借代的含义

修辞方法
一、修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力.
1．掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,对引用、对比、借代、反语也应有所了解.
2．能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用.
二、应掌握的几种修辞方法
1．比喻
根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.作用：能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解.比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻.
2、 拟人：把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物.作用：使具体事物人格化,语言生动形象.
3、 夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小.作用：揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.
4．排比 把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起.作用：增强语言气势,加强表达效果.
5．对偶 字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感.对偶的种类有三种；正对、反对、串对、
如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.(正对)
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛（反对）
6．反复 为了强调某个意慧思,某种感情,有意重复某个词语或句子.反复的种类：连续反复和间隔反复.连续反复中间无其他词语间隔.间隔反复中间有其他的词语.
7．设问 为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.作用：提醒人们思考,有的为了突出某些内容.
8．反问 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定.
9．引用 引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种.
10．借代 用相关的事物代替所要表达的事物.借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体.
11．反语 用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.
三：学习修辞应注意的几点问题
1．不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句.多数情况下,‘像“、“好像”、“仿佛”表示比喻,但是要注意以下几种情况不是比喻：
（1）表示比较的.他长得很像他哥哥.

庐山①,我来了!云山雾绕成了喧腾的大海②,在这美丽、神奇装扮的世界里,观瀑布,赏云海③.领略“飞流直下三千尺”④的壮观,体味“横看成岭侧成峰”④哲思,感受“不畏浮云遮望眼”④的豪迈⑤.瀑布飞泻恰如千丈白练倒挂而下⑥⑦,流云飘逸似梦如纱⑦.青翠的山峦若隐若现,洁白的云雾时聚时散③⑧.远望两岸青山相对之处,一片孤帆自日边飘来.⑧这哪里是人间啊,这不是仙境吗⑨⑩?庐山,庐山,这就是庐山!11
①呼告②暗喻③对偶④引用⑤排比⑥夸张⑦比拟⑧借代⑨对比衬托⑩反问11.反复

迢迢牵牛星,皎皎河汉女
教案里查滴 应该素对滴
!

夸张：Thanks a million.
She almost die laughing.
She was scared to death.
比喻：
1.明喻
The world is like a stage
2.隐喻
The world is a stage.
Jim was a fox.
3.转喻
He is another Shylock/Lei Feng.
White House=American State
He has an eye of art.
4.提喻（以小代大或反之）(借代和移就)
Australian neat canada(=the team )at criket.
They were short of hands.
She was dressed in silks(=clothes made of silks)
The pot(the water in it) is boiling.
委婉语
Her grandpa passed away/kicked the bucket.
I am under the weather today.
拟人
Walls have ears.
Times wait for no man.

借代：那个红领巾是我们的班长.借红领巾代指某人.
反复：祖国啊,祖国啊!我的母亲!加强语气
夸张：飞流直下三千尺,疑是银河落九天.是文章更有气势,留下深刻印象.

是的
表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等）

（1）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象.给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻.
（2）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形象.
（3）夸张：揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明.
（4）排比：增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力.
（5）对偶：整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美.
（6）对比：能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出.
（7）反复：突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感.
（8）借代：可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明.
（9）设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容.
（10）反问：加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象.

这句话你要先理解
三月不知肉味
《论语·述而》载：“子在齐闻《韶》,三月不知肉昧,曰,‘不图为乐之至于斯也.”孔子在齐国听《韶》乐,三个月吃肉都不知道肉的美味,并说：“想不到创作的音乐竞达到这么高的水平.”《韶》乐,相传是古代歌颂虞舜的一种乐舞.孔子认为,《韶》乐是“尽美矣,又尽善也”,尽善尽美.相传歌颂周武王的乐舞为《武》乐.孔子认为,《武》乐是“尽美矣,未尽善也”,尽美不尽善.美指形式美,善指内容善.《韶》乐形式美、内容善,因此孔子听它入了迷,都忘了肉的味道.听音乐是精神享受,吃肉是物质享受,孔子听音乐而忘了肉味.
至于 贝多芬 和 莫扎特 都是用来比喻 歌舞厅弹奏者的高超技术,他弹奏名曲如同出自原创者弹奏那样优雅动听.

孤帆代指一条小船,杜康代指杜康酒,干戈代指战乱,骨肉代指亲兄弟姊妹,丹心代指忠心,汗青代指史册.

