劳动者权利的内容包括（ ）

西周时,努力隶属于奴隶主贵族,在农业和手工业生产中充当主要劳动力.

聪明者（ 利用）时间、愚蠢者（等待 ）时间、劳动者（抓紧 ）、求知者（ 积累）时间、懒惰者（丧失 ）时间

愚蠢　消磨

谈笑有鸿儒,又不是说只和鸿儒谈笑
不过所谓近朱者赤近墨者黑
选择朋友是很重要的
和高雅的人交往能提高自己的修养
我想刘禹锡要表达的就是这个意思吧
毛泽东说过人民群众是真的英雄,而我们自己则往往是幼稚可笑的
如果我们抱着别人身份地位低就看不起别人的思想
会丧失很多学习的机会
毕竟人活在世上不是只背孔孟经典就足够的
批判的接受啦

赞美老师
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
无题
相见时难别亦难,
东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
九月,献给老师
九月,如期而至.
世界因此灿烂.
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日.
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白.
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯.
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
庆祝教师节诗歌文章——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长.
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果.
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈.
是您给了种子,
太阳般的温暖；
是您用汗水,
把幼苗浇灌.
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家.
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿.
永远记住您的话.
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花.
金风送欢笑,丹桂花香飘.
老师的节日,今天又来到.
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳.
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记.
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱.
老师的言传身教,像春雨润物细无声.
老师甘当绿叶,把我们当红花托起.
老师是一片绿叶,乐于默默奉献.
绿叶的绿色象征着老师青春常在.
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情.
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福.
老师是大树,为世界带来一片春色.
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林.
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩.
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好
参考资料：
13首赞美老师的诗歌,献上对老师的敬仰和祝福!
1.
送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲,
给您带来一丝甜蜜.
老师——您辛苦了,
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取.
是您给我们解答一道道难题,
是您告诉我们:
遇到困难时,
不要轻易说放弃.
从此我们的生命中,
随时充满了欢喜.
少了许多烦恼,
增添了一份坚毅.
又是一个收获的秋季,
您仍紧握手中彩色的画笔.
描绘着美好的蓝图,
滋润着祖国的桃李.
深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.
我们是春天里盛开的鲜花,
是您给我们奏出美妙的旋律.
您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语.
走好生命中的每一步,
友爱,健美,求实,进取!
2.老师的眼睛
老师的眼睛,像夜晚的月亮,
我们是一颗颗星星,
在老师的微笑里,
闪烁闪烁.
老师的眼睛,像一望无际的海洋.
我们是一条条小鱼,
在老师的怀抱里,
快乐的游来游去.
老师的眼睛,像蓝色的天空.
我们是一朵一朵白云.
在她的注视下,
自由的飘来飘去,
老师的眼睛,像一面镜子.
能照亮我们的心灵.
3.
老师像园丁,桃李满天下；
老师像红烛,燃烧自己照亮我们；
老师像蜜蜂,勤劳又勇敢；
老师像妈妈,美丽而善良；
老师像一本书,交给我们很多知识.
祝亲爱的老师－教师节快乐.
4.
终于还是要说再见了,在这个苍茫的夏天.
天很高,很蓝,栀子花的香气在风中飘散.
我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过,
听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌.
我们相视而笑.
这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前,
想起了从前的日子里,
曾经看到的无数次别离.
我们也曾经在那些别离之外唱歌,
但今天轮到了我们.
我们在夏天的风里握别,说一声珍重,再见.
为了这次道别,我们用了整个的青春做为铺垫.
我们什么都准备好了,
这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别,
但泪水还是从我们的心底奔涌而出,
就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月.
你对我说,不要再流泪了,
过去的一切我们将永不忘怀,我们相信这世上还有永远.
但是为什么呢,抬起头的时候,我看见你的眼里也有泪光.
那就让我们痛痛快的哭一次吧.
在这个夏天的风中,握着你的手,
让我们再想起在一起走过的日子,
想起那些不再回来的梦想,
让所有的一切在心中再一次的走过.
这可能是我们年轻岁月中最后的,
也是最温柔的夏天.
在这个夏天之后我们还将面对很多个四季,
很多次别离.
但不能再有这样的夏天了,不会再有这样的道别.
我们会把这个夏天一次次的想起,
想起所有的欢笑和眼泪,想起所有的清醒和沉醉,
也想起所有的友谊与爱情.
多年以后,我们会在某个相似的夏夜,
翻开那本泛了黄的纪念册.
所有的字迹都将模糊,
只有那朵被我们夹进本子的栀子花,
仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气.
5.
1、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
2、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存.
3、有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬.我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量.
4、天涯海角有尽处,只有师恩无穷期.感谢您,老师!
5、鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里；我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里－－我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
6、假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
7、 饮其流者怀其源, 学其成时念吾师
8、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
9、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
6 老师,辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
－－您辛苦了,老师!
7.教师礼赞
多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种.
就象那春蚕献出一生的忠诚,
就象那冬梅吟唱着早春的歌声.
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心的路程.
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫.
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵.
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵.
8. 献给敬爱的老师
老师像什么?
老师像红烛,
照亮了知识的路程.
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴滴的知识撒在我们的心里.
老师像什么?
老师像园丁,
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数.
老师像什么?
老师像一把金钥匙,
把无知的我们领进知识的宝库.
老师像什么?
老师像我们的妈妈,
天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识.
是老师给了我们那么多的知识,
在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮.
9.
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
九月,献给老师
九月,如期而至.
世界因此灿烂.
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日.
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白.
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯.
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们.
10.
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
11. 老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们吮吸着细雨茁长成长.
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果.
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
12.
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈.
是您给了种子,
太阳般的温暖；
是您用汗水,
把幼苗浇灌.
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家.
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿.
永远记住您的话.
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花.
金风送欢笑,丹桂花香飘.
老师的节日,今天又来到.
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳.
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记.
13
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱.
老师的言传身教,像春雨润物细无声.
老师甘当绿叶,把我们当红花托起.
老师是一片绿叶,乐于默默奉献.
绿叶的绿色象征着老师青春常在.
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情.
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福.
老师是大树,为世界带来一片春色.
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林.
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩.
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好 !
我的努力不能白费!
把分给我吧!
→

