春雪的体裁和从内容上是一首什么诗

这几年,总是要在春意最浓的三月下上一场雪,尤其今年,下的最大,也最具春雪的韵致.
她是一种纯情的美.风儿已绝无冬日的凛冽,柳絮般轻盈的雪片,就在这凉凉的风中飘着,纷纷扬扬,悄无声息,隐隐地让你感到那是爱的挥洒－－她显然深爱着这春日的大地,不然何以这么急切地就融化在它的怀中?
我以为这挥洒和融化正是其高尚之所在.
不是说瑞雪兆丰年吗?不是说春雨贵如油吗?预兆丰年她是雪,润物无声她是雨,冬雪与春雨的美德,春雪兼而有之.
小花不解春雪的情愫,只在绿叶的庇护下,暗暗觑视着那朦胧的温柔,殊不知,它和所有的花们,明日那晴朗中的灿烂,全是源于这挥洒和融化的呢!
在我的心目中,能与春雪媲美就只有白玉兰了.
她是一种圣洁的美.
记忆中的白玉兰总是开放在明媚阳光中的,雍容华贵,冰肌玉骨,娇艳而绝无雕饰,典雅自浑然天成.
这么说吧,不管你用多么美丽的词句来形容她,非但不嫌过分,而且总觉不足.因为她是把一冬的积蓄都化作了美,来装点春日的,她是想使这美达到一种极致.为了这极致,她不惜自身只有三几天的花期.
世间许多的美,你是不能奢望他们同时呈现或者相加的,辟如喷薄的朝阳和皎洁的月轮,不可能同时出现在同一段地平线上.三月里的雪虽不为仅见,而白玉兰因偏爱晴朗又花期过短,以至二者总是无缘相见,使得不少人一生都从未看见过雪中的白玉兰.
然而,今年的春天,两种近乎极致的美却不期然而相遇了.这是纯情与圣洁的相遇.春雪仿佛不忍使玉兰的美艳一览无余,而为她遮上一层朦朦胧胧的幔帐；玉兰则深深陶醉于春雪那爱的抚慰之中,仿佛自己也要融化在春雪里,去随风起舞,去滋润生命.
这是美貌与内秀的相加.恰如春姑娘玉手一般的花儿,小心翼翼地捧起来,承接着飞落的雪片,而雪片则依恋地堆积在花瓣上,让那淡淡的芳香沁入自己的晶莹.
这显然是别一种境界,是自然造化之神给予今年这个春天的特有恩赐.
春雪静静地飘着,玉兰静静地开着,一切都在无言之中.－－唯其无言,才更加显得她们美得含蓄,美得深邃.
于是,我略有所悟：还是不要过多地描绘她们吧!以免打扰了她们期待太久而又太过短暂的幽会…….

简析：三四句采用了拟人的手法,赋予春雪以人的情感,用嫌和故两字生动渲染了雪的灵性,恐怕就是雪带来了春的气息.

忽如一夜春风来,千树万树梨花开

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着采用互文的修辞手法,书本注释为：“将军（因手冻僵）连弓也拉不开,都护的铁甲战衣冷得穿不上.”这样的解释显然有悖情理,其原因就在于未按互文解.这里“将军”、“都护”应是互文,是说将军和都护的角弓都拉不开,他们的铠甲都难以御寒.这样的错误是会贻害后学的,应予以纠正.

能

1．表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
2．用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

“惊”字诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望,而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜.内心的感情是：虽然春色姗姗来迟,但毕竟就要来了.“初惊”写出“见草芽”时的情态,极其传神.“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受

