期末冲刺100分六年级下册（2009年春）参考答案

要靠自己,不要想走捷径,人这一生,只能靠自己,不能有什么邪门歪道.

知识点：
x091、 认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数.
x09像0,1,2,3,4,5,6,…这样的数是自然数.
x09像-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数是整数.
x09最小的自然数是（ ）,没有最大的自然数.也没有最大的整数.
x092、我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数.
x093、倍数与因数是相互依存的关系,要说清谁是谁的倍数,谁是谁的因数.
x09补充知识点：
x09一个数的倍数的个数是无限的,一个数的因数的个数是有限的.一个数的最小倍数和最大因数都是自身.
x09练习：判断
最小的整数是1.（ ）
最小的自然数是0.（ ）
x093、 -—2和2都是整数.（ ）
x094、 100是倍数. （ ）
探索活动（一）2,5的倍数的特征
x09知识点：
x091、 2的倍数的特征.
x09个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数.
x092、 5的倍数的特征.
x09个位上是0或5的数是5的倍数.
x093、 偶数和奇数的定义.
x09是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数.
x09个位上是（ ）的数叫做偶数,个位上是（ ）叫做奇数.
x094、能判断一个数是不是2或5的倍数.能判断一个非零自然数是奇数或偶数.
x09补充知识点：
x09既是2的倍数,又是5的倍数的特征.个位上是0的数既是2的倍数,又是5的倍数.也就是10的倍数.
练习：判断
1、自然数11、101、1101、1110都是奇数.（ ）
2、一个非零自然数不是奇数就是偶数. （ ）
练习二
有54朵花,如果每2枝捆成一束,能正好捆完吗?如果每3枝捆成一束,能正好捆完吗?如果每5枝捆成一束,能正好捆完吗?为什么?
探索活动（二）3的倍数的特征
x09知识点：
x091、 3的倍数的特征.
x09一个数各个数位上的数字相加的和是3的倍数,这个数就是3的倍数.
x092、能判断一个数是不是3的倍数.
x09补充知识点：
x091、同时是2和3的倍数的特征.
x09个位上的数是0,2,4,6,8,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2的倍数,又是3的倍数.
x092、同时是3和5的倍数的特征.
x09个位上的数是0或5,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是3的倍数,又是5的倍数.
x093、同时是2,3和5的倍数的特征.
x09个位上的数是0,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的数,既是2和5的倍数,又是3的倍数.
练习一：判断：个位上是3、6或9的数一定是3的倍数.（ ）
练习二
有54朵花,如果每2枝捆成一束,能正好捆完吗?如果每3枝捆成一束,能正好捆完吗?如果每5枝捆成一束,能正好捆完吗?为什么?
x09
x09找因数
x09知识点：
x09在1～100的自然数中,找出某个自然数的所有因数.方法：运用乘法算式,思考：哪两个数相乘等于这个自然数.
x09补充知识点：
x09一个数的因数的个数是有限的.其中最小的因数是1,最大的因数是它本身.
x09练习一：30=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）
x09所以30的全部因数：
x09一个非零自然数的最小因数是（ ）,最大因数是（ ）.
x09练习二：把24颗糖装在盒子里,每个盒子装得同样多（至少要装2个盒子）,有几种装法?
x09找质数
x09知识点：
x091、 理解质数与合数的意义.
x09一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数.
x09一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数.
x092、1既不是质数也不是合数.
x093、判断一个数是质数还是合数的方法：
x09一般来说,首先可以用“2,5,3的倍数的特征”判断这个数是否有因数2,5,3；如果还无法判断,则可以用7,11等比较小的质数去试除,看有没有因数7,11等.只要找到一个1和它本身以外的因数,就能肯定这个数是合数.如果除了1和它本身找不到其他因数,这个数就是质数.
x09练习一：100以内的质数有（ ）个.分别是：

