求疑难问题,质量为m的冰雹从高处落下的过程,所受的阻力大小与冰雹落下的速度的平方成正比,比值系数为K,则冰雹降落可能达到

C
对于..来说

告诉你最重要的一点：不论用什么语言演讲,目光坦然地平视报告厅最后面的那面墙,看起来就不会紧张了

左右为难,无所适从,一筹莫展,手足无措,茫无头绪,

一筹莫展
束手无策

2, 5， 4， 6， 3， 1

主要就是掌握课本的基本知识要点,先记忆,然后再理解,
弄清整个知识体系的内在联系,形成一个完整的知识网络体系.
掌握重点知识,课堂仔细听,多做笔记,
最重要的是课前预习,然后就是课后复习.多做些习题.
你也可以到火星学习网观看初中的物理教学视频,
相信你会有所得益.

D
There is noting for sb to do 是固定搭配
talk是不及物动词,跟宾语是后面要加介词,此处宾语提前了
noting 做 talk about 的宾语,所以 about 不能省略

选C anything to do

about doing sth.

春天的山是最夺眼的,瞧,那稀稀疏疏的山在清爽的空气中静默着,万花争艳,山上的一草一木都显得格外生机勃勃,像一幅中国的水墨画,充满了墨味,诗意.
清晨啦,最寻常的就是鸟儿的鸣叫声了,便随着小河流水,这春山美好的像仙境.
午日,太阳不像夏天那般毒辣,带着温温的湿度,那草丛上的花,有名字没名字的,在暖暖的阳光下,变得格外有生机,格外惹人喜爱.
夜晚,一切又安静下来了,时而的几声鸣叫显得格外嘹亮,在黑夜中,大山默默地伫立着,它在等待黎明.

这句话运用的是排比的修辞手法
排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来.
作用：加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情（表达效果）.
例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.

我只想说 题别人都答了
楼上错了 lenovo5277
多糖是由单糖缩合的 脱去水 谁告诉你只有 不饱和键可以聚合了?

你把题写清楚a2代表什么呢?平方
想求出来很简单
你可以用特殊值代入
比如：1/3=2/6
代入各个值就可以求出代数式的值
写清楚在给你算

started
found本身有创建的意思,但这里要用过去时,founded
start有创建的意思,但begin没有
late,later
第一空,没有比较,第二空有than,暗示比较

很明显选C啦,句意为：无论谁最后离开教室都应该关灯.
首先______ leaves the room last是主语,ought to是情态动词,turn off是谓语,the lights是宾语,句子的结构要明确.
然后分析成分,______ leaves the room last是主语从句,主语从句中有自己的主语谓语宾语,横线是主语,leaves是谓语,the room是宾语,last表示状态,修饰谓语的副词.
此时横线部分在主语从句中做主语,所以D不能选,D只能指代宾语.
在主语从句中,只有who,whom这样的关系代词才可以做主语,anyone和the person都不属于关系代词.如果是anyone who和the person who就可以,这时候anyone和the person都是分别修饰who的~
你懂了麽?我好像讲的很复杂...= =*

60°.这个题目主要用了定理：直角三角形斜边中线等于斜边的一半.
因为：等腰梯形
所以：AD=BC
因为：DC//AB AD//EC
所以 AD=EC=BC DC=AE
因为E是中点
所以：AE=BE
所以：AE=BE=DC
因为△ABC是直角三角形 AE=BE
所以EC=BE
所以EC=BC=BE
等边三角形为60°

设甲乙两地相距x千米,因为客车行驶完全程需10小时,货车需15小时,故客车的速度是货车的1.5倍,也就是说两车同时开出,相遇时客车行驶了全程的60%而货车行驶全程的40%,又行驶96千米达到80%说明96千米时全程的20%故全程为5*96=480千米
一般男生捐9本另一半男生捐5本说明平均每个男生捐7本,同样道理平均每个女生也捐7本,共1000个学生所以共计捐了1000*7=7000本
水深xm,则甲棒的1/4是水深,乙棒的3/7是水深,丙棒的3/5是水深,也就是说甲棒是水深的4倍为4x,乙棒是水深的7/3倍为7x/3,丙棒是水深的5/3倍为5x/3
因为三个帮总长360厘米,则4x+7x/3+5x/3=360 解得x=45厘米

