对“家境的败落使他深刻感受到了世态的炎凉”进行句子成分划分

他要感谢那只手 问答 帮帮忙.
1感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西.
2孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.
3当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.
4是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说：“这准是上帝的手.”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”
5女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
6这是你的手 老师 孩子小声答道
7她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.
8我们每个人都有要感谢的,其中不但有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.
1.文章中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义.”这里的“非凡的意义”指的是（）.
2.给 5 6 段加标点.
3.从全文看, 7 段的记叙顺序是（）.
4.从全文看, 8 段的作用是（ ）.
好的话我会增加悬赏分

让我流泪的香橡皮文章第一段写翠兰的家境贫寒有什么作用
1.文章第一段写翠兰的家境贫寒有什么作用?###
2.一块橡皮丢了,翠兰为什么那么在乎?这说明了什么?###
3.是什么原因令“我”情不自禁的为了一块橡皮流泪?请简要回答###
4.翠兰开始不要橡皮,为什么后来四块橡皮都要了?从中你得到什么启示?###

“检验我们进步的标准,并不在于我们为那些家境富裕的人增添了多少财富…”罗斯福的原文英语是什么
“检验我们进步的标准，并不在于我们为那些家境富裕的人增添了多少财富，而要看我们是否为那些穷困贫寒的人提供了充足的生活保障。” 这一整句的原文英语是什么？

心灵无草,这篇文章的赏析
短文的大意是：“我”小时候家境贫寒,经常受人欺负.“我心里暗下决心,长大后一定要报复所有欺负过我们的人.一个夏天,“我”随母亲到田里拔杂草.我把一种能抑制庄稼生长的杂草扔进邻家的地里.母亲见了大为恼火,让“我”捡出来“我”也不捡,无奈只好自己亲自去捡.当“我”不解地问母亲时,母亲说了那句令“我”铭记一生的话：“一个人连心里的杂草都拔不掉,怎么能种出饱满的庄稼呢?”

假如你叫李钢，今年考上了大学，但家境贫寒，交不起学费。一位姓刘的教授得知此事之后伸出了援助之手。现在给他写一封信，内容包括： 1. 教授如何帮助的你； 2. 你的未来打算；（至少两点） 3. 如何感谢。 注意：内容可适当发挥，词数100左右。 Dear Mr. Liu, ——————————————————————————————————————— Best wishes! Yours sincerely, Li Gang

屋顶上的月光的答案
有一位少年童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活艰苦.然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺.
他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚,历尽千辛万苦终于走到了汉堡.
虽然来到汉堡,音乐教师的收费却很昂贵,使***的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费.他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到了一位教师的认可,做了他的学生.
老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐训练.于是他再次踏上旅途,忍饥挨饿地走到撒勒.经过苦苦哀求,一位校长终于允许少年在音乐学校旁听.他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋与勤奋使他很快脱颖而出.少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱,回乡后便向哥哥要提出了请求.为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起了,还是好好弹你的练习曲吧!何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?”哥哥板着脸离开了,他却没有因此死心.
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱,用白纸一个音符一个音符地抄下来.因为家里很穷,点灯都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上,在明亮温柔的月光下抄写曲谱.曲谱的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀,在月光下任意翱翔.
一个夜晚,哥哥疲倦地归来.临近家门,他听到一段优美而哀婉的旋律,那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏.音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉也被感染了,深为其悲.音乐如泣如诉,有身世坎坷有感叹,有遭遇挫折的伤悲,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望.哥哥站在月光下倾听着,眼泪潸然也下.他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子.他走进屋,含着泪水轻轻搂住了弟弟,决定从此全力支持弟弟继续深造.少年终于一偿宿愿,美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫.
有人曾经问他,是什么支持着你走过那么艰苦的岁月?他笑着说：“是屋顶上的月光.”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里.这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量.有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样.
1.巴赫为了求学,实现理想,吃了哪些苦?
2.文中哪些句子是表现巴赫演奏乐曲生动优美的句子?
3.你觉得巴赫是什么样的人?像巴赫这样为了理想而执著追求的人你还知道哪些?

形容家境贫困,但又勤奋学习,有什么成语形容?
我只想到傲雪寒梅.八个字也行.
我要来做标题的,四字成语不是很够力.最好是两句诗.