x09练习二：判断：
x091、两个偶数的和一定是2的倍数.（ ）
x092、所有的质数都是奇数.（ ）
x093、所有的合数都是偶数.（ ）
x09
数的奇偶性
x09知识点：
x091、运用“列表”“画示意图”等方法发现规律：
x09小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返.通过“列表”“画示意图”的方法会发现“奇数次在北岸,偶数次在南岸”的规律.
x092、能够运用上面发现的数的奇偶性解决生活中的一些简单问题.
x093、通过计算发现奇数、偶数相加奇偶性变化的规律：
x09偶数+偶数=偶数 奇数+奇数=偶数
x09偶数+奇数=奇数
x09练习一（知训第8页）：1+3+5+7=（ ）（填“奇数”或“偶数”）
x091+3+5+7+9+11+13=（ ）（填“奇数”或“偶数”）
二单元《图形的面积（一）》
比较图形的面积
x09知识点：
x091、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小.
x092、平面图形面积大小的比较有多种方法：
x09根据图形面积的大小,可以直接进行比较；可以借助参照物进行比较；可以运用重叠的方法进行比较；借助方格,利用数方格的的方法进行比较；直接计算面积后再进行比较等.
x093、图形面积相同,其形状可以是不同的.
x09补充知识点：
x09确定一个图形面积的大小,不仅是根据图形的形状,更重要的是根据图形所占格子的多少来确定.
地毯上的图形面积
x09知识点：
x09根据地毯上所给图案探求不规则图案面积的计算方法.
x091、直接通过数方格的方法,得出答案的面积.
x092、将图案进行“化整为零”式的计算,即根据图案的特点,将整体的图案分割为若干个相同面积的小图案,通过求小图案的面积,得出整个图案的面积.
x093、采用“大面积减小面积”的方法,即通过计算相关图形的面积,得到所求的面积.
x09补充知识点：
x09在解决问题时,策略和方法是多种多样的.
动手做
x09知识点：
x091、认识平行四边形、三角形与梯形的底和高.
x09从平行四边形一边的某一点到对边画垂直线段,这条垂直线段就是平行四边形的高,这条对边是平行四边形的底.
三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底.
x09从梯形的两条平行线中的一条上的某一点到对边画垂直线段,这条垂直线段就是梯形的高,这条对边就是梯形的底.
x092、高和底的关系是对应的.
x093、用三角板画出平行四边形的高的方法.
x091)把三角板的一条直角边与平行四边形的一条边重合,让三角板的另一条直角边过对边的某一点.
x092)从这一点沿着三角板的另一条直角边向它的对边画垂线,这条垂线（从点到垂足）就是平行四边形一条边上的高.注意：从一条边上的任意一点可以向它的对边画高,也可以从另一条边上的任意一点向它的对边画高,但把高画在底边延长线上在小学阶段不要求.
x094、用三角板画出三角形的高的方法.
x091)把三角板的一条直角边对准三角形的一个顶点,另一条直角边与这个顶点的对边重合.
x092)从这个顶点沿着三角板的另一条直角边向它的对边画垂线,这条垂线（从顶点到垂足）就是三角形一条边上的高.
x095、用三角板画梯形的高的方法.
x09用同样的方法,画出梯形两条平行线之间的垂直线段,就是梯形的高.
探索活动（一）平行四边形的面积
x09知识点：
x091、平行四边形的面积=拼成的长方形的面积
x09长方形的长就是平行四边形的底；长方形的宽就是平行四边形的高.
x09因此：平行四边形面积=底×高
x09如果用S表示平行四边形的面积,用a和h分别表示平行四边形的底和高,那么,平行四边形的面积公式可以写成：S=ah
x092、运用平行四边形的面积计算公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题.
x09补充知识点：当平行四边形的底和高相同时,其面积也是相同的.
探索活动（二）三角形的面积
x09知识点：
x091、三角形面积=两个相同三角形拼成的平行四边形的面积÷2
x09三角形的底和高,也就是平行四边形的底和高.
x09因此：三角形面积=平行四边形的面积÷2=底×高÷2
x09如果用S表示三角形的面积,用a和h分别表示三角形的底和高,那么,三角形的面积公式可以写成：S=ah÷2
x092、运用三角形的面积公式,计算相关图形的面积,解决实际问题.
x09补充知识点：
x09决定三角形面积的大小的因素不是图形的形状,而是三角形的底与高的长度,只要底和高相同,不同形状的三角形的面积也是相同的.
探索活动（三）梯形的面积
x09知识点：
x091、梯形面积=两个相同梯形拼成的平行四边形的面积÷2
x09梯形的上底与下底的和就是平行四边形的底,梯形的高就是平行四边形的高.
x09因此：梯形面积=平行四边形面积÷2=底×高÷2=（上底+下底）×高÷2
x09如果用S表示梯形的面积,用a和b分别表示梯形的上底和下底,用h表示梯形的高,那么,梯形的面积公式可以写成：S= (a+b)h÷2
x092、运用梯形面积的计算公式,解决相应的实际问题.
x09补充知识点：
x09决定梯形面积的大小的因素不是图形的形状,而是梯形的上、下底之和与高的长度,只要上下底的和与高相同,不同形状的梯形的面积也是相同的.
三单元《分数》
x09分数的再认识
x09知识点：
x09在具体情境中,进一步认识分数.分数对应的“整体”不同,分数所表示的部分的大小或具体数量也不一样,也就是分数具有相对性.
x09分饼（真分数与假分数）
x09知识点：
x091、理解真分数、假分数、带分数的意义.
x09像1/2 、1/4 、2/3 、3/4 ,…这样的分数叫作真分数.
x09特点：分子都比分母小.
x09像3/2 、3/3 、5/4 、9/5 ,…这样的分数叫作假分数.
x09特点：分子比分母大,或者分子与分母相等.
x09像 2又1/4 ,1又2/3 这样的分数叫作带分数.
x09特点：由整数和真分数两部分组成的.
x092、真分数都小于1,假分数大于或等于1.
x093、带分数的读法：2又1/4 读作：二又四分之一.
x09补充知识点：
x091、分子是分母倍数的假分数可以化成整数.
x092、分子不是分母倍数的假分数可以化成带分数.
x09分数与除法
x09知识点：
x091、理解分数与除法的关系：被除数÷除数= -——（除数不为0）.
x092、分数的分母不能是0.因为在除法中,0不能做除数,因此根据分数与除法的关系,分数中的分母相当于除法中的除数,所以分母也不能是0.
x093、运用分数与除法的关系解决实际问题.用分数来表示两数相除的商.
x094、根据分数与除法的关系把假分数化成带分数的方法.
x09用分子除以分母,把所得的商写在带分数的整数位置上,余数写在分数部分分子上,仍用原来分母作分母.
x095、把带分数化成假分数的方法.（两种）
x091)把带分数分成整数与真分数的和的形式,把整数化成用真分数的分母作分母的假分数,再加上原来的真分数,就可以把带分数转化成假分数.
x092)将整数与分母相乘的积加上分子作分子,分母不变.
分数基本性质
x09知识点：
x091、理解分数的基本性质.
x09分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变.
x092、联系分数与除法的关系以及“商不变”的规律,来理解分数的基本性质.
x09分子相当于被除数,分母相当于除数,被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）,商不变.因此分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小也是不变的.
x093、运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数.
找最大公因数
x09知识点：
x091、理解公因数和最大公因数的意义.
x09两数公有的因数是它们的公因数,其中最大的一个是它们的最大公因数.
x092、找两个数的公因数和最大公因数的方法.
x09运用找因数的方法先分别找到两个数各自的因数,再找出两个数的因数中相同的因数,这些数就是两个数的公因数；再看看公因数中最大的是几,这个数就是两个数的最大公因数.
x093、会找分子和分母的最大公因数.
x09补充知识点：
x091、其他找最大公因数的方法.
x091) 找两个数的公因数和最大公因数,可以先找出两个数中较小的数的因数,再看看这些因数中有哪些也是较大的数的因数,那么这些数就是这两个数的公因数.其中最大的就是这两个数的最大公因数.