楼主,你好： ㄨ冬恋の王子为您解忧解难 这道填空的答案是：“因此人们夸他胸有成竹（B）原来他在院子里种了许多竹子,经常观察竹子的形态.”关键在于B句的“原来”一词,“原来”出现,说明了前面有关因果关系的词语.承接上文,解释人们对他的画画技巧的赞扬,而下面就解释原因.应填在B处. 为您解答,万分高兴.愿能帮到您. 望采纳!

减数分裂过程中等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.因为同源染色体上也是存在非等位基因的,它们与等位基因的区别是不在同源染色体上的对等位置上.

说实话,高中的生物知识非常简单,完全不需要去什么网站,更谈不上讨论了!
如果你是学生的话,建议你可以请教老师,现在回首,高中生物学习其实只不过是生物学中最简单的概念和定义而已!所以没有什么讨论的价值,直接请教老师就可以了!
如果你是教师或者研究生..那我是没有办法给你建议了!

1.完全可以,这样就成了独立主格.
2.BAB,being强调进行时.不加being强调状态.

1.D 这是因为 the whites 在 whites 前面加 the 表示一家人的意思!
2.A 因为 Is 表示的是 单数 所以用 seat !
3.B 这是因为 Physics 是 单数 所以用is ,而
one of 后面加名词复数哦!

1.that或不填
关系词代替先行词letter,做received的宾语,可以省略不填；
关系词被序数词first所修饰,如果填的话,只能使用that
2.when 或 in which
when = in which = in the year,在定语从句my sister was born中充当时间状语.
3.which/that或不填
关系词代替先行词the country,做定语从句中visited的宾语,指物,可以用that或which,当然也可以省略不填
4.whose
whose = the actress',在定语从句中充当hair的定语.
即：whose hair is golden = the actress' hair is golden
5.why
why在定语从句he failed in the experiment中充当原因状语.

苏州
福州
有机可乘
四分五裂
不可收拾
各得其所
一表人才
漏洞百出
下里巴人
不堪一击
缄口不言

我觉得应该要加is吧,这是宾语从句,I think后面要接一个完整的句子,如果没有is你觉得完整吗?而且读起来也不通啊
是我搞错了,这是动词不定式做宾语的第三种情况
▲ 动词不定式做宾语
1.动词后接不定式做宾语完全是英语中的习惯用法,必须死记硬背,并且养成习惯.下面是一些常跟不定式做宾语的动词wish,like,hate,decide,afford,agree,learn,start,begin,love,claim,want,promise,hope,plan,prepare,intend,expect,fail等
● We want to win the match.
我们想在比赛中取胜.
2.在有些动词后面跟不定式做宾语时,可以在不定式前加how,when,whether,why,where等词.
● Do you know where to get the book?
● I began to learn how to cook when I was 18.
● Have you decided whether to go for an outing?
可以用于这种结构的动词有ask,discover,explain,forget,imagine,tell,wonder,observe等
3.动词不定式做宾语后面跟补语时的用法.
●He made it a rule not to allow speaking Chinese in the class.
形式宾语 宾补 不定式做宾语后置
他规定在课上不许说中文.
● I found to study English easy.
● I found it easy to study English.
● He considers it very important for his students to study
English grammar.
他认为让他的学生学英语语法很重要.
注：不定式做宾语,后面带补语时须后置,用it做形式宾语.可
以用于这种结构的动词有think,consider,feel,find,choose,imagine,judge,declare,prove,report,select,understand等.
其实有is也可以,那就是宾语从句
如果你看到有is那就是宾语从句,如果你看到没有is就是动词不定式做宾语

题目我觉得翻译成：成长,或者成人之路,从小到大.
正文：清晨起来被子不在了?这可不象你.或许你会觉得有点凉意.大家都说,三月的风从乌拉尔直吹过来,穿过泰晤士河.不不,这可不是你最喜欢的骑兵乐队,骗不了你.你很讨厌他们总是更换乐队.想吃小点心?是的,吃顿好的早餐会让你感觉好一些.快起来多吃点点心吧,靠自己.

