用“联接”这个词造句,顺便告诉一下我这个词的意思.

第二条管路不同的条件是：2阀门或者3阀门有一个不通（2、3串联,其中一个不通,整条管路即不通）,所以第二条管路不通表示为A2UA3第一条管路不同的条件是：1阀门不通,表示为A1当X=0时,表示1管路和2管路都不能通,故 为 A...

证明：（1）∵M为AB边的中点,AD⊥BC,BE⊥AC,
∴ME=½AB,MD=½AB,
∴ME=MD,
∴△MED为等腰三角形；
（2）∵ME=½AB=MA,
∴∠MAE=∠MEA,
∴∠BME=2∠MAE,
同理,MD=½AB=MA,
∴∠MAD=∠MDA,
∴∠BMD=2∠MAD,
∴∠EMD=∠BME-∠BMD=2∠MAE-2∠MAD=2∠DAC．

解题思路：灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压；又已知灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI求出此时电路中的电流，进一步根据欧姆定律求出电阻的阻值，最后根据P=UI求出这个电阻消耗的功率．

灯泡正常发光时的电压为8V，功率为2W；
因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以串联电阻两端电压：U_R=U-U_L=12V-8V=4V；
因为串联电路中各处的电流相等，所以根据P=UI可得，灯泡正常工作时电路电流：I=
PL
UL=[2W/8V]=0.25A，
根据I=[U/R]可得，串联的电阻阻值：R=
UR
I=[4V/0.25A]=16Ω；
电阻消耗的功率：P_R=U_RI=4V×0.25A=1W．
答：串联一个阻值为16Ω的电阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率为1W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活运用，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等、正常发光时的电流和额定电流相等．

1.作如下定义:
SubStr(s,pos,len)：返回串s第pos个位置长度为len的子串；
Concat(s,t)：返回串t连到串s尾部的串.
2.结果（s-->t）：
Concat(Concat(Concat(SubStr(s,1,2),SubStr(s,6,1)),Concat(SubStr(s,4,2),SubStr(s,7,1))),SubStr(s,3,1))
3.这类题不难、太烦琐,意义不大.

渐开线齿轮是传动,齿之间有相对运动；渐开线花键是连接,齿之间没有相对运动.
高度变位、角变位,是指齿轮机构的,不适用花键（花键不存在啮合角）.
花键变位,齿厚、大径、小径,会发生变化.

∵AB=AD,∠BAC=∠DAC,AE=AE,
∴△BAE≌△DAE（角边角）
∴∠ABE=∠ADE.
又∵∠ABE+∠EBC=∠ABC,
∠APD+∠ADE=180°-∠DAB
∠ABC+∠DAB=180°
∴∠APD=∠EBC

Provisions
English letters and standard symbols ... upper half-width
Japanese full-width, and special symbols ...
The purpose of connection with (comma) + (half space)
Material used abbreviations (see this Long Description)

呵呵 俺可以帮你

变为原来的根号3倍

对称三相负载“星形”联接在三相四线制电路中时：
线电流等于相电流
线电压等于“根号3”倍 相电压
对称三相负载“三角形”联接在三相四线制电路中时：
线电流等于“根号3”倍 相电流
线电压等于相电压

线电压为380伏,则相电压是220V,电流=220/200=1.1安
供电线路中的电流3.3A
三相功率P=UI=3*220*1.1=726J

过点A作BC边上的高AD,与B1C1交与E,
由于A1、B1、C1为AC、BC、AB边中点,证明△ABC与△A1B1C1相似,则AE=ED,且△ABC面积为△A1B1C1的1/4,
△AB1C1与△C1B1A1共用B1C1边,AE=ED,则S△C1B1A1=S△AB1C1=1/4*S△ABC.
同理,S△AnBnCn=1/(4n)*S△ABC=a
所以：S△ABC=4n*a
当n=2008时,S△ABC=4*2008*a=8032a

因为这些小水滴对阳光的折射作用所以才会有气象万千的自然景色.亲立即购官网

全部并联后的总电阻最小,小于三个最小的一个.所以选择A:小于2欧

三相四线制可以输出两种电压,分别是__220v____________________和__380v__________.
三 电动机的磁极对数2
额定转差率:(1500-1440)/1500=0.04=4%

