（2012•锦州）电能表是测量--的仪表，如图所示是电能表的表盘，你从盘面上能直接获得哪些物理信息？

（1）图示中③为染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传信息的载体．
（2）细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，由DNA和蛋白质组成．DNA分子很长，是双螺旋结构，DNA分子上的一些片段，具有特定遗传信息，能够决定生物体的某一性状，这样的片段叫基因．因此可将细胞核、染色体和基因之间的关系表述为：基因是DNA分子上具有遗传信息的片段，DNA与蛋白质组成染色体，染色体存在于细胞核里．
（3）当控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；此人的基因组成是Aa，隐性基因a控制的性状不表现，因此此人的性状是双眼皮；如果此人和一个基因型为Aa的人结婚，他们所生后代的性状情况如图所示：因此他们所生子女出现单眼皮的几率是1/4．
（4）当隐性致病基因和正常基因在一起时，隐性致病基因控制的疾病不表现，因此此人是正常的；要想确保此人的后代不患该基因控制的疾病，与他（她）结婚的人应该不携带此致病基因，即其基因组成应该是AA，这样的人应该是与此人没有亲缘关系且家族中无该病史的正常人．
故答案为：（1）DNA
（2）基因是DNA分子上具有遗传信息的片段，DNA与蛋白质组成染色体，染色体存在于细胞核里
（3）双眼皮；不一定
（4）正常；C；

点评：
本题考点： 细胞核中的遗传信息载体-DNA．

考点点评： 此题考查了细胞核中的染色体以及基因的显隐性与性状的表现关系．

（I）证明：∵DE²=EF•EC，∠DEF公用，
∴△DEF∽△CED，
∴∠EDF=∠C．
又∵弦CD∥AP，∴∠P=∠C，
∴∠EDF=∠P，∠DEF=∠PEA
∴△EDF∽△EPA．
∴[EA/EF＝
EP
ED]，∴EA•ED=EF•EP．
又∵EA•ED=CE•EB，
∴CE•EB=EF•EP；
（II）∵DE²=EF•EC，DE=3，EF=2．
∴3²=2EC，∴CE＝
9
2．
∵CE：BE=3：2，∴BE=3．
由（I）可知：CE•EB=EF•EP，∴[9/2×3＝2EP，解得EP=
27
4]，
∴BP=EP-EB=[27/4−3＝
15
4]．
∵PA是⊙O的切线，∴PA²=PB•PC，
∴PA2＝
15
4×(
27
4+
9
2)，解得PA＝
15
3
4．

点评：
本题考点： 与圆有关的比例线段．

考点点评： 熟练掌握相似三角形的判定和性质定理、平行线的性质、对顶角的性质、相交弦定理、切割线定理是解题的关键．

试管中盛有固体物质A，向试管中加入一种液体物质B后，观察到有气泡产生，说明反应是固体药品与液体药品反应，且反应产物中有气体，如实验室制氢气、实验室制二氧化碳、实验室用过氧化氢制氧气等．
故答案为：
猜想 A B
猜想1 Zn H₂SO₄（或HCl）
猜想2 CaCO₃ HCl或MnO₂、H₂O₂

点评：
本题考点： 猜想与事实验证．

考点点评： 本题主要考查了根据实验现象正确判断反应物和生成物以及书写化学方程式，同学们一定要熟悉常见的化学反应和化学方程式的书写．

A、水、酒精都可以用作溶剂，故A正确；
B、检验硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合产生的浮渣多、泡沫少，故BZQ；
C、农药化肥要合理施用，有利于保护水资源，故C正确；
D、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附仍然含有可溶性杂质，不是纯水，故D错误；
故选D．

点评：
本题考点： 常见的溶剂；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治．

考点点评： 本题考查了有关的水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

A、面团发酵的过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故A不可选；
B、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B可选；
C、水果腐烂的过程中有氧气参与反应，生成了新物质，属于化学变化，故C不可选；
D、蜡烛燃烧的过程中有二氧化碳和水生成等新物质生成，属于化学变化，故D不可选；
故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，如果没有新物质生成就属于物理变化．