数学上来说你是对的,但是你理解错了.在万有引力中公式在引入周期化简时把大质量的天体质量抵消掉了,剩下的是小天体的质量,在宇宙中一般都是质量小的天体绕质量大的天体做圆周运动,所以,含有周期的引力公式中的m是小天体,不能把大质量的天体写进去.所以F2=m地*4∏2/T2*r2本身就是错误的.（补充：在宇宙中是质量小的天体绕质量大的天体做相对圆周运动,如果以眼宇宙为参考系质量小的天体绕质量大的天体做螺旋运动,因为质量小的天体绕质量大的天体运动的同时,质量大的天体也在绕某一中心运动）

1.大概是相似,好象叶子正面和背面的叶绿素情况,叶绿体情况有所不同.
2.蒸腾.
3.错的,碳酸根可能算碳离子,另外有机化学理论上有碳正离子和碳负离子.
4.错的,化合物都有分子量,但是化合物并不一定是分子形态,也有离子等形态,另外,原子量现在科学的称法是相对原子质量.

因为用去4分之3后,气体的体积会恢复到瓶的大小.也就是说体积不变,质量变为原来的4分之1.所以密度也就变成4分之1了.

1.不属于,因为化合价无变化.
2.易溶,只是不稳定,容易逸出.
3.就是NaCl,NaOH,BaOH,KCl.
4.放电的情况．
5.&%$#^
6.因为它遇热会凝结成小水珠.

有离子参加的化学反应.离子反应的本质是某些离子浓度发生改变.常见离子反应多在水溶液中进行.根据反应原理,离子反应可分为复分解、盐类水解、氧化还原、络合4个类型；也可根据参加反应的微粒,分为离子间、离子与分子...

1.南纬23°26' 北纬23°26’
2.C
3.A 东半球是从20°W到160°E,同一经线上,在0-60度的纬度时,相差一度,实际距离相差111千米,所以跨越了4度左右.
注意题目说的是从南纬30°,已经说明了是南半球!所以上面的那几种答案全错了,都是按北半球算的!
算上向南的偏转力应该也还在中纬度范围内（低纬度：0-30,中纬度：30-60,高纬度：60-90）,向西走4度也依然是东半球
4.B 东八区范围内的时间都是以东经120°的为时间,东八区的地方时是东八区范围内各个地方经度的时间,比如东经116°的地方时就比东经120°晚15分钟左右,但都是东八区的
5.D
6.D
7.A
8.C
9.B
-------------
解释的应该还算详细吧.
要不要考虑加一下分呢~

可做及物动词不加
面向,面对：站在某一位置脸朝向：
stood and faced the audience.
面对观众站着
a window that faces the south.
朝南的一个窗户
另外有词组 face to face 面对面；直接交流

1.choose 这的书太多了,我不知道要选择哪一本
2.don't,fail 如果你不努力学习,你就不能通过考试了.
3.C 在我刚要解答第一个问题时,他就问了第二个问题.
用the 表示特指.

选C,这里是虚拟语气,套用虚拟语气的表格If I had not done something,I would not have done something.在你给的句子里,句子的后半部分完全和表格一直；因为前半部分省略掉了if,这时句子需要倒装,这里的had I not seen 就等于if I had not seen.

say显示的一般是明显的、表层的内容,tell则是暗含的、深层的.再如：It's a kind of wisdom to tell right from wrong.The sign on the wall says “No Smoking”.

