130分的考卷转换成100分制的怎么算

解题思路：根据数学成绩近似地服从正态分布N（100，15²），P（|x-μ|＜2σ）=0.954，可得P（|x-100|＜30）=0.954，从而可得结论．

∵数学成绩近似地服从正态分布N（100，15²），P（|x-μ|＜2σ）=0.954，
∴P（|x-100|＜30）=0.954，
∴数学成绩在130分以上的考生人数约为 [1/2]（1-0.954）×1000≈23
故答案为：23．

点评：
本题考点： 正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义．

考点点评： 一个随机变量如果是众多的、互不相干的、不分主次的偶然因素作用结果之和，它就服从或近似的服从正态分布，正态分布在概率和统计中具有重要地位且满足3σ原则．

作文需要加强啦.
多读一些书,累计一点好的句子.把它们融合到文章中,体现出文章的思想性.
如果不行的话就背一个固定的模板.按照套路去写,虽然这样不会得太高的分,不过肯定不会低.如果你语言流畅的话,按一个好的模式写至少可以拿到46、7分.
其实文言文和阅读每道题扣1、2分加起来就很多了,要130分的话肯定不可以.要保证有满分才可以.像阅读的话前两个题一般都拿得了满分.
整体提高的话就要做套卷,锻炼题感,就算没有理解题的内容,也可以知道出题者是要考察什么,答出采分点.
不过楼主最需要提高的还是作文.就按那个方式来就行啦.高分作文很多都是三段论的改编版.主要是要有技巧.按这个方法改,把作文提上去了就Ok啦,虽然130有难度,也不能保证,不过120没问题啦,我每次语文都120以上的.前面的得分情况和你也差不多,主要是作文要拿高分.

因为不知道你的情况所以不便妄发评论.成绩不高有很多原因,你需要认真分析,问题究竟出在词汇还是语法还是理解.冰冻三次,非一日之寒,英语作为一门语言,靠的是日常的积累,尤其是词汇,如果是词汇的问题,突击,难.如果词汇没问题,语法问题比较容易见效果,弄清楚自己常犯错的语法点,效果立竿见影.理解问题只有靠平时多读多用,这个说实话也没有捷径可言.没有具体试卷不好多说,希望能帮上你.

原式=1/4+1/4X1/7+1/7X1/10+1/10X1/13+1/13X1/16=1/4+1/3X(1/4-1/7+1/7-1/10+1/10-1/13+1/13-1/16) =1/4+1/3X(1/4-1/16) =1/4+1/3X3/16 =1/4+1/16 =5/16 2.原式=(-0.25X4）的2001次方X4=-1X4=-4 3.（-3）^1=-3 （-3）^2=9 （-3）^3=-27 （-3）^4=81（-3）^5=-243 2003÷4=500……3 因此（-3）^2003的个位数字为7

我今年刚刚高考完,英语成绩还不错,下面只是个人意见,你可以参考看看
英语其实单词比较重要,可能的话尽量多背些单词,对试卷离得阅读比较有好处.可以去买些比较方便随身带的英语单词本,有空的时候就背几个,积少成多很重要.
至于做题什么的,不要太盲目,你要先分析自己哪个语法点掌握不好,然后又针对性地去找联系,不要同一种语法点做了又做,纯粹浪费时间.
其实英语作文,背的不是文,而是好的句式结构,理解文章之后就可以试着翻译,然后去对照你的翻译和文章本身有哪些差距或者优势,对比着背效果会比较好.
不过其他地区的英语试卷我也不太熟悉,你可以再请教老师看看

一、这种题型考验的不仅仅是对单词的理解和短语的应用,还有对整篇短文的整体把握,要求前后要有衔接对应,以及对文章的语感的培养了,具体建议如下：
1.单词要记牢,最起码英语课本上的单词要熟读记熟,能做到看见就能知道大致的一种或几种常用的意思及用法,如果还有能力就可以从平时的练习中记一些常用的词汇.
2.老师讲的一些常用短语以及意思相应的相近或相反的短语都要尽力掌握,这就需要准备一个本子专门记相应的短语,或者是比较好的句子或俗语,并每天坚持读熟,这是最重要的.
3.做题时可以先看问题然后再读短文,根据问题要求查找重点语句.
4.还要注重语感的培养,每天最好要练习几篇阅读理解,注意限时练习,数量不是最重要的,重点是要理解每篇你做过的题,或者多读课文也行,坚持才是王道.
二、有关作文,有建议如下：
1.多积累一些经典语句,即包含一些短语或者高级词汇的用法的句子,或者是一些特殊句式,每天尽量多读.
2.可以背诵一些历届的高考作文中的一些句子,学会使用相应的句式,或者背诵课文中的一些经典段落.
3.尽量多练习,可以就身边的事或者最近的时势热门话题写一写自己的感受想法,多练才会有提高.
以上纯属个人意见,不过英语一直都是要积累的,有坚持才会有成功.

