（2014•安次区一模）如图，AB∥CD，BE交CD于点F，∠B=45°，∠E=21°则的∠D为（　　）

A、试管①中黑色粉末变成红色，试管②中的石灰水变浑浊，说明氧化铜与碳反应生成了二氧化碳和铜，说明碳具有还原性，故A正确；
B、铝丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成无色，说明铝能与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝和铜，说明金属活动性铝强于铜，故B正确；
C、烧杯中的红色溶液逐渐变浅最后变成无色，说明溶液的碱性消失，说明盐酸与氢氧化钠能发生反应，故C正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色的四氧化三铁固体，不是生成氧化铁，故D错误；
故选D．

点评：
本题考点： 碳的化学性质；氧气的化学性质；金属的化学性质；中和反应及其应用．

考点点评： 本题考查了常见的反应实验现象和结论的描述，完成此题，可以依据已有的知识进行．

由题意列方程得[200/x]=[300/x+10]，
解得x=20，
经检验x=20是方程的解．
故答案为：20．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 找到题中的等量关系，列出分式方程，注意分式方程一定要验根．

A．Oa段发生了化学反应，是硫酸酸和氢氧化钠反应，故正确．
B．b点，恰好是碳酸钠与硫酸反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳，溶液中只有硫酸钠一种溶质，故正确；
C．c点所示的溶液中又加入了稀硫酸，溶液显酸性，滴加紫色的石蕊试液变红色，故正确；
D．c点与d点的酸量不同，酸性也不同，pH也不相同，d点所示溶液的pH更小一些，故错误．
故选D．

点评：
本题考点： 碱的化学性质；酸的化学性质．

考点点评： 本题主要考查了物质之间相互作用的实验现象方面的内容，解题的关键是对图象转折点的意义的掌握．

∵抛物线y=x²-x-1与x轴的交点为（m，0），
∴m²-m-1=0，即m²-m=1，
∴m²-m+2013=1+2013=2014．
故选：C．

点评：
本题考点： 抛物线与x轴的交点．

考点点评： 此题主要考查了二次函数图象上点的性质，得出m2-m=1是解题关键．

1÷（[1/5]÷3+[1/5]÷2）
=1÷（[1/15]+[1/10]），
=1÷[1/6]，
=6（次）；
答：两车合运需要6次运完．
故选：C．

点评：
本题考点： 简单的工程问题．

考点点评： 根据工作量÷次数求出两车每次的工作效率是完成本题的关键．

A、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质在灼烧时发出烧焦羽毛气味，所以灼烧闻气味如果有烧焦羽毛气味的是羊毛线，所以可用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线，故正确；
B、空气和氧气的密度区别不大，测量较麻烦，故区分空气和氧气的最佳方法是测气体密度，此方法不可行；而区分空气和氧气的最佳方法是用带火星的木条；
C、熟石灰与铵态氮肥混合研磨会放出有刺激性气味的气体氨气，而尿素与熟石灰不反应，所以可用用熟石灰区分铵态氮肥和尿素，故正确；
D、因为合金的硬度大，故采用相互刻划的方法比较合金和纯金属的硬度，故正确；
故选：B．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；合金与合金的性质；铵态氮肥的检验；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．

考点点评： 此题是多点知识考查题，只要认真对各选项进行分析探讨，利用化学学习的常识性的知识，问题就会解决．

（1）因为圆柱的体积等于底面积乘高，
所以V_圆柱=15×π•（6÷2）²，
=135×3.14，
≈424（立方厘米），
=424（毫升）；
答：这个水杯最多可装水约424毫升．

（2）圆柱的底面直径为6厘米，
圆柱的底面周长为：6×3.14=18.84（厘米）；
答：每个杯子需要这种装饰带长18.84厘米．

点评：
本题考点： 关于圆柱的应用题．

考点点评： 本题考查了圆柱的计算，圆柱的侧面展开是矩形，是基础知识要熟练掌握．

根据数对表示位置的方法可得点A的位置是（3，7），
原三角形的底是4厘米，高是3厘米，则按照2：1的比例放大后的三角形的底是4×2=8厘米，高是3×2=6厘米，
所以放大后的三角形的面积是：8×6÷2=24（平方厘米）；
故答案为：3，7；24．

点评：
本题考点： 数对与位置；三角形的周长和面积；图形的放大与缩小．

考点点评： 此题考查数对表示位置的方法以及图形放大与缩小的方法的灵活应用．

因为正方体的6个面中，只有一个面涂上红色，
所以红色面朝上的可能性为[1/6]，
将其抛出30次，红色的面朝上的可能性大约为：30×[1/6]=5（次）；
故答案为：5．