解题思路：灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压；又已知灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI求出此时电路中的电流，进一步根据欧姆定律求出电阻的阻值，最后根据P=UI求出这个电阻消耗的功率．

灯泡正常发光时的电压为8V，功率为2W；
因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以串联电阻两端电压：U_R=U-U_L=12V-8V=4V；
因为串联电路中各处的电流相等，所以根据P=UI可得，灯泡正常工作时电路电流：I=
PL
UL=[2W/8V]=0.25A，
根据I=[U/R]可得，串联的电阻阻值：R=
UR
I=[4V/0.25A]=16Ω；
电阻消耗的功率：P_R=U_RI=4V×0.25A=1W．
答：串联一个阻值为16Ω的电阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率为1W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活运用，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等、正常发光时的电流和额定电流相等．

看图

也就是这两点的电位相同,实际中要求短接.

并；0 - 15V；能

解题思路：知道电路正常工作时的电流和电阻，根据欧姆定律求出两端的电压，根据串联电路的分压特点可知把它接到电压为9V的电路上时，要使电铃正常工作应串联一个电阻分压，根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压，利用串联电路的电流特点和欧姆定律求出电阻的阻值．

电铃正常工作时的电流I_电铃=0.5A，电阻R_电铃=10Ω，
由I=[U/R]可得，电铃正常工作时的电压：
U_电铃=I_电铃R_电铃=0.5A×10Ω=5V，
∵串联电阻具有分压作用，而并联电阻是不能分压的，
∴要使电铃能在9V的电路上工作，必须给它串联一个电阻，
∵串联电路中总电压等于各分电压之和，
∴电阻两端的电压：
U_R=U-U_电铃=9V-5V=4V，
∵串联电路中各处的电流相等，
∴串联电阻的阻值：
R=
UR
IR=
UR
I电铃=[4V/0.5A]=8Ω．
答：为使电铃能正常工作，应该跟电铃串联接一个阻值，这个电阻的阻值为8Ω．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是知道串联电路的分压特点和并联电路的分流特点．

1：B
3：B
4：B
5：B
6：C（第二个B）
7：C
8：B、A
9：B

“虫洞”就是连接宇宙遥远区域间的时空细管.暗物质维持着虫洞出口的敞开.虫洞可以把平行宇宙和婴儿宇宙连接起来,并提供时间旅行的可能性.虫洞也可能是连接黑洞和白洞的时空隧道,所以也叫"灰道".

三相负荷电流相同也就是三相平衡,中线没有不平衡电流存在

∵AB=AC,H为AC中点,∴AH/AB=1/2,
∵BC=2CD,∴CD/BC=1/2,
∴AH/AB=CD/BC,
又∠BAH=∠BCD=90°,
∴ΔABH∽ΔCBD.

每相的阻抗Z=√（R^2+X^2）=√(12*12+16*16)=20Ω
每相的电压U相=U线/√3=220V
相电流I相=U相/Z=220/20=11A
由于是星形连接,线电流等于相电流
所以I线=I相=11A
答：略

1、AF垂直EF,CE垂直EF,AF平行CE.首先,E、F 分别为直线DP 上两点,且E、F 分别为过点C、A作直线DP垂线上的垂足,故,AF垂直EF,CE垂直EF.而AF垂直EF,CE垂直EF,所以在同一平面上AF平行CE.
2、sinEDC=x/2,sin90-EDC=y/2,而sinEDC的平方+sin90-EDC的平方等于1,故(x/2)的平方+（y/2）的平方等于1
3、x=1带入,y=根号3,在直角三角形ADF中,AD=2,AF=y=根号3,则DF=1;在直角三角形DEC中,DC=2,CE=x=1,则DF=根号3,所以EF=DE-DF=根号3-1.

