物理竞赛题.兄弟们 .一固定斜面上两个质量都为m的相同小物块A和B的接触面光滑,A与B斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间

chriskawag2022-10-04 11:39:548条回答

物理竞赛题.兄弟们 .
一固定斜面上两个质量都为m的相同小物块A和B的接触面光滑,A与B斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍,斜面倾角为α。B与斜面之间的动摩擦为?都是匀速下滑

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评报 共回答了20个问题 | 采纳率95%
还有个运动条件吧.均匀下滑
mgsina-n-fmgcosa=0
mgsina+n-2fmgcosa=0
f=(2/3)tana
1年前
coogoo 共回答了2个问题 | 采纳率
不会
1年前
终极寻觅 共回答了36个问题 | 采纳率
题呢?。。。。。。。。。。。。。。
1年前
suairl洁 共回答了1个问题 | 采纳率
1/3mgsinα
B只提供1/3的摩擦力
所以……
1年前
我的世界好苦 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
光滑就是说无摩擦,我想应该是0.
1年前
秋风无痕催人泪 共回答了1个问题 | 采纳率
额,物理啊...
1年前
hnpyxf 共回答了1个问题 | 采纳率
接触面光滑,摩擦系数为0
1年前
yulin860816 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
bububu
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解方程得:N=2AB/A+B
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先说明~我现在高一~~在学物理竞赛~~~老师推荐我们做的书中有南师大出版社范小辉的《新编奥林匹克物理竞赛指导》和《新编奥林匹克物理竞赛解题指导》两本配套的,一黑一白(前一本书最新版是黑的,前一版是蓝和黄的上面一个火车头),挺厚的;三本绿皮的《物理竞赛教程》,华师大出版社,主编张大同,分是高一高二高三分册(其实高一暑假就应该看完了),两本加起来才有上面一本厚,据说简单些;舒幼生钟小平的《高中物理竞赛...
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恩...
设他走路的速度是A,电梯速度是B,电梯有N个台阶,每个台阶高h
上去的时候,他相对于地面的速度是A+B,相对于地面的位移是Nh,走的时间是Nh/(A+B),他相对于电梯的速度是A,相对于电梯的位移是N1h
所以说呢
就有Nh/(A+B)=N1h/A
下来的时候,一样的
他相对于地面的速度是A-B,相对于地面的位移是Nh,走的时间是Nh/(A-B),他相对于电梯的速度是A,相对于电梯的位移是N2h
所以说呢
就有Nh/(A-B)=N2h/A
把这两个式子连立,有N=2N1N2/N1+N2
累死我了.
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运动的参考系.
才考了物理竞赛复赛.没学过相对论啊 .
一个一端固定在墙上的弹簧另一端连接有小球 质量为m.弹簧劲度系数为k
如果放在沿弹簧方向v匀速运动的参考系里面
机械能守不守恒.为什么.
很简单的help me..
我就一个高3学生 这也是我才做了的
你们说的2种答案我也不是很懂。
就这道题来说 是不是守恒的?
拾到壳的蜗牛1年前4
candy_chen_cy 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
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参考系变了,机械能的分布,尤其是动能变化非常大
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这点从功角度可以得出.地球质量M看成无限大,用动量动能定理联立都可以得出.
你再尝试下在新的参考系中重复用上面两种方法操作一下看,结果你会发现两种方法都可以发现地球也参与到了能量的传递当中,用两种方法算出的系统与墙壁(地球)间发生的机械能交换的数值是一样的,恰好等于你原先认为机械能多出的那一部分,换言之,参考系改变后机械能依然守恒.
自己操作时仍遇到问题,
是守恒的,这点十分肯定,这里没有机械能向其他形式能量的转换,否定这个情况下的机械能守恒就是否定能量守恒定律,就是否定物理.
