傅显喜读书 这首诗讲述了一个怎样的道理 我会重重感谢你的,

奴子傅显喜欢读书,很通晓文中的道理.也稍微知道（些）医学方面（的知识）.（但傅显）性格迟缓古板,看上去如同（一个）行动迟缓的老学者.一天,（他）迈着四方步行走在市场上,遇到行人就问看见魏三没有.有的人指示（魏三）所在的地方,（就）又迈着优雅的步履前往. 等见到魏三,（傅显)）喘息半天.魏三问他见（自己）有什么事,（傅显）说：“刚才在枯水井前,遇见三嫂在树下做针线活,看样子疲惫了在打盹.你小孩在井旁嬉戏,距井大概只有三五尺,似乎值得担心.（因）男女有别,不便叫醒三嫂,所以跑来找您.”魏三听后大惊,直向井边奔去,可是妇人已经俯在井口哭儿子了. 　　年幼的仆人读书,可以说（是件）好事.但读书（的目的）是用来明白道理的,明白道理是用以实用的.食而不消化（学不致用,掌握了知识却不知变通）,（反而）到了糊涂偏邪错误的程度,贻害无穷,还看重这种学士干什么啊!
课后练习

傅显
纪昀
奴子傅显,喜读书,颇知文义.亦稍知医药,性情迂缓,望之如偃蹇（读音yan、jian三声,骄傲、傲慢）老儒.一日,
步行市上,逢人辄问见魏三兄否.或指所在,复雅步以往.比相见,喘息良久.问相见何意,曰：“适在苦水井前,遇见三嫂
在树下作针黹（读音zhi 三声,‘针黹’,针线活）倦而假寐.小儿嬉戏井旁,相距三五尺耳,似乎可虑.男女有别,不便呼
三嫂使醒,故走觅兄.”魏大骇奔往,则妇已俯井哭子矣.
夫僮仆读书,可示佳事.然读书以明理,明理以致用也.食而不化,至昏聩（读音kui四声）僻谬,贻害无穷,亦何贵
此儒者哉!
翻译；奴仆傅显,喜欢读书,颇懂文义.也稍微知道（些）医药（知识）,性情迂腐而迟缓,看上去如同（一个）傲慢
的老学士.一天,行走在市场上,逢人就问看见魏三没有.有的人指示（魏三）在什么地方,（就）又迈着幽雅的步履前往.
等到相见,喘息半天.（魏三）问他见（自己）有什么事,说：“刚才在苦水井前,遇见三嫂在树下做针线活困了在打盹.小
孩在井旁嬉戏,相距大概只有三五尺,似乎有危险.（因）男女有别,不便叫醒三嫂,所以跑来找您.”魏三大惊跑去,妇人
已经趴在井口哭儿子了.
奴仆读书,可以显示出（是件）好事.但读书是用来明理的,明理是用以实用的.食而不消化（学不致用）,（反而）
致使糊涂乖僻,贻害无穷,又看重这种学士干吗啊!
感：想起前面曾看过的《揖让救火》,大同小异吗.

奴仆傅显,喜欢读书,颇懂文义.也稍微知道（些）医药（知识）,性情迂腐而迟缓,看上去如同（一个）傲慢
的老学士.一天,行走在市场上,逢人就问看见魏三没有.有的人指示（魏三）在什么地方,（就）又迈着幽雅的步履前往.
等到相见,喘息半天.（魏三）问他见（自己）有什么事,说：“刚才在苦水井前,遇见三嫂在树下做针线活困了在打盹.小
孩在井旁嬉戏,相距大概只有三五尺,似乎有危险.（因）男女有别,不便叫醒三嫂,所以跑来找您.”魏三大惊跑去,妇人
已经趴在井口哭儿子了.
奴仆读书,可以显示出（是件）好事.但读书是用来明理的,明理是用以实用的.食而不消化（学不致用）,（反而）
致使糊涂乖僻,贻害无穷,又看重这种学士干吗啊!

翻译；奴仆傅显,喜欢读书,颇懂文义.也稍微知道（些）医药（知识）,性情迂腐而迟缓,看上去如同（一个）傲慢
的老学士.一天,行走在市场上,逢人就问看见魏三没有.有的人指示（魏三）在什么地方,（就）又迈着幽雅的步履前往.
等到相见,喘息半天.（魏三）问他见（自己）有什么事,说：“刚才在苦水井前,遇见三嫂在树下做针线活困了在打盹.小
孩在井旁嬉戏,相距大概只有三五尺,似乎有危险.（因）男女有别,不便叫醒三嫂,所以跑来找您.”魏三大惊跑去,妇人
已经趴在井口哭儿子了.
奴仆读书,可以显示出（是件）好事.但读书是用来明理的,明理是用以实用的.食而不消化（学不致用）,（反而）
致使糊涂乖僻,贻害无穷,又看重这种学士干吗啊!

奴仆傅显,喜欢读书,颇懂文义.也稍微知道（些）医药（知识）,性情迂腐而迟缓,看上去如同（一个）傲慢 的老学士.一天,行走在市场上,逢人就问看见魏三没有.有的人指示（魏三）在什么地方,（就）又迈着幽雅的步履前往.
等到相见,喘息半天.（魏三）问他见（自己）有什么事,说：“刚才在苦水井前,遇见三嫂在树下做针线活困了在打盹.小 孩在井旁嬉戏,相距大概只有三五尺,似乎有危险.（因）男女有别,不便叫醒三嫂,所以跑来找您.”魏三大惊跑去,妇人 已经趴在井口哭儿子了.
奴仆读书,可以显示出（是件）好事.但读书是用来明理的,明理是用以实用的.食而不消化（学不致用）,（反而） 致使糊涂乖僻,贻害无穷,又看重这种学士干吗啊!
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教条主义
太死板,过于担心男女关系

傅显喜欢读书、注重男女之别的礼节显得他很可爱,但同时他的迂腐不化、生搬硬套,在情况很危急的情况下却还装的一幅文人模样迈着缓慢的步子又显得他可恨、可笑.这就告诉我们学习要学以致用,要结合实际,实践是检验真理的唯一标准.只有结合实际,用理论来指导行动,用行动反馈来修正理论,才能够学的真本事,成为可用之才.

傅显喜欢读书、注重男女之别的礼节显得他很可爱,但同时他的迂腐不化、生搬硬套,在情况很危急的情况下却还装的一幅文人模样迈着缓慢的步子又显得他可恨、可笑.