前苏联童话家奥雷契夫长得到 很黑.又一次,他在公园里散步,一个无赖嘲笑他说：“看,来了一朵乌云.”“

　　《爱情的教育》
　　亲爱的女儿：
　　你提出的问题使我忐忑不安.今天你已经14岁了,已经迈进开始成为一个女人的年龄时期.你问我说：“父亲,什么叫爱情?”
　　我的心经常为这种思想而跳动,就是今天我不再是和一个小孩子交谈了.进入这样一个年龄时期,你将是幸福的.然而只有你是一个明智的人,你才是幸福的.
　　是的,几百万年轻的14岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样一个问题：什么叫爱情?每一个人对它的理解都各不相同.希望成长为男子汉的年轻小伙子也在思考这一问题.亲爱的小女儿,现在我给你写的信不再是过去那样的信了.我内心的愿望是：告诉你要学会明智的生活,也就是要善于生活.我希望作父亲的每一句话都能像一颗小小的种子,促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来.
　　…… ……
　　接下来,苏霍姆林斯基以诗一般美好的语言,给女儿讲述了一个关于爱情的童话故事,告诉女儿：“爱情是人类永恒的美与力量!”在这封信的结尾,这位杰出的父亲写道——
　　我的小女儿,这就是爱情!世上各种有生命的东西生活、繁殖,成千上万地延续自己的有生命的后代.但是,只有人懂得爱.而且说实在的,只有在他善于像人那样去爱的时候,他才是一个真正的人.如果他不懂得爱,不能提到人性美的高度,那就是说他只是一个能够成为人的人,但是还没有成为真正的人.

1957年10月4日,前苏联第一颗人造卫星上天,拉开了人类航天时代的序幕.x05
October 4,1957,the former Soviet union first man-made satellite to heaven,and opened the human space time off.x05
前苏联宇航员、大名鼎鼎的加加林,于1961年4月12日,乘坐前苏联“东方号”飞船,环绕地球飞行了一圈,历时近两个小时,成为第一位进入太空的人.x05
The former Soviet union astronauts,big name and add Lin,in on April 12,1961,in the former Soviet union "Oriental," shuttle,flying around the earth around and lasted nearly two hours,became the first man in space.x05
月球是距离地球最近的天体(约38万公里),是人类进行太空探险的第一站.x05
The moon is the earth's distance from recent objects (about 380000 kilometers),human space exploration is the first station.x05
前苏联1959年发射的月球2号探测器在月球着陆,这是人类的航天器第一次到达地球以外的天体.x05
The former Soviet union launched in 1959 of the moon 2 probe on the moon landing,it is human spacecraft first arrived at the earth outside of the heavenly bodies.x05
同年10月,月球3号飞越月球,发回第一批月球背面的照片.x05
In October,the moon 3 over the moon,the moon back the first on the back of the photo.x05
1970年发射的月球16号着陆于丰富海,把100克月球土壤送回了地球.x05
Launched in 1970 of the moon landing in the rich number 16,100 grams of the moon soil back to the earth.
希望可以帮到你.

苏联从1928至1932年实行了第一个五年计划.经过苏联人民的艰苦努力,“一五”计划提前9 个月完成.1932 年工业总产值比1928 年增长了102％,工业在工农业总产值中的比重达70.7％,但消费资料生产只完成计划的73.5％,农业产量下降到历史上最低水平.从1933 年起开始实施“二五”计划（1933—1937）.计划规定国民经济总投资为1375 亿卢布,并要完成整个国民经济的技术改造.考虑到农轻重比例严重失调的情况,计划把发展轻工业放在重要地位.计划规定工业年平均增长率为16.5％,其中轻工业为18.5％,重工业为14.5％.“二五”计划也提前9 个月完成.在“二五”计划期间有4500 个工业企业投入生产,工业产量比1932 年增加120％.至此.苏联实行的社会主义计划经济模式.初步成功,苏联也逐步完成了向工业化的转变再看美国.1929年开始的经济大萧条.到罗斯福上台后开始施行所谓的“罗斯福新政”其特点为在保留资本主义自由企业的前提下,政府对经济进行全面干预．1．经济政策指导：放弃了自由放任政策,转向国家干预；
2．政策内容：国家政府加强了对金融,工业,农业和社会福利等方面全面干预；
3．目的方面：开始以克服经济危机为目标,但其根本目的是维护资本主义制度,巩固资产阶级统治；
4．直接影响：一定程度上减轻了经济危机的破坏,促进了社会生产力的恢复,缓和了社会矛盾,节制了法西斯势力；
5．经济模式：开创了国家干预经济发展的新模式,促进了国家垄断资本主义的发展