（1）“淡薄”：义项①是本义，也是基本义。义项②③④是比喻引申义。基本义与引申义关系密切，明显可以看出②③④是由①引申来的。基本义较具体，而引申义相对抽象。
（2）“疙瘩”：义项①是本义，义项②④是借代引申义，义项③⑤是比喻引申义。

沉鳞竟跃是借代,鳞是鳞片,借代鱼!

说的是主角这个人很会察言观色,见风使舵就像变色龙.所以有两层意思 一 说的是主角的性格 二 说的是主角就像变色龙

怒发冲冠（夸张）、冰清玉洁（比喻）、口蜜腹剑（比喻）、家喻户晓（夸张）、愚公移山（比喻）、如火如荼 （比喻）

一、比喻：根据事物之间的相似点,用乙事物给甲事物作比的修辞方法.把深奥的道理说得浅显易懂；把抽象的事物描绘得形象生动.
例：三十号的周公馆,应该是这儿的一座绿洲了.
注意：比喻有三个主要部分,本体、喻体和比喻词.本体,即被比喻的事物.喻体,即用来比喻的事物.比喻词,即表示比喻关系的词语.比喻分为三类：明喻,暗喻和借喻.三者是有区别的,明喻有本体、喻体和比喻词；暗喻中没有比喻词；借喻只出现喻体,没有本体和比喻词.

二、借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式
1．用人和事物的特征来代替人和事.
例：……圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走…….
这句话里用“圆规”代杨二嫂.

借喻和借代：
1）这两种修辞方法的本体都没有出现,而只出现了喻体或借体
2)借喻是靠“相似点”把本体和喻体联系起来的
3)借代却是靠“相关性”把借体和本体联结在一起
4)借喻是靠“喻”使语言生动形象的
5)借代则是靠“代”将事物的某一相关部分的特征拿来代替本体使形象突出、语言生动的

那么你的词语都没给我们呢 我们怎么知道是那个词语 运用了那些个修饰手法呢

借代和比喻,相同的是：它们都有两个构成成分.借代的构成成分是本体和借体；比喻的构成成分是本体和喻体.
借代和比喻,不同的是：
它们构成成分之间的关系不同.// 借代的本体和借体是相关的关系.如,“他送来了两瓶茅台.”这里的“茅台”,原是地名,现在用来代替酒.“茅台”是“茅台酒”的产地,两者具有相关性.// 比喻的本体和喻体之间是相似关系,两者有相似点.如,《沙家浜》中的阿庆嫂说“这草包倒是一堵挡风的墙.”这里的“草包”是比喻中的借喻.本体是“胡传魁”,喻体“草包”,两者的相似点是“笨拙、无用”.可以改为明喻就是：“胡传魁就像一个草包.”（注意：如果是借代就不能改为明喻的句式了,不能说“茅台酒像茅台.”）

例:
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.——李白《登金陵凤凰台》
“长安”借代朝廷.（“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法,分别指奸佞小人和君王.）
两岸青山相对出,孤帆一片日边来.——李白《望天门山》
以船的一部分“帆”借代船.
男儿何不带吴钩,收取关山五十州.——李贺《南园》
“吴钩”借代武器,“带吴钩”借代从军出征一事.
附：借代和借喻的区别
借代与借喻有相近的地方,都是用一事物代另一事物,但它们的性质却完全不同.借喻是喻中有代,借代是代而不喻；借喻侧重相似性,借代侧重相关性；借喻可以改为明喻,借代则不能.
借代的本体与借体之间有实在的关系,一般地说,这种关系还是相当密切的；
借喻的本体与喻体是本质不同的事物,人们不过根据它们之间具有的相似点,通过联想把它们联系起来.

我是一名教师,我希望我的回答能给你一些帮助!
那群红领巾从校门口飞了出来!

寒冬里,“海尔”大显身手,温暖了千万家.
用品名代指空调.