春雪我欢迎你
春天的景色已经够美的了,黄绿的小草钻出地面,嫩绿的叶子挂满树枝,果园里的花开满了一树.即使这么美,春雪姑娘还是从天而降给春天这幅优美的图画又加了几笔.你看那春雪像鹅毛\像棉花\像柳絮\像扬花.她们在空中拥挤着\嬉戏着\乐呵呵的玩着闹着.有的小雪花追上一个大雪花一下子扑到她的坏里,拥抱着飘到地面;还有的像喝醉了似的东游游西逛逛,你拉拉他的手,他拉拉你的手,你对他笑笑,他还你一个微笑.他们那么高兴,那么友好,就像刚刚从天上做完有趣的游戏,又像在诉说一个故事_____我们给大的水分,让种子快快发芽.先着地的雪花化了,她只湿润了手指肚那么大的地方,这刚化完甚至还没有化,紧接着又拥来成千上万个雪花,他们一片挨一片地落在地上,不一会就聚集了半尺多厚.此时此刻,天和地并没有明显的界限,白茫茫的雪花充满天空,真是一个雪的世界.雪的海洋.好大的雪呵----农民伯伯们说着,彼此会心地笑了.那红黑憨厚的脸上堆满了皱纹,笑的那么甜.
我站在教室外仰着头张开嘴伸出舌头,去品味那雪花的滋味,它不甜也不咸.一阵风吹来,打破了雪花的形成路线,它们便快速地找自己的归宿.有的雪花很聪明躲进了我的衣领里,他找到了温暖,我却机灵灵地大了个冷战.我伸出手去接雪花,啊,晶莹如碎玉,我想把它留住,可一刹那,它化成了水.
在这幅画中,最美的是校园,这里到处是孩子们的欢声笑语.我们拿着各式各样的伞在操场玩,好象一片片美丽的花瓣在白茫茫的雾空中穿梭.同学们有的打雪仗,有的堆雪人.你看我们堆的雪人多有意思.有大头儿子和小头爸爸在对话,有的眯着眼抿着嘴显得那么神气,有的瞪大眼睛歪着头撅着嘴,像是在和谁生气.同学们围着雪人跳啊蹦啊乐啊.玩得是那么开心.玩着玩着小雪人活了,我仿佛听到一个絮絮叨叨的声音:淘气的孩子们:"谢谢了",你们把我们打扮的这么漂亮,我们真高兴.
春雪啊春雪,你真美.你给我们这群孩子带来了乐趣.你走到哪里,哪里就欢欢喜喜,我们热情地欢迎你.

冬雪嘛,反正地里没什么农作物,下雪了可以冻死地里的那些虫,储备丰富的水量,滋润土地吗.
春天下雪就不一样了,农作物都下地了,再下雪不是都要冻死没得丰收了.

春雪
这几天,柳絮开始飘了,像杨花一样,毛绒绒的,在空中飘,春天是它们的季节.
走在路上,柳絮如草的颜色,但比草温柔,它落在我们身上一点感觉都没有,它将自己的飘逸附上春天的舞姿,它的舞,是以风为旋律的回旋舞,把我们的思绪,一圈一圈缠在了一起.
春天的绿,渐渐深下去,有了杨花,又很均匀的淡了.窗外的树,我们看不见是否有柳絮停留在树梢,只知道颜色依然那样柔和,像阳光的绸缎,自天空泻下,仅仅掺了几丝绿意而已.柳絮,往往给了浪漫的人很美妙的灵感,用它们写出的文字,写出的诗,它们却看不出这是在描述自己.
日记本放在窗前,几丝柳絮,随风而来,落在浅绿色花纹的日记本上.我发现时,它还没有离开,柔柔地站在上面,这是很不错的背景,却不是它一个很好的家.我轻轻合上日记本,本想将它淡绿色的一小缕春天就这样留在我的日记本中,想了想又翻开刚才的那一页,捧着它来到一片很宽广的土地,轻轻吹,它便飘走了,我想,它是属于风的,属于这个春天.
远处的钟声,古铜色羽毛的翅膀,它在我慨叹时光时显现,又在我还来不及沉思时以迅雷之速闪去了,我感觉它在逃,他路过柳絮时足以让它附近的柳絮打几个转儿.
于是,本来就迷茫于方向的那些轻飘飘的东西,再一次落地后便更深地遗忘了从哪边来,要去往何方了.
每一年都有柳絮在飘,真正漫天纷飞时就不是那么飘逸了,有些沉重,像是一个即将离开的苍老 的春天还有什么话没有说完,地上也结满柳絮的球,夹杂着灰尘、浮土,绿色中透着几丝灰意,大街两旁变成了远看中的绿色,近看是让人为那个年轻的春天而感到惋惜与留念的一种交织一起的色彩,说不清.
春天如果没有细雨和风,就完全是一个沉默的季节,他没有声音去为大地唱一首离歌,或说一句道别的话语,它走了,也无人发现.
而此时的春天,正年轻,我喜欢一个人坐在高高的地方,迎面吹来的风,夹杂着凉意,想起来了就过来看看我,阳光坐在身旁,金色的正午的阳光,就像这个春天以及春天的柳絮、风一般,深深刻在我童年的一个早春的中午.疾驰而过的钟声,不会磨灭它……