别信这个!还是最终成绩单说了算!425过!

作文130应该是相当厉害了,不知道楼主是不是去年12月考的,我也是那个时候考的,侥幸过了,不过分数比楼主低很多.看得出楼主水平很高,可以尝试考下专四,在我们学校,非英语专业要想考专四,必须得600+才行.

首先先你要端正心态,不要急躁,你做你自己的事,这样才能静下心来学习.要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事.你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下.
其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个.我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome.
再次,是语法.学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦
此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中.在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!
最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子.我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ；handsome；massive,innumerable；很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !

合适.新概念英语一共有四册,其中最重要的是您根据您自身的英语水平选择合适的教材.一般来说,在高中毕业前学习完《新概念英语》的第二册是比较理想的,对于您的英语水平的提高具有非常重要的作用.同时,《新概念英语》之所以能够风靡世界三十余年,就是因为新概念英语代表了最经典、最地道的英式英语,如果您有时间和兴趣,建议您背诵新概念英语的相关课文,这样您的英语会越写越地道,对于您今后的发展都有好处.

最好的办法是把自己不会的知识全部梳理一遍,你可以分别做一份初一到初三的测试卷,找出自己还不懂得地方,不要害怕,有不懂得地方就去问老师,记住不要问同学,因为同学的讲解不一定正确.化学主要靠背和做题啦

楼上都说得很好,可惜不是对症下药.
LZ现在要的是分,100-115随意,后十五分才是关键.不知道lz选择多少分?
LZ回头总结下自己的语文卷子,你会发现,当你把基础题做好做到只扣一两分时,就快达到108了,然后多做阅读理解,文言的必须记,因为很多字都是固定用法,你一次记住,以后就不会错.现代文阅读你要自己做,然后对答案改,对比答题思路.
作文.先从看开始.有个窍门：每个学校的高三语文老师都有历届学生的原创NB文章,你去借来看看,比什么作文大赛的文章更适合应试.记住,你是应试,意林读者不是让你看文章,是让你看文章的剧情,材料以后用,
最后推荐你现在就开始做五三,这才是王道.其他材料书统统浮云,等到分科后就别理你们老师的作业了.
这样后十五分会通过五三弥补.
最后我说的可能你现在不理解,但相信我,老是那么做是为了教学任务个人工资.等高考后,你会发现,高一高二的语文作业真是浮云,没用!等到分科后,你的老师才会教你真正的应试技巧.我说的只是其中的精华

117啊,130*90/100=117

我同意只有垂线上的C可以证明,但前提是可知C与A,B距离相同,如不能证明则用C证明就无意义.因此不知C与A,B距离就无法解决此问题,问题也就会陷入无限循环的境地.另外,现实生活中光速可忽略,但此问题也就没有意义,因为可认为任何点都同时.只有在距离以光年纪的情况下,才能解决此问题.
我回答过了,快去看看.下面是我在那边的回答的复制品.
我们看到的确实是八分十秒之前的太阳.但我们感觉不到时间差,是因为无论是光,还是引力波,以及其他人类可探测的东西,都无法超越光速.电视上以前播过一个节目,有一段大意是如果太阳现在消失,我们8分10秒之后才能感觉到,因为引力波和光同时消失.
关于你的问题,A看到B确实是B在作完事8分钟后,C的证明是正确地,因为C与A,B间距离相同,可使用同一参考系,但D的证明错误,D可以认为自己和A之间没有距离,但却不能忽视A,B间距离,如果用A的参考系度量B,则结果一定是错的,A,B不能使用同一参考系进行度量,这之间有时间差,如果忽略这一点,则可得出光速无限大,宇宙中没有时间差的结论,但这显然是错误的.因此,这不是时间同步的问题,而是相对坐标系的问题.

