在本校操场上进行一场精彩的篮球赛 翻成英文

.你们学校大概有好多人嘛? 大约2000嘛? 设供X所学校.1.5亿=150000000册.150000000除以（5乘以本校人数）=X、就求出X了嘛?
有疑问再Q我,求采纳!

（1）1-14%-20%-40%=26%；
20÷40%=50；条形图如图所示；

（2）由图可知，采用乘公交车上学的人数最多；
答：采用乘公交车上学的人数最多．

（3）该校骑自行车上学的人数约为：1500×20%=300（名）．
答：该校骑自行车上学的学生有300名．

（1）作图如下：

（2）六年级近视的人数最多，是35人；

（3）2+5+10+15+23+35=90（人），
答：六个年级共有90人近视；

（4）从折线统计图中折线的走势可以看出，一至六年级近视学生的人数的变化趋势是上升趋势，由此我想到了，在平时的学习中要多注意用眼卫生，保护好我们的视力．
故答案为：（2）六，35，（3）90．

200

根据工作量和调查的内容可选取小亮的方法：向七，八，九年级各抽取了两个班的同学做了调查，更具代表性．故选D．

解题思路：（1）由D等级的人数除以占的百分比即可求出n的值；
（2）由n的值求出等级C的人数，进而求出等级A，B，C所占的百分比即可确定出a，b，c的值；
（3）求出等级A与B占的百分比之和，乘以800即可得到结果．

（1）4÷5%=80，
∴n的值为80，
等级C的人数为80-（20+32+4）=24，补全条形统计图，如图所示：


（2）根据题意得：a=[20/80]×100%=25%；b=[32/80]×100%=40%；c=[24/80]×100%=30%；
（3）800×（25%+40%）=520（人），
答：该校九年级同学体育测试成绩B级以上（含B级），约有520名．
故答案为：（2）25%；40%；30%

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．

解题思路：（1）有统计的意义可得丙的调查方式比较合理；
（2）根据频数分布表、频数分布直方图的作法，作图即可．

（1）丙的调查方式比较合理；

（2）在样本数据中，最大值是27，最小值是8，它们的差是19，故将数据分成5组，组距是4，
列出频数分布表如下：

分组 频数 频数/组距
7.5≤x＜11.5 2 0.5
11.5≤x＜15.5 6 1.5
15.5≤x＜19.5 18 4.5
19.5≤x＜23.5 10 2.5
23.5≤x＜27.5 4 1画出频数分布直方图如图：

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；全面调查与抽样调查；抽样调查的可靠性；频数（率）分布表．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．同时对频率、频数灵活运用的综合考查，各小组频数之和等于数据总和，各小组频率之和等于1．频率、频数的关系：频率=[频数/数据总和]．

One thing happened recently in our class, so I think it is very worrying,Our class had a classmate because of food bought from the market caused by the poor quality of food poisoning, fortunately we took him to the hospital before he escaped in time risk, We later learned that turned out to be some of the manufacturers concerned only with profit, not the safe production of food, resulting in poor quality food circulation.I think relevant departments should should be strictly against profits from illegal sellers, guarantees food safety.Of course, as manufacturers should also enhance their sense of social responsibility and good faith, so that our consumers food security can be safeguarded. I hope that we can work together to give our young people to create a harmonious, health and safety ring.

解题思路：（1）根据每天完成家庭作业的时间在0≤t＜0.5的频数和频率，求出抽查的总人数，再用总人数乘以每天完成家庭作业的时间在0.5≤t＜1的频率，求出a，再用每天完成家庭作业的时间在1.5≤t＜2的频率乘以总人数，求出b即可；
（2）根据（1）求出a的值，可直接补全统计图；
（3）用每天完成家庭作业时间在1.5小时以内的人数所占的百分比乘以该校的总人数，即可得出答案．

（1）抽查的总的人数是：[4/0.1]=40（人），
a=40×0.3=12（人），
b=[8/40]=0.2；
故答案为：12，0.2；

（2）根据（1）可得：每天完成家庭作业的时间在0.5≤t＜1的人数是12，补图如下：


（3）根据题意得：[4+12+10/40]×1400=910（名），
答：约有多少910名学生在1.5小时以内完成了家庭作业．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体；频数（率）分布表．