文中为我们描绘了一位爱子女爱家人,将不久于人世渴望生命的平凡父亲.

春雪
春天静悄悄地来到了我们身边,时不时地吹几阵湿润而轻柔的东风,就像妈妈一样抚摸着我们的脸.
清晨,我睁开眼睛,天刚蒙蒙亮,透过窗子,我惊喜地发现：地上、树上、屋顶上……到处都是一片银装素裹——下雪了.
走进校园又别是一番风景,但见：青松挺拔,身披素袄;翠竹直立,饰几件银妆；梅花婀娜,风雪中暗送芳香.纷纷雪花似丝絮飘落,稀稀疏疏润世间万物.天公作美,洒万滴甘霖在人间；草木争奇,饰金缀银绘美景.
“春雨贵如油”不错的,春天像个小气的孩子,它下的雪既没那“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的磅礴气势,也没有“颠狂柳絮随风去”来势猛烈,它只是稀稀疏疏地下着,星星点点,默默地滋润着万物.
鸟儿们高兴起来了,成群结队地落在草地上,啄食几口雪,润润嗓子,卖弄几声清脆的喉咙,在雪地上蹦来跳去.
下课了,孩子们欢呼着奔出了教室,在操场上跑着、跳着.雪花落在手上,凉凉的,眨眼间,变成了一滴滴水珠,淘气地跟你开着玩笑.我走在雪地上,脚下松松软软的,发出咯吱咯吱的声响,却似：脚踏云雾上,行路锦絮中.似饮千樽酒,睡眼意朦胧.抓起一把雪,团紧了,滚几个雪球,打几场雪仗,堆几个雪人,尽情地在雪地上耍着、闹着.上课了,才发现自己的手被冻得通红通红的,手心上像抹了辣椒油一样火烧火燎的.
中午,雪停了.空气是那么清新,像刚刚被水洗了一样,看不见一点尘埃,这微微润湿的空气,像汩汩涌出的泉水一样,荡涤着我的心胸,风里带来些梅花儿的香味,淡淡的,令我顿感心旷神怡!
傍晚时分,几道残霞挂在了天边,阳光照在白皑皑的雪地上,远远望去,映射出了金红色的光芒,真是：万道金光天上来,半园暮色半园红.你道那雪后潞河怎番景象?但见：霞光万道似箭弩齐发,密密麻麻落潞园；白雪满园如玉宇雕琢,亭亭阁阁披锦绣.雕栏玉砌,胜天上瑶池；巧夺天工,赛人间蓬莱.
我爱春天的雪.它是柔和的,像洁白的花瓣一样,随着清风缓缓地飘落；它是无私的,将自己融入泥土中,滋润着万物,唤醒它们迎接春的到来；它是高尚的,待到山花烂漫时,化作溪水笑东风!

1、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
2、B

在春天下的雪

白雪却嫌草色晚,故穿庭树作飞花 .
运用拟人的修辞手法,写到“”白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,讲白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花.“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得美好而有灵性,实则更是显出作者看到如此美景后感慨、高兴、 欣喜之情

【诗文解释】
新年已经来到,然而却还没有看到芬芳的鲜花,直到二月里,才惊喜地发现草儿萌发了绿芽.白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花.
【词语解释】
新年：指农历正月初一.
故：故意.
【诗文赏析】
真正的春天虽然还未来到,但白雪却等不住了,纷纷扬扬,自己妆点出一派春色.真正的春色未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗?诗人久盼春天的烦恼顿时化成一片欣喜.全诗构思精巧,于常景中翻出新意,工巧奇警,别开生面.