我今年高一,有个很远房的表姨在澳洲答应要资助我去澳洲读大学,但只提供前两年的学费,爸爸妈妈都是工薪阶层,我们家家境也一般,但是我们都不想放弃这次机会,因为没有她的电子邮件和电话的关系,所以一直没能联系上她,很抱歉,这次终于有了她的地址,不管今后是否要出去,都表示我和我们家衷心的感谢,非常非常非常感谢她在那么远又那么忙,还挺远房的,居然还能想到我..而且,我一定会尽自己的努力好好学,有能力的话一定在以后把钱还给她,.
下面是我今天写的,还是希望有人能帮我修改下,或者修正下语法错误,或者,我这么老是说谢谢会不会太罗嗦?kaqi~
*^____^*
Dear aunty Hong,
Words could hardly express my heartfelt thanks for your generosity and your kindness to sponsor me to finish my study in Australia.I know that you are a busy person and I really appreciate you taking your time thinking of me.How I regret that I'm now thousands of miles away from you and can only thank your kind-hearted in this way.
You can imagine how embarrassed we were since we have been fail to get in touch with you all the while.Cause there are no your E-mail address and telephone number.Besides,as you know,for the last couple of months,I have been fully engaged with my study in FuZhou ,which is no access to e-mail.Currently,I come back for few days rest and as will still going back FUZhou for next section study.
But whatever the reason is,it is difficult for me to justify we have not sent any words to you.As the saying goes,better late than never,now I sent you this e-mail,which hopefully can reach you.Please forgive my rudeness.
We haven't seen you since we were met in China,which was nearly two years ago!Grandpa and my parents let me convey their deepest gratitudes to you and we all lookingforward to your next visit to China when they will be able to pay back some of the hospitality we received during your memorable stay in China.With kind personal regards.
Once again thank you so so much for offering me the opportunity!This is like a chance of a lifetime.I will cherish it.I promise you that I will work very hard and I will try my best to repay you someday.
Best wishes to you and your family.And please send my love to XiaoLong and Grace.
Yours sincerely,
Vivian

英语作文：你的好友因家境一般买不起名牌而闷闷不乐,给他写封信,谈谈你的看法和建议
收信人：徐海青
寄信人：黄平
日期：2003年6月8日

为什么现在有些年轻人不读书?
为什么现在有些年轻人不选择读书?有些是富二代就算了,那很多家境一般甚至更不宽裕的怎么还不好好认真读书呢?小小年纪就出来打工,就这样混一辈子么?
疑惑?他们是怎么想的?是真的人各有志吗?有当事人出来表态就更好了~真的会有“白首方悔读书迟”吧?不是活到老学到老么?这能成大器吗?

德国作曲家贝多芬从小家境贫寒，无法上学，14岁就去乐团工作挣钱，17岁时母亲去世，26岁时又因伤寒病失去了听觉。这对一个立志献身音乐的人来说，是一种多么残酷的打击呀！西汉史学家司马迁立志要写一部史书，真实地记录历史，为此他历尽千辛万苦，进行了精心准备，但却因为仗义执言被汉武帝处以宫刑，身心受到极大摧残。中学生小王一心想当飞行员，遨游蓝天，但在体检中因视力不过关而未能如愿，这对他的打击很大。 我的感悟：

下面句子有四处错误,请找出来并改正 截止去年,先父退休,家境一日不如一日,可他常说：“莫
道桑榆晚,为霞尚满天.”他办起了少儿作文班,但三五个学生讨论并听取了他的讲座却不以为然,我见了,认为父亲已成了昨日黄花.

假如给我三天光明阅读答案
有一位少年童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活艰苦.然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺.
他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚,历尽千辛万苦终于走到了汉堡.
虽然来到汉堡,音乐教师的收费却很昂贵,使***的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费.他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到了一位教师的认可,做了他的学生.
老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐训练.于是他再次踏上旅途,忍饥挨饿地走到撒勒.经过苦苦哀求,一位校长终于允许少年在音乐学校旁听.他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋与勤奋使他很快脱颖而出.少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱,回乡后便向哥哥要提出了请求.为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起了,还是好好弹你的练习曲吧!何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?”哥哥板着脸离开了,他却没有因此死心.
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱,用白纸一个音符一个音符地抄下来.因为家里很穷,点灯都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上,在明亮温柔的月光下抄写曲谱.曲谱的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀,在月光下任意翱翔.
一个夜晚,哥哥疲倦地归来.临近家门,他听到一段优美而哀婉的旋律,那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏.音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉也被感染了,深为其悲.音乐如泣如诉,有身世坎坷有感叹,有遭遇挫折的伤悲,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望.哥哥站在月光下倾听着,眼泪潸然也下.他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子.他走进屋,含着泪水轻轻搂住了弟弟,决定从此全力支持弟弟继续深造.少年终于一偿宿愿,美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫.
有人曾经问他,是什么支持着你走过那么艰苦的岁月?他笑着说：“是屋顶上的月光.”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里.这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量.有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样.
1.一切困难都不能阻止巴赫对音乐的热爱和渴望,请你把巴赫在追求音乐之路上遇到的具体困难写下来.
（1）__________________________________（2）________________________（3）_____________________________（4）_______________________________（5）_____________________________
2.听着弟弟的演奏,哥哥不禁潸然泪下,他被弟弟的音乐深深地打动了,此时的他
会感到-_________,因为_________________________________;
会感到-_________,因为_________________________________;
会感到-_________,因为_________________________________;
3.读了这篇短文,你感受最深的一句话是______________,从这句话中,我感受到________________________________.
4.人们常常把阳光比作希望,比作光明,可是文章为什么要用“屋顶上的月亮”呢?请写下你的想法.
______________________________________________________________________________________________________________________________