点评：
本题考点： 游戏规则的公平性．

考点点评： 解决此题关键是求出红色面朝上的可能性是几分之几，进而用抛出的总次数乘分率即可．

A、由图示可知反应物为两个化合物的分子和一个单质的分子恰好完成化合，所以参加反应的两种分子的个数比为2：1；
B、本反应是由两种物质生成一种物质，故属于“多变一”的化合反应；
C、由反应的图示可知：反应前后分子的种类发生了变化，所以分子在化学变化中可分；
D、由反应的图示可知：反应前后原子的种类和个数均没有发生变化；
故选B

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．

考点点评： 本考点考查了微观模拟图表示的意义、化学反应的基本类型的判断和质量守恒定律等．考查的知识点比较多，做本题型时，要根据题目所给的信息，对比分析，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．

根据题干分析可得：1×4=4（米），
答：这个图形的周长是4米，解答此题采用的是转化，动手操作，画图的方法．
故答案为：4．

点评：
本题考点： 巧算周长．

考点点评： 根据题干，结合图形特点，把这个图形的周长转移到正方形的周长中，利用公式即可解答．

（1）试管B中的铁钉只和水接触没有锈蚀，说明还与氧气有关；通过实验可以得出铁锈蚀的条件为：铁和水、氧气共同作用的结果；故填：验证铁的锈蚀与氧气有关；水、氧气；
（2）铁在潮湿的空气中容易生锈，所以要防止生锈应该隔绝空气或是水，故可以采取刷漆或涂油等方法防止铁生锈；故填：刷漆；
（3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是为：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．
故填：Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查金属生锈的因素和保护金属资源的方法等，可以提高学生对金属资源重要性的认识．

商场：480÷200=2…80元，
480-60×2
=480-120，
=360元；
淘宝网：
需花480×65%=312元；
312元＜360元，即在淘宝网买比较合算．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 根据购买商品的价格及两个商家不同的优惠方案分别进行分析计算是完成本题的关键．

A、烧碱是氢氧化钠的俗称，具有腐蚀性，将烧杯放在电子天平上调零后，再将烧碱放入烧杯中称量，故选项操作正确．
B、试管夹要从试管底部往上套并夹持在试管的中上部，B正确．
C、二氧化碳既能和水反应又能溶于水，所以二氧化碳不能选用排水法收集，C不正确．
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项操作正确．
故选答案C．

点评：
本题考点： 称量器-托盘天平；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用；常用气体的收集方法．

考点点评： 本题难度不大，熟悉常见仪器的用途和使用时的注意事项；掌握常见实验基本操作的注意事项是解答这类问题的关键．

白衬衣上撒上咖喱汁，用普通肥皂水洗涤时，会发现黄色污渍变成红色，浸泡在水中后红色又变成黄色，说明其在酸碱性溶液中会显示不同的颜色，与酸碱指示剂的性质相似，观察选项，故选B．

点评：
本题考点： 酸碱指示剂及其性质．

考点点评： 本题考查了溶液的酸碱性与酸碱指示剂的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．

16.5÷（10+1），
=16.5÷11，
=1.5．
答：甲数是1.5．
故选：B．

点评：
本题考点： 和倍问题．

考点点评： 解答此题的关键是根据小数点移动的规律，得出甲乙两个数的倍数关系，再利用和倍公式即可解答．

240×3%÷4%，
=7.2÷4%，
=180（克）；
240-180=60（克）；
答：应蒸发掉水60克．

点评：
本题考点： 浓度问题．

考点点评： 本题先理解含盐率，再找出不变的盐的重量，然后根据盐的重量求出后来盐水的重量，进而求解．

（1）干冰变成二氧化碳气体，由固态直接变成气态，属于升华，吸热；
（2）水蒸气遇冷凝结成小冰晶，由气态直接变成固态，属于凝华，放热；
故答案为：（1）干冰在常温下迅速变成气体，吸热；（2）水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，放热

点评：
本题考点： 物质的三态及其转化．

考点点评： 本题考查了学生对人工降雨过程物态变化的分析，属于基础知识的考查，抓住物质的状态变化是解此类题目的关键．

年龄差不随时间变化而改变，所以b年后，妈妈比爸爸还是大3岁．
故答案为：3．

点评：
本题考点： 等式的意义．

考点点评： 此题考查了年龄问题中，年龄差不变的特点．

一瓶红葡萄酒的容积约是750升，
小学数学课本的占地面积大约是300平方厘米．
故答案为：升、平方厘米．

点评：
本题考点： 根据情景选择合适的计量单位．

考点点评： 此题考查根据情景选择合适的数量，要注意联系生活实际、数据的大小，灵活的选择．

（1）∵52+122=132，∴三角形为直角三角形（2分）面积S＝12×5×12＝30，∴r＝2×305+12+13＝2；（4分）（2）设四边形ABCD内切圆的圆心为O，连接OA，OB，OC，OD，则S=S△OAB+S△OBC+S△OCD+S△ODA=12AB•r+12BC•r+1...

