拔河时双方的拉力怎么是作用力和反作用力?

打球 跳高 跳远 踢足球一类 归为体育运动会项目 拍皮球 扔沙包一类 归为别的运动

30-12=18（人）
30+15=45（人）
答：参加跳绳的有18人,参加踢毛毽子的有45人.

你把作用力反作用力与平衡力的概念混淆了：作用力反作用力是针对施力物体和受力物体来说的,A对B施加了5N的力,则B对A的反作用了也是5N,注意前后的受力物体和施力物体刚刚好颠倒；若物体受到左右方向2个拉力各为5N,则物体受到的是一对平衡力,受力物体是同一个； ①.你怎么知道绳子两端的人对绳子的拉力大小一定相等?如果相等,绳子受力平衡确实不会移动,但当一方力气较大时,对绳子来说,受到2一个大点的力和小点的力,合力不为0,当然往力气大的一方移动； ②.拉力相等,当然不移动,关键是拔河的时候,双方对绳子的拉力未必相等啊

不是.决定拔河胜负的并不是双方向后拉的力,而和脚下的摩擦力密切相关.拔河的时候,如果你想不被对方拉过去,就要努力加大脚和地面的静摩擦力,另外也要防止被对方向前拉倒你.这就需要用力蹬住地面,身体向后倾倒才行.当然拔河队员的体重越大,和地面的最大静摩擦越大,因此拔河总要找体重大的人参加.

解题思路：参加比赛的女生有27人，男生是女生的3倍，根据乘法的意义可知，男生有27×3人，则将男女生人数相加即得参加拔河的同学一共有多少人．

27×3+27
=91+27，
=108（人）．
答：一共有108人．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 完成本题也可根据题意得出总人数是女生的3+1倍，然后用乘法求得：27×（3+1）．

A、往车的转轴处加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
B、鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
C、在结冰的路面撒上煤渣是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
D、拔河时用力拉紧绳子是通过增大压力的办法来增大摩擦力的．
故选A．

根据作用力和反作用力原理,两队受到绳子的力是相等的.
但是,在拔河的过程中,时不时的会向某一队的方向移动,此时有移动,说明产生了速度.有加速度产生才会有速度的出现,有加速度的出现说明：一方队此时的力比另一方的大,而绳子对两方的作用力相等,所以多出来的那点力就产生了一定的加速度,也就产生了速度,也就出现了一队向另一队移动.也就出现了胜负.

答案是大人会胜利；
鞋子一样也就是两个人在冰面上的摩擦系数一样,绳子对两人的拉力大小是相同的；
大人的体重要大于小孩的体重,所以大人受到冰面的摩擦力要大于小孩的,故小孩一定会被拉过去.
希望可以帮助你,欢迎追问.

“哈哈哈……嘻嘻嘻……”这欢笑声不断地从我校传出来,因为我校正在举行一项有意义的活动—一春季运动会.
我们举行的第一个项目是乒乓球接力赛,这可是我们班大显身手的时候了.裁判老师的一声哨响,同学的战争就开始了.我也参与到其中.起初我们班和五一班不分上下,可是经过我们班的努力,终于遥遥领先了.可是五二班的同学也不甘示弱,你追我赶.轮到我了,我想是一只离眩的剑似的飞了过去.后面几个队员虽然汗流浃背、气喘如牛,可任然.咬紧牙关,小莲仿佛是加足马力的战车,一阵旋风般超过领先的队员,越跑越有劲,越跑越快.最后我们取得了胜利!
我们的比赛可多啦!比如：心心相印篮球接力赛、乒乓球接力赛、迎面插秧接力赛、定点投篮、跳绳、拔河……个个都精彩有趣!
接着,拔河比赛开始了.“预备”发令的老师一声响,队员们立即抓紧了绳子,脸绷得紧紧的,全神贯注地盯着老师的手势.他们的双脚像钉在地上,身子往后倾斜.旁边的同学在旁边的同学全神贯注的看着他们,那情势可真够紧张啊!老师的哨子一响,双方队员便开始使劲的往后拉了.旁边的同学在那里卖力的加油.我站在一旁,拿着话筒,不停地喊“加油、加油、五一班加油……”把我的声音都给喊得嘶哑了.
耶!我们胜利了,我们成功了,这欢呼声、雀跃声传遍了整个校园.