考点点评： 本题考查了频数（率）分布直方图、频数（率）分布表以及用样本估计总体，在读频数分布直方图时和利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

（1）80； （2）4000

（1）y _甲 =1.2x+900（x≤500，且x是整数）；
y _乙 =1.5x+540（x≤500，且x是整数）；
（2）若y _甲 ＞y _乙 ，即1.2x+900＞1.5x+540，
∴x＜1200若y _甲 =y _乙 ，即1.2x+900=1.5x+540，
∴x=1200若y _甲 ＜y _乙 ，即1.2x+900＜1.5x+540，
∴x＞1200当x=2000时，y _甲 =3300．
答：当500≤x＜1200份时，选择乙厂比较合算；当x=1200份时，两个厂的收费相同；
当x＞1200份时，选择甲厂比较合算；
所以要印2000份录取通知书，应选择甲厂，费用是3300元．
解法二：作一次函数y甲=1.2x+900和y乙=1.5x+540（x≤500）的图象，
两个函数图象的交点是P（1200，2340），
由图象可知，当500≤x＜1200份时，选择乙厂比较合算；
当x=1200份时，两个厂的收费相同；
当x＞1200份时，选甲厂比较合算．所以要印2000份录取通知书，应选择甲厂，费甩是3300元．

（1）甲班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是3+2+1=6人；
乙班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是2+1+1=4人；（各1分）

（2）甲班学生参加课外活动的平均次数是
1×1+2×2+3×3+2×4+1×5
1+1+2+3+2+1 =2.7；乙班学生参加课外活动的平均次数是
1×1+3×2+2×3+1×4+1×5
2+1+3+2+1+1 =2.2；（各2分）

（3）由（2）的结果可得：甲班的参与度更高一些．（1分）

About the 2011 artistic performance show held the notice
Each year, class:
For promoting the construction of campus culture, rich cultural life, fully display teachers in our school teachers and students positive, optimistic and progressive spirit style; product
Extremely to promote the quality education, trying to build a civilized and harmonious, uplifting campus cultural atmosphere. New era campus culture with characteristics, with construction of high-quality curriculums
People-oriented, adhering to the traditional, pioneering and enterprising, establishing harmonious campus as the goal, the school decided held on June 5 year 2011, let students art performance
Together we made youth melody!
Now will notify relevant matters are as follows:
A, activity theme:
Youth civilized and harmonious happy
2: program performance forms
1. Singing: various singing form and instrumental music, dance BanChang, song is not advocated solo.
2. Dance: classic, contemporary, national etc form is limitless.
3. Language classes: essays, drama, crosstalk, recitation, etc.
4. Instruments: national or western modern instrumental music playing.
5. Other forms novel, unique innovation kind of program.
Three, programme organizations registration requirements:
1, run works should health up, enthusiastic and lively, various in form, reflect contemporary middle school students study life, show adequately middle-school students positive
Spirit, full of the spirit of The Times.
Each program duration of 2, about 5 minutes.
3, performance of clothing, CD, with other props self-provided.
literary department

Notice
What:Chinese traditional festivals
When:Saturday morning eight to eleven
Where:Liberary second floor lecture hall
Who:History department professor zhang
Need:Come on time,take notes

解题思路：（1）用一般的人数除以它所占的百分比即可得抽查的学生总数；
（2）用抽查的学生总数减去不喜欢、一般、很喜欢的学生人数，得到较喜欢的人数，再补全图中的条形图即可；
（3）用全校的学生数乘以学生喜欢（含“较喜欢”和“很喜欢”）足球运动所占的百分比即可．

（1）10÷20%=50（名），
故答案为：50；
（2）50-5-10-15=20（名），
补全统计图如下：

（3）500×（1-10%-20%）=350（名）．
答：全校约有350名学生喜欢足球运动．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题主要考查了条形统计图，用样本估计总体及扇形统计图，解题的关键是把条形统计图和扇形统计图中的数据正确的结合起来求解．

