语文本．”她听完了便走了,我在心里暗暗责备她：又不帮我找,还问,真讨厌．可是过了一会儿,她又来了,对我说：”小字本里也没有,我帮你找找把!”这时我才明白,原来她在帮我找本子啊!愧疚之情涌上心头．最后是程琳在家庭作业里找到的,我去谢谢李佳,但是她却说：”别谢我,去谢程琳,是她找到的．”我知道不是她找到的,但是我还是很谢谢她． 我从小身体就不好,经常头晕．而那一次,她有帮了我．．．．．．
那天下午,学校培优结束,我的头有又晕了起来,又碰巧是个下雨天,伞忘在了教室,教室的门又锁了,我心里想：唉!只有冒雨回家了,但是我的头好晕,能不能支撑的住我就不清楚了,真该死,我忘了带钱,又不能和妈妈打电话,冒一次险吧!
这时,李佳又出现了,说：”我送你回家吧!”我推辞说：”没关系,我可以走．”但是她却说：”你的脸色苍白,怎么走回去,还淋雨?”最后,我说不过她,让她送我回家．路上,雨越下越大,她老是把伞往我这边倾,她把我扶着,身上一边干一边湿．到了家,我望着她那远去的背影,那晕晕的感觉早已被一股暖流冲的一干二净．
我即将小学毕业,如果你问我毕业后最想见到哪个同学,我会立马告诉你,我的回答就是,最想见到李佳
再怎么原创人物还是你 事件还是在你身上 不过哥告诉你,天下文章一大抄,看你会抄不会抄.
曾经哥也抄过,被老师表扬了,也是曾经,哥的同学也抄过,被老师批评了.

茫然.- -
不好意思

1.依依难舍同窗情,两两相望海峡心.
2.一片丹心育桃李,十年甘泉灌麦田.

用王勃的吧“海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.”

吉大附中初中部三年十二班张峭朋
　　此刻窗外阳光正好,春意渐浓.
　　是五月,是夏至未至的清甜,是蜂蝶飞舞的花间,是云卷云舒的晴天,亦是衣衫微动的少年.
　　又想起那天,也是一个明媚的艳阳天,我们迈著不算整齐的步子,徜徉在校园的林荫里.可环境并不重要,重要的是,我们有著连在一起的心.
　　看如今,三年已过.我知道三年不过是人生长河的沧海一粟,但我仍愿相信,这三年,我们不会忘记.岁月在这里燃烧了快乐,堆积了温暖,我深切地爱著这三年,爱著这里的恩师,爱著这里的同窗益友.如一张燃著的旧照片,阳光轻轻地照下来,可以清晰地看到飞舞的轻尘坠落,犹如我们日日相处的点点滴滴.
　　曾经有的误会和猜疑,甚至是争吵和怨恨,都已随风散去,变得不再重要.三年的时光里,即使是怨恨,也被坚硬的友情浸泡得轻柔起来,丝丝地润入心间.
　　犹记得那日大雨,放学回家的我急匆匆地跑到操场上,纔想起雨伞依旧安稳地躺在桌堂里.折回去时门已紧锁,我只得一头扎进雨中,却又被大雨逐了回来.这纔体会到『树欲静而风不止,家欲回而雨未停』的无奈.
　　忽听有人大喊：『张,是你吗?』回身四处寻找,只见一人踢著雨水泥浆无比艰难地走来.『是你,怎麽也没回家?』『唉,甭提了,我没带伞.』原来是同病相怜者.我又与他聊了几句.
　　他面色焦急地看了看欲黑的天色,小心翼翼地对我说：『要不,咱俩一块走吧,用我的校服挡一下.』我正愁归家无路,急忙答应.他把校服脱下,尽可能地搭在我身上,我忙不迭地往他那边推去,他却笑道：『我个子小,还瘦,少搭点儿无碍.』一路亦无话.到了我家楼下,他把衣服搭回自己头上.当时,他身已湿透,头上衣服也不过是把大雨滤成小雨,我道了谢便上楼去了.
　　妈妈看到我没带伞,惊讶地问：『你是怎麽回来的?』『同学送的.』『你这孩子,怎麽不让同学上来喝口热水,坐一坐?』我叹我的疏急,下楼一看,哪里还有人了!
　　有时,当我们揣著一颗真诚而安静的心去寻求友情时,就会发现它像一股扑面而来的暖流,它似一种不经雕琢的润物无声,它亦是简单的水道渠成.
　　往事如昨,旧日如歌,已成梦.