　　1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.
　　2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.
　　3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.
　　4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.
　　5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头
　　微笑.
　　6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.
　　7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间.
　　8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.
　　9、巨浪伸出双臂把我猛地托起.
　　10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
　　11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.
　　12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来.
　　13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔.
　　14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.
　　15、落叶随着风高低起舞.
　　16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼.
　　17、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.
　　18、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.
　　19、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶
　　晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热.
　　20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐.
　　21、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好.于是就有了
　　迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水.
　　22.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
　　23.人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面队每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下去.当你到达终点站顾却来径时,才发现人生的旅途有喜有忧,有笑有泪,甚至得少失多,而这一切已构成了你生命旅程的全部.
　　24.梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他,他已经融化了
　　25.大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打.
　　26.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.
　　27.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.
　　28.山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了.
　　29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来.悄无声息地走开.
　　30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
　　31.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.
　　32.花儿在风中笑弯了腰.
　　33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
　　34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．
　　35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.
　　36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱；
　　37.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望；
　　38.春天就像健壮的青年,充满朝气；
　　39.春天就像健康的老人,另人回味.
　　40.鸣蝉在树叶里长吟
　　41.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈.
　　42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
　　43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑
　　44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌.
　　45.月亮一露面,满天的星星惊散了.
　　46.真理它却不会弯腰
　　47.蜡炬成灰泪始干
　　48.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语
　　49.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招
　　50.蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖.
　　403 回答者：zgh0505 - 八级 2008-12-10 18:45

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借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词.使用时,必须考虑替代的正当性与通用性,尽量不要化简为繁,并且要让文义通顺.并且,此时的借代一般是类似于以小见大,用小事物来反映大的局面或情况,使句子形象具体.通俗的说,借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法.被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替.

[编辑本段]借代与借喻的区别
借代与借喻有相近的地方,都是用一事物代另一事物,但它们的性质却完全不同.借喻是喻中有代,借代是代而不喻；借喻侧重相似性,借代侧重相关性；借喻可以改为明喻,借代则不能.
借代的本体与借体之间有实在的关系,一般地说,这种关系还是相当密切的；
借喻的本体与喻体是本质不同的事物,人们不过根据它们之间具有的相似点,通过联想把它们联系起来.
[编辑本段]借代的种类
1喻借,即比喻性借代.其真义与借义之间的语意关系是相似.
2旁借,即非比喻性借代.其真义与借义之间的语意关系不是相似,而是其它关系.
引申
派生意义产生的途径就是一般所说的引申.引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式.
自己分析哦,作业不能全靠别人的

　　对偶句：“苔痕上阶绿,草色入帘青”、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”、“调素琴,阅金经”、“山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵”. 作用：字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思. 作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感. 主要方式： 1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式. 例如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空. 2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式. 例如：.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 3、串对（流水对）.上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式. 例句：.才饮长江水,又食武昌鱼.
　　借代：无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”. 不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 . 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分. 作用：突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感；引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果. 方法： ①部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物. 例如：两岸青山相对出,孤帆一片日边来.——《望天门山》 ②特征代本体.即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称. 例如：圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去…… ——《故乡》 ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年.——《梅岭三章》 ④工具代本体. 例如：等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅.——《榆钱饭》 ⑤专名代泛称.用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称. 例如：你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!——《最后一次讲演》
　　倒装：“何陋之有?” 一、主谓倒置
　　为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前.这仅仅是因为语言表达的需要.
　　类比：“山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵”. 类比又称类推或类比推理.“类比”一词源自希腊文analogia,愿意之一为比例,后经引申、衍化为类型的相似之比.它以对象之间某些属性的相同点为依据.从而断定它们在其他属性上也可能相同
　　“托物言志”：托物：陋室（对陋室的环境及主人的日常生活进行描写）
　　言志：表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣（文章主题
　　类比类比类比类比类比倒装：“山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵”. 对偶句：“苔痕上阶绿,草色入帘青”、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”、“调素琴,阅金经”、“山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵”. 作用：字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思. 作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感. 主要方式： 1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式. 例如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空. 2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式. 例如：.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 3、串对（流水对）.上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式. 例句：.才饮长江水,又食武昌鱼.
　　借代：无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”. 不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 . 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分. 作用：突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感；引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果. 方法： ①部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物. 例如：两岸青山相对出,孤帆一片日边来.——《望天门山》 ②特征代本体.即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称. 例如：圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去…… ——《故乡》 ③具体代抽象 例如：南国烽烟正十年.——《梅岭三章》 ④工具代本体. 例如：等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅.——《榆钱饭》 ⑤专名代泛称.用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称. 例如：你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!——《最后一次讲演》
　　倒装：“何陋之有?” 一、主谓倒置
　　为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前.这仅仅是因为语言表达的需要.
　　类比：“山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵”.
　　“托物言志”：托物：陋室（对陋室的环境及主人的日常生活进行描写）
　　言志：表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣（文章主题
　　类比类比类比类比类比倒装：“山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵”. 山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵”.