下面这篇文章的题目
感恩节前夕,美国芝加哥的一家报纸向一位小学教师约稿,希望能得到一些家境贫寒的孩子的画,画的内容是他们想感谢的东西.孩子们高兴地在纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰激凌.一个皮肤棕黑、头发卷曲的男孩交上的画令女教师吃了一惊：他画的是一只手,是谁的手?这个抽象的表现使女教师迷惑不解,其他孩子纷纷猜测：“这准是上帝的手；是农夫的手,因为农夫喂养了火鸡.”女教师走到男孩面前,低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”男孩小声回答：“这是您的手,老师.”女教师回想起来了：在放学后,他常常拉着他黏乎乎的小手,送他一程,小男孩家很穷,父亲常酗酒,母亲体弱多病,又没工作,小男孩破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,女教师也常拉别的孩子的手,可老师的这只手,对男孩确有其事非凡的意义,他要感谢这只手.我们每个人都要感激的,其中不仅要感谢人家物质上的给予,而且要感谢精神上的资助、支持.

英语翻译
为什么书名叫鲁宾逊漂流记?
因为本书讲述的是一个叫鲁宾逊的年轻人流落荒岛的故事.
鲁宾逊是哪国人?家境如何?
英国人,家境良好.父亲是个保守的商人.
鲁宾逊第一次出海遭遇了什么?结果如何?
被海盗捉去当奴隶.借机逃出,随一艘船去非洲.
鲁宾逊在孤岛上怎样生活?
他不仅利用了沉船上的剩余物资,还挖洞筑房,放牧种植,制作生活物品.
星期五为什么会追随鲁宾逊?
因为鲁宾逊救了他,将他收为仆人.
鲁宾逊是怎么离开孤岛的?
鲁宾逊帮助一位船长制止了船员的叛乱,船长便带他回到了欧洲.
鲁宾逊是个怎样的人?
机智勇敢,敢于冒险,不安现状,自信自强,爱好竞争.
还有这个：
丹尼尔·笛福（Daniel Defoe，1660-1731），英国小说家，新闻记者。他在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，被称为“现代小说之父”。其作品主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。18世纪，长篇小说兴起，笛福作为西方新兴资产阶级的代言人，他的创作开辟了以写实为风格，追求逼真效果的现代长篇小说发展的道路。他的小说情节曲折，采用自述方式，可读性强。并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。自14至15世纪新航路开辟以来，航海成为每各青年人都抱有的一种理想，其代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世，鲁滨孙也成为与困难抗争的典型人物，因此他被视作英国小说的开创者之一。

英语作文非常急!
大家帮我找一个关于介绍周洋的英语作文
大概的内容是这样：他父母身体不好 家境贫困 八岁开始滑冰 有运动天赋 训练刻苦 比赛成绩优异
是一个回信内容是让我介绍他!
那个人叫周洋 滑冰的 运动员

英语翻译
李大伯自己虽然并不富裕,但在别人需要帮助时他从不犹豫.退休前他从希望工程那里得到两个家境贫穷但渴望求学的农村孩子的地址.此后他定期给他们汇款.这两个孩子后来都考上了大学,还获得了海外留学的机会.他们常常想念李大伯,一直跟他通信.每次重读他们的来信,李大伯都会脸绽笑容.他觉得这是自己一生最理智的投资.