人的一生中在不断地学习做各种事情,我也毫不例外.而在这么多事情里,给我印象最深的是我学会了洗碗.
在我上三年级的时候,许多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的家务,可我除了会叠被子以外,还是什么都不会做.爸爸、妈妈看在眼里,急在心里,决定让我先学会最简单的家务------洗碗.我听了之后把胸脯拍得“咚咚”响,以我最响亮的声音回答：“没问题,包在我身上,你们就等着用干干净净的碗吃饭吧”.
说干就干,我端了一大叠没洗过的碗放进水池里.我学着妈妈的样子,打开水龙头,用水慢慢地冲洗几遍,我一边冲一边用手擦掉碗上的杂物,一开始进展得很顺利,碗上的许多杂物已经清理掉了.我关上水龙头.得意洋洋地想：“现在就剩下抹洗洁精了,以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难,没想到也不过如此嘛”.我正想拿洗洁精,忽然我手一滑,碗就在地上炸开了花,我急忙把碗捡起来,心想：“纯属意外,这碗真可怜,第一个成了牺牲品,不过这也不能怪我,失败是成功之母嘛”.接着我拿起另一个碗洗起来.这个碗好象在和我做对,一个劲地往下滑,我洗了半天,也没有洗干净.我一急,手一松,只听“咚”地一声响,结果可想而知.我这才如梦初醒,捡起地上的碗,可惜已经迟了,这个碗摔了个“半身残疾”.我心里打起了退堂鼓,心想：“再这样下去,一池的碗都会被我摔完的”.这时,妈妈走了进来,笑眯眯地问我：“碗洗好了吗?我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢!”.我羞愧极了,低着头回答说：“还没有,我老是洗不干净碗”.妈妈见了说：“不要心急,我来给你做示范”.说完,妈妈拿起碗,熟练地用水冲洗着,然后抹上洗洁精,用手细心地把杂物清理掉,最后用水把洗洁精冲干净.我仔细地观察着妈妈的动作,只见妈妈把碗底抹干净,之后一圈一圈地往上擦.妈妈边擦边和我说：“有油的碗不太好洗”,我听了恍然大悟,心想：“怪不得第一个碗好洗,而第二个碗不好洗”,之后我学着妈妈的样子,笨拙地冲洗着,虽然我洗的盘子没有妈妈洗得那么好,但是我还是很高兴.接着我又照着前次的方法把碗全部洗完了.
看着一叠干净、舒适的碗,我心里美滋滋的.从这次洗碗中,我不仅懂得该怎样洗碗,还懂得了：实践出才干!