家庭电路电压是220V,并联在家庭电路上表示两灯泡都正常.
P=P1+P2=100W+100W=200W

1) EG=3CF
设CG=a,∠CGE=∠CEG=∠A=α,
∠BEC=∠BEA（全等三角形,对应角相等）
∠DEF=∠BEA=α+45°（对顶角、外角定理）
又∠BEC+∠CEG+∠DEF=180°
所以 2（α+45°）+α=180° 解得α=30°
EG/CF=2aCOS30/aTAN30=3
2）设正方形边长为b
ΔADF∽ΔGCF得DE/FC=b/a （1）
ΔABG∽ΔGCF得FC/b=a/(a+b),而FC=a/sqrt3 故a=(sqrt3-1)b
代入（1）得比为（sqrt3+1)/2
ΔΔΔ∽∽∽∽
则EH=2a∠
EG=2a×COSαCF=a×TANα

在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词.非谓语动词有动词不定式（the Infinitive）；动名词（the Gerund）；现在分词（the Present Participle）；过去分词（the Past Participle）.
1．非谓语动词与谓语动词的相同点有：
（1）如果是及物动词都可与宾语连用,例如：
They built a garden.
They suggested building a garden.
（2）都可以被状语修饰：
The suit fits him very well.
The suit used to fit him very well.
（3）都有主动与被动, “体”式（一般式；进行式；完成式）的变化.例如：
He was punished by his parents.（谓语动词被动语态）
He avoided being punished by his parents.（动名词的被动式）
We have written the composition.（谓语动词的完成时）
Having written the composition, we handed it in.（现在分词的完成式）
（4）都可以有逻辑主语
They started the work at once.（谓语动词的逻辑主语）
The boss ordered them to start the work.（动词不定式的逻辑主语）
We are League members.（谓语动词的主语）
We being League member, the work was well done.
（现在分词的逻辑主语）
2、非谓语动词与谓语动词的不同点有：
（1）非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词）,在句中做主语、宾语、表语.
（2）非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词）,在句中做定语、表语或宾语补足语.
（3）非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词）,在句中作状语.
（二）非谓语动词的句法功能：
二、非谓语动词用法：
（一）动词不定式：（to）+do,具有名词、形容词、副词的特征.
1．不定式的形式：（以动词write为例）
否定式：not + (to) do
（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后,
例如：
I'm glad to meet you.
He seems to know a lot.
We plan to pay a visit.
He wants to be an artist.
The patient asked to be operated on at once.
The teacher ordered the work to be done.
（2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生,例如：
The boy pretended to be working hard.
He seems to be reading in his room.
（3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前,例如：
I regretted to have told a lie.
I happened to have seen the film.
He is pleased to have met his friend.
2．不定式的句法功能：
（1）作主语：
To finish the work in ten minutes is very hard.
To lose your heart means failure.
动词不定式短语作主语时,常用it作形式主语,例如上面两句可用如下形式：
It is very hard to finish the work in ten minutes.
It means failure to lose your heart.
（2）作表语：
Her job is to clean the hall.
He appears to have caught a cold.
（3）作宾语：
常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,真正的宾语（不定式）后置,放在宾语补足语后面,例如：
Marx found it important to study the situation in Russia.
动词不定式也可充当介词宾语,如：
I have no choice but to stay here.
He did nothing last Sunday but repair his bike.
动词不定式前有时可与疑问词连用,如：
He gave us some advice on how to learn English.
（4）作宾语补足语：
在复合宾语中,动词不定式可充当宾语补足语,如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.
此外,介词有时也与这种复合宾语连用,如：
With a lot of work to do, he didn't go to the cinema．
有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用,但改为被动语态时,不定式要加to, 如：
I saw him cross the road.
He was seen to cross the road.
（5）作定语：
动词不定式作定语,放在所修饰的名词或代词后.与所修饰名词有如下关系：
①动宾关系：
I have a meeting to attend.
注意：不定式为不及物动词时,所修饰的名词如果是地点、工具等,应有必要的介词,如：
He found a good house to live in.
The child has nothing to worry about.
What did you open it with?
如果不定式修饰time, place, way,可以省略介词：
He has no place to live.
This is the best way to work out this problem.
如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者,不定式可用主动式也可用被动式：
Have you got anything to send?
Have you got anything to be sent?
②说明所修饰名词的内容：
We have made a plan to finish the work.
③被修饰名词是不定式逻辑主语：
He is the first to get here.
（6）作状语：
①表目的：
He worked day and night to get the money.
She sold her hair to buy the watch chain.
注意不定式放句首时,逻辑主语与句子主语要一致：
wrong：To save money, every means has been tried.
right：To save money, he has tried every means.
wrong：To learn English well, a dictionary is needed.
right：To learn English well, he needs a dictionary.
②表结果：
He arrived late to find the train gone.
常用only放在不定式前表示强调：
I visited him only to find him out.
③表原因：
They were very sad to hear the news.
④表程度：
It's too dark for us to see anything.
The question is simple for him to answer.
（7）作独立成分：
To tell you the truth, I don't like the way he talked.
（8）不定式的省略：保留to省略do动词.
If you don't want to do it, you don't need to.
（9）不定式的并列：第二个不定式可省略to.
He wished to study medicine and become a doctor.
（二）动名词：
动名词既具有动词的一些特征,又具有名词的句法功能.
1．动名词的形式：
否定式：not + 动名词
（1）一般式：
Seeing is believing. 眼见为实.
（2）被动式：
He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会.
（3）完成式：
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影.
（4）完成被动式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘记五岁时曾被带到广州去过.
（5）否定式：not + 动名词
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告.
（6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词
He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次.