有如下几种情况：
1、每个项目都参加（一种）
2、参加两项 （跳绳+毽子、 跳绳+拔河、 拔河+毽子）（三种）
3、参加一项（跳绳 、 拔河、 毽子））（三种）
所以共有7种形式
52/7=7余3
7+1=8
所以有8人报项目是一样的

望采纳谢谢!
如有疑问请点击追问或者点击选为满意答案!
谢谢!

这个,请您弄清楚相互作用力与平衡力的区别,相互作用力同时产生,同时消失,作用在同一物体上；而您所说扳手腕、拔河,在双方僵持时都是二力平衡,属于平衡力.注意,平衡力也作用在同一物体上,但并非同时产生,同时消失.一旦一个力大于另一个力,力就不平衡了,力大的那一方就胜利.

A、甲对绳的拉力乙对绳的拉力都作用在绳上，使绳处于静止，故二力是一对平衡力；故A正确；
B、甲对绳的拉力与乙对绳的拉力的一对平衡力，故B错误；
C、若甲的质量比乙大，则甲的加速度比乙的小，可知乙先到分界线，故甲能赢得“拔河”比赛的胜利，故C正确；
D、收绳速度的快慢并不能决定“拔河”比赛的输赢，故D错误．
故选：AC．

随着随着老师的哨声,比赛开始了.双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子.绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让.双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威.我的手都拽红了,可绳子还是不动一下,双方进入僵持状态.
此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉.最后,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我方,我们雄鹰队胜了.

韩信带兵——多多益善

F1L1=F2L2 懂么?当F1=F2时 力臂L1越长越节约力

1、是的.
2、不影响.
3、不平衡.因为F=ma
4、不能将摩擦力和反冲力混为一谈.
如果地面的摩擦因数一样,那么质量大的一队,则最大静摩擦就比另一队大,
那么质量轻 的就最先达到滑动摩擦,而质量大的那一队因为是静摩擦,会把滑动摩擦
的那队拉过来,所以会取胜.

54人,三分之二是拔河选手,所以三分之一是啦啦队,用18除以三分之一即可

拔河运动员受重力,地面的支持力,地面提供的摩擦力（向右）,绳子给的摩擦力（向左）,达到平衡.由此可以看出,拔河强弱取决于上述两种摩擦力.如果对地面压力大,最大静摩擦力就大,所以体重大的人适合拔河,且拔河要穿不易打滑的鞋,同时手心要有足够的握力,增大手与绳间的最大静摩擦力.
说一下你的补充
你要先明确一个概念,拉力是弹力的一种,就人本身而言,弹力是由于人的摩擦力导致绳子发生形变而恢复原状的力,如果没有摩擦力就没有宏观的拉力,因此受力分析可以说人受到拉力,也可以说受到摩擦力,但不可以都说.你想想,如果你的手上或者绳子表面光溜溜的,不管你如何把绳子缠绕在手上,依旧会滑脱

因为拔河时脚下一般是静摩擦力,撒了沙子后就使静摩擦力变成滑动摩擦力（还很可能成为滚动摩擦力）,而滚动摩擦力要比最大静摩擦力小很多 冰上撒沙子会增大摩擦力是因为沙子比起冰的摩擦因数还是大不少,但假如你在撒了沙子的冰上拔河,依然会觉得很滑...

