《三峡之秋》描写了（ ）节这天三峡的壮美风光?

时节已经是秋天了.太阳岛的秋色,是从江边两岸的小草开始显现的.从表面上看是绿油油的,可是掀开上面的一层,就会发现这些小草的根部都是焦黄色的,在它们脚底的旁边“收容”着一些枯枝烂叶.这时,太阳岛又充满了活力秋天的气息.
早晨,透明的露珠闪耀着,柔和的秋风吹拂着江边两岸的小草,它的表面好象结了一层霜似的,由此小草显得特别鲜绿；太阳出来了,露水消逝,小草闪烁着五彩的阳光,绿色的叶子在露水的“清洗”下没有一丝灰尘.太阳岛又是一片秋天的清新.
中午,水面波光荡漾,太阳的光照耀着文锦江江面,于是他也活泼起来啦!奔腾向南流去,像一条金鳞巨龙,翻滚着,呼啸着.同时太阳把它那耀眼的光芒投向河面上,于是,太阳岛又充满了秋天活泼的气息.
下午,太阳慢慢地坠下山去了,天女撒下了一件红纱衣.把周围的山啊,水啊罩上了一层艳丽的红布.太阳的余辉撒在波光粼粼的江面上,似镀上了一层闪闪发亮的江水里,微波荡漾,仿佛天都是在摇晃一样.
夜幕徐徐从天空中垂下来.岸边的各种草虫的鸣叫声,混合在一起,像一曲娓娓动听的交响曲.点缀江边的灯火,眨着眼,像在如痴如醉地欣赏与品味.微微飘动的光影沉不住气了,索性也随着优美的交响曲轻歌曼舞……
也许由于这里一片旷野,天空的一番景象一目了然.……月亮出来啦!天空中挂上了一盏明亮的灯,周围的景色都被镀上了一层银白色的月光.月亮是多么晶莹剔透,多么纯洁,多么明亮,多么美好!举目远眺,皎洁的月光,把江边的小草照得雪亮,像铺了一层白霜.月亮的影子倒映在江面上,江面上形成亮闪闪的白波,闪烁着,好象是游龙的银鳞.
这一天,正是中秋.

文中运用了拟人、比喻等修辞方法,抓住了景物特征,进行了动静、粗细、远近等多角度的具体描写,在读者面前展开了一幅立体的、生动的“三峡秋景图”,字里行间洋溢着作者对三峡、对长江的喜爱和赞美.

山、从夏、春冬、秋写三峡的水、表达作者热爱祖国山河的思想感情。

美丽的，朝气蓬勃的亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。是对的吗？是还有问题吗姐姐，练习册同一篇阅读的第二题：本文的写法与课文写法有什么不同?我没看过文章名叫什么春三峡春三峡我看一下三峡：主要描写三峡的秋天写法春三峡：渲染的是四季的景色春三峡用得什么写作手法写作手法哦是按什么顺序写的?忘了喂...

1.拟人句：
用长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
2.比喻句：
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
希望能帮到你。
我也是六年级的哈~

今天，我们学习了《三峡之秋》，使我感受颇深。三峡的种种美是我联想到了一个人的成长过程。明丽美小孩不正是如此吗？努力的学习，刻苦的奋斗。朝气蓬勃，憧憬着未来，慢慢的树立自己的目标，在成长之路上渐渐走向成熟。而三峡的早晨，明丽，阳光温和，露水从洁白的霜到消逝，也不做最好的印证了这一点吗？热烈美现在的年轻人正是这样啊。热情的奔放活力四射，轰轰烈烈的干一番大事业。所有的热情与激情从心中燃烧起来，点燃了内心早已储蓄许久的信心，知识，力量……把自己的成就放大一百倍。渐渐的，又走向了成熟。而三峡的中午，阳光在水面上跳跃，翻滚着，呼啸着，奔腾流去……这些动作不就是年轻人的象征吗？宁静美看看社区里的老大爷们，老大娘们。每天都很快乐的生活着，出来玩玩牌，下下棋，偶尔还去扭扭秧歌，每天活得逍遥自在，不像年轻时那么多烦心事了，脸上总挂着笑容。而三峡的黄昏，两岸峭壁的倒影，江面上只剩下一线发光的天空……这些景象，也正是老年人的象征。朦胧美这大概就是即将离世的人了吧！朦朦胧胧，还想用自己最后的力气看看这个世界，回忆一番自己的人生，有些事这时才明白，但似乎有些晚了。而三峡的夜里，长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡……这指的就是没有力气再做任何事，只等待着安然离去的人。三峡的一天，演绎着一个人的人生，而这又何尝不是一种美呢？

《三峡之秋》抒发了方纪的热爱祖国的大好河山,歌颂了祖国山川的壮丽、秀美.
我也是刚刚学过这篇文章.