（1）湿衣服在夏天比冬天干得快，是因为温度升高，水分子运动速率加快，更快的运动到空气中去了．
（2）酒精溶液是混合物，水是纯净物，是因为酒精溶液中含有酒精分子和水分子，是由不同种分子构成的，所以是混合物；水是由水分子构成的，是由同种分子构成的，所以是纯净物．
故答案为：（1）温度升高，分子运动速率加快；（2）酒精溶液是由不同种分子构成的，水是由水分子构成的．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

①因滑动变阻器、电流表与灯泡串联，从电源的正极沿电流的方向，先根据滑动变阻器“一上一下”的原则，由于滑动变阻器的滑片向右移，灯泡的亮度变亮，则应该将下面右边的B接线柱接入电路，如图：
（2）闭合开关，小灯泡虽然不发光，但电流表有示数，说明灯泡有电流通过，只是太小，原因是电路电阻太大，所以正确的作法是：移动滑片，改变滑动变阻器接入电路电阻，观察灯泡是否发光；
（3）由图知，电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，此时的电流为I=0.24A，
灯丝电阻为R=[U/I]=[2.5V/0.24A]≈10.4Ω；
（4）灯丝电阻受温度影响，变化明显．探究电流与电压的关系，需要保持定值电阻阻值不变，改变两端电压，所以在原实物电路中必须更换的元件是灯泡．
故答案为：
（1）实物连接如下：

（2）移动滑片，改变滑动变阻器接入电路阻值
（3）0.24；10.4；
（4）灯泡；灯泡电阻是变化的，需要保持电阻不变．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 本题考查了电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用与连接，电路故障的判定，会利用欧姆定律变形公式的进行简单计算，虽综合性强，但都属于基础知识，难度适中．

（1）图中字母表示的气候类型名称：A是温带大陆性气候，C是热带季风气候，D是亚热带季风气候，F是温带季风气候；
（2）亚洲各种气候类型中，分布面积最大的是温带大陆性气候；降水量最多的是热带雨林气候；
（3）亚洲的东部和南部是世界上最典型的季风气候分布区．
故答案为：
（1）温带大陆性气候；热带季风气候；亚热带季风气候；温带季风气候；（2）温带大陆性；热带雨林；（3）季风．

点评：
本题考点： 亚洲的气候．

考点点评： 本题考查亚洲的气候分布，读图记忆即可．

A、放在衣柜里的樟脑球逐渐变小的过程中没有新物质生成，只是樟脑球分子的扩散，属于物理变化；
B、被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍，是铁和空气中的氧气和水蒸气发生反应生成了铁锈，属于化学变化；
C、在晾干的咸菜表面出现食盐晶体的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失，是木炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化；
故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题实际上是考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，反之就属于物理变化．

（1）若物体匀速直线运动，摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力，故滑动摩擦力的大小为0.6N；
（2）（3）比较两实验步骤可以看出，两者压力的大小相同，接触面粗糙程度不同，弹簧测力计的示数1.0N＞0.6N，所以可得出结论：在压力不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（4）在器材不变的情况下，选择同一小车，这样保证压力相同，一次让小车车轮朝下在水平木板上匀速直线滚动，一次将小车翻转，使轩轮朝上，使其在同一水平木板上匀速直线滑动，测出滚动摩擦力和滑动摩擦力进行比较．
故答案为：
（1）0.6；
（3）在压力不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（4）把小车正放在木板（或毛巾）上，水平匀速拉动小车，观察弹簧测力计的示数，再测出小车倒放在木板（或毛巾）上滑动的数据进行比较．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 此题考查影响滑动摩擦力大小因素的探究，在探究摩擦力的大小与哪些因素有关时，要用到两种研究方法：转换法，通过测力计的示数即拉力的大小来反映摩擦力的大小；控制变量法，控制其他因素相同研究与不同因素的关系．尤其注意最后一问小车的巧妙使用，是解答的关键．

（1）为使烛焰的像能成在光屏的中心，需要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心位置跟烛焰中心的位置大致在同一高度．
（2）实验一段时间后，蜡烛变短，根据过光心不改变方向，像会向光屏的上方移动．要使像成在光屏的中央位置，蜡烛向上移动，或凸透镜向下移动，或光屏向上移动．蜡烛的长短不能再变化，并且为了下面的实验不再移动凸透镜和光屏的位置，最合理的方法是使凸透镜和光屏一起向下移动一些．
（3）由凸透镜成像的三种情况和应用可知，照相机、投影仪和放大镜所成像的性质各不相同，其原因主要是因为物距不同．
（4）近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，应佩戴发散透镜使光线推迟会聚，因凹透镜对光线有发散作用，所以近视眼应该配戴凹透镜才能使他看到的像清晰地呈现在视网膜上．
故答案为：（1）中心；（2）上；使凸透镜和光屏一起向下移动一些；（3）物距不同；（4）b；发散