）、初春时节,雪花飞舞,本来是造成“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”的原因,可是诗人偏说白雪是因为嫌春色来的太迟,才“故穿庭树”纷飞而来.这种翻因为果的写法增添了诗的趣味.

春雪认为仁子和他们已经是好朋友了,但是当灾祸之铠和黑雪姬对决时,仁子向他们展开了无差别攻击,并说友情什么的都是没用的东西等等,春雪为此伤心哭泣

1、惊字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受,初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪.
2、运用拟人的修辞手法,写到“”白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,讲白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花.“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得美好而有灵性,实则更是显出作者看到如此美景后感慨、高兴、 欣喜之情

1.诗中描写了（白雪）、（草芽）等具有鲜明时令特征的景物，表达了诗人（喜悦）的心情。
2.从语言赏析的角度，你认为哪个词用得好？为什么？-----初惊----表达出作者盼望春天的急切·欣喜的复杂心里
3.请按时令排列下面四句的顺序（3·4·2·1）---春夏秋冬
①撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
②停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花。
③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

新年都未有芳华,
二月初惊见草芽.
白雪却嫌春色晚,
故穿庭树作飞花.
这首诗的新意处,是“却嫌”和“故穿”两词,运用了拟人手法,借说白雪嫌春晚,表达作者对迟迟不到来的春天的期盼,“作飞花”又把北方冬末时节,绿草初现,白雪尚飘的情景和想象中的落英缤纷相呼应,别有一番梦幻之美

1、用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
2、用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
（意对即可）

本诗句用的是拟人的写作手法,将原本冰冷的白雪赋予人物的感情色彩.
“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得多么美好而有灵性.
白雪是因为嫌春色来得太迟,才“ 故穿庭树”纷飞而来 .这种翻因为果的写法,却增加了诗的意趣.“作飞花”三字,翻静态为动态,把初春的冷落翻成仲春的喧闹,一翻再翻,令读者目不暇接.
全诗分析
这首《春雪》,构思新巧,是韩愈小诗中的佼佼者.
“新年都未有芳华,二月初惊见草芽.”新年即阴历正月初一,这天前后是立春,所以标志着春天的到来.新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急.一个“都”字,流露出这种急切的心情.第二句“二月初惊见草芽”,说二月亦无花,但话是从侧面来说的,感情就不是纯粹的叹惜、遗憾.“惊”字最值玩味.它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情.此外,“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受 .着一“ 初”字,含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”,诗人对“草芽”似乎特别多情,也就是因为他从草芽看到了春的消息吧 .从章法上看 ,前句“未有芳华”,一抑；后句“初见草芽”,一扬,跌宕有致,波澜起伏.
三、四两句表面上是说有雪而无花,实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色,从二月的草芽中看到春天的身影,但白雪却等不住了,竟然纷纷扬扬,穿树飞花,自己装点出了一派春色.真正的春色（百花盛开）未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾,而是充满了欣喜.一个盼望着春天的诗人,如果自然界还没有春色,他就可以幻化出一片春色来.这就是三、四两句的妙处,它富有浓烈的浪漫主义色彩,可谓神来之笔.“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得多么美好而有灵性.诗的构思甚奇.初春时节,雪花飞舞,本来是造成“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”的原因,可是,诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟,才“ 故穿庭树”纷飞而来 .这种翻因为果的写法,却增加了诗的意趣.“作飞花”三字,翻静态为动态,把初春的冷落翻成仲春的喧闹,一翻再翻,令读者目不暇接

1．先抑后扬
2．用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情.
3．用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神；把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣.

三、四两句表面上是说有雪而无花,实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色,从二月的草芽中看到春天的身影,但白雪却等不住了,竟然纷纷扬扬,穿树飞花,自己装点出了一派春色.真正的春色（百花盛开）未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾,而是充满了欣喜.一个盼望着春天的诗人,如果自然界还没有春色,他就可以幻化出一片春色来.这就是三、四两句的妙处,它富有浓烈的浪漫主义色彩,可谓神来之笔.“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得多么美好而有灵性.诗的构思甚奇.初春时节,雪花飞舞,本来是造成“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”的原因,可是,诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟,才“ 故穿庭树”纷飞而来 .这种翻因为果的写法,却增加了诗的意趣.“作飞花”三字,翻静态为动态,把初春的冷落翻成仲春的喧闹,一翻再翻,令读者目不暇接.