x09例如：找15和50的公因数和最大公因数：
x09可以先找出15的因数：1,3,5,15.再判断4个数中,哪几个也是50的因数,只有1和5,1和5就是15和50的公因数.5就是它们的最大公因数.
x092)如果两个数是不同的质数,那么这两个数的公因数只有1.
x093)如果两个数是连续的自然数,那么这两个数的公因数只有1.
x094)如果两个数具有倍数关系,那么较小的数就是这两个数的最大公因数.
x095)也可适当的把短除法求公因数介绍给学生.（据学生实际情况而定.）
x092、4与所有奇数的最大公因数是1；4与4的倍数的最大公因数是4.
约分
x09知识点：
x091、理解约分的含义.
x09把一个分数的分子、分母同时除以公因数,分数的值不变,这个过程叫做约分.
x092、理解最简分数的含义.
x09像1/3这样,分子、分母公因数只有1了,不能再约分了,这样的分数是最简分数.
x093、掌握约分的方法.约分的方法一般有两种,一种是用两个数的公因数一个一个去除,另一种是直接用两个数的最大公因数去除.
x09补充知识点：比较分数大小时,分母相同的、分子相同的可以直接比较,有些时候分子分母都不相同可以采用约分后进行比较的方法.
x09例如：5/6○7/12
找最小公倍数
x09知识点：
x091、理解公倍数和最小公倍数的含义.
x09两个数公有的倍数叫做这两个数的公倍数,其中最小的一个,叫做最小公倍数.
x092、找两个数的公倍数和最小公倍数的方法.
x09先找出两个数各自的倍数（限制一定的范围内）,再找出公有的倍数,最为两个数的公倍数,看看这些公倍数中最小的是几,这个数就是两个数的最小公倍数.
x093、两个数公倍数的个数是无限的,因此只有最小公倍数没有最大的公倍数.
x09补充知识点：
x09其他找公倍数和最小公倍数的方法.
x091、找两个数的公倍数和最小公倍数,可以先找出两个数中较大的数的倍数（限制一定的范围内）,再看看这些倍数中有哪些也是较小的数的倍数,那么这些数就是这两个数的公倍数.其中最小的就是这两个数的最小公倍数.
x09例如：找6和9的公倍数和最小公倍数.（50以内）可以先找出9的倍数（50以内）有：9,18,27,36,45,再从这些数中找出6的倍数18,36,18和36就是6和9的公倍数,18是最小公倍数.
x092、如果两个数是不同的质数,那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积.
x093、如果两个数是连续的自然数,那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积.
x094、如果两个数具有倍数关系,那么较大的数就是这两个数的最小公倍数.
x095、也可适当的把短除法求最小公倍数的方法介绍给学生.（据学生实际情况而定.）
x09
分数的大小
x09知识点：
x091、理解通分的含义.
x09把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫作通分.
x09通分的两个要点：
x09（1）和原来分数相等.
x09（2）分母相同的数字.
x092、分数大小比较.
x09（1）同分母分数相比较,分子越大分数越大.
x09（2）同分子分数相比较,分母越小分数越大.
x09（3）分子分母都不相同的分数相比较的方法.
x09第一,用通分的方法把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,再比较大小.
x09第二,是把两个分数化成分子相同的分数,再比较大小.
x09补充知识点：
x09通分一般以最小公倍数作分母.
x09
数学与交通
x09相遇
x09知识点：
x091、分析简单实际问题中的数量关系.
x09路程=速度×时间
x092、用方程解决简单的实际问题.
x09强调列方程解应用题的步骤：
x09（1）找到题中的等量关系式
x09（2）解设所求量为x
x09（3）根据等量关系式列出相应的方程
x09（4）解答方程,注意结果无单位名称.
x09（5）检验做答.
x09补充知识点：
x09速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
旅游费用
x09知识点：
x091、会利用已有的知识,依据实际情况给出较经济的方案.
x092、掌握用列表法解决问题.
看图找关系
x09知识点：
x091、能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图表中获取有关信息,体会图表的直观性.
x092、结合实际问题情境,分析量与量之间的关系.
x093、根据图的变化确定或描述行为、事件的变化.
四单元《分数加减法》
折纸（分数加减法一）
x09知识点：
x091、异分母分数加减法的算理.
x09分母不同的分数相加减,要先通分,化成相同的分母,再加减.
x092、计算结果能约分的要约成最简分数.
星期日的安排（分数加减法二）
x09知识点：
x091、认识分数加减混合运算顺序与整数和小数的加减混合运算顺序相同.
x092、计算加减混合运算时,方法要灵活处理,可以先全部通分,再进行计算；也可计算三个数中的两个数后,再进行通分的；也有先部分进行通分,算出部分的结果后,再第二次通分的.注意：具体的题型具体分析,尽量使计算过程更加简便.
x09补充知识点：
x09整数加法交换律和结合律在分数加法中同样适用.
看课外书时间（分数与小数）
x09知识点：
x091、将分数化小数的方法有两种：一种是利用分数与除法的关系,即用分子除以分母；一种是先把分数化为十进分数,然后再划为小数.
x09注意：第一种是一般的方法,适用于所有的分数化为小数,而后一种是特殊的方法,需要根据分母的数值确定能否运用.
x092、将有限小数化为分数的方法：小数化分数,原来有几位小数,就在1后面写几个0作分母,把原来小数去掉小数点作分子；化成分数后,能约分的要约分.
x09
五单元《图形的面积（二）》
组合图形面积
x09知识点：（要注意单位）
x091、了解组合图形：有几个简单的图形拼出来的图形,我们把它们叫做组合图形.
x092、 计算组合图形的面积的方法是多种多样的.一般运用的方法是“分割法”和“添补法”.
x09分割法,即将这个图形分割成几个基本的图形.分割图形越简洁,其解题的方法也将越简单,同时又要考虑分割的图形与所给条件的关系.（计算时要注意把分割的图形面积都加起来才是整个图形的面积.）
x09添补法,即通过补上一个简单的图形,使整个图形变成一个大的规则图形.
x093、运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题.
x09
探索活动：成长的脚印
x09知识点：
x091、能正确估计不规则图形面积的大小.
x092、能用数格子的方法,计算不规则图形的面积.
x093、估计、计算不规则图形面积的内容主要是以方格图作为背景进行估计与计算的,所以借助方格图能帮助建立估计与计算不规则图形面积的方法.
x09估计不规则图形面积的方法是根据图形的形状,确定一个近似的基本图,通过对基本图面积的计算,估计出一个不规则图形的面积.
尝试与猜测
鸡兔同笼
x09知识点：
x09借助“鸡兔同笼”这个载体经历列表、尝试和不断调整的过程,从中体会出解决问题的一般策略—列表.
x09取中列表法、方程法、金鸡独立法、直接计算法.主要掌握取中列表法.
点阵中的规律
x09知识点：
x091、能在观察活动中,发现点阵中隐含的规律,体会到图形与数的联系.
x092、在“点阵中的规律”的活动中,通过观察前后图形中点的变化规律,推理出后续图形中点的数量.
x09
六单元《可能性的大小》
摸球游戏（用分数表示可能性的大小）
本单元要同步复习《知训》65至68页的每一道题.
x09知识点：
x091、用分数表示可能性的大小.
x09客观事件中,“不可能”出现的现象用数据表示为“可能性是0”,客观事件中,“一定能”出现的现象用数据表示为“可能性是1”,当可能性是相等的时候,用数据表述是“ 二分之一”.
x092、逐步体会到数据表示的简洁性与客观性.
设计活动方案
x09知识点：
x091、运用分数表示可能性的大小,能自主地设计一些活动方案.
x092、对实际生活中的事件与现象,能运用可能性的知识进行合理的解释.
数学与生活
迎新年
x09知识点：
x091、通过活动,复习分数的认识与加减法的知识内容.
x092、通过活动加深对可能性大小问题的理解,能用分数表示可能性大小,能按指定的可能大小设计方案.
x093、能将所学的知识进行综合,并能解决一些简单的实际问题.
铺地砖
x09知识点：