你也是文科的吧

听力,阅读完型,和作文这三项是重点!
首先,背单词,单词是基础,一定要把单词记熟,背单词.睡前背,早上起来背,效果最好.根据那你的情况,背单词的时候一定要把读音结合上一块背.背名词的时候要结实物背,比如说背杯子,你可以对着你的杯子说cup,这样的方法有趣又有效.词组一定要背.自己准备一个小本子,把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上.
其次,要多读,多张嘴,这样可以快速提高语感,在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案.做题的时候可以不根据语法也能做对题.
然后,一定每天坚持做阅读,阅读在考卷中占得比例特别大,所以一定要多做.要有耐心.印刷体最好练一下.
最后,多背一些作文模板,在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中.
加油加油哦~

4X145-130-144-143=163

5

用条件格式解决,【格式】/【条件格式】,指定“单元格数值”大于或小于某一数值时,单元格格式自动改变背景颜色.

基础题全对.课内知识大多是读背为主,较为容易.不要粗心.
阅读要小心：主要内容,文章体裁（主要是记叙文和说明文）,回答方法（用了……修辞说法/说明方法,表现了……）
作文：不偏题,如果自定题目要新颖,开头不要太多,要尽量一边看懂的文章（批卷老师一般很少仔细读.但注意不要太过直白.比如：我听了他的话,眼泪哗哗地流.就是太直白了）多次围绕主题,运用首尾呼应,升华主题,象征,比喻,拟人……一系列方法

Is it good for students to do some housework
Some people think studengts need not do any housework.They think the only thing students need do is to study well. I don’t think so. It is good for students to do some housework for three reason.
Firstly,to do some housework can make you independent.You can’t depend on others all your life.So,you should learn to do some housework now.
Secondly, to do some housework can keep you healthy and strong ,some hard housework can be regarded as a kind of physical exercise.
Finally, to do some housework can share your parents’ work .They must be happy if you say” Have a rest ,and I will do the housework”
So I think it is good for students to do some housework `

听力不扣,单选1个,完型3个,阅读3个,作文3分,填词2个

设六一班做对了x道题.
3x-(50-x)=130
3x-50+x=130
4x=180
x=45
答：六一班做对了45道题.
有不明白的地方欢迎追问.

A+B+C+D= 130
B+C+D+E=160
A+B +D+E=150
A +C+D+E=170
A+B+C +E=110
全加起来是4A+4B+4C+4D+4E=720
A+B+C+D+E=180
用这个等式减去第一个等式得到E=50, A=20, B=10, C=30, D=70

我觉得你的成绩很好了,所以我说的建议也许你也知道.其实这方法也是我们老师教的,再加上自己小小的看法.如果能有帮助,我很高兴；如果没什么帮助,你看看就行了. 我觉得单选主要靠分析句子成分1.删去冗余成分,比如将插入语直接括起来不看,还有删去句子中没用的定语 2.找标志,但注意别思维定式.如强调句句型,看见it is,就要想到that,但是不要思维定式 3.交际用语主要靠积累,没遇到过的表达只能凭语感了 4.要分类做语法题,比如时态题,冠词题等,找到自己薄弱环节,再多练练 （补充一句其实我的单选也不是太稳定,关键看知识点自己是否熟悉,就我个人而言,我觉得跟着老师的单选布置量走就可以了) 至于完形,先通读全文了解大意,再读一遍进行答题.其实我们老师建议还要将自己答的选项带入全文通读一边,但由于个人原因,我一般读第二遍时无法将每个空都填起,所以我还要读第三遍将剩余的空填上.其实我觉得完形考的不是我们的看法,而是我们要猜作者的看法,所以一般不要看了一两句就带入自己的主观看法.最后祝你能够英语考上140分.