His not knowing English troubled him a lot.
他不懂英语给他带来许多麻烦.
2．动名词的句法功能：
（1）作主语：
Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的.
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣.
当动名词短语作主语时常用it作形式主语.
It's no use quarrelling.争吵是没用的.
（2）作表语：
In the ant city, the queen's job is laying eggs.
在蚂蚁王国,蚁后的工作是产卵.
（3）作宾语：
They haven't finished building the dam. 他们还没有建好大坝.
We have to prevent the air from being polluted.
我们必须阻止空气被污染.
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语,如上面两个例句.此外,动名词作宾语时,若跟有宾语补足语,则常用形式宾语it,例如：
We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好.
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认）,deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can't stand, can't help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like
（4）作定语：
He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路.
Is there a swimming pool in your school? 你们学校有游泳池吗?
（5）作同位语：
The cave, his hiding-place is secret. 那个山洞,他藏身的地方很秘密.
His habit, listening to the news on the radio remains unchanged．
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变.
（三）现在分词：
现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能.
1、现在分词的形式：
否定式：not + 现在分词
（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生,完成
式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语.例如：
They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去.
Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业,他开始打篮球.
（2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式表示发生在谓语动
词之前的被动的动作.
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要.
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.
被告诉了好几遍,这个淘气的孩子又犯了同一个错误.
2．现在分词的句法功能：
（1）作定语：现在分词作定语,当分词单独做定语时,放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语
放在名词后.
In the following years he worked even harder.
在后来的几年中,他学习更努力了.
The man speaking to the teacher is our monitor's father.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲.
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.
（2）现在分词作表语：
The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒.
The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心.
be + doing既可能表示现在进行时,也可能是现在分词做表语,它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时,而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构.
（3）作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等.例如：
Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗?
He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着.
（4）现在分词作状语：
①作时间状语：
(While) Working in the factory, he was an advanced worker.
在工厂工作时,他是一名先进工人.
②作原因状语：
Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员,他经常帮助他人.
③作方式状语,表示伴随：
He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里,又擦又洗.
④作条件状语：
(If) Playing all day, you will waste your valuable time.
要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间.
⑤作结果状语：
He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了,结果摔得粉碎.
⑥作目的状语：
He went swimming the other day. 几天前他去游泳了.
⑦作让步状语：
Though raining heavily, it cleared up very soon.
虽然雨下得很大,但不久天就晴了.
⑧与逻辑主语构成独立主格：
I waiting for the bus, a bird fell on my heard．
我等汽车时,一只鸟落到我头上.
All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.
所有的票已经卖光了,他们失望地离开了.
Time permitting, we'll do another two exercises.
如果时间允许,我们将做另两个练习.
有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式
With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了.
⑨作独立成分：
udging from(by) his appearance, he must be an actor.
从外表看,他一定是个演员.
Generally speaking, girls are more careful. 一般说来,女孩子更细心.
（四）过去分词：
过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成.不规则动词的过去分词没有统一的规则要求,要一一记住.
过去分词的句法功能：
1．过去分词作定语：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行.
Those elected as committee members will attend the meeting. 当选为委员的人将出席这次会.
注意当过去分词是单词时,一般用于名词前,如果是过去分词短语,就放在名词的后面.过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句.
2．过去分词作表语：
The window is broken. 窗户破了.
They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕.
注意：be + 过去分词,如果表示状态是系表结构,如果表示被动的动作是被动语态.区别：
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的,不表示被动,只表示完成.如：
boiled water（开水） fallen leaves（落叶）
newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳）
the changed world（变了的世界）
这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等.
3．过去分词作宾语补足语：
I heard the song sung several times last week.
上周我听见这首歌被唱了好几次.
有时过去分词做with短语中的宾语补足语：
With the work done, they went out to play. 工作做完了,他们出去玩去了.
4．过去分词作状语：
Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.
受到邻居们的表扬,他成为父母的骄傲.（表示原因）
Once seen, it can never be forgotten.
一旦它被看见,人们就忘不了.（表示时间）
Given more time, I'll be able to do it better.
如果给予更多的时间,我能做得更好.（表示条件）
Though told of the danger, he still risked his life to save the boy.
虽然被告之有危险,他仍然冒生命危险去救那个孩子.（表示让步）
Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充满了希望与恐惧,他走进山洞.