要自己做呀

为7,（pm+pn）*9=p（m+n）*9=16*9=7

6乘4除5=.乘4除1=.
不保证一定对哦!

果想学好,就不要问答案,真的要答案,自己到书城去买,不过光有答案是没有用的,最主要的要学会如何去做,而不是看答案生什么,一味的看答案你永远不知道怎么解题.

幻影向TA提问采纳率：10.7%满意答案：3擅长：手机操作系统软件 幻影 2级 2008-08-23 举报 好厉害啊 ！支持 火神

舞转回红袖,歌愁敛翠钿.满堂开照曜,分座俨婵娟.
2、 水龙吟
吕同老
素肌不污天真,晓来玉立瑶池里.亭亭翠盖,盈盈素靥,时妆净洗.太液波翻,霓裳舞罢,断魂流水.甚依然、旧日浓香淡粉,花不似,人憔悴.欲唤凌波仙子.泛扁舟、浩波千里.只愁回首,冰帘半掩,明珰乱坠.月影凄迷,露华零落,小阑谁倚.共芳盟,犹有双栖雪鹭,夜寒惊起.
3、 采莲舞
蕊宫阆苑.听钧天帝乐,知他几遍.争似人间,一曲采莲新传.柳腰轻,莺舌啭.逍遥烟浪谁羁绊.无奈天阶,早已催班转.却驾彩鸾,芙蓉斜盼.愿年年,陪此宴.
观公孙大娘弟子舞剑器行
作者:杜甫
大历二年十月十九日,夔府别驾元持宅见临颍李十二娘舞剑器,壮其蔚岐；问其所师,曰：“余公孙大娘弟子也.”
开元五载,余尚童稚,记于郾城观公孙氏舞剑器浑脱,浏漓顿锉,独出冠时.自高头宜春、梨园二伎坊内人洎外供奉,晓是舞者,圣文神武皇帝初,公孙一人而已.玉貌锦衣,况余白首.今兹弟子,亦匪盛颜.既辨其由来,知波澜莫二.抚事慷慨,聊为《剑器行》.
往者吴人张旭,善草书书帖,数常于邺县见公孙大娘舞西河剑器,自此草书长进,豪荡感激,即公孙可知矣.
昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方.
观者如山色沮丧,天地为之久低昂.
烁如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔；
来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光.
绛唇珠袖两寂寞,晚有弟子传芬芳.
临颍美人在白帝,妙舞此曲神扬扬.
与余问答既有以,感时抚事增惋伤.
先帝侍女八千人,公孙剑器初第一.
五十年间似反掌,风尘鸿洞昏王室.
梨园子弟散如烟,女乐余姿映寒日.
金粟堆南木已拱,瞿唐石城草萧瑟.
玳筵急管曲复终,乐极哀来月东出.
老夫不知其所往,足茧荒山转愁疾.

一、（1-3）（2-4）（3-1）（4-2）
二、1.（1）a、底面 侧面 底面 高 圆柱
b、侧面 底面 高 圆锥
（2） 侧 圆 侧 扇 1 1
2、侧 2πr h 2πrh 2πrh+2πr²
3、226.08 753.6
4、5
5、56.52
6、314 12.56
三、①8 25.12 376.8 477.28 753.6
②0.6 1.2 3.768 2.1008 5.652
③5 31.4 31.4
④1.5 3 4.71
四、1.BD 2.C 3.CE 4.B 5.AC 6.ABDE
五、1、2.4 2、2464.9 3、1.25 4、9
六、1、体积：6×6×6+3.14×（6÷2）²×5=357.3（cm³）
表面积：6×6×6-（6÷2）²×3.14=187.74（cm²）
6×3.14×5+（6÷2）²×3.14+187.74=310.2（cm²）
2、3.14×（12÷2）²×10×（1+2/3）=1884（cm³）
七、1.（37.68÷3.14÷2）²×3.14×5×1/3÷15.7÷4/100=300（米）
2.（1）3.14×12²+3.14×12×2×35×2≈62（dm²）
（2）3.14×12²×35×2=31.6512（L）
3、3.14×（12÷2）²×0.5÷（1/3×9）=18.84（平方厘米）
4、18.84÷3=6.28（平方厘米）
（6.28÷3.14÷2）²×3.14×5=15.7（立方厘米）
附加题
3.14÷6×12=2×3.14=6.28（立方米）
望楼主采纳的说

在这儿来偷懒呀?哈哈!

在,和这五个分数中,分数单位最大的分数是( 2/3 ).48,有12名同学...谁也给我点答案 ...谁给我答案呀 ...小盆友,姐姐我也在想,有了和...

唉,考试是靠自己的努力才行,更何况答案每一个学期每一年都不同,好好加油的吧~!我知道你行的

你能不能把题目弄出来,我做出来都好一些,直接这样要答案的,一定不是认真学习的孩子,这样不对!

Do you have any apples today?
I am your new P.E.teacher.
I want a pair of sneakers.
Mother's Day is the second Sunday in May.
What would youlike for lunch?
个人做题,

A：乙45吨、丙35吨
B：甲60吨、丙15吨
运费、45×6＋35×5＋60×4＋15×7＝790（元）

请问是六年级的吗?如果是人教的我就帮你.1. 990900090 99090万 10亿 2. 1.375 （1） （20） 2时36分 3. 五分之六 54.5%

