今晚9点之内有效!设a¹,a²,a³是三个连续的正整数,则(A)a¹³／ （a¹a²a³＋a²） (B)a²³／ （a¹

将3015分解质因数是3015＝3×3×5×67,其中一个两位数肯定是67.
3×3×5＝45,根据乘法分配律,另一个两位数的个位数和十位数交换位置以后,增加了45.
这个两位数肯定是27,交换位置以后是72,72－27＝45.
所以原来这两个两位数各是67和27.
验算：67×27＝1809　　67×72＝4824　　4824－1809＝3015
帮了你,记得采纳哦!

B

2、6除以2的商的平方乘10=一个数 在用这个数除以六分之五
3、【（9*7*3）+（5*5*5）】除以（20除以2的商的平方）
你先作,1 4等一下再发
注：*是乘号

在看完短文《伴我行走的“火把”》后,我的心情久久不能平静,母爱如天,父爱如山,有了他们的守护、关爱才得以让我们健康成长.
那一篇短文讲述了父亲在“我”回家路上暗中打火把为“我”照路的事,生动地反映了父亲那种既想锻炼“我”的胆量,也担心“我”的安全的矛盾心理,赞颂了父亲那种如山般伟大的父爱.仔细想想,原来我也有一个这样的爸爸.
在我的印象中,爸爸就是一个坚强的人,我从来没看到他哭过.他对我很严格,在我读一年级的时候,他就给我报了乒乓球训练班,我那时又矮又小,跟本没有球台高.于是,爸爸专门给我买了一个小的球台,我整天在练,练得手都痛了,可爸爸还不让我停下来.有一次,我在玩耍时不小心被小伙伴打中了手指,整个手指立马肿得像只小菜椒.后来经医生仔细检查确诊为轻微骨折.第二天,我躺在床上,心想：这次手受伤,该会不用练球了吧,终于可以休息休息了.正暗自窃喜时,一个熟悉的声音啪得把使我的美梦打碎了：“起床,起床,马上练球!”我还赖在床上,爸爸从外跑了进来,一手掀起我的被子,把睡眼惺惺的我拉了起来,不由分说地把我推进洗手间,还不断催我洗脸出发.那一天的训练,我是在泪水中度过的.
从那以后,我就恨透了爸爸,也很少跟他说话了.直到今天,读起这篇文章,突然明白了文章中那位父亲的矛盾心情,也深深理解起我的爸爸,正如那位父亲一样,爸爸在拉我起来的瞬间,他心里也一定受着痛苦的煎熬.是啊,如果没有爸爸那种近乎冷酷的严格,哪有我今天的进步啊.
啊!我也有一把伴我行走的“火把”!