问几道关于孟子古文的问题
及其闻一善言,见一善行,若决江河,沛然莫之能御也.
舜家境清贫,历经坎坷,却最终成为传说中的圣王,这对我们有什么启示?

七年级学生小白家境不错，长得人高马大，经常欺负班级里一些学习较差，身材弱小的同学。班主任几次教育小白要学会尊重他人，但他却认为：“我的学习成绩比他们好得多，所以他们应该尊重我，而我根本不需要尊重他们！” 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题： （1）做到尊重别人的前提是什么？（2分） （2）请简要评析小白的观点。（6分）

他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西.
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.
（3）当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说：“这准是上帝的手.”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”
（5）女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色 ,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前 ,弯腰低头问他：“ 能告诉我你画的是谁的手吗 ”
（6）“这是你的手 ,老师.” 孩子小声答道.
（7）她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.
（8）我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.
一.第7自然段中,“非凡的意义”指的是什么?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二.给短文分段,用“∕∕”在原文标出,并写出第二段的段意.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三.这片充满人情味的散文表达了一个明确的观点,那就是什么?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

屋顶上的月光
屋顶上的月光
有一位少年,童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活非常艰苦.然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺.
他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚,历尽千辛万苦,终于走到了汉堡.
虽然来到了汉堡,音乐老师的收费却很昂贵,使***的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费.他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到一位老师的认可,做了他的学生.
老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐训练.于是他再次踏上旅途,忍饥挨饿地走到撒勒.经过苦苦哀求,一位校长终于允许少年在音乐学校旁听.他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋与勤劳使他很快脱颖而出.少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱,回乡后便向哥哥提出了请求.为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起了,还是好好弹你的练习曲吧!何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?”哥哥板着脸离开了,他却没有因此死心.
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这是他就偷出哥哥珍藏的曲谱,用白纸一个音符一个音符的抄下来.因为家里穷,点灯都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上,他就爬上屋顶,在明亮温柔的月光下抄写曲谱.曲谱的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的灵魂此事似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔.
一个夜晚,哥哥疲倦地归来.临近家门,他听到一段优美而哀婉的旋律,那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏.音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉地被感染了,深为其悲.音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇的伤感,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望.哥哥站在月光下倾听,眼泪潸然而下.他终于相信,弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子.他走进屋,含着泪水轻轻搂住弟弟,决定从此全力支持弟弟继续深造.
少年终于以偿夙愿,美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫.
有人曾经问他：“是什么支持者你走过那么艰难的岁月?”他笑着说：“是屋顶上的月光.”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里.这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量.有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样.
1.我认为——影响巴赫成功的因素至少有以下六条：
2.我感悟——“生存”与“生活”是不同的生命状态,巴赫和他哥哥的生命状态不同：
答：巴赫的生命状态属於（ ）因为（）
他哥哥的生命状态属於（）以为（）
3我能够——用一句简短的话概括第六自然段的内容：
4我联想——类似巴赫苦学的中国古代成语故事至少有以下两个：

张晓自幼丧父，家境贫寒，每天除了上学外还要照顾因病卧床不起的母亲。他常利用课余时间捡废品去卖以贴补家用。他被大家称为“贫困中坚守的阳光男孩”。张晓的故事告诉我们要

[ ]

A．乐观勇敢地面对生活，迎难而上 B．科学分配时间，努力分担家庭的困难 C．拒绝他人的帮助，自己的事情自己做 D．有坚强的意志，并在长期的生活中自觉养成

（2013•邵阳）家住偏远山村的李芳同学家境贫寒．今年开学初收到了爱心志愿者送来的礼物，其中有一个电暖手袋．李芳同学在查看说明书时，发现其主要参数如图所示．设环境温度为15℃．当给电暖手袋正常通电时，则：
（1）通过电暖手袋的电流是多少？
（2）袋中液体温度升高到65℃时需吸收多少热量？[已知液体比热容为4.2×10³J/（kg•℃）]
（3）如图电流产生的热全部被袋中液体吸收，电暖手袋在额定电压下通电5min，能否达到它的自动断开温度？

下列各项中多注音有误的一项是（） A．老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已 B．下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书 C．你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动 D．假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jiǎ），我们怎么办？

下面是七年级学生小红的一段日记 “我是一名个子不高、长相一般、学习中等、家境又不好的中学生。小学的时候我还不在意这些，但进入初中以后，和其他同学相比，我觉得什么都比别人差，于是我逐渐自卑起来，不愿意和同学交往，从来不和任何人说出自己的不满和伤心。我该怎么办？” 假如你是小红的朋友，你会运用所学的哪些知识去开导她？ ________________________________________________________________________________