期末冲刺100分数学是什么版本的

这样的提问很难被回答的

你这样不行的！学习要自己努力，如果什么都靠着答案，那你必定学不好！

我没有，我只有语文复习册

1. 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树,A地要植900棵,B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24,30,32棵,甲在A地植树,丙在B地植树,乙先在A地植树,然后转到B地植树.两块地同时开始同时结束,乙应在开始后第几天从A地转到B地?
2. 有三块草地,面积分别是5,15,24亩.草地上的草一样厚,而且长得一样快.第一块草地可供10头牛吃30天,第二块草地可供28头牛吃45天,问第三块地可供多少头牛吃80天?
3. 某工程,由甲、乙两队承包,2.4天可以完成,需支付1800元；由乙、丙两队承包,3+3/4天可以完成,需支付1500元；由甲、丙两队承包,2+6/7天可以完成,需支付1600元.在保证一星期内完成的前提下,选择哪个队单独承包费用最少?
4. 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现打开水龙头往容器中灌水.3分钟时水面恰好没过长方体的顶面.再过18分钟水已灌满容器.已知容器的高为50厘米,长方体的高为20厘米,求长方体的底面面积和容器底面面积之比.
5. 甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装,乙购进的套数比甲多1/5,然后甲、乙分别按获得80%和50%的利润定价出售.两人都全部售完后,甲仍比乙多获得一部分利润,这部分利润又恰好够他再购进这种时装10套,甲原来购进这种时装多少套?
6. 有甲、乙两根水管,分别同时给A,B两个大小相同的水池注水,在相同的时间里甲、乙两管注水量之比是7：5.经过2+1/3小时,A,B两池中注入的水之和恰好是一池.这时,甲管注水速度提高25%,乙管的注水速度不变,那么,当甲管注满A池时,乙管再经过多少小时注满B池?
7. 小明早上从家步行去学校,走完一半路程时,爸爸发现小明的数学书丢在家里,随即骑车去给小明送书,追上时,小明还有3/10的路程未走完,小明随即上了爸爸的车,由爸爸送往学校,这样小明比独自步行提早5分钟到校.小明从家到学校全部步行需要多少时间?
8. 甲、乙两车都从A地出发经过B地驶往C地,A,B两地的距离等于B,C两地的距离.乙车的速度是甲车速度的80%.已知乙车比甲车早出发11分钟,但在B地停留了7分钟,甲车则不停地驶往C地.最后乙车比甲车迟4分钟到C地.那么乙车出发后几分钟时,甲车就超过乙车.
9. 甲、乙两辆清洁车执行东、西城间的公路清扫任务.甲车单独清扫需要10小时,乙车单独清扫需要15小时,两车同时从东、西城相向开出,相遇时甲车比乙车多清扫12千米,问东、西两城相距多少千米?
10. 今有重量为3吨的集装箱4个,重量为2.5吨的集装箱5个,重量为1.5吨的集装箱14个,重量为1吨的集装箱7个.那么最少需要用多少辆载重量为4.5吨的汽车可以一次全部运走集装箱?
小学数学应用题综合训练(02)
11. 师徒二人共同加工170个零件,师傅加工零件个数的1/3比徒弟加工零件个数的1/4还多10个,那么徒弟一共加工了几个零件?
12. 一辆大轿车与一辆小轿车都从甲地驶往乙地.大轿车的速度是小轿车速度的80%.已知大轿车比小轿车早出发17分钟,但在两地中点停了5分钟,才继续驶往乙地；而小轿车出发后中途没有停,直接驶往乙地,最后小轿车比大轿车早4分钟到达乙地.又知大轿车是上午10时从甲地出发的.那么小轿车是在上午什么时候追上大轿车的.
13. 一部书稿,甲单独打字要14小时完成,乙单独打字要20小时完成.如果甲先打1小时,然后由乙接替甲打1小时,再由甲接替乙打1小时.两人如此交替工作.那么打完这部书稿时,甲乙两人共用多少小时?
14. 黄气球2元3个,花气球3元2个,学校共买了32个气球,其中花气球比黄气球少4个,学校买哪种气球用的钱多?
15. 一只帆船的速度是60米/分,船在水流速度为20米/分的河中,从上游的一个港口到下游的某一地,再返回到原地,共用3小时30分,这条船从上游港口到下游某地共走了多少米?
16. 甲粮仓装43吨面粉,乙粮仓装37吨面粉,如果把乙粮仓的面粉装入甲粮仓,那么甲粮仓装满后,乙粮仓里剩下的面粉占乙粮仓容量的1/2；如果把甲粮仓的面粉装入乙粮仓,那么乙粮仓装满后,甲粮仓里剩下的面粉占甲粮仓容量的1/3,每个粮仓各可以装面粉多少吨?
17. 甲数除以乙数,乙数除以丙数,商相等,余数都是2,甲、乙两数之和是478.那么甲、乙丙三数之和是几?
18. 一辆车从甲地开往乙地.如果把车速减少10%,那么要比原定时间迟1小时到达,如果以原速行驶180千米,再把车速提高20%,那么可比原定时间早1小时到达.甲、乙两地之间的距离是多少千米?
19. 某校参加军训队列表演比赛,组织一个方阵队伍.如果每班60人,这个方阵至少要有4个班的同学参加,如果每班70人,这个方阵至少要有3个班的同学参加.那么组成这个方阵的人数应为几人?
20. 甲、乙、丙三台车床加工方形和圆形的两种零件,已知甲车床每加工3个零件中有2个是圆形的；乙车床每加工4个零件中有3个是圆形的；丙车床每加工5个零件中有4个是圆形的.这天三台车床共加工了58个圆形零件,而加工的方形零件个数的比为4：3：3,那么这天三台车床共加工零件几个?
小学数学应用题综合训练(03)
21. 圈金属线长30米,截取长度为A的金属线3根,长度为B的金属线5根,剩下的金属线如果再截取2根长度为B的金属线还差0.4米,如果再截取2根长度为A的金属线则还差2米,长度为A的等于几米?
22. 某公司要往工地运送甲、乙两种建筑材料.甲种建筑材料每件重700千克,共有120件,乙种建筑材料每件重900千克,共有80件,已知一辆汽车每次最多能运载4吨,那么5辆相同的汽车同时运送,至少要几次?
23. 从王力家到学校的路程比到体育馆的路程长1/4,一天王力在体育馆看完球赛后用17分钟的时间走到家,稍稍休息后,他又用了25分钟走到学校,其速度比从体育馆回来时每分钟慢15米,王力家到学校的距离是多少米?
24. 师徒两人合作完成一项工程,由于配合得好,师傅的工作效率比单独做时要提高1/10,徒弟的工作效率比单独做时提高1/5.两人合作6天,完成全部工程的2/5,接着徒弟又单独做6天,这时这项工程还有13/30未完成,如果这项工程由师傅一人做,几天完成?
25. 六年级五个班的同学共植树100棵.已知每个班植树的棵数都不相同,且按数量从多到少的排名恰好是一、二、三、四、五班.又知一班植的棵数是二、三班植的棵数之和,二班植的棵数是四、五班植的棵数之和,那么三班最多植树多少棵?