朋友之间
朋友,是黑暗中的一盏明灯,为你引导寻找光明和希望的路；是沙漠中的一片绿洲,为你带来生的勇气和动力；是你遇到困难是一番柔柔的话语,为你找回从前的自信、活力和不屈的精神.但是,朋友在一起时也难免会有一些摩擦,会闹一些小别扭.只要彼此的心灵相通,相互多一些体谅,多一些理解,再大的风雨都会过去.
朋友,是黑暗中的一盏明灯,为你引导寻找光明和希望的路；是沙漠中的一片绿洲,为你带来生的勇气和动力；是你遇到困难是一番柔柔的话语,为你找回从前的自信、活力和不屈的精神.但是,朋友在一起时也难免会有一些摩擦,会闹一些小别扭.只要彼此的心灵相通,相互多一些体谅,多一些理解,再大的风雨都会过去.
一天上午,刚刚上完第三节课,我就迫不及待地去看我从家里带来参加“为班级添一份绿”活动的芦荟.老师要求两人一组,我和好朋友何智敏一组.我感到芦荟的土壤有些干,便叫上何智敏,想叫她和我一起到楼下盛点水上来浇浇它,而她却看看钟,不屑地说：“怕什么?干一下又不会死,再说时间也不够,中午休息时再给它浇水也不迟啊!”我一看她那副德行,那不屑的眼神,气的火冒三丈,对她吼道：“不是你家的芦荟,你就不心疼?你还是不是他的主人?”“哎呀!快上课了!只剩五分钟了,再说你的作业写完了,我的作业还没写完呢!”她也不甘示弱.我不在理她,自己接水浇芦荟去了!那一天,我们谁也没有理谁.
第二天,我早上刚到教室,何智敏便向我走来：“对不起,昨天是我不对,我不该说那样的话,虽然我的作业还没写完,但中午还有时间,我应该对关心我们的芦荟的,你原谅我,好吗?”看着何智敏诚恳的目光,我连忙说：“我也不对,不该那么大声的吼你,我也跟你道歉!”于是,我们俩又和好如初了!放学后,我们边走边谈.
“以后我们不要这样了,好吗?”我说.
“嗯,我们都要大度一些!”她笑着说.
“以后不要再为这样一些鸡毛蒜皮的小事影响我们的友谊了!”我随声附和着.
……
“因为我们是好朋友!”我们最后异口同声地说出了这句话.
从此,我们再也没为小事闹别扭了!现在,我们的友谊更加深厚了.
和朋友在一起时难免会发生矛盾,但是只要一个人退一步就能让这友谊的桥梁天长地久,“退一步海阔天空!”只要记住了这句话并很好的理解它,我相信自己的好朋友就会越来越多!
什么叫友爱?是朋友之间拔刀相助?是在朋友伤心的时候去安慰她?有一件事让我忘不了,至今还历历在目,那件事深刻地表现了友爱的含义.
那是一件发生在短短十分钟课间的事情.下课了,同学们一个个冲出教室,我和刘怡秋拿着毽子,来到走廊上,准备踢毽子.
“我们来比赛吧,看谁一口气踢得多.”刘怡秋提议.
我回答说：“好呀,你先踢吧.”
刘怡秋轻松地踢了起来,结果她一口气踢了许多.轮到我了,我先吸了一口气,然后踢了起来,我虽然发挥得很好,可是踢着踢着,我的脚突然麻了,我赶紧停了下来,休息片刻.
“你没事吧?”刘怡秋也蹲了下来,关切地问我.
我摇了摇头说：“我没事.”
那次比赛我没有比过刘怡秋,而她并没有因为胜利而高兴地欢呼,反而亲切地关心我.
友爱就是这样的,你明白了吗?
我一直认为朋友之间最重要的是有共同的爱好,可是事实证明我错了.朋友之间,信任最可贵.
“生物成绩出来了!”随着一声叫喊,生物科代表凌宇的身影出现在教室门口,一摞试卷静静地躺在她的怀里.“凌啵,我多少分呀?”我一边叫着她的昵称,一边蹿到她的身旁.虽然星期六帮老师合分已经知道了自己的分数,可我还是很期待这种成功的欢喜.凌宇给了我一个粉拳,说：“别老那么叫我,鸡皮疙瘩都掉了一地.拿去吧,96分.”“yeah,凌啵万岁!”我兴奋地尖叫起来,迫不及待地要向同桌宣布好消息.
“呜……呜”,我的耳边响起了同桌的哭声,只见她伏在桌子上,脸涨得通红,泪水不断从眼角溢出,同学们都围在她的身边,试着用安慰的话语来止住她那不断涌出的泪水.桌角边,她的眼镜压着一份皱巴巴的生物试卷,我拿起来一看,84分.“她怎么哭了?”我忙问旁边的同学.“你看,这几个选择题是不是有所改动,一定是别人嫉妒她的成绩改了试卷,可是谁给她合的分呢?”“我合的分呀!”我不假思索地说道.“你,不可能吧?”同学们纷纷抬起头来,几道带着疑惑的目光向我射来,我慌了手脚,连连摆手说：“不,你们放心,一定不是我改的,我合分的时候就是这样的.