我来给个权威答案：
拔河比赛：如果强调是甲队拉乙队的力和乙队拉甲队的力,是相互作用力：分别作用在相互作用的两个物体上,大小相等方向相反作用在一条直线上
如果强调作用在绳子上,并且绳子匀速或静止,甲拉绳子的力和乙拉绳子的力是一对平衡力.
而一般情况下,绳子不一定匀速或静止,但强调双方两个力相等,一般是指第一种情况.

物体在 不受力的情况下!要么静止!要么匀速直线运动!

难忘的一次拔河比赛
岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘.
记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛.
老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队.我被分到了雄鹰队.
两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了.
随着随着老师的哨声,比赛开始了.双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子.绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让.双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威.我的手都拽红了,可绳子还是不动一下,双方进入僵持状态.
此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉.最后,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我方,我们雄鹰队胜了.
后来两局我们队乘胜前进,连续获胜,最终我们取得了胜利.
这次拔河比赛,使我明白了团结力量大的道理,更激励我在走向未来的道路上,要树立克服困难的信心,我永远也不会忘记这次拔河比赛.
记一次拔河比赛
为了庆祝国庆节的到来,学校特意举行了一次隆重的拔河比赛.
国庆节的前几天,学校里放出广播：“9月30日,为了庆祝国庆,在本校操场举行一次拔河比赛.”同学们听到这个消息,欣喜若狂,以后的每一天,同学们都把这件事整天挂在嘴上.时间不知怎么过得这么慢,好不容易盼到这一天.这天,同学们早早来到学校,穿得整整齐齐,准备拔河比赛.
事前,老师先交代一些我们拔河时要注意的地方,然后预赛了一次,让大家都做好准备.到了,到了,快到操场上去,拔河比赛要开始了.不知从哪处传来这个消息.同学们赶紧来到操场,只听见裁判员宣布了比赛的规则,然后正式开始.
开始了,场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片,好不容易挨到了我们班,男同学们马上上阵,站好了,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚,勾住脚；身子住后倾,双手像只铁钳似的,用力抓住大麻绳.等待哨声一响,同学们便使出吃奶的劲,像一只只猛虎似的.我们手上的筋脉突兀.肌肉紧绷,身上的汗毛发直,头发竖起,额头上缩成一圈,手心被绳子勒得发红,有的甚至起泡了,汗珠滚滚.尽管这样,我们还是使劲地拔着,越拔手上就越“狠”,我们咬紧牙关,忍着疼痛,心想：一定要坚持下去,不能放松,要赢,一定要赢.我们的腿不断地往后移,越挪越远,红领巾从中点慢慢地向我们这边移近.眼看我们就要胜利了,六乙班也不甘示弱,个个使出九牛二虎之力,腮帮子鼓起,面红发肿,像一个个钢铁战士.我们原本以为我们赢定了,所以不注意对方了,可六乙班的同学们趁我们不甚留意,来了个突然“袭击”.这下,可把我们搞得晕头转向,摇摇晃晃,像是喝了迷药似的.红领巾离对方愈来愈近,怎么办呢?我这个冲锋队员也不知所措,只好反过头去,对同学们说：“大家一定要挺住,一定要坚持下去,不能分散力量,只要我们齐心协力,我们就能击败他们,共创辉煌.”听了我的一番话,周围的一些老师为我们鼓舞,为我们加油,同学们也开始镇定,振作了起来,啦啦队也给我们助威：“六甲班,加油,六甲班,加油……”听了啦啦队的助威声,我们顿时浑身充满了力量,用力把绳子往后拉,红领巾慢慢地向我们靠来,“赢了!”我们欢呼道.
比第二场时,我们用了同样的方式战胜了六乙班.
不仅我们男同学要赢,女同学们也不能输呀!
该上场了,女同学们不慌不忙地站好,摆好了姿势,准备“战斗”.开始了,女同学们不知怎的,大概是太着急了吧,力气怎就用不上了呢?哦!原来是女同学们的力量用得不恰当,不一致,所以,力量分散了,也逐渐减少了.六乙班这时趁虚而入,很快就把大麻绳拔过去了.5厘米、3厘米、1厘米、0.5厘米……我们心急如焚,劝告女同学们,一定要齐心,力量一定要一致.女同学们听了我们的话,力量顿时猛增,就在那千钧一发的时候,女同学一齐心,往后一使劲,就这样一拔,红领巾迅速地赶了过来,入了我们的境内,赢了!
该比第二场了,因为女同学们上次太骄傲了,差点全军覆没,所以这次非常小心谨慎.过了一会儿,女同学们又一次击败了六乙班.
此时,我们一齐跳了起来,唱了起来,为我们的胜利而高呼：“啊!我们赢了……”这种声音,是胜利的声音,是团结的声音.它,在天空中久久回荡着.
啊,多么刺激的拔河比赛呀,它不仅使我们的友谊更深,更浓,更团结,还给我们带来了无比的快乐,无比的……