26. 甲每小时跑13千米,乙每小时跑11千米,乙比甲多跑了20分钟,结果乙比甲多跑了2千米.乙总共跑了多少千米?
27. 有高度相等的A,B两个圆柱形容器,内口半径分别为6厘米和8厘米.容器A中装满水,容器B是空的,把容器A中的水全部倒入容器B中,测得容器B中的水深比容器高的7/8还低2厘米.容器的高度是多少厘米?
28. 有104吨的货物,用载重为9吨的汽车运送.已知汽车每次往返需要1小时,实际上汽车每次多装了1吨,那么可提前几小时完成.
29. 师、徒二人第一天共加工零件225个,第二天采用了新工艺,师傅加工的零件比第一天增加了24%,徒弟增加了45%,两人共加工零件300个,第二天师傅加工了多少个零件?徒弟加工了几个零件?
30. 奋斗小学组织六年级同学到百花山进行野营拉练,行程每天增加2千米.去时用了4天,回来时用了3天,问学校距离百花山多少千米?
小学数学应用题综合训练(04)
31. 某地收取电费的标准是：每月用电量不超过50度,每度收5角；如果超出50度,超出部分按每度8角收费.每月甲用户比乙用户多交3元3角电费,这个月甲、乙各用了多少度电?
32. 王师傅计划用2小时加工一批零件,当还剩160个零件时,机器出现故障,效率比原来降低1/5,结果比原计划推迟20分钟完成任务,这批零件有多少个?
33. 妈妈给了红红一些钱去买贺年卡,有甲、乙、丙三种贺年卡,甲种卡每张1.20元.用这些钱买甲种卡要比买乙种卡多8张,买乙种卡要比买丙种卡多买6张.妈妈给了红红多少钱?乙种卡每张多少钱?
34. 一位老人有五个儿子和三间房子,临终前立下遗嘱,将三间房子分给三个儿子各一间.作为补偿,分到房子的三个儿子每人拿出1200元,平分给没分到房子的两个儿子.大家都说这样的分配公平合理,那么每间房子的价值是多少元?
35. 小明和小燕的画册都不足20本,如果小明给小燕A本,则小明的画册就是小燕的2倍；如果小燕给小明A本,则小明的画册就是小燕的3倍.原来小明和小燕各有多少本画册?
36. 有红、黄、白三种球共160个.如果取出红球的1/3,黄球的1/4,白球的1/5,则还剩120个；如果取出红球的1/5,黄球的1/4,白球的1/3,则剩116个,问（1）原有黄球几个?（2）原有红球、白球各几个?
37. 爸爸、哥哥、妹妹三人现在的年龄和是64岁,当爸爸的年龄是哥哥年龄的3倍时,妹妹是9岁.当哥哥的年龄是妹妹年龄的2倍时,爸爸是34岁.现在三人的年龄各是多少岁?
38. B在A,C两地之间.甲从B地到A地去送信,出发10分钟后,乙从B地出发去送另一封信.乙出发后10分钟,丙发现甲乙刚好把两封信拿颠倒了,于是他从B地出发骑车去追赶甲和乙,以便把信调过来.已知甲、乙的速度相等,丙的速度是甲、乙速度的3倍,丙从出发到把信调过来后返回B地至少要用多少时间?
39. 甲、乙两个车间共有94个工人,每天共加工1998竹椅.由于设备和技术的不同,甲车间平均每个工人每天只能生产15把竹椅,而乙车间平均每个工人每天可以生产43把竹椅.甲车间每天竹椅产量比乙车间多几把?
40. 甲放学回家需走10分钟,乙放学回家需走14分钟.已知乙回家的路程比甲回家的路程多1/6,甲每分钟比乙多走12米,那么乙回家的路程是几米?
小学数学应用题综合训练(05)
41. 某商品每件成本72元,原来按定价出售,每天可售出100件,每件利润为成本的25%,后来按定价的90%出售,每天销售量提高到原来的2.5倍,照这样计算,每天的利润比原来增加几元?
42. 甲、乙两列火车的速度比是5：4.乙车先发,从B站开往A站,当走到离B站72千米的地方时,甲车从A站发车往B站,两列火车相遇的地方离A,B两站距离的比是3：4,那么A,B两站之间的距离为多少千米?
43. 大、小猴子共35只,它们一起去采摘水蜜桃.猴王不在的时候,一只大猴子一小时可采摘15千克,一只小猴子一小时可采摘11千克.猴王在场监督的时候,每只猴子不论大小每小时都可以采摘12千克.一天,采摘了8小时,其中只有第一小时和最后一小时有猴王在场监督,结果共采摘4400千克水蜜桃.在这个猴群中,共有小猴子几只?
44. 某次数学竞赛设一、二等奖.已知（1）甲、乙两校获奖的人数比为6：5.（2）甲、乙来年感校获二等奖的人数总和占两校获奖人数总和的60%.（3）甲、乙两校获二等奖的人数之比为5：6.问甲校获二等奖的人数占该校获奖总人数的百分数是几?
45. 已知小明与小强步行的速度比是2：3,小强与小刚步行的速度比是4：5.已知小刚10分钟比小明多走420米,那么小明在20分钟里比小强少走几米?
46. 加工一批零件,原计划每天加工15个,若干天可以完成.当完成加工任务的3/5时,采用新技术,效率提高20%.结果,完成任务的时间提前10天,这批零件共有几个?
47. 甲、乙二人在400米的圆形跑道上进行10000米比赛.两人从起点同时同向出发,开始时甲的速度为8米/秒,乙的速度为6米/秒,当甲每次追上乙以后,甲的速度每秒减少2米,乙的速度每秒减少0.5米.这样下去,直到甲发现乙第一次从后面追上自己开始,两人都把自己的速度每秒增加0.5米,直到终点.那么领先者到达终点时,另一人距离终点多少米?
48. 小明从家去学校,如果他每小时比原来多走1.5千米,他走这段路只需原来时间的4/5；如果他每小时比原来少走1.5千米,那么他走这段路的时间就比原来时间多几分几之?
49. 甲、乙、丙、丁现在的年龄和是64岁.甲21岁时,乙17岁；甲18岁时,丙的年龄是丁的3倍.丁现在的年龄是几岁?
50. 加工一批零件,原计划每天加工30个.当加工完1/3时,由于改进了技术,工作效率提高了10%,结果提前了4天完成任务.问这批零件共有几个?
小学数学应用题综合训练(06)
51. 自动扶梯以均匀的速度向上行驶,一男孩与一女孩同时从自动扶梯向上走,男孩的速度是女孩的2倍,已知男孩走了27级到达扶梯的顶部,而女孩走了18级到达顶部.问扶梯露在外面的部分有多少级?
52. 两堆苹果一样重,第一堆卖出2/3,第二堆卖出50千克,如果第一堆剩下的苹果比第二堆剩下的苹果少,那么两堆剩下的苹果至少有多少千克?
53. 甲、乙两车同时从A地出发,不停的往返行驶于A、B两地之间.已知甲车的速度比乙车快,并且两车出发后第一次和第二次相遇都杂途中C地,甲车的速度是乙车的几倍?
54. 一只小船从甲地到乙地往返一次共用2小时,回来时顺水,比去时的速度每小时多行8千米,因此第二小时比第一小时多行6千米.求甲、乙两地的距离.
55. 甲、乙两车分别从A、B两地出发,并在A,B两地间不断往返行驶.已知甲车的速度是15千米/小时,甲、乙两车第三次相遇地点与第四次相遇地点相差100千米.求A、B两地的距离.
56. 某人沿着向上移动的自动扶梯从顶部朝底下用了7分30秒,而他沿着自动扶梯从底朝上走到顶部只用了1分30秒.如果此人不走,那么乘着扶梯从底到顶要多少时间?如果停电,那么此人沿扶梯从底走到顶要多少时间?
