贺兰一小六年级一班原来有学生54人，其中男生占全班的[5/9]，后来男生转走了几人，现在男生占全班的[13/25]，转走

lukeyuan2022-10-04 11:39:541条回答

贺兰一小六年级一班原来有学生54人，其中男生占全班的[5/9]，后来男生转走了几人，现在男生占全班的[13/25]，转走了几名男生？

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dengxiang1998 共回答了20个问题 | 采纳率100%: 解题思路：先把原有人数看作单位“1”，依据分数乘法意义求出男生人数，进而求出女生人数，再把转走几名男生后的总人数看作单位“1”，男生占全班的[13/25]，女生就占总人数的1-[13/25]=[12/25]，依据分数除法意义求出后来的人数，最后用原来人数减后来人数即可解答．
54-（54-54×[5/9]）÷（1-[13/25]）
=54-（54-30）÷
12
25
=54-24÷
12
25
=54-50
=4（名）
答：转走了4名男生．

点评：
本题考点：分数四则复合应用题．

考点点评：分数乘法意义是解答本题的依据，注意单位“1”的变化，解答本题的突破口在于女生人数不变．; 1年前

贺兰一小六年级一班原来有学生54人，其中男生占全班的[5/9]，后来男生转走了几人，现在男生占全班的[13/25]，转走 贺兰一小六年级一班原来有学生54人，其中男生占全班的[5/9]，后来男生转走了几人，现在男生占全班的[13/25]，转走了几名男生？ 嘿嘿爱笔笔1年前1: hxjzh 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

解题思路：先把原有人数看作单位“1”，依据分数乘法意义求出男生人数，进而求出女生人数，再把转走几名男生后的总人数看作单位“1”，男生占全班的[13/25]，女生就占总人数的1-[13/25]=[12/25]，依据分数除法意义求出后来的人数，最后用原来人数减后来人数即可解答．
54-（54-54×[5/9]）÷（1-[13/25]）
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12
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12
25
=54-50
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解题思路：先把原有人数看作单位“1”，依据分数乘法意义求出男生人数，进而求出女生人数，再把转走几名男生后的总人数看作单位“1”，男生占全班的[13/25]，女生就占总人数的1-[13/25]=[12/25]，依据分数除法意义求出后来的人数，最后用原来人数减后来人数即可解答．
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解题思路：先把原有人数看作单位“1”，依据分数乘法意义求出男生人数，进而求出女生人数，再把转走几名男生后的总人数看作单位“1”，男生占全班的[13/25]，女生就占总人数的1-[13/25]=[12/25]，依据分数除法意义求出后来的人数，最后用原来人数减后来人数即可解答．
54-（54-54×[5/9]）÷（1-[13/25]）
=54-（54-30）÷
12
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解题思路：先把原有人数看作单位“1”，依据分数乘法意义求出男生人数，进而求出女生人数，再把转走几名男生后的总人数看作单位“1”，男生占全班的[13/25]，女生就占总人数的1-[13/25]=[12/25]，依据分数除法意义求出后来的人数，最后用原来人数减后来人数即可解答．
54-（54-54×[5/9]）÷（1-[13/25]）
=54-（54-30）÷
12
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=54-24÷
12
25
=54-50
=4（名）
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