地球上最后一个人独自坐在房间里 这时忽然想起了敲门声……有什么言外之意

当然他很开心的开门去了
因为他家的狗狗回来了
生命最后的日子里
只有这条相依为命的朋友了

都说最后一个人了,怎么可能有敲门声呢?肯定是灵异事件或者别的什么吧,给你想象空间的

地球上最后一个人独自坐在房间里.这时忽然响起了敲门声……
“哐——哐——”
什么,这是敲门声吗?这个独自的人怀疑自己是不是听错了.因为他还沉浸在对人类以往生活的回忆中.那时,天蓝蓝的,水绿绿的,山青青的,花红红的,风和日丽,鸟语花香,善良的人们过着幸福美好的生活……
“哐哐!哐哐哐!”
难道真的有人敲门?他快步走到门口,伸手打开了门.啊!真是“不看不知道,一看吓一跳”,门前站着的居然是《西游记》里的孙悟空.
“孙——孙悟——空?!”他因惊讶而结巴起来,甚至不相信自己的眼睛,于是又狠狠地往自己的脸上掐上了一把.
“怎么了,小子?你没有看错,你面前站的正是俺老孙,那个大闹天宫的齐天大圣.”
“你——孙悟空——不是神话小说里的人物吗?怎么会来到这里呢?”
“没错,俺的确是小说里的人物;但俺生性闲不住,故来人间走一遭.小子,怎么样?现在过得可好?”
“还好?呢?你不都已经看到,我们地球上的人都遭难了.现在仅剩下我一个人,其他的人连同所有的生物都来绝了.我形单影只,孤独寂寞地在这个世上,怎么会好呢?”
“哪能怪谁?你们人类是自作自受.你们滥砍盗伐,杀生成性,为所欲为,好端端的一个地球让你们折腾得百孔千疮、乌烟瘴气.天变成了灰色,水变成了黑色,大地变成了荒漠.我老孙的花果山,不仅看不到花果,就是树也找不到一棵了,真是造孽呀,造孽!”

Fredric Brown's "Knock"published in Thrillering Wonder Stories 1948:
"The last man on earth sat alone in a room.There was a knock on the door."
这就是全文!

哇!我学过的额,我给你一点提示：地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起敲门生...你可以从这里开始想,如果你是地球上最好一个人在房间里,这时有人来敲门,你会认为是谁?比如我选的人是我的爸爸,然后你先写为什么会是你爸爸,把这个原因写清楚.那你就要写出当时的情景本来你是不知道他是你爸爸,心里一定会害怕,那你就要写出你当时的动作和心里在想什么?要写出你的紧张气氛,然后当你看到是你爸爸的时候,要把你和你爸爸见面的神态和外貌,动作写清楚,最后总结为你觉得和亲人在一起是一种荣幸,要好好珍惜.如果字数不够的话,那你就再想一些画面,比如是因为地球因为魔咒而毁灭,很幸运的是只有我和我爸爸存活了下来.下面就和那个地球上最后一个人独自坐在房间里,这时忽然响起敲门声.一样了.

选择角度就是围绕这个敲门声来赏析,敲门的是谁?为什么敲门?什么什么吧啦吧啦的.2.男人开车回家,路上突然看到了一个发光的圆球体,原来是、.

难道是外星人来了?他心怀忐忑的打开门,看到了另一个自己……

A,上帝或者冥王来接他了
B,猴子来敲门
C,养的狗在敲门
D,幻听了

屋外的人.因为此时,地球上只1人在屋内,其他人都在屋外.

在吗

《最后一个人》
美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇就目前来说,堪为世界上最短的科幻小说.把它译成现代汉语恰好是25个字,仅仅只有一句话：
地球上最后一个人独自坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声……

他一打开门看了看,什么都没有就回去坐着
结果又响起了敲门声
他不惊害怕起来,起身去开门结果发现门口坐着一只牧羊犬
他高兴极了,抱着牧羊犬,尾巴摇来摇去的,
之后他就一直和牧羊犬生活在一起
10年过去了,牧羊犬越来越弱,他知道它快不行了
有一天,他醒来,发现它不在了
他像发疯似的在找它.
结果他发现它死在了一棵小树苗边
他心如刀缴,因伤心过度而昏了过去
他醒来,发现他来到了一个很美丽的世界,他的狗狗也在
他高兴极了
其实他是去了西方世界
但他一直不知道真相
因为这样他才能真正的幸福快乐!