57. 甲、乙两个圆柱体容器,底面积比为5：3,甲容器水深20厘米,乙容器水深10厘米.再往两个容器中注入同样多的水,使得两个容器中的水深相等.这时水深多少厘米?
58. A、B两地相距207千米,甲、乙两车8：00同时从A地出发到B地,速度分别为60千米/小时,54千米/小时,丙车8：30从B地出发到A地,速度为48千米/小时.丙车与甲、乙两车距离相等时是几点几分?
59. 一个长方形的周长是130厘米,如果它的宽增加1/5,长减少1/8,就得到一个相同周长的新长方形.求原长方形的面积.
60. 有一长方形,它的长与宽的比是5：2,对角线长29厘米,求这个长方形的面积.
小学数学应用题综合训练(07)
61. 有一个果园,去年结果的果树比不结果的果树的2倍还多60棵,今年又有160棵果树结了果,这时结果的果树正好是不结果的果树的5倍.果园里共有多少棵果树?
62. 小明步行从甲地出发到乙地,李刚骑摩托车同时从乙地出发到甲地.48分钟后两人相遇,李刚到达甲地后马上返回乙地,在第一次相遇后16分钟追上小明.如果李刚不停地往返于甲、乙两地,那么当小明到达乙地时,李刚共追上小明几次?
63. 同样走100米,小明要走180步,父亲要走120步.父子同时同方向从同一地点出发,如果每走一步所用的时间相同,那么父亲走出450米后往回走,还要走多少步才能遇到小明?
64. 一艘轮船在两个港口间航行,水速为6千米/小时,顺水航行需要4小时,逆水航行需要7小时,求两个港口之间的距离.
65. 有甲、乙、丙三辆汽车,各以一定的速度从A地开往B地,乙比丙晚出发10分钟,出发后40分钟追上丙；甲比乙又晚出发10分钟,出发后60分钟追上丙,问甲出发后几分钟追上乙?
66. 甲、乙合作完成一项工作,由于配合的好,甲的工作效率比单独做时提高1/10,乙的工作效率比单独做时提高1/5,甲、乙合作6小时完成了这项工作,如果甲单独做需要11小时,那么乙单独做需要几小时?
67. A、B、C、D、E五名学生站成一横排,他们的手中共拿着20面小旗.现知道,站在C右边的学生共拿着11面小旗,站在B左边的学生共拿着10面小旗,站在D左边的学生共拿着8面小旗,站在E左边的学生共拿着16面小旗.五名学生从左至右依次是谁?各拿几面小旗?
68. 小明在360米长的环行的跑道上跑了一圈,已知他前一半时间每秒跑5米,后一半时间每秒跑4米,问他后一半路程用了多少时间?
69. 小英和小明为了测量飞驶而过的火车的长度和速度,他们拿了两块秒表,小英用一块表记下火车从他面前通过所花的时间是15秒,小明用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是18秒,已知两根电线杆之间的距离是60米,求火车的全长和速度.
70. 小明从家到学校时,前一半路程步行,后一半路程乘车；他从学校到家时,前1/3时间乘车,后2/3时间步行.结果去学校的时间比回家的时间多20分钟,已知小明从家到学校的路程是多少千米?
小学数学应用题综合训练(08)
71. 数学练习共举行了20次,共出试题374道,每次出的题数是16,21,24问出16,21,24题的分别有多少次?
72. 一个整数除以2余1,用所得的商除以5余4,再用所得的商除以6余1.用这个整数除以60,余数是多少?
73. 少先队员在校园里栽的苹果树苗是梨树苗的2倍.如果每人栽3棵梨树苗,则余2棵；如果每人栽7棵苹果树苗,则少6棵.问共有多少名少先队员?苹果和梨树苗共有多少棵?
74. 某人开汽车从A城到B城要行200千米,开始时他以56千米/小时的速度行驶,但途中因汽车故障停车修理用去半小时,为了按时到达,他必须把速度增加14千米/小时,跑完以后的路程,他修车的地方距离A 城多少千米?
75. 甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,乙的速度是甲的2/3,两人相遇后继续前进,甲到达B地,乙到达A地立即返回,已知两人第二次相遇的地点距离第一次相遇的地点是3000米,求A、B两地的距离.
76. 一条船往返于甲、乙两港之间,已知船在静水中的速度为9千米/小时,平时逆行与顺行所用时间的比为2：1.一天因下雨,水流速度为原来的2倍,这条船往返共用10小时,问甲、乙两港相距多少千米?
77. 某学校入学考试,确定了录取分数线,报考的学生中,只有1/3被录取,录取者平均分比录取分数线高6分,没有被录取的同学其平均分比录取分数线低15分,所有考生的平均分是80分,问录取分数线是多少分?
78. 一群学生搬砖,如果有12人每人各搬7块,其余的每人搬5块,那么最后余下148块；如果有30人每人各搬8块,其余的每人搬7块,那么最后余下20块.问学生共有多少人?砖有多少块?
79. 甲、乙两车分别从A、B两地同时相向而行,已知甲车速度与乙车速度之比为4：3,C地在A、B之间,甲、乙两车到达C地的时间分别是上午8点和下午3点,问甲、乙两车相遇是什么时间?
80. 一次棋赛,记分方法是,胜者得2分,负者得0分,和棋两人各得1分,每位选手都与其他选手各对局一次,现知道选手中男生是女生的10倍,但其总得分只为女生得分的4.5倍,问共有几名女生参赛?女生共得几分?
小学数学应用题综合训练(09)
81. 有若干个自然数,它们的算术平均数是10,如果从这些数中去掉最大的一个,则余下的算术平均数为9；如果去掉最小的一个,则余下的算术平均数为11,这些数最多有多少个?这些数中最大的数最大值是几?
82. 某班有少先队员35人,这个班有男生23人,这个班女生少先队员比男生非少先队员多几人?
83. 小东计划到周口店参观猿人遗址.如果他坐汽车以40千米/小时的速度行驶,那么比骑车去早到3小时,如果他以8千米/小时的速度步行去,那么比骑车晚到5小时,小东的出发点到周口店有多少千米?
84. 甲、乙两船在相距90千米的河上航行,如果相向而行,3小时相遇,如果同向而行则15小时甲船追上乙船.求在静水中甲、乙两船的速度.
85. 二年级两个班共有学生90人,其中少先队员有71人,一班少先队员占本班人数的75%,二班少先队员占本班人数的5/6.一班少先队员人数比二班少先队员人数多几人?
86. 一个容器中已注满水,有大、中、小三个球.第一次把小球沉入水中,第二次把小球取出,把中球沉入水中,第三次把中球取出,把小球和大球一起沉入水中,现知道每次从容器中溢出水量的情况是：第一次是第二次的1/2,第三次是第二次的1.5倍.求三个球的体积之比.
87. 某人翻越一座山用了2小时,返回用了2.5小时,他上山的速度是3000米/小时,下山的速度是4500米/小时.问翻越这座山要走多少米?
88. 钢筋原材料每根长7.3米,每套钢筋架子用长2.4米、2.1米和1.5米的钢筋各一段.现需要绑好钢筋架子100套,至少要用去原材料多少根?