我今年刚刚高考完,英语成绩还不错,下面只是个人意见,
英语其实单词比较重要,可能的话尽量多背些单词,对试卷离得阅读比较有好处.可以去买些比较方便随身带的英语单词本,有空的时候就背几个,积少成多很重要.
至于做题什么的,不要太盲目,你要先分析自己哪个语法点掌握不好,然后又针对性地去找联系,不要同一种语法点做了又做,纯粹浪费时间.
其实英语作文,背的不是文,而是好的句式结构,理解文章之后就可以试着翻译,然后去对照你的翻译和文章本身有哪些差距或者优势,对比着背效果会比较好.
不过其他地区的英语试卷我也不太熟悉,你可以再请教老师看看

(105/130)*100=80.76

1.单词要背,但不是要每个都记住,意思知道就行,出出来知道大概意思,这指的是些短的意思又多的单词,长单词最好都记住,可能会考.
2.语法不要都记,你没那么多时间,记重要的,什么虚拟语气啊,从句啊,记这些.
3.要考高分词组要记,完型,单选,改错,作文都用,介词词组有规律,动词名词看意思,都不难记.
4.一定要被几个作文模板,最好是议论文的,再记几个常用点的高级词汇,比如school换成compus之类的（可能写错了,囧）
总之就是多记,多写,多练,祝你取得好成绩.

英语的语法其实不多,但是在复杂句中对于初学者往往搞不清楚.建议你可以选择几篇难度适中的阅读文章,对每一句的语法进行分析（千万不要怕烦,很多人会没有耐心,你也有可能会有挫败感,一定要坚持）.另外,词汇和词组的搭配十分重要,这只能靠背了（建议在阅读中背,死背很痛苦的）.

老师可能会跟你说，把句子拆成几部分去理解，但这不是长久之计，重点阅读的量多了以后，自然你就容易理解了。
一个建议，每天早上早读的时候，给自己限时做一篇完形填空或者阅读题，然后看看自己为什么错了，不懂原因的就去问老师，日积月累，相信你阅读速度以及对句子的理解能力会有很大的提高。
还有，那些你觉得难以理解的句子可以抄在一个本子上，时不时拿出来看看。有的句子可能结构复杂，有的句子有你不认识的单词，这些都是需要你慢慢积累的。

解题思路：（1）根据n=

3

0.06

＝50，t＝

3

0.06

， x＝50×0.04，y=1-0.04-0.38-0.34-0.06，z=50×0.38，运算求得解雇．
（2）用列举法求得从5名学生中抽取两位学生有10种可能，第一组没有人被抽到的情况有三种，由此求得第一组至少有一名同学被抽到的概率．
（3）用列举法求得所有的情况有10种，使|m-n|≤10成立有共4种，由此求得事件“|m-n|＞10”的概率．

（1）n=30.06＝50t＝30.06＝50，x＝50×0.04＝2，y=1-0.04-0.38-0.34-0.06=0.18，z=50×0.38=19．（4分）（2）设第5组的3名学生分别为A1，A2，A3，第1组的2名学生分别为B1，B2，则从5名学生中抽取两位学生有：（A1，...

点评：
本题考点： 列举法计算基本事件数及事件发生的概率；频率分布表．

考点点评： 本题考主要查古典概型问题，可以列举出试验发生包含的事件和满足条件的事件，列举法，是解决古典概型问题的一种重要的解题方法，属于基础题．

唔.这个我有同感.我也升高三.也对英语不喜.后来因为英语成绩太难看,就使劲去恶补了.
我是完形填空差.阅读理解差.语法填空也差.作文也差.

后来我就逼自己每天课外必再抽时间读十五分钟英语（早读,晚读的不算）.成效很大真的.之前我做这些题目不知道怎么下手.但读了一个学期以后,有了语感,作文提高很大.

然后别人做一道完形填空,你就得督促自己做三道.诸如此类的.不要怕苦,能猛受打击的题说明是好题.错题一定务必千万要认真琢磨,看看自己错在哪里,错题本是一定要有的,笔记本也是,我基本是一个学期用完一本A4的大本笔记本.有事没事就去看看笔记,积累好词好句.我这人笨,别人看一遍的单词我看十遍也记不得,所以一句话别人背三次我就要背十次,二十次,甚至动笔抄几次.不要怕枯燥,学习本来就是一个循序渐进的过程.

还有嗯.买了多少练习资料是没用的.要的是消化.做一道题,就要消化一道题.我说的比别人做更多的题的前提是要每一道题都认认真真揣测,推敲,完全搞懂的基础上的.这个过程很苦,非常苦,一道错题,我很多时候要纠结半节课,但务必要搞懂,思维很重要.

这是我真实的例子.我想告诉的是,上个学期,我的英语成绩由差了班平均分十多分到全级第一.过程很枯燥,会让人想吐.但之后收获的成果是很令人欣喜的.