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： （1）凸透镜成像的三种情况和应用在凸透镜成像习题中有广泛的应用，一定要熟练掌握：
（2）本题还考查学生对近视眼的成因与矫正方法的认识和了解，凸透镜相当于晶状体，光屏相当于视网膜，近视眼所成的像在视网膜前，佩戴凹透镜做成的眼镜后，像会后移到视网膜上．

A、冰雪融化是雪从固态变成液态，是熔化过程，熔化吸收热量．符合题意．B、夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”是空气中的水蒸气遇冷的饮料罐液化形成的小水珠，液化放出热量．不符合题意．C、深秋室外的霜是空气...

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点．

考点点评： 本题首先判断判断现在和原来的状态，根据物态变化定义判断该现象属于哪种物态变化，属于放出热量还是吸收热量．

由电路图知，灯泡并联在电源两端，它的电压等于电源电压，由于电源电压不变，闭合开关S₂后，灯泡两端的电压不变，由P=
U2
R知灯泡功率不变，亮度不变．
由电路图知，电流表测测电路总电流，闭合开关S₂后，电路总电流变大，所以电流表示数变大．
故选B．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电路的动态分析；电功率的计算．

考点点评： 本题实际上是一道闭合电路的动态分析题，要掌握解动态分析题的基本思路，本题较简单，是一道基础题．

A、森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态．森林中的植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物．森林中还有种类繁多的动物．锦州地区，降水较多，气候湿润，有森林生态系统，如闾山森林，为东亚地区特有的天然油松林．故该选项不符合题意；
B、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少． 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂．在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化．锦州地区，降水较多，气候湿润，没有草原生态系统．故该选项符合题意；
C、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微笑的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动．如渤海生态系统，故该选项不符合题意；
D、在淡水中由生物群落及其环境相互作用所构成的生态系统．分为静水的和流动水的两种类型．前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等．具有易被破坏、难以恢复的特征．如辽河生态系统．故该选项不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 生态系统中的类型．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知生态系统的分布特点．

（f）图右①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤胚珠，⑥花托，⑦果皮，⑧种子．
（2）果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的，具体发育为：

桃子可食用的部分属于⑦果皮，果皮是由子房壁发育而来的．
（六）桃花开花后，必须要经过传粉和受精两个过程，子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子；
（4）因为花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊，只有雌蕊的子房能发育成果实，故雌蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子，故选9．
故答案为：（f）花柱；花托；（2）子房壁；（六）传粉；受精；（4）9．

点评：
本题考点： 花的结构；传粉和受精；果实和种子的形成．

考点点评： 解答此类题目的关键是掌握传粉、受精、果实与种子形成的相关知识，此题难度不大．

（1）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：KMnO₄； 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；先从水槽中移出导管，后撤酒精灯
（2）实验室制取CO₂，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，属于固液常温型；B装置的长颈漏斗下端的管口必须浸入液面下，原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出；故答案为：固体和液体在常温下反应；防止生成的气体从长颈漏斗逸出

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

A、明矾不能除去溶于水中的杂质，故不能将水转变成软水，此项错误；
B、明矾能吸附水中的杂质，但不能对水进行消毒，此项错误；
C、明矾溶于水后生成胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降而达到净水的目的，此项正确；
D、明矾中含有铝元素，长期饮用对人体不利，此项错误．
故选C

点评：
本题考点： 水的净化；酸碱盐的应用．

考点点评： 解决本题的关键是要掌握净化水过程中每种试剂的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断．

根据“将18g甲物质、5g乙物质和20g丙物质放置在一个密闭容器中，在一定条件下发生某个化学反应，反应后测得混合物中含有24g甲物质、5g乙物质，还有一种新物质丁”，则测得有关数据如下表：