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铁块二:质量M2 体积V2;
木块: 质量M 体积V
已知铁密度为 ρ铁=7.8 水的密度为 ρ水=1
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把质量为M2的铁块压在M1上,恰好和2铁块全部浸没在水中,出于悬浮状态:
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两式相减:M2=ρ水*(V1+V2)
两边同乘以7.8得:7.8*M2=ρ铁*(V1+V2)=M1+M2
故 M1:M2=6.8:1
希望你能看懂
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16.C
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某学校举行数学,物理,化学竞赛,高一(1)班有24名学生参加数学竞赛,28名学生参加物理竞赛,19名学生参加化学竞赛,其中同时参加数学,物理,化学三科竞赛的有7名学生,只参加数学,物理两科竞赛的有5名学生,只参加物理,化学两科竞赛的有3名学生,只参加数学,化学两科竞赛的有4名学生.若该班共有48名学生,则没有参加任何一科竞赛的学生有______名.
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对于单层均匀带点平面在垂直平面的两个方向电场强度方向相反,大小都为E=σ/2εο.
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一道关于抽屉的物理竞赛题
一、现有一个长方形的抽屉,其俯视图如图所示AD=a,AB=b.抽屉面板上左、右对称地安装着E、F两个把手,它们之间的距离为h,该抽屉上下底面是光滑的,左、右侧壁的摩擦系数为μ,不拉动抽屉时左、右抽屉与抽屉腔之间有一定的间隙,如果用平行AD的力作用在一个把手上将抽屉拉开,对μ有什么要求?
我是这样做的
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最后解得
μ≥h/a 而答案是μ≤a/h,我感觉我的错了,但过程应该是对的,
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N1=N2,X方向平衡
以一侧支点为支点计算力矩平衡:N1×a=F×h/2
得:N1=F×h/2/a
所以摩擦力为:2N1μ=2μF×h/2/a
还有一个月就要竞赛了,我的情况是这样的:原则上是高三党,但但我以前是想学物理竞赛的.我把程书看完了,觉得还凑活.马上就要
还有一个月就要竞赛了,
我的情况是这样的:
原则上是高三党,但但我以前是想学物理竞赛的.我把程书看完了,觉得还凑活.马上就要考试了,很紧张.不知道能不能拿上省一,我是陕西的,据说是弱省.但我怎么还是觉的预赛复赛题有一定难度啊,简单地说我就是理解了程书的思想但不会运用,看那些题觉得还有点难,就是我纯做复赛题不好,但答案绝对能看懂,练习量不够,我想问问你在最后这两个月还能做什么努力?
因为我赌的比较大,所以八月份是我唯一的依靠.
七月份我看了一个月的程书力学,结果还是那感觉自己看书绝对能看懂,自己做问题比较多,而且程书每道题都经典,方法种类很杂很多,以五月还做过的,到七月再看就又把前面的忘了.
我去年还对竞赛很感兴趣,结果高二上学期因为种种事中断了,高二下才好好开始看程书 我很恐慌,不想放弃竞赛.又怕竞赛到时候连初赛也过不了咋办,高三复习肯定也跟不上了.于是我问别人程书吃透能不能拿省一,结果没结果,我八月份大体上想重头再来,但缺乏经验,缺乏合理的计划,缺乏前辈的指导.
怎么才能在八月好好利用过复赛呢?我是继续看程书还是买练习册呢?
milanlab1年前1
buaimoshengren 共回答了25个问题 | 采纳率92%
你跟我两年前一样(我两年前度高三,也是暑假搞竞赛),准备的时间不是很长,竞赛可以继续学,这对高三的理科(至少是物理和数学)的复习有帮助的,这是个人经验吧
准备时间短,拿到大奖很难,但是既然选择了就一定继续下去,你说的程书应该是普通物理学吧,那个书不必看太多,因为竞赛和大学物理的侧重点差很多的,看那么多的高等数学解题会让你思维变死,高中的物理竞赛还是习惯于用初等数学结合各种思想来解题,大学物理不要看太多,学点知识可以,解题方法不要过于模仿,(我竞赛的时候普物看多了,结果动不动就想到微积分,现在上大学了才感觉数学计算多么的无聊,还是高中那种玩思维更有意思)还是多看点高中竞赛的资料,多做点竞赛题会比较好,要知道很多竞赛题是物理系的大学生都做不出来的.