解题思路：（1）根据条形图可知阅读小说的有80人，根据在扇形图中所占比例得出调查学生数；（2）根据条形图可知阅读其他的有20人，根据总人数可求出它在扇形图中所占比例；（3）根据总人数和喜欢科普常识所占的百分比，即可求出喜欢科普常识的人数，从而补全统计图；（4）用该年级的总人数乘以科普常识的学生所占比例，即可求出该年级喜欢“科普常识”的学生人数．

（1）根据题意得：
这次活动一共调查了：80÷25%=320（人）；

（2）“其他”所在扇形圆心角度数为[20/200]×360°=36°；

（3）喜欢科普常识的有：200×30%=60（人），
补图如下：

（4）该年级喜欢“科普常识”的学生人数约是：
600×30%=180（人）．
故答案为：（1）320，（2）22.5，（4）180．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题主要考查了条形图与扇形图的综合应用，根据图形得出正确信息，把两图形有机结合是解决问题的关键．

1、常染色体上的,如果是性染色体上的,他姑姑就不可能是正常,因为他祖父是患者,所以为常染色体上的显性遗传病
2.和姑姑患病女儿的概率是1,因为这个男生是患病的,基因型为Aa,他姑姑是正常的,她的女儿的基因型也一定是Aa,所以概率为1
该男生与表现正常女生生一个只患一种病的男孩的概率为1/2,因为该女生为色盲的携带者,但是该男生表现正常,所以后代不患色盲,该女生也不患这种家族遗传病,该男生为患者,所以后代只会患这种家族遗传病,概率为1/2
自己可以画个遗传图看看,不明白可以再问我

解题思路：根据频率=频数÷总数，代入数计算即可．

利用条形图可得出：仰卧起坐次数在25～30次的频数为12，
则仰卧起坐次数在25～30次的频率为：12÷30=0.4．
故选：D．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图．

考点点评： 此题主要考查了看频数分布直方图，中考中经常出现，考查同学们分析图形的能力．

解题思路：（1）根据捐款20元和25与的学生一共是28人及这两组所占的总人数比例可求出总人数，也可设捐款20元和25元的学生分别有8x人和6x人，从而解出x；
（2）众数即人数最多的捐款数，中位数要找到从小到大排列位于中间的数据；
（3）首先计算平均捐款数，再进一步估计总体平均捐款数，从而计算全校捐款数．

（1）①调查的总人数=28÷[8+6/2+4+5+8+6＝28×
25
14＝50（人）
②设捐款20元和25元的学生分别有8x人和6x人．
则有：8x+6x=28
∴x=2
∴共有2x+4x+5x+8x+6x=50（人）；

（2）5个组的人数分别为4，8，10，16，12．所以众数、中位数分别是20和20；

（3）每个学生的平均捐款数=
5×4+10×8+15×10+20×16+25×12
50]=17.4元，
若该校共有2200名学生，估计全校学生大约捐款17.4×2200=38280元．
答：估计全校学生大约捐款38280元．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体；中位数；众数．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力，解答本题的理解众数、中位数的概念，能够根据部分所占的百分比计算总体，能够用样本平均数估计总体平均数．

（1）设捐款25元的有6x人，则8x+6x=28
x=2
（2）众数为20（元），中位数为20（元）
（3） =17.4（元）
全校共捐款：2000×17.4=34800（元）

（1）因为第二小组的频数为4，频率为0.08，
所以这次被抽查的学生人数 =50人；
第六小组的频率为1-（0.04+0.08+0.24+0.28+0.24）=0.12，
第六组的频数为50×0.12=6人，
根据第六组的人数为6人来补全直方图，
如图，
；
（2）被抽查的学生睡眠时间在6≤t＜7（即从左至右第四小组）的人数最多，
0.28×50＝14人，
所以这一范围的人数是14人；
（3）0.24×900+0.12×900＝324（人），
所以估计这个学校九年级学生中睡眠时间在7≤t＜9的人数大约为324人。

