《自传》作文——残疾人

wcj4252022-10-04 11:39:541条回答

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hu991209 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%: 我的自传
虽然现在的我还不太成功,但以后的我一定会变的,变得比自传中的我更成功、更好!
鄙人姓石,名玉雪.今年芳龄十二.哈,告诉你吧.鄙人可是班上的“白骨精”呀!至于白骨精,就是流芳百世、令人倾慕的白领、骨干、精英.嘿,厉害吧!由于鄙人的家在茂名,所以,我的大名也传遍了大江南北、荆楚大地,也就是学校.
一年级的时候,我还是一名“无名小卒”,班上也没有几个人认识我.嘿,失败.但在二年级,我倒是有点“声名鹊起”.哇,好啊!你知道吗?那时的期末考试我考了个第十名.（好险啊,要不是第十名的同学转走了,那第十一名的我也不会有出头之日了.）
到了三年级,我的成绩就坐了直升机那么快,那倒没什么,只是平时有空就听老师讲几句话,开点小差的我竟然考了个第三名.没办法,谁叫我天资聪明呢?
五年级的时候,我的成绩又再次上升,考到了我一生也不敢想像的第一名!神吧,阿拉伯神灯也没我神.
到了六年级,已经开了一朵绚丽花的我开始结奇异果了成绩越来越好,连我自己也觉得奇怪,但我却没法解释.
在班上,我可是享有“盛”名的.大部分的同学都怕了我.呵,我可是君子,君子动口不动手.就我那三寸不烂之舌,就能让那些惹毛我的人脚下滑了油——溜的快.虽说我的“口”功了得,但我的“内”也不赖.看,那些不听从我命令的男生在那里“兴风作浪”,哈,机会来了,让我用“内功”让他“肝胆倒地”.恩,瞪大眼睛,盯着他.那位男生接到我的“眼电波”后,果然乖乖不吵了.哈,厉害把!着就是我“眼电波”的神奇效果!
在家里,我都积极做家务.扫地、洗碗,我全都包完.楼上楼下的邻居都夸我勤呢!
我喜欢打乒乓球.现在,我打乒乓球的技术已经很高,还在乒乓球比赛中夺的桂冠呢!我还喜欢打篮球,虽然我的篮球技术不是很好,但在女生群体中,我已是很好了.在我的生命历程中,我记忆最深的就是在六年级上册中的运动会中,我是二百米的选手.那时候,我真的好紧张,但我还是咬紧牙关,努力向前跑,终于,我跑入了决赛,跑得了第四名.
这个成绩也许在你们看来是微不足道的,但对我来说,就是一个新的突破!一直体育不好的我跑出了好成绩,可是我意想不到的呀!从这次比赛中,我找回了自信.因为有这些失而复得的信心,令我又向成功迈向一大步!
坐在窗前的我,也就是正在写这篇自传的我,一定会成功的!
虽然现在的我还不太成功,但以后的我一定会变的,变得比自传中的我更成功、更好!; 1年前

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（1）根据生活实际，人步行的速度大约是1.2m/s；
（2）人背着书包上学，相对于书包来说，人和书包的位置没有改变，因此人是静止的；
（3）一阵大风把树吹弯了腰，听到树叶沙沙响这是因为树叶在振动的原因；
（4）我是一个大嗓门，妈妈老说我说话像打雷，即说明我说话的声音的响度比较大；而小薇妹妹声音脆响，即说明相对于我来说，小薇妹妹的音调是比较高的，故从音调的角度分析，我说话声音的音调低．
故答案为：（1）m/s；（2）静止；（3）振动；（4）低；

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一片只用标点符号写成的《自传》的感受 pdsstar1年前1: netdonkey 共回答了25个问题 | 采纳率92%

在一次宴会上,美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议,每人用最简短的话写一篇自传,行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭.于是,大家都凝神苦思,展纸命笔.
不一会儿,一个神情沮丧的青年交给巴尔肯一张通篇只有三个标点符号的自传：一个破折号,一个感叹号和一个句号.
巴尔肯问他是什么意思,年轻人凄然作声道：“一阵横冲直撞,落了个伤心自叹,到头来只好完蛋.”
巴尔肯略一沉思,提笔在这篇自传的下面有力地画了另外三个标点符号：一个顿号,一个省略号,一个问号.接着,博士用他那特有的鼓励口吻,对这位自暴自弃的青年说：“青年时期只是人生一小停顿,道路漫长,希望无边,岂不知浪子回头金不换?”
额的感受：我们生活中会经历许多的挫折,但是路途漫长,我们还有希望.