开篇：一句引言 接着就是一个排比抒情 最后一句总结点明观点
第二段：用一两句有哲理的话去过渡 切忌过长
第三、四、五段分别举一个详例去论证你的观点 此详例几乎都是一个比较出名的人 每段结尾要有一两句总结性的话 每段开头的第一句如果能形成排比最好
下一段：用一堆句式几乎一样的人物排比 每人一句 这段会给你增分不少
最后一段：照应第一段 并总结一两句升华主题
三四五段的详例大段中尽量也用一些排比 这会使文章更华丽
我高中三年所有作文都是这么写的 几乎篇篇在班里都是范文 希望对你有所帮助

这是最短的科幻小说
你可以想敲门那个不是人类,在未来的年代里机器人对人类的叛变,已经消灭到了最后一个人类（这是电影情节哈）
或者说.那敲门声是那个人的幻觉,他因为活在无人的世界里,因对同伴的渴望而产生幻觉 欣喜若狂的去打开门 结果却发现还是一个人也没有 然会就陷入了极度的沮丧中

外星人来了!

　　《来到火星》
　　地球上最后一个人独自坐在房间里,这时,忽然想起了敲门声.
　　他非常的害怕,心想：地球上只剩下我一个人了,这个人会是谁呢?他疑惑万分,悬着一颗忐忑不安的心向门走去.走到门边,他先是犹豫了一会儿,接着打开了门.这时,出现在他眼前的是一个头戴西瓜皮帽子,耳朵呈小喇叭状、鼻子很小很小,嘴巴是长方形的一个怪人.他不禁大叫一声：“怪物!”可是那个怪人却对他友好地说：先生!我叫雨火乐尔华,我来自火星,专门来接您去火星生活.因为你们人类把地球糟蹋得不成样子,已经快没有任何生物愿意在这里生活了.”
　　他听了他的话后,刚才悬着的心终于平静下来.这时,他知道地球上不可能再继续住下去了,它已经成为一个巨型垃圾场.在这之前,他的许多同伴早已经去火星了,所以,他毫不犹豫地同意踏上前往火星的飞船.在飞船上,他朝满是垃圾的地球看了最后一眼,伤心极了.十分钟不到,飞船重新着陆了,只见眼前处处是绿树红花,漂亮的高楼临立着.五颜六色的飞毯,奇形怪状的飞碟以及各式各样的单人用小型飞行汽车,正有序而繁忙的前往各地.雨火乐尔华告诉地球人他的同伴自从来到火星后,他们很快就和火星人和睦相处了,他们充分发挥聪明才智,共同发明了好多既先进又实用的好东西,现在,眼前飞来飞去的就是他们最常用的交通工具了.地球人一下子看得目瞪口呆,他以前可是从没有见过这样又漂亮又让人稀奇的交通工具呢!
　　地球人又继续跟着火星人参观了他住的房子,走进喏大的房屋,只见墙上到处是闪着亮光的带小卷卷的彩色圈圈,很精致也很漂亮,房间内的正中央的地上放着一个大圆球,雨火乐尔华脸上带着神秘的神色对他说：“这个大球就是这间房子的总遥控中心,如果你有什么需要,只需要按一下圆球上的一个小按钮,房间内就会出现您想要的任何东西,无论是家具还是别的的东西.如果按下圆球上最大的按钮,房子就会载着你飞到任何你想去的地方.所以,你想去哪里游玩,只要一眨眼的功夫就到了.我已经提前为您买了一套房子,你可以马上按照你自己喜欢的样子来装饰你的房间.还有更多实用、有趣的东西你不能一一参观,等你在这里生活,你自己慢慢接受吧.”地球人点点头,他笑了,他渐渐爱上了这个星球,他不再悲伤.
　　以后,他就在这里住下,面对着这里崭新的生活,他和大家一起努力保护火星的环境,绝不会使火星也变成一个垃圾场.