山东物理竞赛大纲的24个实验是什么?
pasu201年前1
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feifeilily1年前1
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目前全国性竞赛就是全国初中物理应用知识竞赛,各省有上海、山东青岛、河南等地组织地方性竞赛.至于参加竞赛的获奖情况,一般都是按各学校报名的比例来确定,如1%为全国一等奖,2%为全国二等奖;
得到国二不容易,至少在班级中是前三名,当然与个人变通应用能力有关.
【急】【物理竞赛题】【高人指教】如果球形物体在空气中下落时受空气的阻力为···
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如果球形物体在空气中下落时受空气的阻力为f=6лRηv (式中R为球的半径,η为空气的粘滞系数,v为球的速度),那么
A.球从高空下落时速度将越来越大
B.球从高空下落时速度将趋向于一个极限值,且相同材料的木球,大球的极限速度大
C.球从高空下落时速度将趋向于一个极限值,且相同材料的木球,小球的极限速度大
D.球从高空下落时速度将趋向于一个极限值,且相同材料不同划、的木球的极限速度相同
【选B,我看过解释,没看懂,麻烦说的通俗点】
姝铧1年前2
fengyingling 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
球下落速度到一定值后,球的受力平衡,不再有加速度,运动处于平衡状态.因为球开始受重力和空气的阻力,开始时重力大于阻力,加速度向下,速度不断增大.根据空气阻力的公式,当球的速度达到v使mg=6лRηv,此时球受力平衡,将趋向这个极限值.相同的材料,密度相同m=p4/3*piR^3 .p4/3*piR^3g=6лRηv v=8p*piR^2g/лη.所以大球的R大,则极限值达
求物理竞赛试题和物理发散思维指导
求物理竞赛试题和物理发散思维指导
怎么锻炼物理的发散思维,就是要能做物理竞赛题目那种思维能力.
蓝轩儿1年前1
jjinfan2005 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
物理竞赛题目可以去中学物理网哪些学科网上找找看.怎么锻炼物理的发散思维?我建议你可以做实验,因为实验是理化学科的基础,很多知识点都是通过实验贯穿起来的.所有做多了实验有利于把物理原理吃透.课堂实验机会比较少,可以考虑用vcm仿真实验,专门做实验的软件,那里实验的特点是没有设定下一步的步骤环节,完全根据每次操作的参数变化而调整实验结果,这样很能锻炼动手、都脑思考的能力,也有利于培养发散思维.
到底该不该搞物理竞赛本人现在初二,要生初三了,乘暑假2个月准备突击练习物理竞赛的力学和热学,初二开始学物理的时候我就开始
到底该不该搞物理竞赛
本人现在初二,要生初三了,乘暑假2个月准备突击练习物理竞赛的力学和热学,初二开始学物理的时候我就开始学物理竞赛了,但总觉得思维跟不上老师,我正在纠结暑假到底该不该努力一下,初三毕竟就很忙了,现在就怕搞物理竞赛会浪费时间,万一没成效就麻烦了,请各位说说看法!