敬爱的老师、各位同学,大家好!当我们即将毕业的时候,我们对老师的深情厚爱难以忘怀,对朝夕相处、情同手足的同学恋恋不舍.时间在流逝,青春写未来.我们今天举行“难忘师恩厚,长忆同窗情”的主题班会,就是为了答谢各位辛勤的老师诲人不倦的恩情,回忆各位同窗之间结下的情谊.现在我宣布,班会正式开始!

1.如果没有革命先烈的流血牺牲,难道就有我们今天的幸福生活吗?
2.同窗四载情谊,难道我们能忘记吗?
3.为了把祖国设得更强盛,难道我们不应该努力学习吗?
4.对少数同学不手机的现象,我们难道能不闻不问吗?

那年夏天,太阳沿着亘古不变的道路,光辉漫漫,撒在我们坚实的步伐下,树枝丫叉着向湛蓝苍穹,遗下细碎暖晕.交叉的路口,我们相互遇见.陌生,认识,熟悉.从不谙世事的韶光携手慢慢向未知的路走去.交谈,欢笑,痛苦.抚秋风,清风卷起漫地树叶,望冬雪,大雪飘飘掩过足迹；听春雨,细雨淅淅触地成花；看夏日；阳光漫漫,依旧在前行...
只是,过了一天又一天,你,我,他却该分离.
曾经的故事涌上心,怎能忘记,又怎么会忘记,我们的故事,说好的不分离,要刻下我们的给彼此的印记.

祝愿 小诗 贺新年,
福随 信至 宽心田.
同窗 挚友 我青涩,
学路 艰辛 君在前.
春来 往事 常入梦,
节庆 欢歌 堪流连.
愉人 悦己 知音在,
快意 征程 共甘甜

同窗是同学

三年同窗(three years of classmates),共沐一片阳光(we were shared by the same bright sunshine)；一千个白昼(one thouthend of the days and nights),谱写了多少友谊的篇章?(how much friendships that we have writed!)愿逝去的岁月,都化作美好的回忆.永留在心房.(i wish i would leave these memories in our deep heart and it will become a worth remembering which whenwe tast it in the future,it will till so sweet to think )

眼 窟窿
典范 标兵
？？？？（真心不知道）
高手 熟手
先知 圣贤
满意请采纳

释义：　　①同在一起或同在一个学校学习：同窗五年；他是我同窗好友.　　②同在一起或同在一个学校学习的人：我俩是同窗.　　古代学习条件很艰苦,所以就把同学称做同窗,窗,有寒窗之含义,说同窗二字,也就显示出了说话者之间的亲密和尊重,比说同学要亲切许多.

1．qī　qiāo　xiè　tòng　jí
2．划去：屡次　分手　殷切　安排
3．C
4．D
5．最后一段

园丁和春蚕是老师的别称。
同窗,,学友是同学的别称
书院和私塾是学校的别称
学习和门生是学生的别称。
名师出高徒说明，徒指徒弟，泛指学生，弟子的杰出是因为老师出名优秀的必然。
人并不是一出生就知道道理，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难问题的,就始终不能解答了。

(1)“滴水之恩，当以涌泉相报”，难忘你的好。祝好人一生平安。
(2)“宰相肚里能撑船”，昔日鲁莽，还望海涵。祝前程似锦!

杏林指良医,多用杏林妙手形容医术高明
桃李指学生,多用桃李满天下赞美德高望重的老师
同窗指同学
社稷指国家
千金指大户人家的小姐
须眉指男子,巾帼指女子
红豆又名相思子,指相思
手足指兄弟
汗青指史书
桑梓指故乡
尺素指书信
杜康指美酒
布衣指平民
丹青指绘画

C

同窗情就是同学友谊
同窗情,同学的友谊无疑是最纯洁、最美丽的感情
同窗,通常指一起学习、一起努力奋斗的同学们
因为古代有“寒窗苦读”的说法,同窗由此而来

她想想试种枣树.
用几颗来自故乡的枣核种出枣树来寄托思乡之情.

