用一切从实际出发的哲学分析一次成功的人生选择,100字

一、一切从实际出发,实事求是,不仅是我们想问题、办事情的基本要求,也是我们正确选择和设计人生道路,实现人生发展的基本前提.
1．正确进行人生选择,走好人生路,也要从客观实际出发.
2.人生实际既包括对象的实际,也包括人自身条件的实际.
3． 人生不同阶段有不同的实际.
二、客观实际是人生选择的前提和基础
首先,人生选择受对象的实际的影响和制约
第一,时代背景
第二,家庭背景
其次,受自身条件的影响和制约
⑴人生具体的客观的社会历史条件；
一个人要在事业上有所成就,必须适应社会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行人生选择.
⑵个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）、客观条件（体质、家庭和学业基础等）；
⑶人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题.
三、人生选择的多样性和可能性
人生选择就是人们在人生历程中,根据一定的主客观条件,在追求人生价值中,在多种可能性中所作的选择和确定的活动.
例如：学习专业的选择,工作职业的选择,生活中朋友的选择.等等.
2、人生选择作用何在?
陈景润的故事：从教师转向科研
我们能仅凭主观愿望选择吗?例：学校里的打架事件,考试舞弊现象.
3、人生选择存在多样性,不去选择和什么都想选择都是不现实的.
4、人生选择存在着多种可能性,我们要学会比较,学会取舍,该拿起的拿起,该放下的放下,从客观实际出发选择好自己的人生道路.

四、从实际出发,选择合适的道路
1、从实际出发,使自己的选择符合自己的主观条件.
　2、适应时代潮流,使自己的选择适应客观环境和条件的需要.
　3、正确理解和把握不能与不为的关系.按规律办事,量力而行.
4、抓住选择的机遇,主动选择,把握自己的命运.
人生的客观实际,具体包括哪些内容?
比如“量体裁衣”,就是从实际出发的例子.有些衣服别人穿起来非常漂亮,比较得体,看起来很美.但这件衣服不一定合适你,因为的身体的实际情况与她的身体情况可能不一样：身高、腰围、腿脚的长短、甚至屁股的大小都各不一样,如果把那件衣服穿在自己身上,可能让自己变得反而更丑更难堪.所以,我们说话做事一定要从实际出发,不然就会犯这样那样的错误.
我们有的同学听说机电专业好就业,于是就选择机电专业来读,结果由于自己的数理化知识太差,学不懂,听不懂,反而什么都没有学到；如果选择相对简单的营销专业、微机专业来学,可能收获会更大,自己学得更好一些.因为这些专业知识和专业技能,不需要过去在初中阶段的知识作为铺垫,它与过去的知识联系不强,所以选择营销专业、微机专业相对而言学起来不难.而机电专业,如果你没有在初中学好数理化,那么这三年你无法真正掌握机电专业知识,基本上只能坐飞机.这说明我们做事情一定要从自身的实际情况出发,把自己的情况摸深摸透,然后作出适合自己情况的选择.
我们学院旅游班的女生有的读了一学期后,发现自己选错了专业,决定改读护理专业.我觉得这也是从实际出发的表现,我比较支持.因为旅游专业基本上是说起好听,真正你要在旅游行业找一个体面的工作很难很难,当导游很难,当宾馆总经理很难,而在宾馆酒店端盘子、打扫床铺根本不需要在学校学几年,浪费时间.你看宾馆酒店的服务员工有几个是旅游专业、饭店专业毕业的?所以重新作出符合自身情况和社会发展需求的选择,是明智的.古人说过,男人怕入错行,女人怕嫁错郎,说明选择很重要.

二、客观实际是人生选择的前提和基础
客观实际是人生选择的前提和基础,这个道理并不难理解,我们举例来说：
[1]姚明如果身高只有一米六、七,甚至没有达到一米六、七,即使身高有二米几,但身体不匀称,运动动作不协调,呆头呆脑,像我们这种身体素质,要想成为一名出色的篮球运动员,那几乎是不可能的事情.他身高二米二六,身体比较匀称,动作比较协调,这就是他选择成为篮球运动员的客观实际,或者说前提和基础.
[2]教材上有一个例子,说有一个年轻人一心想当作家.为此,每天坚持写作,然后向出版社、杂志社投稿,但没有一篇文章发表,可是他并没有放弃,相信“有志者事竟成”、相信“功夫不负有心人”,相信坚持就一定能成功.结果到了29岁还是没有实现理想,后来别人看到他的字写的好,建议他向书法家方向努力,改练书法,果然进步很快,结果成为一名有名的硬笔书法家,他就是庞中华.这个例子可以看出,人生选择必须根据自身实际情况作为决策的前提和基础,否则容易遭受挫折.