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在中考复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法．于是你翔同学“发明”了自传式物理复习法．下面是他《自传》中s几道问题， 在中考复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法．于是你翔同学“发明”了自传式物理复习法．下面是他《自传》中s几道问题，请结合自己s情况完成： （二）我步行上学时s速度是二.2______； （2）相对于我背上s书包，我是______（注：判断我s运动状态）s． （五）我之所以能够前进，是因为我s脚受到了地面s摩擦力，这个摩擦是______（选填“静摩擦”、“滑动摩擦”或“滚动摩擦”）． （8）放学途中，一阵大风把树吹弯了腰，树叶漫天飞舞．我知道，大风一定给树施加了力s作用，因为物理学习使我懂得：物体发生______（比如树弯腰）或物体s______发生改变（比如树叶飞舞）必定是受到了力． （5）我s质量是它5kg，每只脚与地之间s接触面积大约是200cm²，因此我在水平路面上走路时，对地面s压强是______Pa．（g=二0N/kg） kill_3211年前1: 八离八弃共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

解题思路：（1）根据对实际情况的了解结合常用的速度单位分析答题．
（2）两物体的相对位置保持不变，则两物体相对静止，否则两物体相对运动．
（3）两物体相对静止，物体间的摩擦力是静摩擦力，两物体相对滑动，
物体间的摩擦力是滑动摩擦力，两物体间相对滚动，则物体间的摩擦力是滚动摩擦力．
（4）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态．
（5）已知质量，求出对地面的压力，然后由压强公式求出对地面的压强．
（1）我步行上学时的速度是1.xm/s．
（x）我与我背上的书包位置保持不变，相对于书包我是静止的．
（五）脚与地面间相对静止，脚受到的地面的摩擦力是静摩擦．
（4）物体发生形变或物体的运动状态发生改变，物体必定是受到了力．
（5）对地面的压力x=G=mg=65kg×10N/kg=650N，
对地面的压强P=[x/S]=
650N
0.0xmx=五.x5×10⁴Pa．
故答案为：（1）（1）m/s；（x）静止；（五）静摩擦力；（4）形变；运动状态；（5）五.x5×10⁴．

点评：
本题考点：压强的大小及其计算；运动和静止的相对性；速度与物体运动；力的作用效果；摩擦力的种类．

考点点评：本题涉及的知识点很多，是一道学科综合题，但难度不大，熟练应用相关基础知识即可正确解题．

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人生中的挫折只是暂时的停顿,人生的路就像省略号,很长很长,日后只要自己愿意去拼搏,收获就像一个问号.

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物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习方法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合自己的情 物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习方法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合自己的情况完成： （1）我步行上学时的速度是1.2______（填单位）． （2）相对于我背上的书包，我是______（静止或运动）的． （3）放学途中，一阵大风把树吹弯了腰，听到树叶沙沙响这是因为树叶在______． （4）我是一个大嗓门，妈妈老说我说话像打雷．二叔家小薇妹妹就不同了，清脆的声音就像小鸟唱歌．与妹妹的说话声比较，我说话声音的音调______（选填“高”或“低”） 想要灌水真的好难1年前1: Jillfirst 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