http://wenku.baidu.com/view/97630fd776a20029bd642de2.html

a、b可能是奇数也可能是偶数(a>b>10)
（a） （奇数） （偶数）
（b ） （偶数） （奇数）
（a+1） （偶数 ） （ 奇数）
（a+2） （奇数 ） （偶数 ）
（b+3） （ 奇数） （偶数 ）
（b+4) （偶数 ） （奇数 ）
(a+b) （奇数 ） （奇数 ）
(b+a) （ 奇数） （奇数 ）
(1*a) （奇数 ） （ 偶数）
(2*a) （ 偶数） （偶数 ）
(3*b) （偶数 ） （ 奇数）
(5*a) （奇数 ） （偶数 ）
(6*b) （偶数 ） （ 偶数）
(a*b) （偶数 ） （偶数 ）
(b*a) （ 偶数） （ 偶数）
(3a+3） （偶数 ） （奇数 ）
（2a-b） （ 偶数） （奇数 ）

文上面都有了,我就不再写了
读课文第8、9、10自然段,回答下面的问题：
1、用简练的语言概括第8段文字的主要内容.
2、第9、10段文字主要运用了什么论证方法?
3、第10段运用了什么修辞方法?
4、从全文结构看,这三段都属于（ ）部分.
5、解释词语：驾驭、惆怅.
在你的记忆中,哪些“错过”给你留下了深刻的印象?请你以“错过”为题,将其中的一次写下来.
附答案
1、能意识到“错过”的意义.
2、对比论证.
3、比喻.
4、解决问题.
5、结合词语本意谈文中意思.

（1）
欢快的 歌儿
美妙的 火焰
寂静的 夜晚
激烈的 围歼战
微弱的 亮光
（2）
狠狠地 惩罚
默默地 沉思
无奈地 叹息
快乐地 飞翔
勇敢地 站立

虫死了.
木炭把盖严的瓶子里的空气消耗关了.虫子没氧就死了

（1）第一个答案为0,
思路：每两个结合下,分别是-1,1.而我们知道每四项相加为0,正好2000是4的整数,故为0.
（2）第二个答案为1650,
思路：和第一个一样,只不过是每三个相加后得：2、5、8、11、、、、98.总共有33项,即n=33,a1=2,an=98,d=3.
再根据前n项和公式为：Sn=na1+n(n-1)d/2或Sn=(a1+an)n/2 可得最后结果为1650!

1The news makes him angry 应该是用make吧

1、初中计划捐A，高中B
A+B=3500
1.2A+1.15B=4125
A=2000 B=1500
2、甲为A
A*16*3=(85-A)*10*2
A=25 生产乙的为60人
3、甲每小时完成1/20，乙每小时完成1/24，丙每小时完成1/12
1-（1/20+1/24）10=1/12
丙1小时完成
4、...

82平方分米
*(乘)
前后：4*5 *2(两面)=40
+
两侧：3*5 *2(两面)=30
+
底：3*4（没盖）=12
82

春天是一个令人遐想的季节,它不像夏天炎热逼人,而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了,而是勃勃生机,一片绿意；也不像冬天大雪纷纷,而是微风阵阵.我喜欢春的遐想,更喜欢春天的故事.
小草有着这样一段令人感动的故事,春天到了,它在泥土中经过多次痛苦的挣扎,破土而出,迎接第一天的阳光雨露,呼吸第一口新鲜空气,它微笑着,在微风中尽情地摇摆,它洒脱自如,嫩嫩的绿叶点缀着大地.不管风吹雨打,它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑.小草的坚强令人感动,它的不怕吃苦的精神令人振奋.古往今来,有多少诗人、词人、作家赞美过小草,它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天,它是伟大的!
山坡有着这样一段动人的故事：随着春天的钟声响起,山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了,本来的死气沉沉变成了生机勃勃,它们都伸了个懒腰,洗掉了脸上的尘土,涂上了光滑的油,个个都容光焕发.它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落,小草小花们相辅相成；蝴蝶蜜蜂们同心协力；高树低树们俯仰生姿,这些美丽的图景与其他景物相映成趣,真是别有一番风味.
小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏,于是它也想展示一下它最美丽的一面.它叮咚地流淌着,声音比以前亮了许多,在灿烂的阳光的照射下,它发出耀眼的光芒,好像穿上了一件闪装,光彩夺目.河水清澈极了,还有甜甜的味道与散发出来的纯正的清香.小河啊!小河!没想到你还真有一的套.
春天的故事有很多,只要你留心身边的一点一滴,你会发现它们惟妙惟肖、神秘而美丽,带会带给你十足的震撼与惊叹,它们浑身都散发着一种高贵的气质,令人赏心悦目!
春天,神话般的季节!