今天下午第三节课是拔河比赛.然而,在第二节数学课接近尾声时,我的心早已热血彭拜.一下课,我们便冲到操场.随着上课铃的响起,拔河比赛也正式拉开了序幕.场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片.第一场比赛就是我们班和二班比,男女同学们马上上阵,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚；身子尽力往后倾斜.等待哨声一响,同学们便使出浑身解数.可是没挣扎多久,我们班就输了.唉,没办法再比吧.啦啦队喊得更起劲了,队员们肌肉紧绷,个个咬着牙,憋着气,忍着疼痛,双手死死地抓紧绳子.尽管这样,我们还是输了,我很难过,我强忍住眼泪,脸儿憋得通红.看着二班的人个个眉开眼笑,懊恼的我决定：只要是二班比赛我就喊“漏油”.
没想到二班竟进入了决赛,与10班较量.我死命地喊10班加油.突然发现有人比我还起劲,回头一看,是金佳瑶.她更夸张,差点没和二班的人打起来.唉,由于二班“肥猪”太多,最终还是赢了.
呵,3班和我们果真是兄弟班,听说他们也是在第一场被打败的.不过,冯老师还是挺自得其乐的.
拔河比赛已经过去,我们应往前看,准备下星期的跳绳比赛

今天下午,我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了,何老师喊一声："预备----''同学们立即入场,双手象一把把铁钳子似的,紧紧地握住麻绳,迈开一大步,作好了准备.
老师哨子一吹,同学们就进入了紧张的状态.大家先是一齐后仰,在一齐用力,费了九牛二虎之力,在场参赛的同学个子都是高大的,个个精神振奋,斗志昂扬,只有一个人例外,他就是----四(2)班的小明,别看他又矮又瘦,可他的力气大着呢.有的同学累得汗流夹背,加上,太阳当头照,同学们的脸都红得像个大包公似的.场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂,响声不断提高.同时,周围的气氛也越来越变得活跃.同学们的情绪也非常激动.那麻绳中间绑了一个红色的小球,那红色的小球一会儿向左,一会儿向右移.过了一会儿,也不能分出胜负.只好到第二局才能分胜负.现在双方力争,不甘示弱.拔呀,拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了,我们又加了把劲.终于,我们赢得了第二局的胜利,一转眼,第三局又开始了,我们交换地方,我们信心十足,不急不燥,齐心协力地拔呀,拔呀!结果,第三局又是我们赢了.
这真是一个令人难以忘怀,永记心头的场面.

跋,飞扬跋扈

两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了. 随着随着老师的哨声,比赛开始了.双方队员握紧绳子,他们一个x0d望采纳!

力大,两个相反的作用力,大小相减就行了,方向跟大的一样.（有夹角的就要分解了）

In our schools, and sometimes there will be some activities. Such as tug of war contest and so on. Schools do more extra-curricular activities are good for us. Not only beneficial to our physical health, but also help us to learn. Can do work and rest, and help us with good learning. You can also strengthen our team spirit, strengthen the collective sense of honor. Therefore, we all like extracurricular activities.