天下无贼0181年前1
o露华浓o 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
可以,我是搞过物理竞赛的,暑假完全能攻克一本厚的物理竞赛书,个人体验是:虽然没有取得全国一等奖,但物理题对我来说是小菜一碟了,可以说后期上物理课我都搞其他科,结果成绩出来很理想
提供一下初中数学常用公式定理还有初中物理常用公式定理,紧急求助,还有数学和物理竞赛常用的公式定理,请尽量提供,谢谢
健康宝贝1年前1
ld2000 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
1、速度公式:v =s/t
2、重力公式:G =mg
3、密度公式:ρ=m/v
4、压强公式:P =F/s
5、液体压强:P=ρgh
6、阿基米德原理:F浮=G排=ρ液gV排
7、杠杆平衡条件:F1L1=F2L2
8、功的公式:W =FS
9、功率的公式:p =W/t
10、机械效率:η=W有/W总
11、欧姆定律:R =U/I
12、电功:W =UIt
13、电功率:P =UI
14、电热公式:Q =(I*I)Rt
15、热量的计算:Q=cm(t-t`)
一道热学物理竞赛题右图表示一个盛有初压为20.4kgf/cm2,初温为115℃的理想气体的容器,容器顶端通过阀门与竖直气
一道热学物理竞赛题

右图表示一个盛有初压为20.4kgf/cm2,初温为115℃的理想气体的容器,容器顶端通过阀门与竖直气缸相连,气缸用活塞从上端封闭,开始活塞停止在缸底,要靠7.14kgf/cm2的压力才能将活塞举起.当阀门慢慢打开后,容器内的气体通过阀门流入缸内,直到阀门两侧的压强相等为止,此时容器内气体温度为19℃,若整个过程为绝热过程,绝热指数r=1.4,试求气缸内气体温度.提示:kgf=kg×9.8m/s2



气缸内气体温度63.6℃



活塞两端气体的温度不是一样的吗?怎么感觉这题目是有问题的?
xelnage1年前3
hbx0701 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
题目问题不大,作为中学生的题只能如此,不可能很严格.这个题中“直到阀门两侧的压强相等为止”意味着此时气缸和容器刚好力平衡,而尚未达到热平衡.热不平衡时,各处温度原则上都是不等的,气缸或容器中气体并没有一个统一的温度,题目在此处做了简化,认为汽缸中温度处处相等,容器中也是如此,但二者温度可以不等.可以认为该温度是气缸或容器中的“平均”温度.
题目未给出容器体积或气体物质的量,可以任意假定(两个给定一个就不可以任意假定了),不影响解题.不妨设容器体积V1为1m^3.初始状态物质的量为n1+n2,p1=2*10^6 Pa,T1=273+115 K.终态容器中物质的量为n1,压强p2=7*10^5 Pa,T1'=273+19 K;汽缸中物质的量为n2,压强p2=7*10^5 Pa,体积为V2,温度为T2.
以全部气体为系统,克服恒外压做功量=内能减少量=气缸中气体内能减少量+容器中气体内能减少量,p2V2=n1 Cv,m (T1-T1') + n2 Cv,m (T1-T2),其中Cv,m易知为2.5R.
然后对初态、终态的容器和气缸分别运用理想气体物态方程,列出三个方程,联立以上四个方程解出T2,经验算T2=63.6℃无误.
如有不明欢迎追问.
物理竞赛稳恒电流的计算中,作电阻U、I曲线的反转图线是什么东西?
重歼2941年前1
hecongzhi 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
没明白 怎么个反转法? 都是UI 曲线呀
求教一道物理竞赛题某院内有甲、乙两户居民,院内原先供电线路用的是横截面积为2.5mm2时的铝芯橡皮绝缘线,从进院后的接线
求教一道物理竞赛题
某院内有甲、乙两户居民,院内原先供电线路用的是横截面积为2.5mm2时的铝芯橡皮绝缘线,从进院后的接线端经25m先到达甲户,再从甲户经25m到达乙户.每户总用电额定功率均为2kW.为了增加用户的最大安全用电功率,现在要进行“电力增容”使每户总用电额定功率均可增加到4kW.增容后保持院内线路分布情况不变,只是供电线路改用铜芯橡皮绝缘线.下表列出了不同横截面积的铜导线在常温下的安全载流量(即长时间通电时的最大安全电流).
截面积 安全载流
2.5 28
4 37
6 47
10 68
假设两户所有用电器均为纯电阻电器,各用电器的额定电压都是220V,用户室内电线的电阻忽略不计.而且设进院后的接线端的电压总保持220V,试回答下列问题:
1.画出院内的供电和用电的电路图.
2.通过计算说明,在实用和经济的前提下,为了“电力增容”,院内的供电线路应选用哪一种铜导线?