最佳答案生活中处处有科学
我们时常对科学这一概念作出十分偏狭的理解,仿佛科学是只有科学家才能进入的神秘殿堂.其实,科学不仅是严整的知识体系,也是看问题的正确方法,生活中处处有科学,每一个家长都可以帮助孩子学科学.
要帮助孩子学科学,首先要教孩子学会观察.一个四岁的孩子,如果没有生理缺陷的话,感觉器官已经接近成人了,父母这时应该告诉孩子;你有哪些感觉器官,都有什么用途.我们曾询问过许多孩子;“你知道你的小鼻子有什么用吗?”大多数孩子的回答是：“擤鼻涕.”他们不知道鼻子是嗅觉器官同时还是呼吸器官.这一切,父母都应该及时地告诉孩子,要教会孩子除了看、听之外,还可以综合运用嗅觉、味觉、触觉等渠道去全面地获取信息.
生活中有许多科学现象,如月亮的圆缺、雨后彩虹、磁力现象、水的汽化和结冰、糖和食盐的溶解、铁生锈……我们也许无法向孩子解释这些现象,但可以引导他们去观察、去探索和发现.比如对孩子说：“朝天空看一看,天空的颜色是不是到处都一样.”如果成人不加以引导,孩子可能对这些现象永远熟视无睹,一点也不感兴趣,稍加引导和点拨,结果会大不一样的.
节日、假日,父母能带孩子上公园或是出去玩,将使孩子高兴万分,如果放手让孩子自己随便玩,他们也会玩得很愉快,但这不过是在他们心中拂过一阵轻风,轻风过后难以留下任何痕迹；如果父母仔细地加以引导,则能成为孩子观察和学习的好机会.比如上动物园时,父母可以问孩子：“你能发现老虎和豹有不同吗?”孩子绝对不会走马观花了,他会仔细地观察和认真地比较,通过异中求同一和同中求异的观察,准确地区分老虎和豹.父母同时要及时地用语言指导孩子去观察,帮助孩子用语言表达他们所看到的动物.孩子的语言很贫乏,尤其缺少形容词,有时说不清楚,并不是观察不仔细而是不会用语言表达.父母应该用语言引导孩子去观察.同时,不可以告诉他们许多有关动物的知识.
在日常生活中,父母可以通过许多小事发现孩子的观察是否敏锐.比如父母发式、服饰的变换,家里换了一块桌布或窗帘,孩子能否立即发现,如果孩子一点也不诧异,父母应该更加注意培养孩子的观察力.
在家庭里,我们还可以指导孩子们去做一些简单有趣的小实验,严冬,让孩子亲手将一碗水放在室外,亲眼看到水结成了冰.拿一个小塑料袋,让孩子去装空气,使他们知道在我们周围的空间充满了空气,还可以让孩子做一次深呼吸或是把手放在鼻翼前感受到空气的流通,知道人和空气的关系.其它如镜子反光,物体沉浮,斜面滚动,在阳光下喷水形成一条人工彩虹等小实验,父母都可以做给孩子看,引起他们的兴趣,促使他们去思考.
我们还可以通过日常生活,教给孩子许多知识.吃鸡蛋的时候,可以告诉孩子鸡蛋能孵小鸡.看到小猫小狗可以让孩子知道它们也是胎生的.通过养花,可以使孩子知道许多有关植物的知识.吃花生时,可以告诉孩子花生长在地底下一粒种子可以很多花生.当孩子扔掉桃核时,可以告诉他：“这是一粒种子!”吃饼干,吃桔子,帮助大人摆筷子,都可以成为数数的活动.当你和孩子走到十字路口时,可以告诉他有关红绿灯的知识.当你抱着孩子,让他把信投入邮筒时,可以告诉他：这封信要通过哪些途径才能到达远方亲人的手中.如果父母引导得当甚至一片小小的枫叶,就可以使孩子学到许多东西；它可以使孩子产生一种美感,从叶片的对称可以联想到自然界许多事物的对称,可以让孩子数一数有几瓣；它的色彩可以使孩子知道,树叶并不全是绿色,还有特殊与例外……生活中,可以都给孩子的实在是太多了.
星星点点,零零碎碎,随着孩子知识的增多,可以帮助孩子逐步挖掘一些简单的科学概念,如落叶树与常青树,鸟类、鱼类与哺乳动物,以及什么叫植物,什么叫动物等等.掌握了概念可以简化信息,活化知识,使知识条理化、系统化.
生活是一切知识的源泉,生活中处处有科学,到处都可以找到知识的水滴.孩子象稚嫩的幼苗,经受不了暴雨滂沱般的灌输,需要的恰是这小小的水滴.年轻的父母们,让我们在生活中仔细地去发现这些水滴,让它们象涓涓细流,逐渐汇成大川；象蒙蒙春雨,滚滚幼小心灵,愿天下父母,都来做孩子学科学的引路.

自娱自乐 自己敲屋子的门.

最短的科幻小说

美国著名小学家弗里蒂克 布郎所创作的这篇小说虽然短小,但余味无穷.全文是这样的：“地球上最后一个人坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声.”
这句话警醒人类：当你只为获得自己的利益,对地球无节制的索取、破坏,终有一天,只剩下你一个人的时候,你将面临着无边无际的恐惧.所以,要想避免那种状况,你在为自己着想的同时也该为别人想想,即提倡可持续发展思想,既满足当代人的需求又不危害后代人满足其需求的发展.

The last person on the earth is sitting in the room alone and someone knocks the door at this moment.

这个我学过,既然是最后一个人,那么门外是谁?是外星人?是死神?是动物?还是时光?还有地球为什么会剩下一个人?是因为环境的破坏,还是某种自然原因?
我是很认真打的望采纳,

一种思路是在创造一个民族.另一种思路是感觉人类遗址在毁灭地球,所以他们决定结束生命,让人类消失.