In September, 2001, William and Kate at st Andrews university in Scotland is first met when art classmate. Entrance beginning, skin subtle stitching, hair Kate soon attracted William line of sight. William at school year had considered quit school and later in Kate's persuasion continue to learn and to learn geography. Kate's actions won the trust of the royal family. William Kate also the heart of love by birth.

一片叶子划过,惊醒.看着窗外,风呼呼的刮着.三年.三年.三年.
我看着.透过云层的夕阳,嘴角慢慢上扬.回头,霎时回忆冲破了封着心的枷锁.泪流满面.

Great changes have taken place since the 1970s in the way senior high school students celebrate their graduation and remember the memories of those days with their classmates. In the 1970s，students then rarely gave each other gifts，but instead wrote farewell poems or short messages to express their feelings and extend their congratulations. During the 1980s，however，they began exchanging graduation gifts such as pens and notebooks，and started taking group photos. With the Internet being a popular means of communication nowadays，students join online alumni communities and share photos and diaries. They also make DVDs of their graduation ceremony and outdoor celebrations.

略

挚谊
真挚纯洁的感情,无可替代的友谊.有比兄弟姐妹,更似同甘共苦.当毕业多年后,你会更加珍惜这份情谊.

1、枣核 再三托付
得枣核 如获至宝
议枣核 为解乡愁
2、体现了同窗对枣核的珍视,对家乡物品的珍惜,对家乡童年的美好回忆,对家乡的留恋
3、以枣核这条凝聚深切乡情的感情线索贯穿全文,结构精巧,有力地吸引了读者,突出了强烈的思想感情.
4、改了国籍,不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的.

蹊跷：奇怪；可疑
故弄玄虚：故意用难以捉摸的言辞,使人感到高深莫测.
理解句意：因为枣核是不值钱的东西,珍珠玛瑙都是价值珍贵的物品,说枣核比珍珠玛瑙还要贵是因为枣核是家乡之物,代表着故土,身在异乡的她睹物思乡,在她眼里,枣核的价值远远超过珍珠玛瑙.所以说,她托在掌心里……

人生乐在相知心 。 －（宋）王安石
换我心，为你心，始知相忆深。 －（宋）顾夏

1 看戏好 2 读书好 3 看戏和读书都好 4 读书还是看戏好?好.

1、不好,因为它是文中最能体现文章中心的句子.
2、引起全文,设置悬念.

1.因为这是从故乡带来的,看到红枣就会想到故乡.2.表现在他想厂甸想隆福寺,再过圣诞节的时候就会想到旧历年,近些天又想总布胡同里的红枣树.3.窗前明月光,低头思故乡.4.改了国籍,只是脱了外壳,但他内在仍然是中国人,流得是中国人的血,有的是中国心.
我的答案是原创的!选我!

这些结尾都很不错,你可以从中挑选一个最满意的结尾:
1、人生岂能尽如人意?逆境中,同学是一把火,燃烧你的激情,教你屡败屡战,永不放弃；顺境里,同学是一块冰,劝你头脑别发热,宠辱不惊;风雨中,同学是相携相扶的臂膀,是遮风挡雨的那把伞；阳光里,同学是蓝天上飘荡的白云,是雨后的那道彩虹.
2、取得成绩了,最想与同学分享,最想汇报给母校；遇到挫折了,最想倾诉给同学,最想得到安慰于同学.能因你喜而笑的是同学,能因你悲而忧的也是同学.
3、常言道：“千年修得共枕眠,百年修得同船渡”,现在又加上一句：“五世修得同窗读”.让我们在读的、毕业的,都珍惜同学情吧!这是除爱情、亲情、友情、战友情外,人生又一种美好的、不可或缺的、值得终生回味的感情……
4、友谊是一团火焰,在寒冷的冰天雪地,温暖着我的心灵.在我处于低谷的时候,是同学伸出了友谊之手,帮我渡过难关,是他们给予我最大的帮助,在我不高兴的时候,他们那一句又一句的安慰鼓励的话,让我感受到了温暖.