力的大小不一样,当然会偏向一边了

26

54+13-41=26

绳子两端受到的力相等,就是牛顿第三定律.
拔河比的是摩擦力,谁的摩擦力大,谁就胜.至于摩擦力就等于动摩擦因数乘以压力.

拔河：
双方从静止,到一方移动的过程,是因为移动方受到绳子的力大于脚底下的静摩擦力,所以收力不平衡.移动了过了界就输了.而胜方因为脚底下的静摩擦力大而受力平衡了就没有移动.
牛拉车：
牛走的方式是利用脚下摩擦力向前（因为腿向后撑,摩擦力就向前）.只要这个摩擦力大于车对牛的拉力就可以前进.
而被拉的车的轮胎的摩擦力是向后的（因为轮子要向前,所以摩擦力就向后）,只要牛对车的力大于这个摩擦力,车受力就不平衡也是向前运动.

这一点主要取决于两者的摩擦力,如果甲与地面之间的最大静摩擦力大于绳子给予甲的拉力,此时甲并不会运动,如果乙所受到的拉力在某一时刻突然超过了他与地面之间的最大静摩擦力,那么这个时候甲就会获胜.
我们平时拔河的时候绳子一般来说质量并不可以忽略,这个时候绳子内部的张力并不是处处相等的,两个人所受的拉力也不一样.谁占优势,谁受的拉力也就越大.但是在中学阶段我们不需要掌握这种情况,比赛中我们也可以体会到,双方队员一般会竭尽全力用双脚挤压地面来获得更大的一个静摩擦力最大值.

脚：与地面平行；因为是相对滑动,所以摩擦力的方向沿地面水平向后.
手：静摩擦力.与绳子被拉的方向相反.
绳子：与手受到绳子对其的摩擦力为相互作用力,因此大小相等、方向相反.
判断摩擦力要找出发生相对运动（或者有相对运动趋势）的物体,接触面以及相对运动的方向.

今天,我们迎来了校运会中的接力赛.
下午,太阳高照.随着呯的一声枪响,接力比赛开始了.起先,我班的同学跑在第四位.这时,加油声一浪比一浪高,可是我们还是跑在第四位.我的心一下子提了起来.我心想我们能得到第一名吗?哪怕是第二名也行呀.如果是第四名,那么我们就不能够得到奖状了.参加比赛的同学请跑得快一些.唉呀,我们到底能不能获奖呀!
正在我满脑子想这两个问题的时候,已经传到了最后一棒.现在我班出场的运动员可是我们的跑步名将蒋昊辉.他出现了,我提起来的心也就放了下来.他接过棒,犹如猛虎下山一般跑向了对面终点.跑着跑着,蒋昊辉超过了一个同学,接着他又超过了一个同学.这时,我想我们肯定能够得到第二名了,因为第一名的同学已经跑到了终点.果然不出我的所料.我们得到了第二名.我们班的同学都高兴得跳了起来.
小山屋作者:沈格非

是指示标记,方便查看绳子动向,裁判也容易因此判定胜负,一般红绳子下面掉一个重物!

难忘的一次拔河比赛
辽宁省阜新市 民族街小学四年一班 闫博轩
岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘.
记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛.
老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队.我被分到了雄鹰队.
两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了.
随着随着老师的哨声,比赛开始了.双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子.绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让.双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威.我的手都拽红了,可绳子还是不动一下,双方进入僵持状态.
此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉.最后,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我方,我们雄鹰队胜了.
后来两局我们队乘胜前进,连续获胜,最终我们取得了胜利.
这次拔河比赛,使我明白了团结力量大的道理,更激励我在走向未来的道路上,要树立克服困难的信心,我永远也不会忘记这次拔河比赛.