B组中,竞选州长是动宾短语,很明显是以动词为中心.
轻轻地飘在空中,严格讲起来,这不是短语,而是一个句子,侧重点是后面的补语“在空中”,是方位.
下了一夜暴雨,也是一个句子,不是短语.侧重点是“一夜”,是时间.

自然失业率为经济社会在正常情况下的失业率,他是劳动市场处于供求稳定状态时的失业率,这里的稳定状态被认为是：既不会造成通货膨胀也不会导致紧缩,一句话,就是在需求与供给处于平衡的情况下所发生的失业情况.其取决于离职率与就职率前者与其成正比,后者成反比.

美丽的清洁工 一提起英雄，人们就会联想到那些战斗中为革命奋斗的军人，或是在某个科学领域有所贡献，或是大义凛然、见义勇为的人。而我今天所说的英雄却是一群在普通不过的人，他们就是清洁工。 他们虽然看起来是简单、朴素、和我们没有什么不同之处的。但是他们确实了不起，这是我们有目共睹的事实。 清洁工是那么渺小，却是那么高尚。他们是绿色家园、美好家园的守护者。 他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。 夏天，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在酷暑下坚守岗位，他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。 冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。 他们的身是勤劳的；心是善良的：我记得有一回冬天早上，天上下着鹅毛般的大雪，在上学的上，我突然摔到了，就是旁边的一位清洁工老大爷把我扶了起来。经过这一次，每天上学、放学路上，我都多看那位老大爷一眼，给他送去敬意的目光。 他们付出了这么多，但是，清洁工是人们常常忽略的角色。有时我们会把纸屑及各种垃圾扔到地上，或是扔到他们的眼前。虽然这样，但是一直在付出的清洁工们却不在乎，任劳任怨，每天依然不辞辛劳得保卫我们的城市，力求使我们的城市干净整洁。他们以自己的脏换来城市的洁，所以我们的做法显然是不对的。 城市是我们大家的，只有我们大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽；我们的生活才会更加美好！

1面孔上笼罩着阴影.
2眉毛倒竖着.
3杂志夹着“鞋样子”和窗花.
4小麦发出味道.
5文章讲述了往事.

B

第一，物质决定意识，要求我们必须一切从实际出发，使主观符合客观。我国生产力发展的客观状况，必然要求经济成分的多样性。第二，事物是变化发展的，事物的变化发展是有规律的，认识和利用规律必须发挥主观能动性，解放思想，实事求是。正是我们认识了经济发展的客观规律，冲破了对原来的社会主义经济制度的认识，解放思想，实事求是，才使得我国的经济制度不断完善和发展。第三，认识在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移。我国对非公有制经济的认识过程正体现了这一点。