点评：
本题考点： 三角形的内切圆与内心．

考点点评： 本题考查学生根据阅读材料，结合课本的知识，分析、解决问题的能力．

A、氢气不能用作保护气，因为其化学性质活泼；故A错；
B、洗洁精能够乳化油污，故可用洗洁精去餐具上的油污，故B正确；
C、磁场对通电导体有力的作用，故通电后小磁针发生偏转，故C正确；
D、流速越大，压强越小，故用吸管能从瓶中吸饮料，故正确；
故选A

点评：
本题考点： 常见气体的用途；乳化现象与乳化作用．

考点点评： 性质决定用途，用途体现了物质的性质

（1）活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附作用，能吸附空气中有害物质；故填：吸附；
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故填：CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O；
（3）在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零，则（+2）×x+（+4）×3+（-2）×8=0，则X=2；故填：2；
（4）苹果中富含维生素，肥肉中富含油脂，米饭中富含糖类，牛奶中富含蛋白质，食盐中富含无机盐，故填：④；
（5）关闭燃气阀门是隔离可燃物灭火；煤块经粉碎处理后，增大了煤和氧气的接触面积，在空气中燃烧得更快、更充分．
故答案为：（1）吸附；（2）CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O；（3）2；（4）④；（5）隔离可燃物；增大了煤与氧气的接触面积．

点评：
本题考点： 碳单质的物理性质及用途；有关元素化合价的计算；燃烧与燃烧的条件；常用燃料的使用与其对环境的影响；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成、化学方程式的书写、化合价的计算、食品中富含的营养素以及灭火与促进燃烧的方法，是正确解答此类题的关键所在．

6.2x÷2×（3+1），
=6.2x÷2×的，
=12.图6（立方分米），
答：圆柱和圆锥的体积和是12.图6立方分米．
故选：C．

点评：
本题考点： 圆锥的体积；圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 此题考查了等底等高的圆柱与圆锥的体积关系的灵活应用．

A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故不可作燃料，故A说法错误；
B、的原子核内不含有中子，B说法错误；
C、浓盐酸具有挥发性，易挥发出氯化氢气体，所以敞口放置的浓盐酸溶质的质量分数会减小，C说法正确；
D、生成盐和水的反应有酸和金属氧化物、碱和非金属氧化物，酸与碱的中和反应，D说法正错误；
故选C

点评：
本题考点： 氧气的用途；酸的物理性质及用途；中和反应及其应用；原子的定义与构成．

考点点评： 逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．

近似值是3.80的三位小数，最大是3.804；
故选：D．

点评：
本题考点： 近似数及其求法．

考点点评： 取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．

（1）由分析可知：E的化学式为CuO；
（2）碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．双氧水分解反应生成水和氧气，为分解反应．
（3）D物质为氢氧化钙，故在工业上用熟石灰为原料制造漂白粉，在农业上可改良酸性土壤等．
故答案为：
（1）CuO；
（2）Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．分解反应．
（3）在工业上用熟石灰为原料制造漂白粉，在农业上可改良酸性土壤等．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述直接得出有关物质的化学式，然后根据物质间的转化，顺推或逆推得出其他物质的化学式．

（1）∵BC平行于x轴，点C的坐标为（5，3），BC=4，∴B点坐标为（1，3），把B（1，3）代入y=mx得m=1×3=3；（2）∵BA平行y轴，AB=2，∴A点坐标为（1，1），设直线AC的解析式为y=kx+b，把A（1，1）、C（5，3）代入得k+...

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题：求反比例函数与一次函数的交点坐标，把两个函数关系式联立成方程组求解，若方程组有解则两者有交点，方程组无解，则两者无交点．

设需要x分钟，
18：30=24：x，
18x=30×24，
x=[30×24/18]，
x=40，
答：需要40分钟．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题．

考点点评： 关键是判断出路程与时间成正比例，注意从表中准确获取A地到B地及B地到C地的路程．

1.2千米=1200米，
小明从家到学校所用时间：
1200÷200=6（分钟）；

他到校时间是：
6+10=16（分钟），
7时+16分=7时16分，
答：他到校时间是7：16．
故答案为：7：16．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 此题考查了“路程÷速度=时间”这一关系式以及对时间的推算方法．

圆锥形铅锥的体积是：
3.14×（4÷2）²×0.2，
=3.14×4×0.2，
=2.512（cm³），
铅锥的高是：2.512×3÷（3.14×1²），
=7.536÷3.14，
=2.4（cm），
答：铅锥的高是2.4cm．
故答案为：2.4．