烽火连三月,家书抵万金.

烽火连三月,家书抵万金.
“烽火连三月,家书抵万金.”自安史叛乱以来,“烽火苦教乡信断”,直到如今春深三月,战火仍连续不断.诗人妻子儿女在鄜州,一家人的安危使他魂牵梦绕,家书不至,他如何放心得下?“抵万金”写出了家书的珍贵,写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情,表达了对妻子儿女的强烈思念.这是人人心中会有的想法,很自然地使人产生共鸣,因而成了千古传诵的名句.

我们平常所使用的词,大部分有几个、甚至几十个意义.如“老”这个字,在“老人”中指年纪大；在“老房子”中指陈旧；在“老笋”中指不嫩；在“老问题”中指长期存在而没有解决；在“老没见面”中指时间的长久…….这众多的含义之间并不是并列的关系,其中有一个是本义,其他的都是从本义引申出来的含义,叫引申义. 本义是指一个词的最初的含义,它往往与字形有一定的关系：如“シ”旁的字都与水有关；“彳”、“辶”旁的字与行走有关；“木”旁的字与树木有关；“扌”旁的字与手的动作有关,等等.以本义为出发点,又会衍生出许多引申义.由于引申义都是由本义发展衍生而来的,所以引申义和本义之间,总有某种意义上的关联,如“铁”,本义指钢铁,根据它的特点,可以引申为坚强的意思,如“铁的意志”；又可以引申为坚定不移的意思,如“铁的纪律”等.

春望 唐 杜甫
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪（zān).
烽火借代战争.

借代,只是将要说明的事物用该事物的某一部分代替,比如,说少先队员,可以用红领巾来借代.
双关,是发音一样的两种事物,比如,苏轼的词中有一句：樯橹灰飞烟灭.其中“樯橹”谐音“强虏”,暗指宋朝的敌人.表面写的是三国,其实是对现世的美好愿望.

排比
利用三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来,达到一种加强语势的效果.它可使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情.
1、成分排比即一个句子中的一些成分组成排比.例如：
延安的歌声 它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖.
比喻
就是「打比方」（说明文中常用打比方）,也叫譬喻,是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点）,把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象,即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境）,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显.
例子：
他（本体）动也不动,彷如（喻词）石像（喻体）.
拟人
是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来.
例如：波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声.
夸张
是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张.
例子：他种的瓜很甜,几十里外就闻到瓜香了.
反问
是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法.
例子：我心里在想着,宁静的竹海里难道没有人家?（黄蒙田《竹林深处人家》）
设问
为了引起别人注意,故意先提出问题,自问自答,叫做设问.
例子：什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为.
疑问
疑问句不属于修辞手法
对偶
对偶主要是从结构开工上说的,它要求结构相称,字数相等.
例如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.
借代
说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替,这种修辞方法叫借代.
例如：把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早.（《有的人》）

比喻：
小姑娘的脸像一个红苹果.
雨后,天上的彩虹像一座七色拱桥.
天上的云朵像棉花糖
夸张：
教室里静得连根针掉在地上也听得到
我的心像刀绞一样
天空中下起了豆大的雨点.
对偶：
迢迢牵牛星 皎皎河汉女
夜月一帘幽梦 春风十里柔情
朋友千个少 冤家一个多
排比：
心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.
痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔.
谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.
反复：
沉默呵,沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡
我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了.离三月十八日也有两个星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了
“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树.”
借代：
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来
两岸青山相对出,孤帆一片日边来.
旌旗十万斩阎罗
比拟：
月亮一露面,满天的星星惊散了
真理它却不会弯腰
波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声
双关：
四面又明明是寒冬,正给我非常的寒威和冷气.
道是无晴还有晴
将那三春看破,桃红柳绿待如何?把这韶华打灭,觅那清淡天和