D(must提问, 否定的用needn't不用mustn't.)
C(表示"那肯定不是/不可能是..."用can't be)
C(前空是mustn't的否定用needn't; 后空表示"能够;可以"用can)
D(前空委婉询问用通常用may或can,shall; 后空表示"不允许;禁止"用mustn't)
D(前空委婉询问; 后空表示"能够;可以")
D(前空表示"那肯定不是/不可能是..."; 后空用过去时,因为"a moment ago")
A(意思是"他妈妈也是";BC均属於错误项;D意思是"他妈妈的确是",与语境不符)
B(意思是"我也不可以";AC均与语境不符;D属於错误项)
A(意思是"如果他真的这样做",其中这样做表示if从句前所表示的动作;其他选项均属於错误项)
D(意思是"你肯定感觉口渴了",must表示个人猜测的肯定,就是"XX肯定是...".*can't be, must be都
算固定搭配了)
B(委婉询问)
B(委婉询问, 但後面接"you", 与前面题目中的委婉询问不一样, 後接"you"的委婉询问用
will,would,could.)
A(意思是"我不会的"; B表示"我不可以",CD均表示"好的,我会的.",简单说就是B表示你是哑巴但
B本身就是你的回答,CD都表示你会吵闹.)
C(AB与语境不符;D时态不对,因为在if从句中.)
D(AC与语境不符;B时态不对,因为是完成时态,"Lily's not visited"="Lily has not visited")
C(AB属於错误项;D意思是"我的确是",由於并不知道身份是否与语境中的teacher或student一致,
所以个人认为是D.)
若还有不懂,可以找我. QQ:2504194216

没学过,但是连读方法都是一样的.他的第一遍应该是慢速,第二遍正常语速,也可能是快速,慢速很多单词连读不上,我这里就标正常语速的了.（音标不识别,能看懂吧）1.language is [zhei s]如果language强调了,则不连the[thy...

1.错 黄铁矿外表像黄金 条痕喂墨绿色
2.错 灰色和黑色的赤铁矿 都在陶片上留下铁锈色条痕
3.对
4.对
5.错 砂岩和砾岩由沙河鹅卵石组成不会与盐酸反应
1,石英,正长石.斜长岩
2.岩浆岩 （火成岩）

解析：假设有1molO2,因为每个氧气分子含有两个氧原子,所以每有1mol氧气,便有2mol氧原子.又因为N=nNA（NA指阿伏伽德罗常数）,所以氧原子微粒的个数等于氧气微粒个数的二倍.
每一个H2SO4分子含有4个氧原子,所以1mol的H2SO4含有4mol的氧原子.

氢气的密度比空气小,他们受到的重力小于浮力

结构知道,句子意思不清楚If Air Acputure has anything to offer,如果Air Acupture 能提供一些东西的话,it will be in niches,那它应该出现在生态龛里where co2 is needed only for a short while or in a remote lo...

_When____the alien was in the bookshop,I called my parents _while____Martin was looking for her bike,Rose saw him.
此题中 when和while都是当.时候讲的意思
区别在于 when既可表示某一点时间,也可以表示某一段时间 .在when引导的时间状语从句中,其谓语动词可以是延续性的,也可以是非延续性的,可与主句中的谓语动词同时发生,也可在其后发生.while只能表示某一段时间,不能表示某一点时间.在while引导的时间状语从句中,其谓语动词只能是延续性的,而且也只能与主句中的谓语动词同时发生或存在.