19世纪丹麦童话家安徒生，出生时家境贫寒，只有一间简陋的房子，是一张由不吉利的棺材改成的床把他迎接到这个世界上来的。他11岁时，父亲就去世了。然而，安徒生并没有向困难屈服，以他不懈的努力迎来了自己在世界儿童文学史上的一席之地。 请回答： （1）安徒生获得成功的事例告诉我们什么道理？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （2）联系自身实际，谈谈这一事例给你带来的启示。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

阅读短文,
匡衡年轻的时候十分好学.他家境贫困,买不起蜡烛,一到夜晚,屋里就漆黑一片.匡衡想读书,可晚上室内没有亮光,怎么办呢?他见隔壁人家点着蜡烛,就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔,让微微透过洞口的烛光映在书上.就这样,他常常学到深夜.当时地方上有个大户人家,主人并不识字,却有很多藏书.匡衡听说了,就卷起铺盖上他家去做佣工.每天起五更,睡半夜,却不要一个工钱.主人很奇怪的问他：“你要什么?”“只要能遍读你家的藏书,我就满足了.”匡衡回答说.主人很感慨,于是就把书借给他读.匡衡就这样勤奋学习,后来终于成为西汉著名的学者.
1.给这段小短文加一个恰当的标题：--------------------
2.联系上下文,解释下面的词语.
①遍读：------ ②漆黑一片：------
3.用“‖”把这段话分为四层,想一想这四层之间是-----------关系.

读书示小妹十八生日书 信誉
1.文章重点是谈自己读书和做人的经验,但作者却从回忆寒酸的家境,自己提单力孱、面貌丑陋只好与书为伴以及童年时的具体的求书经历写起.这样写在文中有何作用?
2.解释下面两句话在文中的含义
（1）.穷不是咱们的错,书却会使咱们位低而人品不微,贫困而志向不贱.
（2）.任何一个大家,你只能继承,不能重复你要读他的作品时,就将他拉到你的脚下读.
3.作者为什么说“贫困倒是当作家的准备条件,书是忌富,人富则忌堕,你目下处境正好逼你静心地读书,深知书中的精义”?
4.读过本文之后,你认为作者在思想感情的表达上有哪些地方值得我们学习和借鉴

这个问题应该怎么答?
一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱.怎么办呢?他决定向下一户人家讨点剩饭吃.当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝.这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他.男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道：“我应该付您多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付.妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报.”男孩说：“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,说完男孩离开了这户人家.此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还似乎看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来.其实,男孩本来是打算退学的.
若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策.最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗.当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定.当看到病例上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际.他马上起身直奔病房.
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人.他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病.从那天起,他就特别地关照这个病人.经过艰辛努力,手术成功了.凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的小文字.
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当.最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶.霍华德·凯利医生”
男孩喝了牛奶觉得挥身有劲,打消了退学的念头,这是为什么?

英语翻译
我的父亲家境平喊.9岁才开始上学.25岁进入浙江大学学计算机,他现在是一家大公司的经理,每天都很忙碌.下个月要去法国.他对我很严格

阅读。

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。 　　②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 　　③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。 　　④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 　　⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他“能告诉我你画的是谁的手吗？” 　　⑥这是你的手老师孩子小声答道 　　⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 　　⑧我们每个人都有感谢的，其中有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1．联系上下文理解下面词语的意思。 （1）微不足道： （2）难以估量： 2．给第⑥自然段加上标点符号。 3．道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？ 4．第⑦自然段的记叙顺序是_____；第⑧自然段的作用是___。 5．这篇充满人情味儿的散文表达了一个极为明确的观点，这就是：____ 6．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？ __________________________________________________

小华是个追求时髦的人，她不顾家境困难，向同学借钱买了一部新款名牌手机，对小华的做法理解正确的

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a．是扩大内需促进经济发展的需要 b．体现了我***民物质生活水平提高 c．符合当前***经济迅速发展的需要 d．是一种攀比心理引出的不健康的消费观念

《他要感谢那只手》阅读答案.
1）感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西.
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.
（3）当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说：“这准是上帝的手.”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”
（5）女教师走到小道格拉斯--- 一个皮肤棕黑色 ,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前 ,弯腰低头问他：“ 能告诉我你画的是谁的手吗 ”
（6）“这是你的手 ,老师.” 孩子小声答道.
（7）她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.
（8）我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,（ ）,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.（ ）我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.
写出下面词语的反义词.
抽象----（ ） 迷惑不解----（ ） 非凡----（ ）
在第8自然段的括号内填入关联词.
文中第5自然段描写了女教师的（ ）和（ ）,从中我体会到女教师的（ ）.
第8自然段写错了,是这样的：我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,（ ）它的作用却难以估计.（ ）我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.
不准在第一个括号里填也.