主旨
本文描写了长江三峡在中秋这天从早晨到夜晚的景色变化.
段意
第1自然段是文章的第一部分,主要写了橘油树的变化,使三峡充满了成熟的秋天的气息
第2自然段是文章的第二部分,抓装露水”“橘油树”在太阳出来前后的不同特点,写出了早晨三峡的景色特点：新鲜、明丽.
第3自然段是文章的第三部分,写的是三峡中午的景色.
第4自然段是文章的第四部分,写了三峡的黄昏
第5、6自然段是文章的第五部分,写了夜的来临及三峡夜晚的景色.
第7自然段是文章的第六部分,这一段言有尽而意无穷

作者着力描写了（月光）和（山）.

《三峡》渲染的是其四季的景色,《三峡之秋》主要描写三峡的秋天.

不可以!这交代了整个事情的时间背景!

我爱我的家乡成都，更爱我们家乡的母亲河——府南河。 　　我踏着微风，伴着声声鸟语来到府南河边。此时此刻，府南河水的美尽展眼前，碧绿的草坪铺满整个路面，朵朵花草破土而出，她们欢快地摇摆着。在微风的吹拂下，跳起优美的爵士乐，向人们炫耀她那优美的舞姿。棵棵杨柳抚动着他们那修长碧绿的头发，随风摆动。柳树那娥娜多姿的身躯尽展温柔之美。片片绿叶在空中洒下星星点点的绿色，令人陶醉。就连活泼可爱的小鸟也按捺不住内...

一（1）总写了三峡之秋特点－－“成熟” 　　
　 　
二（2－6）具体地描绘了三峡秋天从早晨到夜晚的奇丽景象. 　　
　 　
三（7）点明了具体日期,这一天是中秋,点题.