不知道这样解释 可以么 呵呵~~

(8+10)·2这样写,对
∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠G=n·90°这样写,对
192∣a^3-1表示192能整除a^3-1
又如：2∣6,13∣26

1.We’re glad you joined us. (从句作什么成分)
We’re glad（that） you joined us
从句是 形容词 glad 的补语,也就是表语补语
2.He goes out drinking most evenings. (most 的词性)
大部分是写 代词
其实
most evenings 中的most 相当于一个 量词
比如 most students
这里的most 跟 a lot of ,plenty of 等等 用法差不多
3.It was what she wanted most of all. （细分most of all ,如most 的词性…)
most of all 大多数
同上 most of 是量词
all是代词
4.I hate to say it but I cann’t agree with you.. （关于gree with,我以不及物动词去理解agree,需加一个介词接宾语,那么with跟agree一起作谓语,可是李阳老师说, with you作状语,那它又是什么状语?）
这里应该理解成 agree 为不及物动词
接人做宾语+with
接物做宾语+on/about
5.To what extent would you trust them.? (主要是那个’to’搞不懂)
to .extent 是一个短语
表示到.程度
在句中是做状语成分
6.For all his money ,he didn’t seem happy. (for 加名词,啥玩意?)
for 这里是介词 表原因
可以直接加名词
7.Sorry to bother you.
不知道你想问什么
这里是祈使句
常用的
I'm sorry to hear that
也可说成
sorry to hear that
还有 类似
Glad to see you
就是 I‘m glad to see you
但是一个区别就是
sorry to bother you 变为祈使句
sorry是动词
则to bother you 是动词宾语
8.I’m sorry to bouther you .（to bother you部分 ）
to bouther you 不定式短语做形容词补语 修饰 sorry
9.All I could do is to wait. (定从?)
定语从句
All （that) I could do is to wait
all 做先行词 只能用that 且that做do的宾语 可以省略
10.The deceased died of old age .
The deceased
the +形容词 表示一类人
die of 动词短语 死于.原因
11.I have no time to travel to China is in Autumn or in Spring. (no的词性)
no 代词
12.Do you have any piece of music to listen to . (to listen to 部分)
to listen to 补语
也就是初中常考句型
have sth to do
13.I take the bus to shool. (李阳老师说to shool 作状语,（地点状语吗?感觉不对劲）可我认为是宾补)
状语
to school 是方位,当然是地点状语
宾语是指与宾语相关
eg
we made him our spokesman
our spokesman 才是宾语
14.The cool water of the lake invited us to swim. (关于’of the lake’有语法说是OF短语作同位语)
of 词组
这里表示所属关系,可以说是同位语
15.I’m interested in learning a little bit more about your country .(关于in learning a little bit more,李阳老师说是状语,它又是什么状语?可我认为 am 后面全部是表语)
interested 形容词
通常形容词后面 跟的 介词短语,从句
都是补语
16.The tragedy of life doesn’t lie in not reach your goal.
生活的悲剧不在于无法达到目标.
(关于in not reach your goal,一个英语高手告诉我说是状语,同样,它又是什么状语?而我认为,lie in 就是“在于”的意思,所以我把作为谓语,后面的是宾语)
句子有错
The tragedy of life doesn’t lie in not reaching your goal.
lie in 是动词短语 谓语
所以后面 才用 reaching your goal 动名词短语做宾语
17.How about going out for dinner tonight. ( 关键点,going out 、for dinner)
how 疑问词
how about 怎么样?
about 介词
所以后面用going out 动名词 做介词宾语
for dinner 目的状语

1、cause of .的原因
2、 for 为了 but 但是 or或者 yet 还 so所以
before在、、、之前 after 在、、、、之后 since自从 becuse 因为 as 把、、、当作、、、
also也 besides 除了 moreover而且,此外 however然而 as well 也,同样的 otherwise 否则,另外的

杨辉三角第n行第k个数是C(k,n)
所以相邻的三个数,他们的比是3:4:5
就是C(k,n):C(k+1,n):C(k+2,n)=3:4:5
得到7k=3n-4 9k=4n-14
n=62 k=26
存在的

第一个应该选D,SB IS CONSIDERED TO BE ...,这个用法.
第二个选B,语感然让我选B...感觉如果要D的话STILL得换成BUT.