要努力养成习惯,告诉自己,如果这一次轻易放过自己不去坚持习惯,那么下一次你便会有无数理由不继续坚持.

学英语.贵在持之以恒.

我是03届的,高考前1月的模拟考英文好像110左右,高考成绩是131,我建议你在不影响其他科目的前提下,保证把高考要求的词汇背熟,不仅是拼写,重要词汇的词组搭配一定要完全了然于心.把高中三年的语法知识进行系统整理.
然后,每两天做一套模拟题,做完以后弄懂其中每一道题,每周完成一篇英语作文,每天5篇阅读,这就是我的方法,最重要是要有信心,

解题思路：（I）利用频率表中的频率和为1，求出y；利用频数除以频率等于样本容量求出t；x，z的值．
（II）列出从第一组或第二组分别取两个同学的所有的取法；要保证“|m-n|≤10”成立，即取得两个同学需在同一组，列出所有的情况；利用古典概型的概率公式求出事件“|m-n|≤10”的概率．

（I）y=1-0.04-0.38-0.34-0.06=0.18
t＝
3
0.06＝50
x=50×0.04=2
z=50×0.38=19
（II）第一组[80，90）中有2个学生，数学测试成绩设为x，y
第五组[120，130]中有3个学生，数学测试成绩设为A、B、C
则m，n可能结果为（x，y），（x，A），（x，B），（x，C），（y，A），（y，B），（y，C），（A，B），（A，C），（B，C）共10种
使|m-n|≤10成立有（x，y），（A，B），（A，C），（B，C）四种∴P(|m−n|≤10)＝
4
10＝
2
5
即事件“|m-n|≤10”的概率为[2/5]

点评：
本题考点： 频率分布表；古典概型及其概率计算公式．

考点点评： 本题考查频率表中的频率和为1，频数除以样本容量等于频率；考查古典概型的概率公式．

没有技巧的问题,语言这个东西就是多记忆,多背诵,多做题.我觉得在短短的时间内,再有效的办法也是靠自己,只要用心多做题,知道每个题目的所以然,每个题目不白做,这样就要比原来能提高不少,信心很重要,加油!

（Ⅰ）由题意可得 t=
3
0.06 =50，x=50×0.04=2 ，
z=50×0.38=19，y=1-0.04-0.38-0.34-0.06=0.18．-----（4分）
（2）设第5组的3名学生分别为A ₁ ，A ₂ ，A ₃ ，第1组的2名学生分别为B ₁ ，B ₂ ，
则从5名学生中抽取两位学生有：（A ₁ ，A ₂ ），（A ₁ ，A ₃ ），（A ₁ ，B ₁ ），（A ₁ ，B ₂ ），（A ₂ ，A ₃ ），
（A ₂ ，B ₁ ），（A ₂ ，B ₂ ），（A ₃ ，B ₁ ），（A ₃ ，B ₂ ），（B ₁ ，B ₂ ），共10种可能．-----（6分）
其中第一组的2位学生B ₁ ，B ₂ 至少有一位学生入选的有：（A ₁ ，B ₁ ），（A ₁ ，B ₂ ），（A ₂ ，B ₁ ），
（A ₂ ，B ₂ ），（A ₃ ，B ₁ ），（A ₃ ，B ₂ ），（B ₁ ，B ₂ ），共7种可能，------（8分）
所以第一组至少有一名学生被抽取的概率为
7
10 =
7
10 ．-------（9分）
（3）第1组[80，90）中有2个学生，数学测试成绩设为a，b，第5组[120，130]中有3个学生，
数学测试成绩设为A，B，C
则m，n可能结果为（a，b），（a，A），（a，B），（a，C），（b，A），（b，B），（b，C），
（A，B），（A，C），（B，C）共10种．------（11分）
使|m-n|≤10成立有（a，b），（A，B），（A，C），（B，C）共4种．--------（12分）
所以 P(|m-n|≤10)=
4
10 =
2
5 即事件“|m-n|≤10”的概率为
2
5 ．-------（13分）

a=[1/2013×(-2013)]的2013次方×(-2013)
=(-1)的2013次方×(-2013)
=2013
b=[(-10)×(-13)×(-1/130)]的9次方×(-13)
=(-1)的9次方×(-13)
=13
所以a-b=2000
所以原式=2000²=4000000=4×10的6次方