1.第一周比第二周多吃的
2.两周一共吃的
3.还剩多少

先看Z,光合作用产物众多,包括水,氧气,各种碳的化合物等等,但是单质只有一种,就是氧气,所以Z是氧气.既然如此,根据X,Y也是单质这一点看,A,B就都只能是氧化物了.(当然,氧化不在溶液中进行)
（1）,XY都是金属
金属氧化物和另一种金属反应,当然想到铝热反应,比如铝和氧化铁的反应
答：Y：Fe X:Al（答案不唯一）
（2）,X是非金属,Y是金属
非金属和金属氧化物的反应,初中已经接触到,用碳粉还原氧化铜的试验就是
答：X：C Y：Cu
（3）,X是金属,Y是非金属
金属和非金属氧化物的反应,一时没有想到简单的,高中会学镁可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳,所以镁失火不可以用CO2灭火.
答：2Mg + CO2 ==点燃== 2MgO + C
（4）,XY都是非金属
非金属与非金属氧化物的反应也不好想,制取晶硅的时候要用到的一个反应是碳和二氧化硅生成一氧化碳和硅
答：2C + SiO2 ==高温== 2CO + Si (注意,因为不是在溶液中反应,CO旁边没有上箭头)
顺便说说,高中无机推断考的是经验和知识量,逻辑分析只是基础性的工作

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机械能 分子动理论 内能
1. 一个物体能够做功,我们就说它具用能. 物体由于运动而具有的能叫动能. 动能跟物体的速度和质量有关,运动物体的速度越大、质量越大,动能越大. 一切运动的物体都具有动能.
2. 势能分重力势能和弹性势能. 举高的物体具有的能叫重力势能. 物体的质量越大,举得越高,重力势能越大. 发生弹性形变的物体具有的能,叫弹性势能. 物体弹性形变越大,它具有的弹性势能越大.
3. 动能和势能统称为机械能. 能、功、热量的单位都是焦耳. 动能和势能可以相互转化. 分子动理论的基本知识：①物质由分子组成,分子极其微小. ②分子做永不停息的无规则运动. ③分子之间有相互作用的引力和斥力.
4. 不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象,叫扩散. 扩散现象说明了分子做永不停息的无规则运动.
5. 物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫物体的内能. 一切物体都有内能. 物体的内能跟温度有关. 温度越高,物体内部分子的无规则运动越激烈,物体的内能越大. 温度越高,扩散越快.
6. 物体内大量分子的无规则运动叫热运动,内能也叫热量. 两种改变物体内能的方法是：做功和热传递. 对物体做功物体的内能增加,物体对外做功物体的内能减小；物体吸收热量,物体的内能增加,物体对外放热,物体的内能减小.
7. 单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容,简称比热. 比热的单位是焦/(千克·℃). 水的比热是4.2×103焦/(千克·℃). 它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103焦. 水的比热最大. 所以沿海地方的气温变化没有内陆那样显著.
8. Q吸=cm(t - t0)；Q放=cm(t0 - t)；或合写成Q=cmΔt. 热平衡时有Q吸=Q放即c1m1(t - t01)=c2m2(t02 - t).
9. 能量既不会消失,也不会创生,它只会从一种形式转化成为其他形式,或者从一个物体转移到另一上物体,而在转化的过程中,能量的总量保持不变. 这个规律叫能量守恒定律. 内能的利用中,可以利用内能来加热,利用内能来做功.
10. 1千克某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值. 热值的单位是：焦/千克. 氢的热值(最大)是1.4 ×108焦/千克,它表示的物理意义是：1千克氢完全燃烧放出的热量是1.4 ×108焦.