解题思路：（1）速度的物理意义和单位是识记的内容．对一些常见的速度要有一定的认识，或者会根据已有知识进行推算．（2）物体的运动还是静止，跟参照物的选择有关系，同一物体选择不同的参照物，运动状态可能不同．（3）声音是由物体振动产生的，即振动发声，振动停止，发声也停止．（4）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的．
（1）根据生活实际，人步行的速度大约是1.2m/s；
（2）人背着书包上学，相对于书包来说，人和书包的位置没有改变，因此人是静止的；
（3）一阵大风把树吹弯了腰，听到树叶沙沙响这是因为树叶在振动的原因；
（4）我是一个大嗓门，妈妈老说我说话像打雷，即说明我说话的声音的响度比较大；而小薇妹妹声音脆响，即说明相对于我来说，小薇妹妹的音调是比较高的，故从音调的角度分析，我说话声音的音调低．
故答案为：（1）m/s；（2）静止；（3）振动；（4）低；

点评：
本题考点：速度与物体运动；运动和静止的相对性；声音的产生；音调．

考点点评：本题结合学生的笔记考查相关的物理知识，内容比较多，对学生的要求较高，平时学习时要多加注意．

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复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合 复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合自己的情况完成： （1）我步行上学时的速度是1.2______． （2）我的书包背带做得很宽，为了减小______． （3）我之所以能够前进，是因为我的脚受到了地面的摩擦力，这个摩擦是______（选填“静摩擦”、“滑动摩擦”或“滚动摩擦”）． （4）有一次上学，我的脚被一个木桩绊住了，我的上身由于______，向前跌倒，还好没有受伤． （5）放学途中，一阵大风把树吹弯了腰，树叶漫天飞舞．我知道，大风一定给树施加了力的作用，因为物理学习使我懂得：物体发生______（比如树弯腰）或物体的______发生改变（比如树叶飞舞）必定是受到了力． （6）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是______的． EMMDZ1年前1: 赵头共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

解题思路：（1）速度的物理意义和单位是识记的内容．对一些常见的速度要有一定的认识，或者会根据已有知识进行推算．
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
（3）摩擦力分为三种：
①当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；
②当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；
③当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力．
（4）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都有惯性．
（5）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
（6）力的作用是相互的．
（1）根据生活实际，人步行的速度大约是1.2m/s；
（2）书包背带做得很宽，是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；
（3）人走路时，脚向后蹬地，相对于地面有向后滑动的趋势，因此受到向前的摩擦力，人就前进，所以这个摩擦力是静摩擦力；
（4）上学时，脚被一个木桩绊住停止运动，而人的上半身由于惯性会继续保持原来的运动状态，因此人就会摔倒．
（5）大风吹得树弯腰，说明力改变了物体的形状；大风把树叶吹得到处飞舞，说明力改变了物体的运动状态．
（6）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：（1）m/s；（2）压强；（3）静摩擦；（4）惯性；（5）形变；运动状态；（6）相互．

点评：
本题考点：减小压强的方法及其应用；物理量的单位及单位换算；力的作用效果；力作用的相互性；惯性；摩擦力的种类．

考点点评：本题结合学生的笔记考查相关的物理知识，内容比较多，对学生的要求较高，平时学习时要多加注意．

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复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合 复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合自己的情况完成： （1）我步行上学时的速度是1.2______． （2）相对于我背上的书包，我是______（选填“运动”或“静止”）的． （3）我是一个大嗓门，妈妈老说我说话像打雷．二叔家小薇妹妹说话就不同了，清脆的声音就像小鸟唱歌．与妹妹的说话声比较，我说话声音的音调______（选填“高”或“低”），我大嗓门说话时声音的响度______（选填“大”或“小”） 宁静12341年前1: 风10 共回答了20个问题 | 采纳率85%

解题思路：解答此题从以下知识点入手：
（1）速度的物理意义和单位是识记的内容．对一些常见的速度要有一定的认识，或者会根据已有知识进行推算．
（2）物体的运动还是静止，跟参照物的选择有关系，同一物体选择不同的参照物，运动状态可能不同．
（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，响度是指声音的大小．
（1）根据生活实际，人步行的速度大约是1.2m/s；
（2）人背着书包上学，相对于书包来说，人和书包的位置没有改变，因此人是静止的；
（3）我是一个大嗓门，妈妈老说我说话像打雷，即说明我说话的声音的响度比较大；而小薇妹妹声音脆响，即说明相对于我来说，小薇妹妹的音调是比较高的，故从音调的角度分析，我说话声音的音调低．
故答案为：m/s；静止；低；大．