首先,背单词,单词是基础,一定要把单词记熟,背单词.睡前背,早上起来背,效果最好.
背名词的时候要结实物背,比如说背杯子,你可以对着你的杯子说cup,这样的方法有趣又有效.老师,每天讲的一定要消化,不懂就要问.
其次,要多读,多张嘴,这样可以快速提高语感,在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案.做题的时候可以不根据语法也能做对题.
然后,一定每天坚持做阅读,阅读在考卷中占得比例特别大,所以一定要多做.要有耐心.印刷体最好练一下.至于听力,要多听,平时多听课本上的听力,纠正一些单词不正确的发音,经常听一下每年高考的听力.
最后,多背一些作文模板,在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中.加油加油哦~

作文分值高,只是作文不大好的话,那你提分希望就比较大,集中精力突破作文即可.
作文要想得到高分的话,首先要学会审题,这是作文的第一步,审题不准确,后面的一切都是虚的；第二要立好意,立意一定要明确；第三要理清行文的思路.
你在买本作文技巧的书,或者在网上查一下如何能够准确审题、如何能够明确立意,如何能够理清思路.用心看进去,你会有收获的.

这个要看你基础如何了?

高考时间我觉得英语还挺多的,简单的话就通读这样正确率高,难的先看题,找关键词,说明文话一般都很简单,上下文都可以找到,阅读填空更不用说了,都有原文,再看不懂话,就看题到文中找有提到的单词,一般上一句或上一段和下一句下一段都有.
当然你要练习你的阅读能力,快速的非常快的读,一道题5~10分钟.最重要的是理解其意思.
希望对你有所帮助.

裂项法：
4分之一加28分之1加70分之1加130分 之1加208分之1
=1/3×（1-1/4+1/4-1/7+1/7-1/10+1/10-1/13+1/13-1/16）
=1/3×（1-1/16）
=1/3×15/16
=5/16

能到130,说明基础知识是没有问题的,到不了140,最大的问题是你不细心,所谓考高分容易,考满分难,说的就是细心,所以你再细心点,态度再端正点,一定可以140的

130与均值100差30分,表差了两倍标准差,依照常态分布可知
成绩高於130应占全体比率的2.5%

第一,细节,重视基础,多做选择填空类的基础题；第二,错题不要总是认为自己马虎,要把原因归结为自己没有理解到位.
其实考试有他自身的特点,只要你不犯错,你就已经是最好的了~~

最简单的说法是：I scored 130.

1：45分=（0.75 ）时 45分=45/60时=3/4时=0.75时
2:3时30分=（3.5 ）时 30分=30/60时=1/2时=0.5时,所以3时30分=3时+0.5时=3.5时
3: 1.6时=（1 ）时（36 )分 0.6时=0.6×60分=36分
4:130分=（ 2)时（10 ）分 130分=2×60+10分=2时10分
请记住一句话：分变时除以60,时变分乘以60!
有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)

∵数学成绩近似地服从正态分布N（100，15 ² ），P（|x-μ|＜2σ）=0.954，
∴P（|x-100|＜30）=0.954，
∴数学成绩在130分以上的考生人数约为
1
2 （1-0.954）×1000≈23
故答案为：23．