我觉得A比喻可以,把日本人比喻成人 B拟人可以,把日本人拟人化了 D夸张就不用说拉 我觉得应该加一个选项E反语,说明日本人不是人

1． 比喻
（1）比喻的特点及作用
比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物.比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成.构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立.比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁.
（2）比喻的种类
①明喻.典型形式是：甲像乙.本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结.例如：收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山.”
②暗喻.典型形式是：甲是乙.本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结.例如：马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系.
③借喻.典型形式是：甲代乙.不出现本体,直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点.例如：放下包袱,开动机器.
④博喻.连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻.例如：层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度,抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美.）
2．借代
（1）借代的特点及其作用
借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替.它强调两事物间的相关点.其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情.
（2）借代的种类
①特征代本体.例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着.
②具体代抽象.例如：不拿群众一针一线.
③专名代泛称.例如：我们的时代需要千千万万个雷锋.
④人名代著作.例如：我们要多读点鲁迅.
⑤部分代整体.例如：吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣.
⑥结果代原因.例如：专弄文墨,为壮士捧腹.
⑦原料代成品.例如：五十年间万事空,懒将白发对青铜.
⑧地名代本体.例如：延安还是西安?要划清这种界限.
3.象征——文艺创作的一种表现手法.指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情.比喻——修辞学上辞格之一.思想的对象同另外的事物有了类似点,就用那另外的事物来比拟这思想的对象,叫比喻.
从上面的表述中,我们可以看出二者的相同点是：二者都是通过选择一个具体的形象或事物来形容、比喻另一客观事物,即二者都要借助于具体形象,二者都有喻体.如红旗象征革命,把工作中勤勤恳恳、任劳任怨的人比喻为老黄牛.前者借助“红旗”这一具体事物,后者借助“老黄牛”这一具体事物；前者的喻体是“红旗”,后者的喻体是“老黄牛”.
但象征绝不等同于比喻.它们的不同之处主要有以下四点：1、“象征”是文艺创作的一种表现手法,而“比喻”则是修辞学上的修辞格之一.二者的这一根本区别确定了二者的性质和使用范围：象征属文学范畴,比喻属语言文字范畴；象征的使用范围小——只限在“文学”范围内,比喻的使用范围大——包括“文学”在内的一切语言文字范围.2、“象征”往往以某一具体的喻体来表现一相似或相近的抽象事物（概念、思想和感情）,它绝不停留在某一具体事物上.而“比喻”的喻体和本体都是具体的事物.这里对“比喻”不用赘言,我们单看“象征”.茅盾先生的散文《白杨礼赞》中挺拔笔直、耐风抗旱的白杨树象征北方农民淳朴的品格和坚强、力求上进的精神,象征中国人民的坚强不屈的抗日精神.这里,“喻体”是具体的“白杨树”,而本体则是抽象的“品格”、“精神”.鲁迅先生的小说《药》的末尾,用“一圈红白的花”象征革命的前景和希望.这里的喻体是“红白的花”,是具体的,本体是“前景和希望”,是抽象的.杨朔先生的散文《茶花赋》中红艳艳的“童子面茶花”象征了伟大祖国欣欣向荣的未来美景.这里喻体是具体的“童子面茶花”,而本体则是抽象的“未来美景”.一句话,“象征”的本体往往是抽象的——即便本体是具体的,也不停止在一物一事上,而有着深广的内涵,这一点与比喻不同.如高尔基的《海燕》,以海燕象征无产阶级革命战士,本体可以说是“战士”,正是这一战士的光辉形象展现出了俄国1905年无产阶级革命运动前夕风起云涌、波澜壮阔的宏大图景和无产阶级革命战士的无私无畏.3、象征是通过某一具体事物表达一种概念、思想和感情.它贯穿在一个句群、一个段落甚至整篇文章中,是含蓄深沉的；而比喻则是打比方,仅是为了使要说明的事物更加鲜明生动,局限在一个具体的句子中.如鲁迅《药》的结尾,茅盾《风景谈》的结尾,整个段落是象征.高尔基的《海燕》,陶铸的《松树的风格》,茅盾的《白杨礼赞》等,更是象征贯通全文.4、象征中的喻体是作为一个实体来写的.像《白杨礼赞》就写白杨,《海燕》就写海燕,《松树的风格》就写松树；而比喻中的喻体明显地显示出它的“借助性”,完成使命,一闪即逝,不像象征中的喻体那样给人留下它就是“主人翁”的假象.