这首咏早春飞雪的小诗构思新巧,独具特色,出奇制胜.头两句写的是新年已过,却见不到芬芳的鲜花的影子.早春二月,人们出门去惊奇地发现地上已长出了一点草芽.度过漫漫寒冬的人们盼望早些见到春色,“都”正表现出人们盼春之切与毫不见春之音讯的怨怅.“惊”字流露出看到春天即将来临时的喜悦之情.
此处“飞花”不是春花,而是雪花.理解了“飞花”的语境义,也就可以理解白雪因为嫌春天来得太迟,急着纷飞而来装点春色的拟人手法的妙用了.诗人的内心情感也可从中见端倪.

春雪
韩愈
新年都未有芳华,
二月初惊见草芽.
白雪却嫌春色晚,
故穿庭树作飞花.
【诗文解释】
新年已经来到,然而却还没有看到芬芳的鲜花,直到二月里,才惊喜地发现草儿萌发了绿芽.白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花.
【词语解释】
新年：指农历正月初一.
故：故意.
【诗文赏析】
真正的春天虽然还未来到,但白雪却等不住了,纷纷扬扬,自己妆点出一派春色.真正的春色未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗?诗人久盼春天的烦恼顿时化成一片欣喜.全诗构思精巧,于常景中翻出新意,工巧奇警,别开生面.

交代时令特点,表达对春的盼望；为下文做铺垫.

运用拟人的手法,巧妙地洋溢出一种北方人在冬去春来时的喜悦之情

白雪却嫌春色晚,
故穿庭树作飞花.
这两句表面上是说有雪而无花,实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色,从二月的草芽中看到春天的身影,但白雪却等不住了,竟然纷纷扬扬,穿树飞花,自己装点出了一派春色.真正的春色（百花盛开）未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾,而是充满了欣喜.一个盼望着春天的诗人,如果自然界还没有春色,他就可以幻化出一片春色来.这就是三、四两句的妙处,它富有浓烈的浪漫主义色彩,可谓神来之笔.“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得多么美好而有灵性.诗的构思甚奇.初春时节,雪花飞舞,本来是造成“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”的原因,可是,诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟,才“ 故穿庭树”纷飞而来 .这种翻因为果的写法,却增加了诗的意趣.“作飞花”三字,翻静态为动态,把初春的冷落翻成仲春的喧闹,一翻再翻,令读者目不暇接.

用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神；把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣.
参考资料 2008年中考语文“诗歌阅读”考题集锦

一个“都”字,流露出这种急切的心情.“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受

《春雪》 韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽.
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.
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“惊”字表达了作者新奇,惊讶,欣喜的心情,写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情.

“都”字,透露出春天的到来新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们（包括诗人）分外焦急的这种急切心情.
“惊”字表达出了诗人摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受

