《老海棠树》阅读答案1.按照春夏秋冬的顺序简要概括作者下、写了和奶奶有关的哪几件事?2.按要求品味句子.（1）我两脚攀紧

但在我的印象里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫与空荒.而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说：”--这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔.
《老海棠树》是一篇感人至深的散文,读罢让人的灵魂随着文字一起颤动.我觉得最让人触动的是上面的一段文学.这一段写得很真、很实,让读者的心思和史铁生一起引起心灵的共振.“奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫与空荒.而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说：”作者对祖母无限的思念,作者对祖母无限的忏悔,作者对自己无限的自责都随着文字流露于纸张之上.

第一声陈述的语气写出“我”有一点不安,知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求.
最后一句是对奶奶的动作、神态描写,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理.

奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起
②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩.奶奶在树下喊：“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业.“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃.奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来.“觉呢,也在上头睡?”没错.四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨.奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……
③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣.我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌.奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋.
④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝.天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事.奶奶生气了：“你们上班上学,就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声.
⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷.那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼.早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去：“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟.”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来,去歇息着吧.”
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂.奶奶常常在灯下学习.她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻.那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前：“这一段,你给我说说,”我看也不看地就回答：“不知道.再说,您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动.我的心一下子收紧,但知已无法弥补.“奶奶.”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备.
⑦……

反衬,铺垫衬托、欲扬先抑、先抑后扬.

1.糊纸袋、补花,扫院子、扫街,识字、读报纸.
2.奶奶的“张望”就是她的期盼.被人说成是吃过剥削饭的地主,她感到屈辱.她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛苦劳动,用行动证明自己能够自食其力；她努力识字读报,希望自己能够跟得上时代；她期望做一个有尊严的人.
3.文章的内在顺序是“我”对奶奶行为的认识过程和感情的深化过程.文章先写“我”小时候不明白奶奶为什么要那么辛苦地劳作,后来长大了才有所理解,最后写自己对奶奶的怀念,对当年伤害奶奶的言行的痛悔.
4.“老海棠树”是贯穿全文的线索；它是文中时序更替的标志,文中所写的每件事都以它为背景；它是奶奶的象征,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用.

主旨：老海棠树是作者童年的记忆,是作者和奶奶一起生活点滴的见证.
　　　本文表达了作者对老海棠树的深厚感情,对奶奶的怀念和内疚之情
提纲：①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起
②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩.奶奶在树下喊：“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业.“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃.奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来.“觉呢,也在上头睡?”没错.四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨.奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……
③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣.我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌.奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋.
④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝.天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事.奶奶生气了：“你们上班上学,就是这么胡弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声.
⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷.那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼.早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去：“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟.”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来,去歇息着吧.”
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂.奶奶常常在灯下学习.她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻.那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前：“这一段,你给我说说,”我看也不看地就回答：“不知道.再说,您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动.我的心一下子收紧,但知已无法弥补.“奶奶.”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备.
⑦……
⑧如今,奶奶已离我而去.而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说：”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔.

1因为奶奶在我的童年里影响很深,而海棠能使我勾起对奶奶的怀念
2承上启下的过渡作用,引出下文.
3因为她为的是劳动.因为她在想什么时候她才能像爸和妈那样,有一份名正言顺的工作呢
4但在我的印象里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫与空荒