两种都是语文修辞方法,比拟我们较常用到拟人,还有一种叫拟物（把人当物来写）；借代也为是文章语言简洁,虽然你不让复制,我倒觉得以下内容浅显易懂：
⒉比拟
⑴比拟的特点
根据想象把物当做人,把抽象的概念当做人或物,或者把人当做物、把此物当做彼物来描写.其形式是：事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”.
⑵比拟的种类
①拟人（把物当人来写）.例如：软泥上的青荇,油油的在水底招摇.
②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）.例如：我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿.
⑶比拟的作用
正确运用比拟,增加了语言的生动和形象性,可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且可感受到对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣.
⒊借代
⑴借代的特点
不直接说出要说的事物的本来名称,而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替.
⑵借代的种类
①特征代本体.例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着.
②材料代本体.例如：木受绳则直,金就砺则利.
③标志代本体.例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢,这岂不冤枉!
④人名代著作.例如：我们要多读点鲁迅.
⑤绰号代本人.例如：“芦柴棒”,去烧火!
⑥专名代泛称.例如：一千个读者有一千个哈姆雷特.
⑦具体代抽象.例如：不拿群众一针一线.
⑧部分代整体.例如：吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣.
⑶借代的作用
以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情.可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果.

是借喻.
　　借代是用人（或事物,下同）的某一部分的名称或特征来代称这个人,比如用“红领巾”代称少先队员,“红鼻子”代称鼻头发红的人,等.“红领巾”和“鼻子”都是人身上实有的东西.
　　而借喻用来代称人物的名称,是把人比做那个东西,这个东西　并不是这个人身上实际有的.如把杨二嫂称作圆规,这圆规就只是一个比喻,并不是她身上实有的.

干戈借代战争

飞花 ——白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花.
梨花——忽如一夜春风来,千树万树梨花开.

菜场里传来了吵闹声,原来是花围巾和白围裙吵起来了.

比喻 C E
借代 A D F
夸张 B G H

【名】 (会意.甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示与室家有关,下面是“豕”,即猪.古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志.本义:屋内,住所)

1亦作“ 杯勺 ”.亦作“杯杓”.亦作“杯勺”.酒杯和杓子.借指饮酒.《史记·项羽本纪》：“ 张良 入谢,曰：‘ 沛公 不胜杯杓,不能辞.’”《汉书·息夫躬传》：“ 霍显 之谋,将行於杯杓； 荆轲 之变,必起於帏幄.” 宋 张元干 《兰陵王》词：“屏山掩,沉水倦熏,中酒心情怕杯勺.” 清 曹寅 《月凉茗饮歌》：“天人之粮不多得,杯勺未可驱尘嚣.”
单开解释无意义
2省略句：
为击(省介词宾语“之”) 破沛公军 加彘肩(省略状语“于盾”) 上
表示数目多少或顺序多少的词叫数词.如 一.二……
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词 如斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈
再者,一丈布,一位数词,仗为量词,布名词

是D拉

那群红领巾从校园里飞了出来.

很高兴回答你的问题
①比喻：
一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花.
②拟人：
太阳的脸红起来了.
③夸张：
蜀道之难,难于上青天.
④排比：
他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.
⑤对偶：
.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
⑥反复：
听,山谷的回音,他刚离去,他刚离去.
⑦设问：
花儿为什么这样红?首先有它的物质基础.
⑧引用：
孔子曰“三人行必有我师.”是故弟子不必如师师不必贤於弟子.
⑨借代：
圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去.
⑩反语：
（清国留学生）也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了.

借喻是比喻的一种,被比与用来作比的两个事物之间有相似点,没有相关性,因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字,换成明喻.
借代是用相关的事物来替代所要表达的事物,本体与借体之间没有相似点,只有相关性,因而不能加“像”字换成明喻.

用砖来代表自己粗浅的,不成熟的意见.
用玉来代表别人高明的成熟的意见.
借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词
通常借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法.被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替.
其实 抛砖引玉 还有比喻的手法吧
仅供参考!

很多画笔不如一本杂志重要
借代,用画笔代替画家.用杂志代替杂文家.

是比喻.
借代和比喻,相同的是：它们都有两个构成成分.借代的构成成分是本体和借体；比喻的构成成分是本体和喻体.借代和比喻,不同的是：它们构成成分之间的关系不同.// 借代的本体和借体是相关的关系.如,“他送来了两瓶茅台.”这里的“茅台”,原是地名,现在用来代替酒.“茅台”是“茅台酒”的产地,两者具有相关性.