　　春 雪
　　韩愈
　　新年都未有芳华, 二月初惊见草芽.
　　白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作飞花.
　　这首《春雪》,构思新巧,独具风采,是韩愈小诗中的佼佼者.
　　“新年都未有芳华,二月初惊见草芽.”新年即阴历正月初一,这天前后是立春,所以标志着春天的到来.新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急.一个“都”字,透露出这种急切的心情.第二句“二月初惊见草芽”,说二月亦无花,但话是从侧面来说的,感情就不是单纯的叹惜、遗憾.“惊”字最宜玩味.它似乎不是表明,诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望,而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜.内心的感情是：虽然春色姗姗来迟,但毕竟就要来了.“初惊”写出“见草芽”时的情态,极其传神.“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受；“初”字含春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪.然而这种淡淡的情绪藏在诗句背后,显得十分含蕴.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”,诗人对“草芽”似乎特别多情,也就是因为他从草芽看到了春的消息吧.从章法上看,前句“未有芳华”,一抑；后句“初见草芽”,一扬,跌宕腾挪,波澜起伏.
　　三、四两句表面上是说有雪而无花,实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色,从二月的草芽中看到春天的身影,但白雪却等不住了,竟然纷纷扬扬,穿树飞花,自己装点出了一派春色.真正的春色（百花盛开）未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!诗人对春雪飞花主要不是怅惘、遗憾,而是欣喜.一个盼望着春天的诗人,如果自然界还没有春色,他就可以幻化出一片春色来.这就是三、四两句的妙处,它富有浓烈的浪漫主义色彩,可称神来之笔.“却嫌”、“故穿”,把春雪描绘得多么美好而有灵性,饶富情趣.诗的构思甚奇.初春时节,雪花飞舞,本来是造成“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”的原因,可是,诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟,才“故穿庭树”纷飞而来.这种翻因为果的写法,却增加了诗的意趣.“作飞花”三字,翻静态为动态,把初春的冷落翻成仲春的热闹,一翻再翻,使读者如入山阴道上,有应接不暇之感.
　　此诗于常景中翻出新意,工巧奇警,是一篇别开生面的佳作
　　这首咏早春飞雪的小诗构思新巧,独具特色,出奇制胜.头两句写的是新年已过,却见不到芬芳的鲜花的影子.早春二月,人们出门去惊奇地发现地上已长出了一点草芽.度过漫漫寒冬的人们盼望早些见到春色,“都”正表现出人们盼春之切与毫不见春之音讯的怨怅.“惊”字流露出看到春天即将来临时的喜悦之情.
　　此处“飞花”不是春花,而是雪花.理解了“飞花”的语境义,也就可以理解白雪因为嫌春天来得太迟,急着纷飞而来装点春色的拟人手法的妙用了.诗人的内心情感也可从中见端倪.

拟人,将白雪拟人化,使得其形象生动,又带有俏皮之感,表达作者的欣喜,喜爱,惊喜等情感

白雪却嫌春色晚, 故穿庭树作飞花. 这首《春雪》,构思新巧,独具风采,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是

春雪--韩愈
新年都未有芳华,
二月初惊见草芽.
白雪却嫌春色晚,
故穿庭树作飞花.
比作飞花,表达了诗人对雪的喜爱,对美景表现出由衷的喜爱.
【诗文解释】
新年已经来到,然而却还没有看到芬芳的鲜花,直到二月里,才惊喜地发现草儿萌发了绿芽.白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟,竟纷纷扬扬,在庭前的树木间洒下一片飞花.
【词语解释】
新年：指农历正月初一.
故：故意.
【诗文赏析】
真正的春天虽然还未来到,但白雪却等不住了,纷纷扬扬,自己妆点出一派春色.真正的春色未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗?诗人久盼春天的烦恼顿时化成一片欣喜.全诗构思精巧,于常景中翻出新意,工巧奇警,别开生面.

诗人借鉴岑参《白雪歌》之意,拟雪为花,又进一步拟雪为人,说雪都嫌春天来得太迟了,因而要为人们装点出一些春花春意.诗中洋溢着一种北方人在冬去春来时节的喜悦之情,这大概是岭南人所难以体会到的.诗句中运用了拟人的手法,“嫌”、“穿”把春雪比作人,使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性,同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染了热闹的喜悦气氛.
《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作,作于他第二次出塞阶段.此时,他很受安西节度使封常青的器重,他的大多数边塞诗成于这一时期.岑参在这首诗中,以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调,描绘了祖国西北边塞的壮丽景色,以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他们对战友的真挚感情.

表现了诗人的惊讶的心情

白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花
拟人 + 比喻（暗喻）
拟人：一个“嫌”字赋予了雪浓厚的感情色彩 透出雪急切、顽皮的形象
比喻：以“作”为喻词 “作”在这里有“当成、成为”的意思
真正的春天虽然还未来到,但白雪却等不住了,纷纷扬扬,自己妆点出一派春色.这两句构思精巧,想象奇诡,于寻常的对春的期盼中别开生面地把春和雪这两个似乎对立意象联系在了一起,不禁让人眼前一亮.
【附】1.拟人：是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来.
2.明 喻：本体、喻词和喻体同时出现.常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等.
3.隐 喻 ［暗 喻）：本体、喻体同时出现,但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词.
4.借 喻：本体和喻词都不出现,直接用喻体代替本体.