电 学
1. 摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电. 用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电.
2. 自然界存在着两种电荷,用绸子摩擦的玻璃带正电；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电. 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
3. 电荷的多少叫电量. 电荷的符号是“Q”,单位是库仑,简称库,用符号“C”表示.
4. 摩擦起电的原因是电荷发生转移. 电子带负电. 失去电子带正电；得到电子带负电.
5. 电荷的定向移动形成电流. 把正电荷移动的方向规定为电流的方向. 能够提供持续供电的装制叫电源. 干电池、铅蓄电池都是电源. 直流电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷,负极聚集负电荷. 干电池、蓄电池对外供电时,是化学能转化为电能.
6. 容易导电的物体叫导体. 金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体；不容易导电的物体叫绝缘体. 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体. 导体和绝缘体之间没有绝对的界限. 金属导电,靠的就是自由电子导电 .
7. 把电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流的路径叫电路. 接通的电路电通路；断开的电路电开路；不经用电器而直接把导线连在电源两端叫短路. 用符号表示电路的连接的图叫电路图. 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路. 把元件并列地连接起来的电路叫并联电路.
8. 电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量 . "I"表示电流, "Q"表示电量, "t"表示时间,则 I= . 1安=1库/秒. 1安（A）=1000毫安(mA)；1毫安(mA)=1000微安(μA)；
9. 测量电流的仪表叫电流表. 实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱,两个量程分别是 0～0 .6安和 0～3安；接0～0 .6安时每大格为0.2安,每小格为0.02安；接0～3安时每大格为1安,每小格为0.1安.
10. 电流表使用时：①电流表要串联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经用电器而把电流表直接连到电源的两极上.
11.电压使电路中形成电流. 电压用符号“ U”表示,单位是伏,用“ V”表示. 1千伏(kV)=1000伏(V); 1伏(V)=1000毫伏(mV)；1毫伏(mV)=1000微伏(μV). 一节干电池的电压为1.5伏 ,电子手表用氧化银电池每个也是1.5伏,铅蓄电池每个2伏 ,家庭电路电压为220伏 ,对人体的安全电压为不超过 36伏.
12. 测量电压的仪表叫电压表. 实验室用的电压表一般有两个量程和三个接线柱,两个量程分别是 0～3伏和 0～15伏；接0～3伏时每大格为1伏,每小格为0.1伏；接0～15伏时每大格为5伏,每小格为0.5伏.
13. 电压表使用时：①电流压表要并联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电压不要超过电压表的量程.
14. 导体对电流的阻碍作用叫电阻. 电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定导体的材料、长度和横截面积. 电阻的符号是“R”,单位是“欧姆”,单位符号是“Ω”. 1兆欧(MΩ)=1000千欧(kΩ)；1千欧(kΩ)=1000欧(Ω).
15. 变阻器的作用是：改变电阻线在电路中的长度,就可以逐渐改变电阻,从而逐渐改变电流. 达到控制电路的目的.
16. 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 这个结论叫欧姆定律. 用公式表示是:I= .
17. 电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积. 公式是W=UIt. 电功的单位是“焦”.另外,1度=1千瓦时=3.6×106焦, “度”也是电功的单位.
18. 电流在单位时间内所做的功叫电功率. 公式是P=UI. 用电器正常工作时的电压叫额定电压,用电器在额定电压下的功率叫额定功率. 如"PZ220V 100W"表示的是额定电压为220伏,额定功率是100瓦.
19. 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比, 跟通电时间成正比,这个结论叫焦耳定律. 公式是Q=I2Rt . 热量的单位是“焦”. 电热器是利用电来加热的设备. 如电炉、电烙铁、电熨斗等.
20. 家庭电路的两根电线,一根叫火线,一根叫零线. 火线和零线之间有220伏的电压,零线是接地的. 测量家庭电路中一定时间内消耗多少电能的仪表叫电能表. 它的单位是“度”.
21. 保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成. 它的作用是：在电路中的电流达到危险程度以前,自动切断电路. 更换保险丝时,应选用额定电流等于或稍大于正常工作时的电流的保险丝. 绝不能用铜丝代替保险丝.
22. 电路中电流过大的原因是：①发生短路；②用电器的总功率过大. 插座分两孔插座和三孔插座.
23. 测电笔的使用是：用手接触笔尾的金属体,笔尖接触电线,氖管发光的是火线,不发光的是零线.
24. 安全用电的原则是：不接触低压带电体；不靠近高压带电体. 特别要警惕不带电的物体带了电,应该绝缘的物体导了电.


