质壁分离复原说明细胞是活的?细胞死后,外界溶液是否能进入,发生复原?

A、只有活细胞才会发生质壁分离和质壁分离复原，所以通过质壁分离和质壁分离复原能判别细胞的死活，A错误；
B、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离，故质壁分离和质壁分离复原，能说明原生质的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，B错误；
C、质壁分离和质壁分离复原不能说明质膜是单层膜，C正确；
D、一个成熟的植物细胞中，原生质层相当于半透膜，细胞液有一定浓度，当把成熟的植物细胞放于某种溶液中时，就构成一个渗透系统，质壁分离和质壁分离复原能说明：一个成熟的植物细胞就是一个渗透系统，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 观察植物细胞的质壁分离和复原．

考点点评： 本题考查质壁分离，意在考查考生识记与质壁分离相关知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

该实验属于自身对照实验．所谓自身对照是指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照．所以步骤D在质壁分离实验中属于实验组，而在质壁分离复原实验中属于对照组．
故选：A．

点评：
本题考点： 观察植物细胞的质壁分离和复原．

考点点评： 本题考查质壁分离和质壁分离复原实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

①紫色色素存在于液泡中，所以结构b呈紫色，现阶段的颜色比正常状态时的颜色深，①错误；
②处于质壁分离过程中时，结构b中的浓度比c中浓度高；处于质壁分离复原过程中时，结构b中的浓度比c中浓度低，②错误；
③在细胞未发生质壁分离时，细胞膜紧贴着细胞壁，所以观察结构a的存在必须在细胞发生质壁分离时，③正确；
④质壁分离时，细胞失去的水分主要是液泡中的，所以结构d失水量小于结构b的失水量的，④正确．
所以正确的有③④．
故选：C．

点评：
本题考点： 观察植物细胞的质壁分离和复原．

考点点评： 本题考查质壁分离或质壁分离复原实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、此时处于质壁分离复原平衡状态的细胞，水分子进出细胞处于动态平衡，但是细胞液的浓度不一定与外界溶液浓度相同，也可能大于外界溶液，因为细胞壁的保护作用，不能继续吸收水分而已，A错误；
B、由题意分析已知细胞液浓度不一定高于外界溶液浓度，也可能相等，B错误；
C、水分子进出细胞处于动态平衡，永远在交换中，C错误；
D、此时处于质壁分离复原平衡状态的细胞，水分子进出细胞处于动态平衡之中，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．

考点点评： 本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，熟记质壁分离的过程即可解题，要求一般．

浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离，与液泡有关；硝酸钾被主动运输到细胞，是的细胞内离子浓度增大，而使质壁分离复原，和主动运输有关的细胞器由线粒体功能，核糖体合成载体，所以与此过程密切相关的细胞器有①②③．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．

考点点评： 本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

A、此时处于质壁分离复原平衡状态的细胞，水分子进出细胞处于动态平衡，但是细胞液的浓度不一定与外界溶液浓度相同，也可能大于外界溶液，因为细胞壁的保护作用，不能继续吸收水分而已，A错误；
B、由题意分析已知细胞液浓度不一定高于外界溶液浓度，也可能相等，B错误；
C、水分子进出细胞处于动态平衡，永远在交换中，C错误；
D、此时处于质壁分离复原平衡状态的细胞，水分子进出细胞处于动态平衡之中，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．

考点点评： 本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，熟记质壁分离的过程即可解题，要求一般．

A、细胞液的溶质是生命所需，且细胞膜具有选择透过性，所以无法透出细胞，A错误；B、质壁分离后的细胞仍有生命活性，允许水分子进入，也允许K+和NO3-进入，B错误；C、硝酸钾溶液中的钾离子和硝酸根离子通过主动运输...

点评：
本题考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．

考点点评： 本题考查质壁分离和质壁分离复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．