诗人说白雪是因为嫌春色来得太迟,才“ 故穿庭树”纷飞而来 .这种翻因为果的写法,却增加了诗的意趣.“作飞花”三字,翻静态为动态,把初春的冷落翻成仲春的喧闹, （附） 新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花. [注释] 1、华：即花.芳华,芬芳的鲜花. 2、初,刚刚,有怨春来过晚、花开太迟之感.惊,惊讶. 这句意：二月才刚刚见到小草的嫩芽.流露出诗人久盼的春色终于快来了. 3、庭树,庭,指天井,小园子里的树.这句意：白雪嫌春天来得太晚, 故飞飞扬扬落在庭树上,装点春色. ...

（2） 三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感.白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性.

B
原因：问心无愧的意思是：扪心自问没有对不起别人或自己的地方,用在这里不恰当,应该说：
他优点很多,被选为班长是理所应当的.

成功的花,
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨.
赏析；诗人把人生事业比喻成花,把成就事业的起步阶段比喻成花地芽儿,把奋斗的辛劳比喻成培养花的泪泉,自我牺牲比喻成为滋润花地血雨,生动形象,发人深思.

白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
这两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的春色（百花盛开）未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗！诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了...

这是一组关于雪的诗句（词）,细读起来可以理解作者是通过不同的视野和角度去描写雪的.不仅描写的手法不同,而且抒发的情感也各有不同.在描写上,有的作者对雪的性格进行了深刻的刻画；有的作者对雪的状态进行了细致形象的描写；有的作者通过比较的手法使雪更加形象化,有的作者则将自己的情感直接寄托与雪之中.这些诗句千古流传,我们在日常的积累过程中,一定要全方位,尽可能更加丰富的积累,才能运用自如,不然引用起来必然要出现牵强附会的现象,造成引用不得体.今天来老师把这一组诗句奉献给你,希望你能收录在自己的文件夹中.
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.（卢梅坡）
雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艳（吕本中）
墙角数枝梅,凌寒独自开；遥知不是雪,为有暗香来（王安石）
（这三句诗句,是巧妙地运用了雪与梅花在颜色、季节以及她们给人以春天来临的希望上,进行了相互村托的描写.我们也可以借鉴作者的手法,把自然界中很多相关的事物,通过自己的合理想象,利用映村的方法,把事物写具体逼真）
才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉,万树松罗万朵云.（元稹）
六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝（高骈）
（这两句诗的前半部分,描写的是典型的北方雪天的情景,"是典型的'千山鸟飞绝,万径人踪灭'"的足不出户的恶劣天气.但是,诗句的后半部分,作者通过自然景色抒发的情感,却是积极向上的,作者通过'千株玉、万朵云、琼枝',把北国的冬天变得温情脉脉,不在因雪而凌厉肃杀.作者把自己热爱大自然、热爱生活的激情表达的具体贴切.从中我们可以得出结论,对自然景物的描写,必须与自己丰富的心理世界结合起来,才能真切感人.）
山回路转不见君,雪上空留马行处（岑参）
云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前（韩愈）
这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感.这是典型的借景生情的表现手法,这种手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上产生共鸣.
忽如一夜春风来,千树万树梨花开（岑参）
雪消门外千山绿,花发江边二月晴（欧阳修）
雪与春天,这是我们对诸多写雪的诗句最熟悉的.这两句诗,表达了作者饱满的热情和乐观的人生观.作者利用诗句,为我们提供了一个万紫千红的春天画卷,提示我们联想春天的美丽,正是文学作品对人思想的启迪.
燕上雪花大如席,纷纷吹落轩辕台.
地白风色寒,雪花大入手（李白）
这是李白直接描写大片雪花的诗句,我们可以直接引用来描写雪.我们要学习诗人通过细致观察、进行形象刻画的创作品质.
战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞（张元作）
这是作者经过大胆的想象,把雪写成是天上一场激战而飘下的龙鳞,赋予雪以侠客的性格.在环境氛围和心理感觉与之相适应时,可引用这比较独特诗句.
柳絮因风起（谢道蕴）
帘外雪初飘,翠幌香凝火未消.独坐夜寒人欲倦,迢迢,梦断更残倍寂寥.（沈佩）
这是雪与人的静思之情的很好结合,是封建社会才女的寂寥,窗内窗外人与雪的情景交融,反映了一定的社会背景,这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子.
年代：宋
作者：吴潜
作品：暗香
内容：
雪来比色.对澹然一笑,休喧笙笛.莫怪广平,铁石心肠为伊折.偏是三花两蕊,消万古、才人骚笔.尚记得,醉卧东园,天幕地为席.回首,往事寂.正雨暗雾昏,万种愁积.锦江路悄,媒聘音沈两空忆.终是茅檐竹户,难指望、凌烟金碧.憔悴了、羌管里,怨谁始得.
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年代：元
作者：元无名氏
作品：八声甘州
内容：
一团春雪,抛在玉炉中煎.炎炎进火不住添.要晓得通红无焰烟.须管莫亏折,斤两依然.如此三千.锻炼待不摇不动,方可为禅.全真养命,只在恁么之间.家园自有甘露泉.要浇灌黄芽长瑞莲.
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年代：唐
作者：朱湾
作品：长安喜雪
内容：
千门万户雪花浮,点点无声落瓦沟.全似玉尘消更积,
半成冰片结还流.光含晓色清天苑,轻逐微风绕御楼.
平地已沾盈尺润,年丰须荷富人侯.
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年代：唐
作者：卢纶
作品：出山逢耿湋
内容：
云雪离披山万里,别来曾住最高峰.
暂到人间归不得,长安陌上又相逢.
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年代：唐
作者：焦郁
作品：春雪
内容：
散漫天涯色,乘春四望平.不分残照影,何处断鸿声.
缭绕先经塞,霏微近过城.因风低未敛,带雨重还轻.
干吕知时泰,如膏候岁成.小儒同品物,无以答皇明.
春雪空蒙帘外斜,霏微半入野人家.
长天远树山山白,不辨梅花与柳花.