物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 18 5 20 0
反应后质量/g 24 5 0 待测则根据质量守恒定律和以上数据，可知：丁的待测值为：20g=（24g-18g）+待测，则待测值为14g．因为质量增加的为生成物，则甲、丁为生成物；因为质量减少的为反应物，则丙为反应物．
A、由分析可知，甲、丁为生成物、则丙为反应物，则为分解反应，丙一定是化合物，故说法正确；
B、乙的数据反应前后不变，则可能是该反应的催化剂；说法正确；
C、由分析可知，甲、丁为生成物、则丙为反应物，则为分解反应，故说法正确；
D、反应过程甲和丁质量变化之比为=（24g-18g）：14g=3：7．故说法错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．

考点点评： 本题是运用质量守恒定律定律，判断反应物和生成物、反应类型的常见题型．

（1）生成的气体的质量为：34.0g+0.4g-33.6g=0.8g；
（2）设产生0.8g氧气需要过氧化氢的质量为x
2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑
6832
x0.8g
[68/32＝
x
0.8g]
x=1.7g
此过氧化氢溶液中溶质的质量分数为：[1.7g/34g]×100%=5%．
答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 在解此类题时，首先利用质量守恒定律解出氧气的质量，然后利用方程式中的比例关系解出需要求解的物质的质量．

用氯化钠固体配制一定质量分数的溶液时，需要用的仪器有：烧杯、量筒、托盘天平；所以不需要漏斗．
故选B．

点评：
本题考点： 常用仪器的名称和选用．

考点点评： 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．

先过反射点O垂直水面作出法线，根据反射角等于入射角，在法线左侧的空气中画出入射光线，然后再根据折射角小于入射角在水中画出折射光线，如图所示：

点评：
本题考点： 作光的反射光路图；作光的折射光路图．

考点点评： （1）入射角是入射光线与法线的夹角，反射角是反射光线与法线的夹角，折射角是折射光线与法线的夹角．
（2）在两种透明介质的界面上，反射和折射一般是同时发生的，反射与入射在同种介质中，折射与入射在两种介质中，反射角等于入射角，光由空气斜射入其它透明介质中时，折射角小于入射角，光由其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角．

在学校艺术节活动中．同学们用大小不同的盘子，敲击出悦耳动听的声音．这个声音是由盘子的振动产生的，现场观众听到的声音是通过空气传播的，用不同的力敲击同一个盘子，振幅不同，发出声音的响度不同．
故答案为：振动；空气；响度．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；响度与振幅的关系．

考点点评： 此题考查的是声音的产生、传播条件以及物理特征之一--响度的影响因素，属于声现象中的重点内容，但难度不大．

∵f（x）=[4/3]x³+ax-1，
∴f'（x）=4x²+a，当x=1时，f'（1）=4+a，得切线的斜率为4+a，所以k=4+a；
所以4+a=2，
∴a=-2．
故答案为：-2．

点评：
本题考点： 利用导数研究曲线上某点切线方程；两条直线平行的判定．

考点点评： 本小题主要考查直线的斜率、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识，考查运算求解能力．属于基础题．

（1）证明：①∵∠BAC=90°，AB=AC，
∴∠ABC=∠ACB=45°，
∵四边形ADEF是正方形，
∴AD=AF，∠DAF=90°，
∵∠BAC=∠BAD+∠DAC=90°，
∠DAF=∠CAF+∠DAC=90°，
∴∠BAD=∠CAF，
在△BAD和△CAF中，

AB＝AC
∠BAD＝∠CAF
AD＝AF，
∴△BAD≌△CAF（SAS），
∴∠ACF=∠ABD=45°，
∴∠ACF+∠ACB=90°，
∴BD⊥CF；
②由①△BAD≌△CAF可得BD=CF，
∵BD=BC-CD，
∴CF=BC-CD；

（2）与（1）同理可得BD=CF，
所以，CF=BC+CD；

（3）①与（1）同理可得，BD=CF，
所以，CF=CD-BC；
②∵∠BAC=90°，AB=AC，
∴∠ABC=∠ACB=45°，
则∠ABD=180°-45°=135°，
∵四边形ADEF是正方形，
∴AD=AF，∠DAF=90°，
∵∠BAC=∠BAF+∠CAF=90°，
∠DAF=∠BAD+∠BAF=90°，
∴∠BAD=∠CAF，
在△BAD和△CAF中，