解题思路：（1）根据扇形统计图中所给的数据求出步行m的值，再根据其它所占的百分比和人数，求出总人数，再用总人数减去其它人数，求出骑车的人数，从而补全统计图；
（2）根据骑自行车所占的百分比和总人数，即可得出该校骑自行车上学的学生数；
（3）根据实际情况进行解答，答案不唯一．

（1）根据题意得：
1-14%-20%-40%=26%；
7÷14%=50（人）；
骑自行车的人数：50-13-20-7=10（人），
补图如下：

故答案为：26%，50；　　

（2）1000×20%=200（人）；
答：该校骑自行车上学的学生约有200人；

（3）在上学的路上，为了交通安全，还是多乘坐公交车，少骑自行车．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

解题思路：（1）各组人数的和及时被抽查的总人数；
（2）通过读图可以看出最高的即睡眠人数最多的，就是对应的矩形最高的一组；
（3）先从这一样本中算出睡眠合理的人数的比值作为样本，再计算学校初三学生在这相范围内的睡眠人数．

（1）总人数是2+4+12+14+12+6+=50人；

（2）被抽查的学生睡眠时间在6≤t＜7（或从左至右数第四小组）的人数最多．这一范围内的人数是14人；

（3）∵第五组、第六组的频数的和是12+6=18
这两组的频率是[18/50]=0.36，
∴0.36×900=324（人），
∴估计这个学校初三学生中睡眠时间在7≤t＜9的人数约为324人．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体．

考点点评： 本题是一道利用统计知识解答实际问题的重点考题，计算量略大，难度中等．主要考查利用统计图表，处理数据的能力和利用样本估计总体的思想．解答这类题目，观察图表要细致，对应的图例及其关系不能错位，计算要认真准确．

解题思路：因为A学校第一队队长发现其他各队已赛的场所互不相同，所以其它各队场次依次6、5、4、3、2、1、0；6次的那个队的同校是0次所以不是A校；5次的那个队的同校是1次也不是A校
同理A校甲乙对都是3次，所以这时A学校的第二队赛了3场．

因为A学校第一队队长发现其他各队已赛的场所互不相同，
所以其它各队场次依次6、5、4、3、2、1、0；
6次的那个队的同校是0次所以不是A校；
5次的那个队的同校是1次也不是A校
同理A校甲乙对都是3次，
所以这时A学校的第二队赛了3场．
答：这时A学校的第二队赛了3场．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 根据题意得出除了A校第一队，它各队场次依次6、5、4、3、2、1、0，是解答此题的突破口．

解题思路：（1）从条形统计图可以看出：甲班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数为3次的人数是3人，4次的人数为2人，5次的人数为1人；则甲班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是3+2+1=6人；乙班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数为3次的人数是2人，4次的人数为1人，5次的人数为1人；则乙班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是2+1+1=4人；
（2）甲班学生参加课外活动的平均次数是[1×1+2×2+3×3+2×4+1×5/1+1+2+3+2+1]=2.7；乙班学生参加课外活动的平均次数是[1×1+3×2+2×3+1×4+1×5/2+1+3+2+1+1]=2.2；
（3）从平均次数可知：甲班＞乙班，所以甲班在开展课外活动方面的参与度更高一些．

（1）甲班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是3+2+1=6人；乙班在被抽查的学生中，参加课外活动的次数至少3次的人数是2+1+1=4人；（各1分）（2）甲班学生参加课外活动的平均次数是1×1+2×2+3×3+2...

点评：
本题考点： 算术平均数；条形统计图．

考点点评： 读懂统计图，从条形统计图中得到必要的信息是解决本题的关键．

Lecture:Professor Jones from University of Southern California (USA)
Subject:Contemporary American Literature
Time:5:00PM on October 20th
Site:room 202 of the teaching buliding in our school