作用力等于二十牛,也就是等于大的那一边...两个力的差值充当额外的力,产生指向甲的加速度,加速度大小等于（20-10）/（m甲+m乙）

1.关于拔河的问题.为什么说取胜的关键和地有关,而不是拉力?
绳子的张力是不变的,两边都一样.你可以想象一下你的力气很大,而我很弱.你站在滑板上,我们拉绳子,谁赢啊
2.关于马和马夫的争论,马说如果它用200N的力拉车,车也会用200N的力拉回去,所以马车是不动的.但是事实证明马车是可以动的,但为什么可以动呢?
是啊,车为什么动了.你要理解物理运动还是静止与力的关系.物体不收力可以保持原来的运动状态,静止或匀速直线运动.受力只是让物体速度改变,就是有加速度,这个要理解
3.鸟儿为什么喜欢成群以V字形移动,请用空气与鸟儿作用力与反作用力回答
总之就是我不理解作用力和反作用力与合力为0的关系
先把前面两个问题搞明白.鸟儿V飞行,后面鸟可以减少空气阻力,如果鸟儿匀速飞行,那么他受和外力为o,就是动力=阻力,可以省力

同一根绳子上的力,总是相同的.
拔河是比较“两人鞋底的摩擦力”的,“摩擦力”大的取胜.
"甲用5N的力去拉,乙用4N的力拉",这句话就是有问题的.试想甲、乙凭空怎么产生力的作用啊,一定要有受力物体啊.所以本题没有具体的值呀.

6

不好意思,你没有可能找到1万亿头大象来比赛.所以比赛开始后规定时间内大象组不能集合完毕,按规定作弃权论.蚂蚁组获胜.

呐喊,加油吧,我们在拔河
力量已融入我们的生命
耳畔是呼唤的声音
来吧,在拔河,团结是我们的动力
集体的力量如此的伟大
集体的精神如此的宽容
集体是我们的家园
融入集体,就像走进了殿堂
我们在集体中奋发
欢声笑语激起生活的浪花
我们在拼搏中进取
挥汗如雨是悦耳的音乐
在拔河,一路唱响动听的歌
在拔河,有放不下的生活期许

绳子上的拉力对于拔河的双方来说,是作用力与反作用力,大小都是一样的.而拔河的输赢就在于你所受到的绳子的拉力和脚底受到的摩擦力的大小比较.若F>f,则被拉动,就输了；若F=f,则人静止不动,就赢了.

解题思路：拔河比赛取胜的原因不是依靠施加的拉力大，而是凭借地面对队员的摩擦力大的原因．

拔河比赛时，两队的队员对绳子的拉力相同，原因是由于力的作用是相互的．之所以获胜，是凭借地面对队员的摩擦力大的原因．所以必须增大摩擦．可以从增大压力和增大接触面的粗糙程度等方面来找办法．
A、体重大的人，对地面的压力较大，会产生较大的摩擦力，不容易被拉走．
B、鞋底粗糙的队员，接触面粗糙，对地面摩擦力较大．
C、每个队员施力的方向相同，可以形成一个较大的合力，在此过程中，力的合成中合力的方向与每一个分力保持一致．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；二力平衡条件的应用．

考点点评： 本题考查学生对力的作用是相互的和如何增大摩擦力知识的熟悉程度．

寒风呼啸着席卷每个行人身上的温度,几乎在行走着的动物都是躬紧腰,双手插兜,快步走过.可谁都没注意天桥下的那个他,零下七八度的天气,他竟然躺在天桥下?褴褛的衣衫足以说明他是个乞丐.突然,一个黄色的身影跳进这个冬天,来到他面前,“叔叔,给你葱油饼,热的!”好听的童声响起,伴随着他的抬头,孩子小心翼翼的把食物递给他,“吃吧叔叔,吃了就不那么冷了.”
看着孩子真诚的笑脸,这个冬天,已经不再那么冷了.