此题以党和国家对非公有制经济地位的认识为背景材料，考查这种认识的变化体现的哲学道理。回答此题时要求学生综合运用唯物论、辩证法和认识论的有关知识加以分析说明。作为简答题，语言要求简明扼要，但要联系材料，注意多角度回答而不能只答一个角度。党和国家对非公有制经济地位的认识从唯物论角度分析是一切从中国现代化建设的实际出发，从辩证法角度分析是体现事物是变化发展的道理，从认识论角度分析则体现认识不是静止不变的，认识要在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移。学生在回答此题时要注意世界观与方法论的统一，理论和实际相结合来简要分析。

工资按工资给，只不过不需要按《劳动合同法》的第47条的规定给予经济补偿金罢了。
但是必须要有书面的证据证明，的确是被证明不符合录用条件，
空口白牙说的不算的。

祖国的大地河山哟!真是每个地方都经过劳动者双手的经营,每个地方都流过劳动主的汗,淌过战士们的血啊!

谢谢您，光荣的劳动者四月含羞退去五月踏歌而来劳动者的汗水在这个季节闪耀得异常美丽全世界的劳动者站在充满希望的2008迎来了共同的节日耕耘、创造、拼搏、智慧汇集而成的五.一万物盎然的五月杨花含笑烟柳依依生机...

1.劳动促进人的成长与发展，通过劳动可以增强进自我动手的能力，明白事物的内在构成要素，以及可以了解劳动者的酸甜苦辣。
2.①家长的溺爱②独生子的娇宠③社会上对学习成绩、分数的看重④学校对劳动的不重视
3.可以从自己的成长、动手能力、通过劳动所明白的事理，及对自己劳动的认识等几方面来回答

B

劳动者利用时间
懒惰者荒废时间
勤奋者珍惜时间
聪明者创造时间

当然是优先安排补休，不能安排补休的才补钱。

自信者 —— 拥有时间
聪明者 —— 积累时间
愚蠢者 —— 丧失时间
劳动者 —— 利用时间
求知者 —— 抓紧时间
懒惰者 —— 等待时间

定点测完,再测平均值,以劳动者流动接触的时间为准.

有的人在登上最初的几级阶梯之后,便变得步履维艰.他们或是受贫穷所迫,或是被厄运所困,或是由于智慧与体力的局限,不得不在到达某一级阶梯之后停止攀登.那一级阶梯对他们来说,犹如一座不可逾越的高峰.在以后的生命进程...

创造

A

正是普通的工作者,默默无闻地工作,为我们创造着良好的环境,我们要对这些普通的劳动者充满感激.

发明罐头的人,买卖水果的人,运送果子的人,吃罐头的人…………

你好：
答案是D
劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥作业的，是用人单位管理人员有过错在先，威胁到了劳动者的人身安全，不视为违反劳动合同。
希望可以帮到你！
望采纳，谢谢！

A

“以人为本”中的人,是指最广大人民群众.在当代中国,就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体,包括社会各阶层在内的最广大人民群众.

A

求知者珍惜时间,勤奋者,抓紧时间；懒惰者,消磨时间；有志者,珍惜时间；无为者,浪费时间；忠诚者,遵守时间；投机者,等待时间；聪明者,积累时间；愚昧者,忽略时间；求知者,利用时间；无知者,荒度时间；实干者,重视时间；浪荡者,践踏时间；谦虚者,赢得时间；乐观者,赞美时间；悲观者,叹息时间无知者浪费时间,骄傲者漠视时间,乐观者享受时间

公司是企业,并不是企业都是公司,公司组织结构严谨

解题思路：设支援甲处的有x人，则支援乙处的人有（23-x）人，然后根据等量关系为：甲处的现有人数=2×乙处现有人数，列出方程，再解即可．

设支援甲处的有x人，由题意得：
31+x=2[21+（23-x）]，
解得：x=19，
23-19=4（人），
答：支援甲处的有19人，则支援乙处的人有4人．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了一元一次方程的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程．

As long as million workers together as one worker , follow the outstanding guy who is from worker's class , the victory will have a guarantee! -------Lenin