C的蒸气密度是相同条件下氢气的22倍，相同条件下气体密度之比等于相对分子质量之比，所以C的相对分子质量是44，C能发生银镜反应，则C中含有醛基，所以C被还原生成A，A由C、H、O三种元素组成，所以C也由C、H、O三种元素组成，结合其相对分子质量知，C的结构简式为CH ₃ CHO，A的结构简式为CH ₃ CH ₂ OH，在170℃条件下，乙醇发生消去反应生成B，则B的结构简式为CH ₂ =CH ₂ ，C被氧化生成D，则D为CH ₃ COOH，乙醇和乙酸发生酯化反应生成E，E为CH ₃ COOCH ₂ CH ₃ ，
（1）D为CH ₃ COOH，其官能团名称是羧基，E的结构简式为CH ₃ COOCH ₂ CH ₃ ，
故答案为：羧基；CH ₃ COOCH ₂ CH ₃ ；
（2）①CH ₃ CH ₂ OH在浓硫酸作用下发生消去反应，反应的方程式为CH ₃ CH ₂ OH
浓 H 2 S O 4

△ CH ₂ =CH ₂ ↑+H ₂ O，
故答案为：CH ₃ CH ₂ OH
浓 H 2 S O 4

△ CH ₂ =CH ₂ ↑+H ₂ O；
②CH ₃ CH ₂ OH氧化生成CH ₃ CHO，反应的方程式为2CH ₃ CH ₂ OH+O ₂
催化剂

△ 2CH ₃ CHO+2H ₂ O，
故答案为：2CH ₃ CH ₂ OH+O ₂
催化剂

△ 2CH ₃ CHO+2H ₂ O；
③C是乙醛，乙醛与银氨溶液反应的方程式CH ₃ CHO+2Ag（NH ₃ ） ₂ OH
△
CH ₃ COONH ₄ +2Ag+3NH ₃ +H ₂ O，
故答案为：CH ₃ CHO+2Ag（NH ₃ ） ₂ OH
△
CH ₃ COONH ₄ +2Ag+3NH ₃ +H ₂ O．

Recently, we have investigated about that coming without breadfast in all grade two students in this high school, and had some related data represented that only half of the students come without breakfast.

解题思路：

(1)用1减去其他各种情况所占的百分比即可求m的值，用乘公交的人数除以其所占的百分比即可求得抽查的人数；(2)从扇形统计图或条形统计图中直接可以得到结果；(3)用学生总数乘以骑自行车所占的百分比即可。解：(1)1−14%−20%−40%=26%；

20÷40%=50；条形图如图所示；(2)由图可知，采用乘公交车上学的人数最多；

(3)该校骑自行车上学的人数约为：1500×20%=200(名).

答：该校骑自行车上学的学生有200名。

（１）２６％　　　　５０人　（２）２００人（３）答案不唯一。


<>

（1）由条形图可知，喜爱戏曲节目的学生有3人，
∵喜爱体育节目的学生人数比喜爱戏曲节目的学生人数的3倍还多1人，
∴喜爱体育节目的学生有：3×3+1=10人，
∴本次抽取的学生有：4+10+15+18+3=50人；

（2）喜爱C类电视节目的百分比为：
15
50 ×100%=30%，
“体育”对应的扇形圆心角的度数为：360°×
10
50 =72°．
补全统计图如下：




（3）∵喜爱娱乐节目的百分比为：
18
50 ×100%=30%，
∴该校3000名学生中喜爱娱乐节目的学生有：3000×30%=900人．

解题思路：（1）抽查人数可由C等所占的比例为50%，根据总数=某等人数÷比例来计算；
（2）可由总数减去A、C、D的人数求得B等的人数，再补全条形统计图；
（3）用样本估计总体．用总人数1200乘以样本中测试成绩等级在80分（含80分）以上的学生所占百分比即可．

（1）20÷50%=40（人），
答：这次随机抽取的学生共有40人；
（2）B等级人数：40-5-20-4=11（人）
条形统计图如下：

（3）1200×[5+11/40]×100%=480（人），
这次九年级学生期末数学考试成绩为优秀的学生人数大约有480人．

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

解题思路：（1）设一份是x，根据题意列方程求解；
（2）众数即数据中出现次数最多的数据25，中位数应是第39个和第40个的平均数；
（3）首先计算样本平均数，再进一步估计全校学生捐款数．