点评：
本题考点： 关于圆柱的应用题；关于圆锥的应用题．

考点点评： 此题主要考查了圆柱与圆锥的体积公式的灵活应用．

A、2a 与5b不是同类项不能合并，故本项错误；
B、a²•a³=a⁵，正确；
C、（2a）³=8a³，故本项错误；
D、a⁶与a³不是同类项不能合并，故本项错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 幂的乘方与积的乘方；合并同类项；同底数幂的乘法．

考点点评： 本题考查了合并同类项、同底数幂相乘、积的乘方，熟练掌握运算法则是解题的关键．

由于氧气具有助燃性，所以根据D为具有助燃性的气体单质，可知D是氧气，所以G是制取氧气的物质，由于G分解生成两种物质，所以G不能是高锰酸钾，如果是氯酸钾的话，A就是氯化钾，又因为A和B（钙的化合物）能反应，所以A不能是氯化钾，所以G不能是氯酸钾；如果G是过氧化氢，则A是水，水可以与氧化钙反应，生成氢氧化钙，氢氧化钙与硫酸铜混合可制取波尔多液，用来对农作物进行杀菌消毒；D是氧气，R可以是碳，碳和氧气反应生成二氧化碳，所以E是二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水所以F是碳酸钙，A是水，所以假设成立．
故答案为：（1）H₂O₂；（2）制取波尔多液用来杀菌消毒；（3）C；（4）CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 解答本题关键是要通过D为具有助燃性的气体单质，说明D是氧气；再根据氧气的制取方法考虑G的物质类别，再进一步分析即可．

A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为：4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅．
B、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O．
C、该化学方程式书写完全正确．
D、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
故选：C．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

积中的6表示100×6=600的结果，就是6个百．
故答案为：6，百．

点评：
本题考点： 整数的乘法及应用．

考点点评： 此题考查了三位数乘一位数的计算方法，找清楚积中的数字是哪一个数和一位数相乘的结果，从而求解．

4.45+2.5=6.95，
7.9×11=86.9，
[7/8]-[1/2]=[3/8]，
[3/7]×21=9，
（0.25+[1/2]）×8=6， 3.4÷0.01=340， 35÷[5/6]=42， 1.8×4×0.5=3.6．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

考点点评： 本题考查了基本的运算，要注意运算法则，注意分析数据，选择合适的简算方法计算．

抽到合数的可能性是：4÷10=[2/5]．
答：到合数的可能性是[2/5]．
故选：B．

点评：
本题考点： 简单事件发生的可能性求解．

考点点评： 此题主要考查概率的意义及求法．用到的知识点为：概率（可能性）=所求情况数与总情况数之比．

5分12秒看作5分，4分10秒看作4分，5分40秒看作6分，6分11秒看作6分，
5+4+6+6=21（分钟）．
故答案为：5+4+6+6=21（分钟）．

点评：
本题考点： 数的估算．

考点点评： 本题考查了学生的估算能力．

因为90÷a=1上（毫升），
1人时=60分，
60×1上=10上0（毫升）；
答：1人时滴水10上0毫升．
故答案为：10上0．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：先求出1分钟滴水的体积，进而求1小时滴水的体积．

3x-2=4，
3x-2+2=4+2，
3x÷3=6÷3，
x=2，
把x=2代入5x+1得
5x+1=5×2+1=10+1=11．
故选：D．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 本题主要考查了学生根据方程的解求代数式值的能力．

每张桌子的价格是：
（1035+3×135）÷（3+5），
=（1035+405）÷8，
=1440÷8，
=180（元）；
每把椅子的价格：180-135=45（元），
答：每张办公桌和每把椅子各180元、45元．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题解答的关键是运用转化的思想，把椅子的价格转化为桌子的价格．

（1）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．故填：②．
（2）大米、面粉中含有丰富的淀粉．故填：大米．
（3）节约用水的措施很多，例如：洗菜的水浇花、冲厕所，使用节水龙头．故填：洗菜的水浇花、冲厕所．

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用；保护水资源和节约用水；食品、药品与健康食品中的有机营养素．

考点点评： 本题主要考查化肥的分类和食物中的营养物质等方面的知识，解答时要理解只有同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料才能称为复合肥．

A、氯化钠属于离子晶体，冰属于分子晶体，铁是金属晶体，故本选项说法正确；
B、氨水（NH₃•H₂O）中含有氮元素，属于氮肥，不属于复合肥，故本选项说法错误；
C、橡胶不导电，是绝缘体，盐酸、石墨是电的良导体，故本选项说法错误；
D、一氧化碳不是有机物，故本选项说法错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 晶体和结晶的概念与现象；常见化肥的种类和作用；有机物与无机物的区别．

考点点评： 物质的分类最基础的化学知识之一，但却是学生学习的难点，对基本概念的正确理解，了解概念间的本质区别和联系是解决问题的关键．