三、人生选择的多样性和可能性

人生的选择具有多样性特点
同学进入中职学校,面临选择就读的专业问题,而且这个问题具有多种选择：读中专有旅游、机电、数控、电子、汽修、牧医、微机、营销、食品等专业,就究竟选择哪种专业才适合你呢?这就需要好好思考,否则就会像不少同学一样,读了一段时间后申请换专业,这种情况很多.如果你在报名的时候就选择好,就不会有这种麻烦.那么怎样才能选择好适合自己的专业呢?首先要考虑你的兴趣爱好,然后要考虑你的知识基础,以及就业前景等等,缺一不可.
而同学们到了毕业时候,面临多种选择：
1,在职业上的多样选择有：[1]自主创业；[2]可以选择到公司、企业上班；[3]可以选择当兵,成为一名军人；[4]可以选择什么都不干,成天玩耍,只要你父母能够供得起你耍,没有人会反对.
2,如果你选择就业,你在就业的地域上有多种选择：[1]在家乡就业；[2]在成都、重庆就业；[3]在沿海一带就业；[4]直接回家在家里从事种植业.
3,如果选择当兵,也有多种选择：[1]当武警；[2]当野战兵；[3]海军；[4]空军.当然我们这些地方少有招海军,空军至少也要在重点高中学校招收,甚至直接招重点大学的本科生.
不过,在理论上,当兵确实面临多种选择.
另外,同学们在学校生活中,会遇到许多矛盾和问题,比如与其他同学或者社会上的人发生了矛盾纠纷,在解决这些矛盾纠纷的时候就面临多种选择：
[1]打架,通过打伤对方来化解自己心中的仇恨.这种方法不妥,代价太大.打架的成本实在是高,同学们应该算一算打架的成本.我们学校汽车3111班2011年11月份,他的同学给他借钱,由于他身上没有现金,于是把自己身上的银行卡拿给需要借钱的那个同学去取钱,并告诉了那个同学的密码,同学取了钱以后,把银行卡还了.过了几天,那个被借钱的同学发现自己的银行卡上少了三十元钱,于是找借钱的同学要求说清楚是不是多取了三十元钱,那个借钱的同学始终说一分钱也没有多取,于是两人发生矛盾纠纷,被借钱的同学找来社会上的朋友,用刀子捅了借钱的同学的屁股,结果闹出大事来了,医了近一万元,这个解决矛盾的成本太大.其实这个矛盾的解决有多种选择：
[1]告诉老师或者学校领导,以及保卫科干部,请帮忙解决,相信一定会轻易解决；
[2]大度一点,这三十元就算了,然后修改一下自己的银行卡的密码；
[3]问问自己的家长,看该怎么办,相信家长不会让自己的孩子找人杀屁股.
然而这个学生没有选择一种最好的方法去解决矛盾纠纷,结果酿成大祸,为了三十元赔了几千元（两人分担,和杀人那个分担医药费）.
人生选择离不开一定的客观条件,有时候选择余地很小.比如,在马克思的时代,一个国家叫爱尔兰,这个国家的很多农民由于国家遭受经济危机,他只能选择：或者吃马铃薯,或者被饿死,在这种选择中,他并不自由,可以说被客观条件逼到绝境了,没有什么可自由选择的.这与我们国家在大跃进进一样,很多人因为没有吃的,要么饿死,要么当窃贼：饥寒起盗心嘛,为了活命,只有当做强盗,否则只有活活饿死.
选择的可能性
人的命运不是注定的,死生有命,富贵在天的思想是听天由命,如果有这种想法那是十分有害的.人不应该相信命中注定的说法,要敢于破除迷信,敢于挑战,因为人生的选择具有可能性：在现实面前,如果选择奋进,你的未来可能会一片光明；如果选择投降,听命于,一切都听天由命,当一个懒人,毫不进取,那这辈子就完全了.所以根据人生的不确定性,人生的可能性原理,选择奋斗,选择搪抗争,才有美好的明天.
教材上9页跳高冠军侯斌,就是在关键时候不向困难和挫折妥协的榜样,否则只有一辈子哀声叹气,抱怨命运的不公,然而他在失去了左腿的后,选择当一名残疾运动员的人生路,于是坚持每天练习,一直持续了十几年,终于功成名就,囊括了所有国际残疾人体育大赛的冠军.

四、从实际出发,选择适合自己发展的人生道路

鲁迅是学医的,后来他发现自己对文学更感兴趣,而且更有热情,文学基础又不错,考虑到医生只能医为数不多的人,而从事文学可以唤醒国人革命.
我们有的同学本来学的是机电专业,后来到商场从事商品营销去了,因为他家里是开商场的,毕业了正好需要人手.这种选择也是符合本人实际的,是比较好的选择.
要选择适合自己发展的人生道路,除了要了解自己的各方面情况如：知识、技能、身高、相貌、性格、兴趣等等外,还需要除了解社会发展的实际,了解社会的需求,了解社会最需要什么人才,最需要什么岗位,这样才能使自己的主观愿望符合社会发展的需要.
毛泽东之所以从师范学校毕业后没有选择当老师,而是选择当职业革命家,选择革命为自己的终身追求的事业,也就是改造中国社会作为自己的责任,这符合当时中国社会的需要：中国贫穷落后,遭受帝国主义侵略,遭受三座大山的压迫,因此他的人生选择是一种极其崇高的选择.