《春雪》（古诗） 作者：[唐]韩愈 诗词内容 新年都未/有芳华,二月初惊/见草芽.白雪却嫌/春色晚,故穿庭树/作飞花.诗词赏析 这首《春雪》,构思新巧.“新年都未有芳华,二月初惊见草芽.”新年即阴历正月初一,这天前后是立春,所以标志着春天的到来.新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急.一个“都”字,流露出这种急切的心情.第二句“二月初惊见草芽”,说二月亦无花,但话是从侧面来说的,感情就不是纯粹的叹惜、遗憾.“惊”字最值玩味.它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情.此外,“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受 .这一“ 初”字,含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪.韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”,诗人对“草芽”似乎特别多情,也就是因为他从草芽看到了春的消息吧 .从章法上看 ,前句“未有芳华”,一抑；后句“初见草芽”,一扬,跌宕有致,波澜起伏.三、四两句表面上是说有雪而无花,实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色,从二月的草芽中看到春天的身影,但白雪却等不住了,竟然纷纷扬扬,穿树飞花,自己装点出了一派春色.真正的春色（百花盛开）未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾,而是充满了欣喜.一个盼望着春天的诗人,如果自然界还没有春色,他就可以幻化出一片春色来.这就是三、四两句的妙处,它富有浓烈的浪漫主义色彩,可谓神来之笔.“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得多么美好而有灵性.诗的构思甚奇.初春时节,雪花飞舞,本来是造成“新年都未有芳华,二月初惊见草芽”的原因,可是,诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟,才“ 故穿庭树”纷飞而来 .这种翻因为果的写法,却增加了诗的意趣.“作飞花”三字,翻静态为动态,把初春的冷落翻成仲春的喧闹,一翻再翻,令读者目不暇接.