电 磁
1. 永磁体包括人造磁体和天然磁体. 在水平面内自由转动的条形磁体或磁针,静止后总是一端指南（叫南极）,一端指北（叫北极）. 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. 原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化. 铁棒磁化后的磁性易消失,叫软磁铁；钢棒磁化后的磁性不易消失,叫硬磁铁.
2. 磁体周围空间存在着磁场. 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用, 因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场.
3. 人们为了形象地描述磁场引入了磁感线(实际并不存在).磁感线的疏密表示该处磁场的强弱,磁感线的方向（即切线方向）表示该处磁场方向.在磁体外部磁感线从北极出发回到南极,在磁体内部磁感线从南极指向北极.磁感线都是闭合曲线.
4．可以用安培定则（右手螺旋定则）来判定电流产生的磁场方向.对于通电螺线管,用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向,则大拇指指向即为通电螺线管的N极.
5．电磁铁与永磁体相比有很多优点,它可以通过调整电流的有无、强弱、方向,达到控制磁场的有无、强弱、方向.利用电磁铁做成的电磁继电器在自动控制和远距离操纵上常有应用.
6．通电导体在磁场中会受到力的作用,受力方向跟电流方向和磁感线方向有关.
7．直流电动机就是利用通电线圈在磁场里受到力的作用发生转动而制作的.在这一过程里把电能转化为机械能.在直流电动机里利用换向器改变线圈中电流方向,使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向转动.
8．闭合回路的一部分导体,在磁场中作切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流,这就是电磁感应现象.产生感应电流的条件是：一是电路闭合；二是导体做“切割”磁感线运动,即导体运动方向不能与磁感线平行.
9．发电机是利用闭合线圈在磁场中作切割磁感线转动时,产生感应电流的原理制成的,它是把机械能转化为电能的装置.

...
给图

十二回至十四回
西游记唐太宗将观音菩萨变献出的锡杖袈裟赐给玄奘,并封其为“ __御___ ",赐号为“ ___三藏__”,唐僧出关而去,行至__五行山___收__孙悟空___为徒,但他猴性不改,不听唐僧差遣,观音授唐僧“_紧箍咒____”,孙悟空听龙王劝告,戴上紧箍咒,重来保护唐僧西天取经.
十六回至十七回
唐僧、悟空行到__观音禅院___,老主持为谋占唐僧的__袈裟___,欲纵火烧死唐僧师徒,悟空从天界借得避火罩罩住唐僧,火烧禅院.__黑风山___的黑熊怪趁乱偷走了袈裟,想开“___佛衣会事__”炫耀宝物.孙悟空追寻袈裟,大闹黑风山,不能取胜,后请观音帮忙,观音变作___道士__,劝熊怪服下悟空变的仙丹;最终观影收服了黑熊怪,悟空夺回了袈裟.

青
“言”来互相尊重,请
“心”来令人感动 情
“日”出万里无云,晴
“水”到纯净透明 清