3.若选用的铜导线每米电阻为 4.25×l0-3Ω,那么增容后,在甲、乙两用户都同时使用“220V 4kW”的电器时,乙户所得到的实际电功率是多少?
答案的第2问,标准答案是选截面积为4的导线,但我觉得,甲用户选截面积为4的导线没错,但乙用户家最大电流只有甲用户家的一半,即4kW/220V=18.18A,完全可以选择截面积为2.5的导线.
菟人伤1年前1
aabbcc414 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
电力布线规则:同一主干供电线路上,均使用同一规格的线.
不可能因为经过的电流比较小,而甲采用4.0 ,另一个选2.5的.采购两种线也有点麻烦的.
与您的提问“请问全国物理竞赛(高中组)省级一等奖用英语怎么说?
爱的伤兵1年前1
xliqiaox 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
the firse prize of the province degree in the national physic competition (senior group)
物理竞赛要学什么数学知识据说要学很多高数啊?这些高数方法在哪种类型的题目(除了微元的题目)要用到呢?
烟花妩媚1年前1
3月5日 共回答了16个问题 | 采纳率100%
空间向量和微积分(一般只用求和和求速率)
快来 我只要式子红星中学派学生参加市里举行的数学个物理竞赛,其中参加数学竞赛的有m人,参加物理竞赛的有n人,两种竞赛都参
快来 我只要式子
红星中学派学生参加市里举行的数学个物理竞赛,其中参加数学竞赛的有m人,参加物理竞赛的有n人,两种竞赛都参加的有p人,试写出红星中学参加竞赛的总人数.
zyjm1年前1
cx200000 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(m-p)+(n-p)+p=m+n-p
某班有21名同学参加数学竞赛,17名同学参加物理竞赛,20名同学参加化学竞赛,他们之中既参加数学又参加物理竞赛的有12人
某班有21名同学参加数学竞赛,17名同学参加物理竞赛,20名同学参加化学竞赛,他们之中既参加数学又参加物理竞赛的有12人,既参加数学又参加化学竞赛的的有6人,既参加物理又参加化学竞赛的的有5人,三科都参加的有2人,现在参加竞赛的同学都要到外地学习参观,问需要订多少张火车票?
oakioak1年前1
缘圆圣诞 共回答了18个问题 | 采纳率100%
假设没有同学不参加比赛,则需要火车票:
21+17+20-(12+6+5)+2=37(张)
否则还要减去不参加比赛的人数
物理竞赛中力学的一道题目这是程书力学篇的题目,5-52,求大神回答我.
物理竞赛中力学的一道题目
这是程书力学篇的题目,5-52,求大神回答我.
inzaghiogml1年前2
我们在一起了 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
根据动量定理,两个物块动量相等,速度大小2比1,行进距离也是2比1
根据能量守恒定理,弹性势能-摩擦力做功=两物块动能
由上述两个方程可以借出速度.
第二问涉及高等数学的知识,超出考纲范围.
2011物理竞赛电学题目小志家买了一种点缀节日用的小彩灯,他发现当其中一个小彩灯的灯丝烧断了以后,其余的小彩灯还能继续发
2011物理竞赛电学题目
小志家买了一种点缀节日用的小彩灯,他发现当其中一个小彩灯的灯丝烧断了以后,其余的小彩灯还能继续发光。于是小志对小彩灯之间的连接关系产生了兴趣,为此他请教了科技人员,得到以下信息。
他用的小彩灯规格是“2.5 V, 0.25 A”,通过串联一定数量的小彩灯,使单个小彩灯两端所加的电压比它的额定电压稍低,每个小彩灯都能基本正常发光。
小彩灯的构造如图8所示,在灯丝导电支架上除了有灯丝和起固定作用的小玻璃珠以外,还绕有约4圈细金属丝。灯丝电阻冷时约为2.5Ω,热时约为15。
细金属丝的电阻为1Ω,正常(低压)情况下,由于支架表面有一层氧化铜的缘故,它与灯丝支架是不导通的,没有电流流过。若加上较高的电压(如220 V)时氧化层可被击穿,细金属丝与灯丝支架导通。
根据以上介绍的资料,请你说明为什么一个小彩灯的灯丝烧毁后,其他的小彩灯还能继续发光。
答案部分看不懂:当某个小彩灯L的灯丝烧毁时,AB间形成断路,220V电压就直接加到细金属丝与灯丝导电支架AB之间
为什么会直接加过去?(AB指该灯两端的接线柱)
帅哥陈1年前3
Liverpooljerry 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
AB间形成断路,220V电压就直接加到细金属丝与灯丝导电支架AB之间
这里你要知道一个道理:断路的断开的两支路之间是有电压的并且等于电源电压.