The Man I Respect Most 　　My father is the man I respect most. Stern as he may be, he never fails to show his care and consideration. Once I broke a neighbor's window. Seeing nobody around, I ran away immediately. When Dad came home, he noticed my uneasiness and asked me what had happened. 　　I could only tell him the truth. Rather than scold me, he praised my honesty and then encouraged me to apologize to our neighbor. I learned from this episode that not only does Dad take care of our health but he also teaches us how to be good citizens. How lucky I am to have such a good father! 　　我父亲是我最尊敬的人。虽然他可能严厉了一点，但他无时无刻不表现出他的关心和体贴。有一次我打破邻居窗户的玻璃。因为看到附近没有人在场，我立刻就跑掉。当父亲回家时，他注意到我的不安，因而询问我发生了什么事。 　　我只好告诉他实话。他不但没责骂我，反而称赞我的诚实，并鼓励我向邻居道歉。从这件事我就了解到，父亲不仅照顾我们的健康，他也教导我们如何成为好公民。我有这样一位好父亲真是太幸运了 如果有帮到您，请给予采纳和好评，谢谢拉#^_^#祝您学习快乐。 如果有帮到您，请给予采纳和好评，谢谢拉#^_^#祝您学习快乐。

Education can nourish students' life, and foster them as excellent workers

D

1．设问 　 2．反问　3．比喻　4．拟人 　 5．拟人 　 6．排比

铅笔厂工人,木材加工人,种树人,铅笔款式设计师,铅笔销售员.

解题思路：要剪开较硬的东西，应该选择省力杠杆，而省力杠杆的动力臂大于阻力臂．

A、B、C图中剪刀的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故都不符合题意；
D、此剪刀的动力臂远大于阻力臂，是省力杠杆，符合题意；
故选D．

点评：
本题考点： 杠杆的应用．

考点点评： 解决此类题目的关键是熟悉常用工具的使用特点，并结合杠杆的分类方法选择合适的杠杆．

美好的生活是由劳动着创造的,在我们为你周围,无数劳动者正以自己辛勤的劳动,在各自的行业与岗位上默默的劳动着他们是最值得尊敬的人.

聪明者 利用时间
愚蠢者 等待时间
劳动者 抓紧时间
求知者 积累时间
懒惰者 丧失时间
聪明者说明他会利用时机
愚蠢者说明他只会等待
劳动者说明他会抓紧一分一秒
求知者能够积累时间去求知
懒惰者 丧失时间 (还需要解释吗?)

低薪 高产
算反义词不= =

战国以来,赋税中以人头税为主,农民被牢牢地束缚在土地上；
唐,两税法,按资产交纳户税,按田亩交地税,改变了自战国以来的人头税为主的赋税制度,人身依附关系有所放松；
清,“摊丁入亩”,征收地丁银,完全废除人头税,说明封建农民的人身依附关系的进一步减轻.

首先,全面了解企业的品质.
其次,依法签订劳动合同.
最后,掌控好具体试用期限.

第一题100×（1+30%）= 130 70 第二题 110 90 第三题 110

1：工程是劳动者的汗水
2：同学们的争吵,引起了老师的注意

你的翻译不通顺,建议你考虑这样改：
Corporations have strong economic power.Faced with employers' superiority in legal position and management authority,individual workers are powerless.
希望帮到了你,
我是加拿大人,前海外英语老师.

（ 4 ）就在这时,默默地出现了,悄悄地把色彩和芳香送给人们.
（ 6 ）千千万万个普通劳动者,他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗?
（ 1 ）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花.
（ 2 ）在春风刚刚吹过的大地上,各种名贵的花都竞相开放了.纷纷炫耀自己的姿色
（ 5 ）看到这普普通通的无名花,我想到在平凡岗位上工作的人们.
（ 3 ）小草也顶破泥土,挺出地面,重伸腰肢,焕发青春.
首先234的顺序是固定的,才通顺,1为什么排在前面呢?首先,它是开题,提出无名花,并解释无名花就是野花,所以后面第四句中提到“那些无名的野花”才名正言顺