一、教材说明
这是一篇略读课文,作者按时间顺序,抓住景物特点描写了一天当中三峡的壮丽景色,表达了对三峡景色的赞美和热爱之情.
全文可分为两部分.
第一部分(第1自然段)写秋天来临,橘树和柚树果实累累,散发清香,使三峡充满了成熟的气息.
第二部分(从第2自然段到结尾)写中秋这一天的早晨、中午、下午、夜晚不同时间里三峡景物的不同特点.
课文主要讲的是中秋节夜晚时的美丽景色.先讲夜幕刚刚降临时江面上的景物特点,接着讲月亮出来后,如水般的月光从山顶直泻到江面的景色.这段话比喻生动、形象,语言优美,描写的景物静中有动,读后宛如身在画中.
选编这篇课文,一是感受三峡秋天的美景,体会作者热爱三峡的真挚感情,培养学生热爱大自然的思想感情；二是学习作者按照时间顺序描写景物的方法,以及作者细致观察和具体形象描写景物特点的方法,培养学生观察和想象能力.
本文教学的重点,是通过对三峡之秋的描写,让学生了解一天当中随着时间的变化,景物的特点是各不相同的.
二、学习目标
1.认识6个生字.
2.有感情地朗读自己喜欢的段落.
3.了解课文的叙述顺序和三峡之秋的特点,培养热爱大自然的情趣.
三、教学建议
1.这是本学期的第一篇略读课文,课文文辞优美,学生应该会喜欢读.应放手让学生自主阅读,合作交流,老师给予适当指导.
可先引导学生按阅读提示自读课文,边读边思考：①作者是按照什么顺序写的?把表示顺序的词语用符号标出来.②课文写了一天当中三峡景色的哪些特点?把描写景色特点的重点词句找出来,概括地说一说,再把课文读几遍；③把自己喜欢的段落找出来,想想为什么喜欢,再有感情地读一读.在独立阅读的基础上,同桌或小组合作交流,包括对问题答案的交流,再把自己喜欢的段落读给同学听.
作者是按什么顺序写的?作者是按时间顺序写的,表示时间顺序的词语有：早晨、中午、下午、黄昏、夜里.
课文写了一天当中三峡景色的哪些特点?
(1)早晨：重点写橘树和柚树,写树上露水的变化(由像洁白的霜到消逝),在初升太阳照耀下的色彩变化(绿叶金实),显示三峡之秋早晨时明丽的特点.
(2)中午：重点写长江,写长江在阳光照耀下的色彩(金鳞),水势(翻滚、呼啸、奔腾),显示三峡之秋中午时热烈的特点.
(3)下午：重点写雾,显示三峡之秋黄昏时青色而透明的特点.
(4)夜：先写长江,显示长江夜间宁静的特点,再重点写峡谷月色,抓住山高、谷深、天小的峡谷特点,写月亮的出现、色彩和形态,写月光像“一道道瀑布”“像一匹匹素锦”,突出三峡月色的特点.写三峡的月色,也是为了显示三峡之秋夜里时宁静而神秘的特点.
检查学生的阅读感悟,可用采访的形式.老师可以这样创设采访情景：刚才你们随同作家方纪,进入了秋天的三峡,你们愿意把看到的三峡之秋的特点,把你们的感受告诉老师吗?可以用自己的话说,也可以借用方纪的话,还可以把它画出来,再对着画说一说.
2.本文语言优美,仿佛是一幅幅美丽的图画,非常适宜指导学生练习有感情地朗读,在读中感悟三峡景色的无穷魅力.例如,指导朗读描写中午三峡景物的一段,语调要时而激昂、热烈,时而舒缓、低沉,语速要时缓时急.
“中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,‖呼啸着,‖奔腾流去；(要读出气势)而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁.于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡‖又充满了秋天的‖热烈的‖气息.”(最后一个“热烈”要比前一个读得激昂些,抒情意味更浓一些,“于是”要读舒缓一些,调子低一些.“波—光—荡—漾”四字之间音调略拖长一些,感情要饱满.)
3.本课生字较多.对课文中要求认识的6个生字,应要求学生自己查阅字典,读准字音,了解字义.对课文中的其他生词,只要学生能联系上下文或联系生活经验,大致了解意思,不致影响阅读就可以了,不必要求学生每个生词都去查字典,都要弄懂它的意思.
四、参考资料
长江三峡长江发源于青藏高原,在四川境内接纳了岷江、沱江、嘉陵江等支流,水量大增,江面展宽,但江水到了重庆、湖北交界处被巫山山脉挡住了去路.汹涌的江水像利刃般劈开崇山峻岭,向东方直奔而去,形成了壮丽的三峡——瞿塘峡、巫峡和西陵峡.三峡西起重庆市奉节县白帝城,东至湖北省宜昌县南津关,全长193公里,是世界上最大的峡谷之一.
长江三峡水利枢纽工程简称三峡工程,因位于长江干流三峡河段而得名.坝址位于长江干流上游的分界处,坝址控制流域面积100万平方公里,多年平均径流量4510亿立方米.三峡工程是世界上防洪效益最大的水利枢纽和世界最大的水电站,工程规模为世界之最,水库淹没及移民安置难度也为世界之最.工程于1994年开工,将于2009年峻工.

1．三峡秋天总的特征是【“三峡充满了成熟的秋天的气息.”】（从文中摘要填空）（1分）
2．本文在写法上随着时间 的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物,多角度表现三峡之秋的各咱情态.请你根据选文填空.（4分）
选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午的景色,分别突出了它【明丽热烈、平静朦胧】的特点,多角度表达了作者【对祖国大好河山的热爱】.
3．本文运用了许多美妙贴切的比喻,请你用横线在⑤－⑥段画出一个句了简要赏析.（3分）
比喻句：【“而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面.就像一道道瀑布,凭空飞降；又像一匹匹素锦,从山上挂起.又像一匹匹素锦,从山上挂起.
” 】
简要赏析：作者在这里运用比喻手法,着力刻画了三峡的中秋之月“就像一道道瀑布,凭空飞降”,把静态的月光写活了,更增添了三峡的恢弘气势.“泻”字既表现了山的直上直下,又表现了中秋之夜月色的明亮、清冽.“又像一匹匹素锦,从山上挂起.”突出了月光给人洁白的视觉冲击和毫无掩饰的朴素美.