某班举行数、理、化三科竞赛,每人至少参加一科,已知参加数学竞赛的有27人,参加物理竞赛的有25人,参加化学竞赛的有27人
某班举行数、理、化三科竞赛,每人至少参加一科,已知参加数学竞赛的有27人,参加物理竞赛的有25人,参加化学竞赛的有27人,其中参加数学、物理两科的有10人,参加物理、化学两科的有7人,参加数学、化学两科的有11人,而参加数、理、化三科的有4人,则全班共有______人.
蓝远1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
物理竞赛光学 一块玻璃砖,切割成如下图所示的形状,A和B两块透镜平移拉开一段距离d,平行于主光轴的光线从A透镜的左面射入
物理竞赛光学
一块玻璃砖,切割成如下图所示的形状,A和B两块透镜平移拉开一段距离d,平行于主光轴的光线从A透镜的左面射入,又从B透镜右边射出的折射光线(提示:①A透镜的虚焦距等于B透镜的焦距②平移拉开相当于改变B透镜的物距)
如图所示,对物体B施加一个水平向左的拉力f=6n,使物体b在光滑的水平面上向左做匀速直线运动,则物体B对物体A的摩擦力为()N(不计绳重及滑轮摩擦)
一味田七1年前4
不风流的不是男人 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
图没有、题目也说得不清楚,如何解?
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我猜这题的意思是画出光的路线图,如果是这样的话,你先计算出透镜的折射率(或者题目会给出),然后在光线射入透镜的那个点画出切线和垂直于切线的线,根据光线的折射原理画出折射光线.大概就是我画的那样,另外一条光路也是这个原理.很长时间没有看光线的折射了,其中很多都忘记了,如果有错误的话,请Hi我,我们共同交流学习.
一道上海十六届物理竞赛题目.地面上有一半径为R、深度为h的圆筒形竖井.如图所示,一小球在地面上以水平速度v沿着与井口半径
一道上海十六届物理竞赛题目.
地面上有一半径为R、深度为h的圆筒形竖井.如图所示,一小球在地面上以水平速度v沿着与井口半径成θ角的方向运动并落入井中.小球与井壁及井底的碰撞均为弹性碰撞,且无摩擦.设小球与井壁碰撞次数为m,与井底碰撞次数为n后,恰能够回到地面上运动,求小球的运动速度v的表达式.
梅花饺饺1年前1
猪头排两副 共回答了17个问题 | 采纳率100%
分解运动,竖直方向是一个自由落体加反弹,水平就是以v为速度的反复碰撞运动,每次碰撞后vo方向改变一个相同的度数,相邻两次碰撞点与圆心连线夹角也是可以证明为相等的,最后应该是小球碰撞点绕圆心转了360度的整数倍,通过这几点算出水平方向的路程,再除以v得出时间,而总时间又可以由竖直的运动得出,列出个方程就可以求出v了
问一道物理竞赛题:在一倾角为α的粗糙斜面上,装有两个固定在斜面上的光滑滑论,一轻绳绕过此两滑轮...
问一道物理竞赛题:在一倾角为α的粗糙斜面上,装有两个固定在斜面上的光滑滑论,一轻绳绕过此两滑轮...