89. 有一块铜锌合金,其中铜和锌的比2：3.现知道再加入6克锌,熔化后共得新合金36克,新合金中铜和锌的比是多少?
90. 小明通常总是步行上学,有一天他想锻炼身体,前1/3路程快跑,速度是步行速度的4倍,后一段的路程慢跑,速度是步行速度的2倍.这样小明比平时早35分到校,小明步行上学需要多少分钟?
小学数学应用题综合训练(10)
91. 甲、乙、丙三人,甲的年龄比乙的年龄的2倍还大3岁,乙的年龄比丙的年龄的2倍小2岁,三个人的年龄之和是109岁,分别求出甲、乙、丙的年龄.
92. 快车以60千米/小时的速度从甲站向乙站开出,1.5小时后,慢车以40千米/小时的速度从乙站行甲站开出,.两车相遇时,相遇点离两站的中点70千米.甲、乙两站相距多少千米?
93. 甲、乙两车先后离开学校以相同的速度开往博物馆,已知8：32分甲车与学校的距离是乙车与学校距离的3倍,8：39分甲车与学校的距离是乙车与学校距离的2倍,求甲车离开学校的时间.
94. 有一个工作小组,当每个工人在各自的工作岗位上工作时,7小时可生产一批零件,如果交换工人甲、乙的岗位,其他人不变,那么可提前1小时,完成这批零件,如果交换工人丙、丁的岗位,其他人不变,也可提前1小时,问如果同时交换甲与乙、丙与丁的岗位,其他人不变,那么完成这批零件需多长的时间.
95. 用10块长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体积木,拼成一个长方体,这个长方体的表面积最小是多少?
96. 公圆只售两种门票：个人票每张5元,10人一张的团体票每张30元,购买10张以上的团体票的可优惠10%.（1）甲单位45人逛公园,按以上规定买票,最少应付多少钱?（2）乙单位208人逛公园,按以上的规定买票,最少应付多少钱?
97. 甲、乙、丙三人,参加一次考试,共得260分,已知甲得分的1/3,乙得分的1/4与丙得分的一半减去22分都相等,那么丙得分多少?
98. 一项工程,甲、、乙两人合作4天后,再由乙单独做5天完成,已知甲比乙每天多完成这项工程的1/30.甲、乙单独做这项工程各需要几天?
99. 有长短两支蜡烛,（相同时间中燃烧长度相同）,它们的长度之和为56厘米,将它们同时点燃一段时间后,长蜡烛同短蜡烛点燃前一样长,这时短蜡烛的长度又恰好是长蜡烛的2/3.点燃前长蜡烛有多长?
100. 一批苹果平均分装在20个筐中,如果每筐多装1/9,可省下几只筐?
小学数学应用题综合训练(11)
101. 小明买了1支钢笔,所用的钱比所带的总钱数的一半多0.5元；买了1支圆珠笔,所用的钱比买钢笔后余下的钱的一半少0.5元；又买了2.8元的本子,最后剩下0.8元.小明带了多少元钱?
102. 儿子今年6岁,父亲10年前的年龄等于儿子20年后的年龄.当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是在公元哪一年?
103. 在一条长12米的电线上,黄甲虫在8：20从右端以每分钟15厘米的速度向左端爬去；8：30红甲虫和蓝甲虫从左端分别以每分钟13厘米和11厘米的速度向右端爬去,红甲虫在什么时刻恰好在蓝甲虫和黄甲虫的中间?
104. 一支解放军部队从驻地乘车赶往某地抗洪抢险,如果将车速比原来提高1/9,就可比预定的时间20分钟赶到；如果先按原速度行驶72千米,再将车速比原来提高1/3,就可比预定的时间提前30分钟赶到.这支解放军部队的行程是多少千米?
105. 一只船从甲码头到乙码头往返一次共用4小时,回来时顺水比去时每小时多行12千米.因此后2小时比前2小时多行18千米,那么甲、乙两个码头距离是几千米?
106. 甲、乙两个班的学生人数的比是5：4,如果从乙班转走9名学生,那么甲班就比乙班人数多2/3.这时乙班有多少人?
107. 甲、乙两堆煤共重78吨,从甲堆运出25%到乙堆,则乙堆与甲堆的重量比是8：5.原来各有多少吨煤?
108. 一件工作,甲单独做要20天完成,乙单独做要12天完成,如果这件工作先由甲队做若干天,再由乙队做完,两个队共用了14天,甲队做了几天?
109. 某电机厂计划生产一批电机,开始每天生产50台,生产了计划的1/5后,由于技术改造使工作效率提高60%,这样完成任务比计划提前了3天,生产这批电机的任务是多少台?
110. 两个数相除商9余4,如果被除数、除数都扩大到原来的3倍.那么被除数、除数、商、余数之和等于2583.原来的被除数和除数各是多少?
111. 在一条笔直的公路上,甲、乙两地相距600米,A每小时走4千米,B每小时走5千米.上午8时,他们从甲、乙两地同时相向出发,1分钟后,他们都调头向相反的方向走,就是依次按照1,3,5,7……连续奇数分钟的时候调头走路.他们在几时几分相遇?
112. 有两个工程队完成一项工程,甲队每工作6天后休息1天,单独做需要76天完工；乙队每工作5天后休息2天,单独做需要89天完工,照这样计算,两队合作,从1998年11月29日开始动工,到1999年几月几日才能完工?
113. 一次数学竞赛,小王做对的题占题目总数的2/3,小李做错了5题,两人都做错的题数占题目总数的1/4,小王做对了几道题?
114. 有100枚硬币（1分、2分、5分）,把其中2分硬币全换成等值的5分硬币,硬币总数变成79个,然后又把其中1分硬币全换成等值的5分硬币,硬币总数变成63个,那么原有2分及5分硬币共值几分?
115. 甲、乙两物体沿环形跑道相对运动,从相距150米（环形跑道上小弧的长）的两点出发,如果沿小弧运动,甲和乙第10秒相遇,如果沿大弧运动,经过14秒相遇.已知当甲跑完环形跑道一圈时,乙只跑90米.求环形跑道的周长及甲、乙两物体运动的速度?
从网上找了一些轿难的练习题,自己做吧

有

你悬赏0分先不说.木有说题目、木有说是哪一版、哪一套!你让我怎么回答?!［泪奔ing］我要不咱把题目复制一下再提问成不?

自己做撒,你暑假过完五年级还是六年级?六年级的话,暑假应该做六年级的冲刺100分.那些题很简单的,用不着看答案,自己动脑筋做,才可成大器

自力更生~~~~听过没?

http://zhidao.baidu.com/question/87846750.html

定价为：200*(1+50%)=300元
设余下衣服的折后价为x元,可列方程：
100*60%*200*50%+100*(1-60%)*(x-200)=100*200*(50%-18%)
6000+40x-8000=6400
x=210
210/300=0.7
因此,余下衣服是打七折出售

不知道对不对 我只写一 三 四五题 ：一.1化作春泥更护花 2.此夜曲中我正在写呢 冲刺100必备六年级上册句子过关检测密卷二.六.七.八.九.

不要偷机取巧哦!要靠自己!我相信你一定行!
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