（1）设每份的人数是x人，则捐款25元的有8x人，捐款30元的有6x人，
由题意，得：8x+6x=42，
解得：x=3，
∴捐款10元的有9人，
捐款15元的有12人，
捐款20元的有15人，
捐款25元的有24人，
捐款30元的有18人，
∴一共调查的人数有：9+12+15+24+18=78人．
答：他们一共调查了78人；
（2）（2）在这组数据中，25（元）出现的次数最多24次，
∴这组数据的众数是25（元），
这组数据一共有78个数，处在最中间的两个数的平均数是25，
∴这组数据的中位数是25（元）．
答：这组数据的众数、中位数各是：25（元），25（元）．
（3）全校共捐款：
（9×10+12×15+15×20+24×25+18×30）×[1560/78]=34200（元）．

点评：
本题考点： 用样本估计总体；条形统计图；中位数；众数．

考点点评： 本题是一道把统计知识与实际生活中的问题联系起来的应用题，以考查学生处理数据的能力，使学生初步体会统计知识与生活、社会和科技的联系，感受数学应用的意义．培养学生自觉应用数学知识解决实际问题的能力．

D

（1）200；0.6；（每空各占1分）
（2）72°；补全图如下： （72°占2分，补全图占1分）

（3）1800×0.6＝900（占3分）

（1）由于非常了解频数40，频率为0.2，即可计算样本容量；表中的m是比较了解的频率，可用频数除以样本容量进行计算；
（2）非常了解的频率为0.2，扇形圆心角的度数为=频率×360°；
（3）由样本中“比较了解”的频率0.6，可以估计总体中“比较了解”的频率也是0.6．

解题思路：（1）根据D级的人数除以占的百分比求出调查的学生总数，进而求出a，b，c的值即可；
（2）求出C级的人数，补全条形统计图即可；
（3）求出成绩B级以上（含B级）的百分比，乘以800即可得到结果．

（1）根据题意得：4÷5%=80（名），a=[20/80]×100%=25%、b=[32/80]×100%=40%、c=[24/80]×100%=30%；
（2）C级的人数为80-（20+32+4）=24（名），
补全条形图，如图所示
；
（3）根据题意得：800×（25%+40%）=520（名），
则校九年级同学体育测试达标（测试成绩B级以上，含B级）约有520名．
故答案为：（1）80；25%；40%；30%；（3）520

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．

（1）50；（2）6≤t＜7，14；（3）324

解题思路：本题是一个等可能事件的概率，所有的事件可以转化为10个元素之间有9个间隔，要求分成8份，每份不空；相当于用7块档板插在9个间隔中，满足条件的事件是1班恰好有3人，则其他的班级每个班只有一个名额，只有一种结果，得到概率．

根据题意，本题是一个等可能事件的概率，
将10个名额，分配给8个班，每班至少有1个名额，
可以转化为10个元素之间有9个间隔，要求分成8份，每份不空；
相当于用7块档板插在9个间隔中，共有C₉⁷=36种不同方法．
满足条件的事件是1班恰好有3人，则其他的班级每个班只有一个名额，只有一种结果，
∴要求的概率是[1/36]
故选B

点评：
本题考点： 等可能事件的概率．

考点点评： 本题考查等可能事件的概率，本题解题的关键是把所有事件用隔板法做出结果，要注意各个名额之间没有区别，本题是一个中档题目．

解题思路：（1）首先用8÷0.08即可得到抽取的部分学生的总人数，然后用40除以总人数即可n，用总人数乘以0.24即可求出m；
（2）根据表格的信息就可以补全频数分布直方图；
（3）由于知道抽取的部分学生的总人数，根据中位数的定义和表格信息就可以得到这组数据的“中位数”落在哪一组；
（4）首先根据表格得到成绩80分以上的学生人数，然后除以总人数即得到抽取的部分学生的优秀率，再乘以1200即可求出该校初三学生体育成绩优秀的人数．

（1）m=8÷0.08×0.24=24，
n=40÷（8÷0.08）=0.4；
故填24；0.4．
（2）如图所示；

（3）∵抽取的部分学生的总人数为8÷0.08=100人，
∴依题意得这组数据的“中位数”落在第3组；
（4）估计该校初三学生体育成绩优秀的人数为
1200×（0.08+0.24）=384人．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；用样本估计总体；频数（率）分布表；中位数．