在一倾角为α的粗糙斜面上,装有两个固定在斜面上的光滑滑论,一轻绳绕过此两滑轮,绳两端分别系有一个物块A和一个物块B,置于斜面上,如图所示.设两物块与斜面间的静摩擦系数均为μ=tanε(ε<α),绳子不与斜面接触,且不可伸长,求此系统能在斜面上稳定的条件.已知A的质量为M,B的质量为m.



谁才是Babyhera1年前1
琪琪808 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
考虑的思路如下:
首先应该将A、B沿斜面的重力分量求出,再计算垂直于斜面的分量产生多少静摩擦力
如果A比较重,则平衡的条件是A平行于斜面的分量不大于自身产生的静摩擦力+B平行于斜面的重力分量+B产生的静摩擦力.
反之亦然.
同学,学会思考的方法比看到答案更好,看到题目要先理清楚头绪.
物理竞赛题(相互作用的)如图ab杆与bc 杆用光滑铰链铰在b点,务自的另一端用光滑的铰链固定在墙上,且ab呈水平状态,若
物理竞赛题(相互作用的)
如图ab杆与bc 杆用光滑铰链铰在b点,务自的另一端用光滑的铰链固定在墙上,且ab呈水平状态,若要考虑ab、bc杆所受重力,则ab对bc杆的作用力的方向可能是(x05)
(A)I方向,x05(B)II方向,x05(C)III方向,x05(D)IV方向.
唐妈妈1年前4
heixialee 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
C 运用作用力与反作用力和力矩平衡来考虑这道题,要使ab杆bc杆同时平衡.分别考虑ab、bc杆
我该选择数学竞赛还是物理竞赛?我现在上高一,山东学生 数学物理成绩一直很好,做题时对数学兴趣更浓些,实际中对物理问题更浓
我该选择数学竞赛还是物理竞赛?
我现在上高一,山东学生 数学物理成绩一直很好,做题时对数学兴趣更浓些,实际中对物理问题更浓些.数学成绩一直比物理好,初中数学竞赛每次模拟成绩都很好,平均分全校第2;物理模拟成绩不好,但是真正的竞赛时考得很好.现在觉得数学比物理轻松简单多了.感觉自己的实验能力不太强.学物理内容好多,感觉时间太紧.学数学不知难度到底怎样?现在我不知道我到底该选择数学还是物理.请明白的人从“保送”“前途”“专业”等方面给提提建议,关于智商,我不知道我有多少,但是我感觉比常人高一些.比如说,我平时不怎么学习,却总是考得很好.本人理解能力较强,但是不是很严谨,容易失误.PS:学校没有辅导班
塞外飞蝗1年前1
蓝色菜鸟 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
数学,因为数学学好了对物理和化学都有帮助,而且物理竞赛的难度系数是所有课目中最高的(要求多学的东西就多的让你忙不过来),学的东西也与升学的考试题不着边际.虽然数学直接与升学没多大关系,但有一点你应了解:得物理竞赛奖的人,数学一定很牛.如果你选物理,其实也说明你不得不得选数学. 当然,决定在你,我只能推存我的看法!
数学近似处理一式子1楼其实是物理竞赛里面的题目 需用到数学知识进行近似处理请问为什么 (1+(2xcosA)/r)^(2
数学近似处理一式子
1楼
其实是物理竞赛里面的题目 需用到数学知识进行近似处理
请问为什么 (1+(2xcosA)/r)^(2/3)=1-(3xcosA)/r X趋近于0
同理 为什么 (1-(2xcosA)/r)^(2/3)=1+(3xcosA)/r
h2z2h21年前2
windstorm 共回答了18个问题 | 采纳率100%
你这个打错了吧,应该是(1+(2xcosA)/r)^(3/2)=1+3xcosA/r
(1+ax)^b当x趋近于0的时候约等于1+abx
这个需要学习了导数和微积分以后才能知道为什么
在x趋向于0的时候(1+ax)^b的马克劳林展开式=1+abx+a^2b(b-1)x^2/2+.b(b-1)...(b-n+1)a^nx^n/n!+o(x^n)
如果高中竞赛,那么只需要前两项就可以算近似值了即(1+ax)^b 约等于1+abx