AB＝AC
∠BAD＝∠CAF
AD＝AF，
∴△BAD≌△CAF（SAS），
∴∠ACF=∠ABD=180°-45°=135°，
∴∠FCD=∠ACF-∠ACB=90°，
则△FCD为直角三角形，
∵正方形ADEF中，O为DF中点，
∴OC=[1/2]DF，
∵在正方形ADEF中，OA=[1/2]AE，AE=DF，
∴OC=OA，
∴△AOC是等腰三角形．

点评：
本题考点： 正方形的性质；全等三角形的判定与性质；等腰三角形的判定．

考点点评： 本题考查了正方形的性质，全等三角形的判定与性质，等腰直角三角形的性质，等腰三角形的判定，以及同角的余角相等的性质，此类题目通常都是用同一种思路求解，在（1）中找出证明三角形全等的思路是解题的关键．

（1）由表中数据可知LED灯发红光时U₁=1.8 V，I₁=20mA=0.02A，
W=U₁I₁t=1.8V×0.02A×100s=3.6J；
（2）R与LED灯串联，R两端电压为：
U_R=IR=0.02A×90Ω=1.8V，
则灯两端电压为
U_L=U_总-U_R=5V-1.8V=3.2V，
由表中数据可知，当LED灯两端电压为3.2 V时发出的是蓝光
答：（1）LED灯发出红光时100s消耗的电能为3.6J；
（2）此时LED灯发出蓝颜色的光．

点评：
本题考点： 电功的计算；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了电功和电压的计算，关键是串联电路的特点和公式的灵活运用，以及能从表格中得出有用信息的能力．

pH为1.5的溶液显酸性，水溶液中含有大量的H⁺．
A、BaCl₂和Na₂SO₄在溶液中相互交换成分生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误．
B、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但CuSO₄溶于水呈蓝色，故选项错误．
C、Na₂CO₃中的碳酸根离子和和H⁺在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．
D、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 离子或物质的共存问题．

考点点评： 本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色．

（1）氟元素最外层电子数是7，大于4，为非金属元素．
（2）由氟原子的结构示意图，氟原子核外电子数为2+7=9．
（3）最外层电子数是7，大于4，为非金属元素，在化学反应中易得到1个电子而形成氟离子，其离子符号为：F^-．
故答案为：（1）非金属；（2）9；（3）F^-．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

（1）由于溶液具有均一性，所以一定温度下的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比是相同的；t₃℃时，甲物质的溶解度是50g，则其饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为 50g：100g：150g=1：2：3；
（2）t₂℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是甲=丙＞乙，据饱和时质量分数的计算式[溶解度/溶解度+100g]×100%可知：溶解度越大质量分数也就越大，所以该温度下的饱和溶液中，溶质质量分数的大小关系是甲=丙＞乙；
（3）由图可知：甲、乙的溶解度随温度的降低而减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，且温度从t₃℃降到t₁℃甲的溶解度变化比乙大，所以将t₃℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，分别降温至t₁℃，甲析出晶体的质量大于乙，而丙变为不饱和溶液，溶液的质量不变，则所得溶液的质量的大小关系是丙＞乙＞甲；
故答案为：（1）1：2：3；（2）甲=丙＞乙； （3）丙＞乙＞甲．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 明确溶解度概念、溶解度曲线的意义，饱和溶液中溶质的质量分数计算方法及等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度变化大的析出晶体多，才能正确分析解答．

A、根据质量守恒定律可以知道，“待测”=16+72+2+0-0-46-36=8，故说法错误；
B、根据反应前后质量的变化可以判断二氧化碳和水为生成物，而W和氧气为反应物，根据反应前后元素的种类不变可以知道，在W中含有碳元素和氢元素，又参加反应的44g二氧化碳中碳元素的质量44g×（[12/44]×100%）=12g，参加反应的36g水中氢元素的质量36g×（[2/18]×100%）=4g，12g+4g=16g，和参加反应的W的质量相等，因此W中只含有碳、氢两种元素，一定不是氧化物，故说法正确；
C、根据二氧化碳和水的质量反应后增加可知两者都是生成物，故说法错误；
D、反应中生成二氧化碳的质量为：46g-2g=44g，生成水的质量为36g，其质量比为44g：36g=22：18，故说法错误．
故选B．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 掌握质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，能够根据反应前后质量的变化来判断反应物和生成物，并能够根据题中提供的数据进行解题．