答案：
电源相电流=220*1.732 /（j2+j2+(8-j6)）= 46.1A（幅值）
负载相电流=46.1/1.732=26.6A

直角三角形

飞翔的大雁

几乎每本《机械设计》书中都有这样的图,抄一下就可以了.

（1）1kg（2）300K

z=22,i=10,cosa=0.8,sina=0.6;
视在功率=3*i^2*r=14520va
有功功率=14520*0.8=11616w
无功功率=14520*0.6=8712var
等效电阻=22*0.8=17.6Ω
等效电抗=22*0.6=13.2Ω
电抗的电压超期电流90°,电阻的电压和电流同相位.

一条路很长,一直通向山脚.画面内近处是一盏路灯.-------------- 眼镜看着森林.眼球就像镜子一样,从眼睛里就可以看见大片森林.-------------- 水滴到水面上,泛个星形的涟漪.------------- 钢笔在绘图纸上画个电视,电视播出的内容看自己的心情了~不知道这样可不可以.

解: ∵四边形ABCD是正方形 ∴BC=DC ∵AC为正方形ABCD的对角线 ∴∠DCF=∵在Rt△EBG中,H为GE中点 ∴BH=EH(直角三角形斜边上的中线等于斜边的

证明：设AM与BD相交于点N
因为ABCD是矩形
所以角BAD=角ABM=90度
AD=BC
AD平行BC
所以角NAD=角NMB
角NDA=角NBM
所以三角形NAD和三角形NMB相似
所以MN/AN=BM/AD=BN/ND
因为M是BC的中点
所以BM=MC=1/2BC
所以BM/AD=1/2
所以MN/AN=BN/ND=1/2
所以AN/AM=DN/BD=2/3
在直角三角形BAD中,角BAD=90度
由勾股定理得：
BD^2=AB^2+AD^2
因为AB=根号3
AD=根号6
所以BD=3
所以DN=2
在直角三角形ABM中,角ABM=90度
由勾股定理得：
AM^2=AB^2+BM^2=3+3/2=9/2
所以AM=(3/2)*根号2
所以AN=根号2
因为[(3/2)*根号2]^2+(2)^2=(根号6)^2
所以AD^2=AN^2+DN^2
所以角AND=90度
所以AM垂直BD

Ur=E-U=0.2V
I=U/R=0.2A
r=Ur/I=1Ω

变阻器就是一个电阻丝,当变阻器的滑动头滑动时,改变的是电阻丝的长度,因而电阻也发生变化（电阻丝的电阻和电阻丝的长度成正比）,因而灯泡的亮度也会随着变化.
变阻器和灯泡可以串联,也可以并联,灯泡变亮还是变暗要看具体的电路而定.

若电源不接负载,则电压表直接联接电源两极测电源电压时,电路结构是串联,但电源两端的电压与电压表测出的电压是相等的,可理解为与“并联时电压相等”相一致,
但若电源接有负载,则就不是简单的串联结构,但电源两端的电压与电压表测出的电压还是相等的,可理解为与“并联时电压相等”相一致,
一句话,书上说是并联,是从“并联时电压相等”这个角度来说的

解题思路：灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压；又已知灯泡的额定电压和额定功率，根据P=UI求出此时电路中的电流，进一步根据欧姆定律求出电阻的阻值，最后根据P=UI求出这个电阻消耗的功率．