字字皆辛苦 麻烦你们了!
字字皆辛苦
唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困.母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文.李绅天资聪明,又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来.‖
为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里.李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了又改,改了再写.后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门.
李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活.他有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜.低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所.尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗.‖
李绅的写作态度很认真.他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍地诵读、修改,直到满意为止.其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的.李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情,他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成《悯农》诗.他写《悯农》诗时,正值酷暑盛夏,天气闷热,蚊蝇叮人.人们都摇扇乘凉,唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作.他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了,两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩.然而　 他把这一切全置之度外　 悯农　 诗终于写成了　 其中一首是　 锄禾日当午　 汗滴禾下土　　 谁知盘中餐　 粒粒皆辛苦‖
这首诗短小精悍,通俗易懂,很快就流传开了.人们在赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已,说他写的诗“字字皆辛苦”.‖[悯（m!n）：同情.]
1．给短文第三段中没有标点的地方加上标点.
2．按文中“‖”所划分的段落,概括段意.
第一段：________________________________________
第二段：________________________________________
第三段：________________________________________
第四段：________________________________________
3．李绅写《悯农》诗的原因是：________________________
人们说李绅写《悯农》诗“字字皆辛苦”的原因是：________
4．概括短文的中心思想.
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假如你是李华，你的朋友Tom因为家境贫寒决定辍学去挣钱，请你用英语写一封信，劝他留在学校继续读书
怎么写？急需

他要感谢那只手?阅读练习答案
（1）感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西.
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.
（3）当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说：“这准是上帝的手.”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”
（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗?
（6）这是你的手老师孩子小声答道
（7）她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.
（8）我们每个人都有感谢的,其中（ ）有物质上的给予,（ ）还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号.
2、文中的“他”指的是,“她”指的是_____________.
3、第（7）段中,“非凡的意义”指的是________________________________________________.
4、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词.
5、给短文分段,用“//”在原文中标出,并写出第二段段意.
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6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、读了这篇充满人情味的文章,此时此刻你最想感谢的人是谁?你最想对他（她）说些什么?
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帮忙看看这篇文章的写作顺序!
（一）墙纸（17分）
第二次到那个女孩子家去的时候,老板的心被深深震撼了.
女孩20岁,家境贫寒,一次在打工的岗位上突然昏倒,被查出患有先天性心脏病.一位好心的记者写了篇文章,呼吁人们捐款为女孩做手术.那天,老板正在饭店等几个朋友,无意中读到,刹那之间,他便决定跟朋友另定宴期,然后开车到报社,把准备请客的2000元钱捐了出去.记者很感动,特意领他到女孩家.老板这才发现,女孩的困难决不仅仅是手术费用——她母亲长年瘫痪在床,父亲有智力残障,一家三口除最低生活保障金外,没有任何经济来源.老板当即又做了一个决定：每月为这家人支付200元的生活费.也许有人会说,这区区200元对一个百万富翁而言实在不算什么,但有谁知道,老板其实常常将在外吃剩的饭菜打包回家.
还是那座深藏在高楼后的8平方米的小偏房,但一家三口的精神面貌显然比去年好得多,还都穿着新衣服.老板坐到炕头上,女孩的母亲已经不能说话了,只是紧紧拉住老板的手,眼泪刷刷地往下流.老板赶紧安慰了几句,接着又问了问女孩的病情和她父亲的近况.正说着,老板恍然觉得屋子里比第一次来的时候明显亮堂了很多.细看方知,原来四壁上都贴上了新鲜的墙纸——这些最廉价的墙纸,是这家人得知老板要来,特意买来的!
热泪一下子溢满了老板的眼眶.在商场上摸爬滚打这么多年,他从未因为得失流过泪,但现在,面对寒风中依偎的一家人,面对这四壁洁净的墙纸,他心中最柔软的部分被触动了——赠人玫瑰,手有余香,即使只是一丝微微的春风拂过小草,也能带来沁人心脾的满目春光啊!
24.本文所采用的记叙顺序是：（ ）(3分)
A、 倒叙 B.、 插叙 C.、 顺叙