示例一：我欣赏第①句，因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意的歌颂了同学之间的情谊。
示例二：我欣赏第②句，因为第②句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨。
示例三：我不欣赏第③句，虽然这则留言中的“三好”确实令人羡慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些。
（答案不唯一）

在今天和明天之间,有一段很长的时间；趁你还有精神的时候,学习迅速办事.－－歌德
我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间.－－高尔基
完成工作的方法是爱惜每一分钟. －－达尔文
1一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
2、不饱食以终日,不弃功于寸阴.
3、少壮不努力,老大徒伤悲.
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
5、花儿还有重开日,人生没有再少年
6.逝者如斯夫,不舍昼夜（孔子）
7.人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已.（庄子）
8.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（陶渊明）
完成工作的方法是爱惜每一分钟. －－达尔文
最经典的是:少壮不努力,老来打麻将.
1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.（文嘉《明日歌》）
2.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.（鲁迅）
3.荒废时间等于荒废生命.（川端康成）
4.抛弃时间的人,时间也抛弃他.（莎士比亚）
5.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（陶渊明）
6.黑发不如勤学早,白发方悔读书迟.
7.一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦.
8.节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命.
9.早晨不起误一天的事,幼时不学误一生的事.
10.珍惜时间可以使生命变得更有价值.
11.莫等闲,白了少年头,空悲切!
12.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
13.合理安排时间,就等于节约时间.
19.逝水不会有重归,时间不会有重返.
20.抓住今天,尽可能少依赖明天.
21.最珍贵的是今天,最容易失掉的也是今天.
22.盛年不再来,一日难再晨,及时当自勉,岁月不待人.
23.黑夜到临的时候,没有人能够把一角阳光继续保留.
24.时间是没有声音的锉刀.
25.庸人费心将是消磨时光,能人费尽心计利用时间.
26.不浪费时间,每时每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行为.
27.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命.
28.零碎的时间实在可以成就大事业.
29.光阴易逝,岂容我待.
30.时间是一笔贷款,即使在守信用的借贷者也还不起
合理安排时间,就等于节约时间.－－培根
应当仔细地观察,为的是理解；应当努力地理解,为的是行动.－－罗曼 罗兰
每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标.－－贝弗里奇
成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话.－－爱因斯坦
放弃时间的人,时间也放弃他.——莎士比亚
没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点. ——拜 伦
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物.——巴尔扎克
任何节约归根到底是时间的节约.——马克思
时间就是能力等等发展的地盘.——马克思
时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的.
——鲁迅
你热爱生命吗?那就别浪费时间,因为时间是组成生命的材料.
——富兰克林
时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来.
——华罗庚
逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”,吾辈更应惜秒阴.
——董必武
我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”.因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵.
——李大钊
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间.
——高尔基
节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命.
——鲁 迅
我以为世间最可贵的就是“今”,最易丧失得也是“今”.因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵.
——李大钊
必须记住我们学习的时间是有限的.时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁.我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情.
——斯宾塞
一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!
——但 丁
◇逝者如斯夫,不舍昼夜（孔子）
◇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已.（庄子）
◇天可补,海可填,南山可移.日月既往,不可复追.（曾国藩）
◇你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料.（富兰克林）
◇荒废时间等于荒废生命.（川端康成）
◇抛弃时间的人,时间也抛弃他.（莎士比亚）
◇时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量.（郭沫若）
◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.（鲁迅）
◇时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来.（华罗庚）
◇在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间.（别林斯基）
◇要找出时间来考虑一下,一天中做了什么,是正号还是负号.（季米特洛夫）
◇世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间.（高尔基）
◇盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（陶渊明）
◇明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋来老将至.朝看水东流,暮看日西坠.百年明日能几何,请君听我明日歌.（文嘉《明日歌》）
◇今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗,努力请从今日始.（文嘉《今日诗》）

觅食：指动物到处搜寻食物吃,是动物生存行为中的一种基本方式.觅：寻找；食：食物.寻找食物,泛指谋生.
渊博：渊博：精深而广博,形容知识广且深,博学多才.渊,精深；博,广博.
宿儒：素有声望的博学之士.宿,年老的,久经其事的.原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人,也指书读得很多的老学者.指年辈最尊的老师和知识渊博的学者.亦作“老手宿儒”.
鼎沸：指局势不稳定、不安定.形容喧闹、混乱,像水在锅里沸腾一样.
同窗：指在同一个学校里就读的人.古代学习条件很艰苦,所以就把同学称做同窗,窗,有寒窗之含义,说同窗二字,也就显示出了说话者之间的亲密和尊重,比说同学要亲切许多.
高枕而卧：垫高枕头无忧无虑地睡觉；安然而卧,也可形容平安无事,无可忧虑.