灯泡正常发光时的电压为8V，功率为2W；
因为串联电路中总电压等于各分电压之和，所以串联电阻两端电压：U_R=U-U_L=12V-8V=4V；
因为串联电路中各处的电流相等，所以根据P=UI可得，灯泡正常工作时电路电流：I=
PL
UL=[2W/8V]=0.25A，
根据I=[U/R]可得，串联的电阻阻值：R=
UR
I=[4V/0.25A]=16Ω；
电阻消耗的功率：P_R=U_RI=4V×0.25A=1W．
答：串联一个阻值为16Ω的电阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率为1W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活运用，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等、正常发光时的电流和额定电流相等．

1．关系数据库的任何检索操作都是三种基本运算的组合,这三种基本运算不包括( B )
A） 联接 B） 比较 C） 选择 D）投影
2．“项目管理器”的“文档”选项卡用于显示和管理( D)
A） 表单、报表和和查询 B） 数据库、表单和报表
C） 查询、报表和视图 D）表单、报表和标签
3.在Visual FoxPro中,表结构中的逻辑型、通用型、日期型字段的宽度由系统自动给出,它们分别为( A )
A）1,4,8 B）4,4,10
C）l,10,8 D、2,8,8
4.在程序中不需要使用public等命令明确声明和建立,可直接使用的内存变
量是 ( A )
A）局部变量 B）公共变量 C）私有变量 D）全局变量
5．下列属于非容器类控件的是 A
A）Text B）Form C）Page D）Container
6．若使“文本框”控件中输入的内容在运行时显示为“*”号,需修改文本框的 D 属性
A）Text B）Name C）Value D）PasswordChar
7．要为当前表所有职工增加100元工资,应该使用命令 D
A）CHANGE工资 WITH 工资十100
B）REPLACE工资WITH工资十100
C）CHANGE ALL工资WITH工资＋100
D）REPLACE ALL工资WITH工资＋100
8．SQL语句中条件短语的关键字是 A
A）WHERE B） FOR
C）WHILE D） CONDITION
9．以下关于查询的描述正确的是 D
A）不能根据自由表建立查询 B）只能根据自由表建立查询
C）只能根据数据库表建立查询 D）可以根据数据库表和自由表建立查询
10.VFP中支持两种类型的菜单,分别是 C
A)条形菜单和弹出式菜单 B)条形菜单和下拉式菜单
C)弹 出式菜单和下拉式菜单 D)复杂菜单和简单菜单
二、填空题（每空3分,共30分）
1．在Visual FoxPro的表之间建立—对多联系是把( 主表 )的主关键字字段添加到的（相关 ）表中.
2．项目文件的扩展名是( .PJX ).
3．命令?ROUND（337.2007,3）的执行结果是( 337.201 ).
4．在定义字段有效性规则时,在规则框中输入的表达式类型是 逻辑型.
5．数据库表之间的一对多联系通过主表的 ( 主 )索引和子表的 ( 普通 )索引实现.
6．数据环境是表单的数据来源,它可以包括与表单有联系的__视图________、__自由表______或是__数据库表__________.
7．在SQL语句中空值用 ( null ) 表示
三、简答题（每题10分,共40分）
1.简述VF开发应用程序的过程
先创建表及相关数据文件,然后创建程序,最后使用项目管理器连编形成EXE文件
2.叙述下列各命令的功能：
GO BOTTOM 图 指针指向最后一条记录
MODIFY STRUCTURE 打开表设计器,修改表结构
3.简述什么是类?类和对象的区别和联系?
类是对一类相似对象的性质描述.
任何一个对象都是某一个类的实例.

单个螺栓预紧力F0=K*Fz/ZMF
Z---螺栓个数,
M--结合面数
F---结合面摩擦系数
K--可靠性系数
F0=1.2*Fz/4*8*0.15---(1)
受横向载荷的普通螺纹的拉应力必须

将电压表串联一个90K的电阻后测量电压.
设需加电阻为R I=1v/10k=10v/100k=10v/（R+10k）
于是 R+10k=100k R=90k

(内电阻)=1,e（电源电压）=3

不会带电的,在锌离子产生的同时,盐桥为硫酸锌提供了等电荷的阴离子,溶液呈电中性.在撤去盐桥的同时,反应随之停止,溶液仍是电中性的.