考点点评： 本题主要考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．同时考查中位数的求法：给定n个数据，按从小到大排序，如果n为奇数，位于中间的那个数就是中位数；如果n为偶数，位于中间两个数的平均数就是中位数．

（1）
；

（2）三门功课共有6种排法，其中符合课务安排原则的有3种
∴P（符合学校要求）=[3/6＝
1
2]；

（3）P（小刚猜对）=[1/3]．

解题思路：（1）根据喜欢漫画的人数除以占的百分比求出调查的总人数即可；
（2）根据总人数求出喜欢文学的人数，继而求出喜欢文学的百分比，乘以360即可得到结果；
（3）补全条形统计图，如图所示；
（4）由600乘以喜欢漫画的百分比即可得到结果．

（1）根据题意得：20÷20%=100（人），
则调查学生总人数为100人；
（2）根据题意得：（100-25-15-20-15-5）÷100×360°=72°，
则在扇形统计图中，“文学名著”所在扇形的圆心角的度数为72；
（3）如图所示：

（4）根据题意得：600×20%=120（人），
则估计该年级喜欢“漫画”书籍的学生人数约是120人．
故答案为：（1）100；（2）72

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．

解题思路：由统计图可知：（1）初三（2）班同学体育达标率（1-0.02）×100%=98%；其余班级体育成绩达标率为1-12.5%=87.5%；
（2）设全校有x名同学，由题意得：50×98%+（x-50）×87.5%≥90%，解得x的取值即可．

（1）初三（2）班体育成绩达标率为（1-0.02）×100%=98%，
其余班级体育成绩达标率为1-12.5%=87.5%，
答：初三（2）班体育成绩达标率和其余班级体育成绩达标率分别为98%和87.5%．

（2）设全校有x名同学，由题意得：
50×98%+（x-50）×87.5%≥90%x，
解得：x≤210
答：全段同学人数不超过210人．

点评：
本题考点： 条形统计图；一元一次不等式的应用；扇形统计图．

考点点评： 读懂条形统计图和扇形图是解决本题的关键．

（1）您好；谢谢；对不起；再见等。（三个即可，考生可从见面语、感谢语、致歉语、告别语的任一角度作答，均可得分）
（2）既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（三点即可，其他言之有理，符合题意，均可给分）
（3）如：给父母捶背；帮父母做家务等。（两个即可。考生若从日常生活中的小事谈“感恩父母”的具体做法或 从“孝敬父母”的表现作答，均可得分）

（1）y甲=1.2x+900（x≥500,且x是整数）,；
y乙=1.5x+540（x≥500,且x是整数）；
（2）若y甲＞y乙,即1.2x+900＞1.5x+540,
∴x＜1200
若y甲=y乙,即1.2x+900=1.5x+540,
∴x=1200
若y甲＜y乙,即1.2x+900＜1.5x+540,
∴x＞1200
当x=2000时,y甲=3300．
答：当500≤x＜1200份时,选择乙厂比较合算；
当x=1200份时,两个厂的收费相同；
当x＞1200份时,选择甲厂比较合算；
所以要印2000份录取通知书,应选择甲厂,费用是3300元．

解题思路：由扇形统计图可知，赞成举办郊游的学生占1-40%-35%=25%，根据赞成举办文艺演出的人数与对应的百分比可求出总人数，由此即可解决．

400÷40%=1000人，
1000×（1-40%-35%）=1000×25%=250人．
故答案为：250．

点评：
本题考点： 扇形统计图；条形统计图．

考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

（1）③，
（2）图补充完整，
（3）根据抽查的60人中每天（除课间操外）课外锻炼平均时间不大于20分钟的人数为：10+35+10=55人，
∴该校初中三年级共有240名同学，则其中每天（除课间操外）课外锻炼平均时间不大于20分钟的人数约为：240×
55
60 =220．
故答案为：220．

题目中的扇形图呢?