点评：
本题考点：运动和静止的相对性；音调、响度与音色的区分．

考点点评：本题结合学生的笔记考查相关的物理知识，内容比较多，对学生的要求较高，平时学习时要多加注意．

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复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合 复习阶段，物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合自己的情况完成： （1）我步行上学时的速度是1.2______． （2）有一次上学，我的脚被一个木桩绊住了，由于______，我向前跌倒，还好没有受伤． （3）我之所以能够前进，是因为我的脚受到了地面的摩擦力，这个摩擦是______（选填“静摩擦”、“滑动摩擦”或“滚动摩擦”）． （4）放学途中，一阵大风把树吹弯了腰，树叶漫天飞舞．我知道，大风一定给树施加了力的作用，因为物理学习使我懂得：物体发生______（比如树弯腰）或物体的______发生改变（比如树叶飞舞）必定是受到了力． （5）我的质量是65kg，每只脚与地之间的接触面积大约是200cm²，因此我在水平路面上走路时对地面的压强是______Pa． dijejd4y1年前1: 智慧GS 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

解题思路：（1）根据对实际速度的了解确定其单位；
（2）物体由于惯性要保持原来的运动状态；
（3）相对静止的物体间的摩擦为静摩擦力，相对滑动的物体间的摩擦为滑动摩擦力；
（4）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；
（5）人对水平地面的压力等于其重力，由压强公式可以求出对水平地面的压强．
（1）小翔步行上学的速度约为1.2m/s．
（2）脚被一个木桩绊住了，由于惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，会向前跌倒．
（3）人之所以能够前进，是因为人在行走时脚受到了地面的摩擦力，这个摩擦是静摩擦．
（4）一阵大风把树吹弯了腰，这说明力可以使物体发生形变；树叶漫天飞舞说明力可以改变物体的运动状态．
（5）对水平地面的压强p=[F/S]=[mg/S]=
65kg×9.8N/kg
200×10−4m2×2=1.5925×10⁴Pa；
故答案为：（1）m/s；（2）惯性；（3）静摩擦力；（4）形变；运动状态；（5）1.5925×10⁴．

点评：
本题考点：压强的大小及其计算；力的作用效果；惯性；摩擦力的种类．

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解题思路：（1）根据对实际情况的了解结合常用的速度单位分析答题；
（2）两物体的相对位置保持不变，则两物体相对静止，否则两物体相对运动；
（3）两物体相对静止，物体间的摩擦力是静摩擦力，两物体相对滑动，物体间的摩擦力是滑动摩擦力，两物体间相对滚动，则物体间的摩擦力是滚动摩擦力；
（4）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
（5）凹透镜对光有发散作用；
（6）力的作用效果有两个：力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；
（7）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的．
（1）我步行小学时的速度是1.2m/s；
（2）我与我背小的书包位置保持不变，相对于书包我是静止的；
（3）脚与地面间相对静止，脚受到的地面的摩擦力是静摩擦；
（4）脚被一个木桩绊住了，向前跌倒，是由于惯性；
（6）近视眼镜是凹透镜，对光有发散作用；
（6）根据力的作用效果，物体发生形变或物体的运动状态发生改变，物体必定是受到了力．
（7）我是一个大嗓门，妈妈老说我说话像打雷，即说明我说话的声音的响度比较大；而小薇妹妹声音像小鸟唱歌，即说明相对于我来说，小薇妹妹的音调是比较高的，故从音调的角度分析，我说话声音的音调低．
故答案为：（1）m/s；（2）静止；（3）静摩擦；（4）惯性；（6）发散；（6）形变；运动状态；（7）低．

点评：
本题考点：物理常识．

考点点评：本题涉及的知识点很多，是一道学科综合题，但难度不大，熟练应用相关基础知识即可正确解题．

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《自传》作文——残疾人

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