由题意，因为要求每个盒内放1个球，并且恰好有两个球的编号与盒子编号相同，
所以投放方法总数为
C25•
C12=20
故选D．

点评：
本题考点： 排列、组合及简单计数问题．

考点点评： 本题考查计数原理的运用，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．

世界上面积最大的热带雨林分布在巴西亚马孙河流域．
故选：C．

点评：
本题考点： 巴西对亚马孙河流域热带雨林的开发与保护．

考点点评： 本题考查知识点简单，属于基础题．

（1）由溶解度曲线可知：t₂℃时，三种物质的溶解度只有C的溶解度小于25g，所以将A、B、C各25g分别放入100g水中，充分搅拌后，能形成饱和溶液的物质是C，AB形成的是不饱和溶液；C的溶解度随温度的升高而减小，所以将其转化为不饱和溶液，可采用降温或增加溶剂的方法；
（2）A的溶解度随温度的降低而减小，C的溶解度随温度的降低而增大，所以t₂℃时，将A、C两种物质的饱和溶液各100g，分别降温到t₁℃时，A析出晶体，所以溶液的质量减小，C的溶解度增大，变为不饱和溶液，溶液的质量与降温前相等，故所得A物质溶液的质量小于C物质溶液的质量；
（3）AB的溶解度随温度的升高而增大，C的溶解度随温度的升高而减小，所以t₁℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t₂℃（其它条件不变），AB变为不饱和溶液，溶质质量分数与升温前相同，C析出晶体，溶质的质量分数减小；根据饱和溶液中溶质的质量分数的计算式[溶解度/溶解度+100g]×100%，可知饱和溶液中溶解度越大溶质的质量分数越大，t₁℃时B的溶解度大于A的溶解度大于t₂℃时C的溶解度，则所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序为B＞A＞C；
故答案为：
（1）C；降温（或加水）；（2）＜；（3）B＞A＞C．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 本题能很好的考查学生对溶解度曲线相关知识的掌握和应用，培养了学生分析、解决问题的能力．

A、0～t₂时间内为滑动摩擦力f=μN，随正压力的增大而增大，t₂时刻之后为静摩擦力等于重力，A正确；
B、0～t₁时间内物块沿墙壁加速下滑，t₂时刻物块的速度为0，物体静止，B正确；
C、0～t₂时间内压力F一定随时间均匀增大，之后不一定，CD错误；
故选：AB

点评：
本题考点： 摩擦力的判断与计算．

考点点评： 解答本题的关键在于正确对图象进行分析，由图象得出静摩擦力、滑动摩擦力．

以极点为原点，极轴为x轴正半轴，建立平面直角坐标系，
两坐标系中取相同的长度单位．
（Ⅰ）x=ρcosθ，y=ρsinθ，由ρ=4cosθ得ρ²=4ρcosθ．
所以x²+y²=4x．
即x²+y²-4x=0为⊙O₁的直角坐标方程．
同理x²+y²+4y=0为⊙O₂的直角坐标方程．
（Ⅱ）由

x2+y2−4x＝0
x2+y2+4y＝0
解得

x1＝0
y1＝0

x2＝2
y2＝−2．
即⊙O₁，⊙O₂交于点（0，0）和（2，-2）．
过交点的直线的直角坐标方程为y=-x．

点评：
本题考点： 简单曲线的极坐标方程．

考点点评： 本题考查点的极坐标和直角坐标的互化，能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别，能进行极坐标和直角坐标的互化．

（1）温度计的零刻度在下方，液柱远离零刻度是零上．每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数为92℃．
（2）AB段是固态的冰吸收热量，温度升高过程；
BC段是固态冰吸收热量，温度不变，是熔化过程，熔点是0℃；
CD段是液态水吸收热量，温度升高的过程；
DE是水不断吸收热量，温度不变的过程，是水沸腾的过程，沸点是100℃．
（3）如图装置，水沸腾后，生成的水蒸气全部离开烧杯，不可能出现水蒸气吸热升温的过程，温度计是无法测量的．
故答案为：（1）92；
（2）BC；0；
（3）运用图示装置实验时，水沸腾后，生成的水蒸气全部离开烧杯，不可能出现水蒸气吸热升温的过程．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；晶体的熔化和凝固图像．

考点点评： 本题从图象中读出有关知识，还可以从图中挖掘更多的与物理有关的内容．
本题考查了温度计的正确读数、熔化特点、熔点．