古希哲学家亚里士多德认为 ，这种错误的观点被人们用了近2000年

（1）沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的支持力和重力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（p）通过观察实验的过程可知，小明在实验中让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动从而使小车受到不同的阻力；
（3）小车从斜面上同t高度滑口，小车到达水平面时，小车的速度才会相等，因此，应使小车在斜面上的同t高度滑口；
（l）由实验可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越9，其速度减小得越慢；
（t）根据实验事实进t步推理可知，他果运动的物体不受力，它的速度将保持不变，将做匀速直线运动．
故答案为：（1）支持；重；（p）让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动；（3）使小车在斜面上的同t高度滑口：（l）远；小；慢．（t）做匀速直线运动．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 运用好控制变量法，是本实验成功的关键．同时，在对实验的现象进行分析和推理时，还运用到了理想实验的方法，值得我们注意．

(1)实验中通过改变接触面的粗糙程度，让小车受到的阻力不同；

(2)实验时让小车从斜面上同一高度滑下，小车到达水平面时，小车的速度相等；

(3)由实验可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越大，由此可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越小。速度减小得越慢；

(4)根据实验事实进一步推理可知，如果运动的物体不受阻力，小车的速度将不会变慢，做匀速直线运动。

（1）改变接触面的粗糙程度。（2）让同一小车从同一高度下滑。（3）远；小；慢。（4）一直做匀速直线运动

（1）为了使小车受到不同的阻力，因此使小车在毛巾表面、棉布表面以及木板表面上运动；（2）使小车从斜面同一高度滑下目的是让小车到达水平面时，具有相同的速度；通过观察比较小车停下来的距离，来比较阻力对小车运...

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 本题考查了理想实验，应理解理想实验中的控制变量法和转换法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想．

（n）通过改变接触面的粗糙程度不同可改变摩擦力的大小，而摩擦力就是阻碍小车运动的力；
答：让小车分别在粗糙程度不同的表面n运动；
（2）根据控制变量法的要求，要保持小车的速度相同，应使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样在其到达水平面时的初速度才是相同的；
答：使小车在斜面n的同一高度滑下；
（w）读图可知，毛巾表面最粗糙、阻力最大，小车运动的距离最近，速度减小得最快，而木板表面最光滑，阻力最小，小车运动的距离最远，速度减小得最慢，棉布表面介于两者之间．据此我们可以归纳出：平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小得越慢；
故答案为：远；慢；
（4）根据前面的结论“平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小得越慢”我们可以推想，当平面绝对光滑时，即阻力为零时，小车将永远运动下去，且速度也将不再减小，也就是做匀速直线运动．
答：小车不受阻力，将永远做匀速直线运动．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 通过本实验及其科学推理，我们最终得出的结论是：物体在不受外力时，将保持匀速直线运动状态或静止状态，这就是著名的牛顿第一这定律．同时也说明：力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力．在本实验的研究过程中，运用了控制变量的方法，这是实验成功的关键之一，同时，在对理想状态下物体运动的研究中，我们还通过极端假设的方法进行科学推理，这种研究方法也称为理想实验法，值得我们学习和借鉴．