数学是一门基础学科,对于我们的广大中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩,数学的重要地位由此可见.
怎样才可以学好数学呢?这是不少朋友关心的话题,在这里我愿把我的一些体会介绍给大家,以资切磋.
第一点,深刻理解概念.
概念是数学的基石,学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然,还要知其所以然,许多同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能
更好地运用它来解决问题.
深刻理解概念,还需要多做一些练习,什么是“多做多练习”,怎样“多做练习”呢?
我将在后面的三点中和大家一同探讨.
第二点,多看一些例题.
细心的朋友会发现,我们老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,我们学的概念、定理,一般较抽象,要把它们具体化,就需要把它们运用在题目中,由于我们刚接触到这些知识,运用起来还不够熟练,这时,例题就帮了我们大
忙,我们可以在看例题的过程中,将头脑中已有的概念具体化,使对知识的理解更深刻,更透彻,由于老师补充的例题十分有限,所以我们还应自己找一些来看,看例题,还要注意以下几点：
1.不能只看皮毛,不看内涵.
我们看例题,就是要真正掌握其方法,建立起更宽的解题思路,如果看一道就是一道,只记题目不记方法,看例题也就失去了它本来的意义,每看一道题目,就应理清它的思路,掌握它的思维方法,再遇到类似的题目或同类型的题目,心中有了大概的印象,做起来也就容易
了,不过要强调一点,除非有十分的把握,否则不要凭借主观臆断,那样会犯经验主义错误,走进死胡同的.
2.要把想和看结合起来.
我们看例题,在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,总结经验.
3.各难度层次的例题都照顾到.
看例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答,思路清晰,只需我们循着它的思路走,就会得出结论,所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大,自己很难解决,而又不超出所学内容的例题,例如中等难度的竞赛试题.
这样可以丰富知识,拓宽思路,这对提高综合运用知识的能力很有帮助.
学好数学,看例题是很重要的一个环节,切不可忽视.
第三点,多做练习.
要想学好数学,必须多做练习,但有的同学多做练习能学好,有的同学做了很多练习仍旧学不好,究其因,是“多做练习”是否得法的问题,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”.后者只做不思,不能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,浪费时间又收获不大,我们所说的“多做练习”,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想：它究竟用到了哪些知识,是否可以多解,其结论是否还可以加强、推广,等等,还要真正掌握方法,切实做到以下三点,才能使“多做练习”真正发挥它的作用.
1.必须熟悉各种基本题型并掌握其解法.
课本上的每一道练习题,都是针对一个知识点出的,是最基本的题目,必须熟练掌握；课外的习题,也有许多基本题型,其运用方法较多,针对性也强,应该能够迅速做出.
许多综合题只是若干个基本题的有机结合,基本题掌握了,不愁解不了它们.
2.在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法,以形成正确的思维定势.
数学是思维的世界,有着众多思维的技巧,所以每道题在命题、解题过程中,都会反映出一定的思维方法,如果我们有意识地注重这些思维方法,时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法,即正确的思维定势,这时在解这一类的题目时就易如反掌了；同时,掌
握了更多的思维方法,为做综合题奠定了一定的基础.
3.多做综合题.
综合题,由于用到的知识点较多,颇受命题人青睐.
做综合题也是检验自己学习成效的有力工具,通过做综合题,可以知道自己的不足所在,弥补不足,使自己的数学水平不断提高.
“多做练习”要长期坚持,每天都要做几道,时间长了才会有明显的效果和较大的收获.
最后一点,我要说一说如何对待考试的问题.
学数学并非为了单纯的考试,但考试成绩基本上还是可以反映出一个人数学水平的高低、数学素质的好坏的,要想在考试中取得好的成绩,以下几个方面的素质是必不可少的.
首先,功夫用在平时,考前不搞突击,考试中需要掌握的内容应该在平时就掌握好,考试前一天晚上不搞疲劳战,一定要休息好,这样,在考场上才能有充沛的精力,考试时还要放下包袱,驱除压力,把注意力集中在试卷上,认真分析,严密推理.
其次,应试需要技巧,试卷发下来后,应先大致看一下题量,大概分配一下时间,做题时若一道题用时太多还未找到思路,可暂时放过去,将会做的做完,回头再仔细考虑,一道题目做完之后不要急于做下一道,要再看一遍,因为这时脑中思路还比较清晰,检查起来比
较容易,对于有若干问的解答题,在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论,即使前面的问题没有解答出来,只要说清这个条件的出处（当然是题目要求证明的）,也是可以运用的,另外,对于试题必须考虑周全,特别是填空题,有的要注明取值范围,有的答案不只一
个,一定要细心,不要漏掉.
最后,考试时要冷静,有的同学一遇到不会的题目,脑袋立刻热了起来,结果,心里一着急,自己本来会的也做不出来了,这种心理状态是考不出好成绩的,我们在考试时不妨用一用自我安慰的心理：我不会的题目别人也不会,（俗称精神胜利法）或许可以使心情平静
,从而发挥出自己的最好水平,当然,安慰归安慰,对于那些一下子做不出的题目,还是要努力思考,尽量能做出多少就做多少,一定的步骤也是有分的.
每个人都有自己的学习方法,以上是我对学习数学的一点见解,谨供大家参考,希望它能给朋友们一点启示,一点帮助.