解题思路：原苏联宇航员加加林说，从太空看到的地球是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”．根据人们的计算，地球表面71%是海洋，陆地面积仅占29%，．概括地说，地球七分是海洋，三分是陆地．海洋彼此连成一片，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块．

根据人们的计算，地球表面71%是海洋，陆地面积仅占29%．概括地说，地球七分是海洋，三分是陆地．海洋彼此连成一片，陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块．故B符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 海陆分布概况．

考点点评： 考查学生对基础知识的记忆情况，只要记住海陆分布比例就能做出正确选择．

解题思路：完全失重是指物体受到的重力完全产生了物体运动的加速度，在围绕地球做匀速圆周运动的航天飞机中，完全失重的时候，物体的重力全部作为了物体运动所需要的向心力，产生了向心力加速度．

（1）ACD、宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的空间站中会处于完全失重状态，此时宇航员仍受重力的作用，而且宇航员受的重力正好充当向心力，故AC正确、D错误；
B、宇航员受的重力正好充当向心力，产生向心加速度，并不是处于受力平衡状态，故B错误；
故选：AC．
（2）根据万有引力提供向心力G
Mm
(R+h)2＝m
4π2
T2(R+h)，得h＝
3
GMT2
4π2
−R
又因为在地球表面的物体受到的重力等于万有引力G
Mm
R2＝mg，得GM=R²g
所以国际空间站离地面的高度为h＝
3
R2gT2
4π2
−R
故答案为：（1）AC；（2）
3
R2gT2
4π2
−R．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．

考点点评： 本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力变了．

设那年他的年龄是X，那么他出生的年份为 31X, 31X+X=32X 为该年的年份。
显然 1964 < 32X < 2008
满足此条件的整数X解 只有 X＝62
他出生于 31×62=1922 年， 获奖时 1964－1922 ＝ 42 岁

A

尼古拉•奥斯特洛夫斯基 写的 《钢铁是怎样炼成的》.

前苏联就是苏联 主要因为它现在已经不存在了 所以加了一个“前” 并没有别的什么蕴含的意思.
但我还真没听说过“东德”还有“前东德”的叫法.

A

D

D

钢铁是怎样练成的

讥讽无赖嘲笑他人反而自取其辱

善良乐观的外祖母 , 自私残暴的 外祖父

The space day profile on April 12,1961,human beings first space tourist.The 27-year-old former Soviet cosmonaut yuri gagarin cosmonaut "Oriental 1 aboard ship,in Moscow time 9:00 am zero 7 points,and launched into orbit as scheduled on the space around the earth,108 minutes a week after flying back up to the surface,the completion of the human first conquer space feat.Since 1969,people put every year on April 12,called "the space day",also called "the world HangTianJie".

A

解题思路：人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，只受地球引力，引力提供向心力，根据向心力公式可列式求解．

万有引力提供向心力
F_万=F_向
G[Mm
r2=m
v2/r]=m
4π2
T2r
解得
v=

GM
r
T=2π

r3
GM
F_万=G
Mm
r2
卫星越高，轨道半径越大
故AB均错误；
人造卫星绕地球做匀速圆周运动，合力指向圆心，一定不为零，故C错误；
同步卫星的转动与地球自转同步，故与地球相对静止，若地球不转动，同步卫星也不转动，受引力会向下掉，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 人造卫星的环绕速度；向心力；万有引力定律及其应用；人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；同步卫星．

考点点评： 本题关键抓住万有引力提供向心力列式求解！

我是2010.12.28.21.17写的,请不要被抄袭的迷惑（花了1个小时写）
第一篇(150词）
IIt's well known that both American and Russian have built space stations,however,at present China haven't built one.But,China has decided to build one.From my own perspective,the premature establishment of space stations of other developed countries has many remedies.First,from 1900 to 1949,there was a big war happened in China,rendered the slow development of China.Secondly,the industry development of other countries has a perfect use to the economy as well as the technology.Now that China has made a decision to build a space station,the experts must do their utmost to research new technology,particularly in astronomy.So,we need to study hard on scientist subject,wait to become a helpful people in the modern society.In spite of we have no need to do research,but every one of us needs to help the scientist on the corporate country,China.
第二篇（145词）
The development of modern society,especially in the high level of technology,such as astronomy,has become increasingly useful.One of the obvious examples is the space station throughout the world.So far,there are 2 countries have had a space station——USA and Russia,indicating the falling behind of China.These countries which developed in last fifty years,has become leaders of the world in both economy and astronomy.Fortunately,the awareness of the government which China cannot be left behind other countries just been set up,and China have made its mind to build a space station.As a consequence,it will be a history moment in the history of China.Apparently,there must be multitude of anticipation be focused on the research of the space ship and the sending of the space shuttle.Therefore,let's look forward to the success of China!
请给满意答案

卡普斯京亚尔巨型飞碟坠毁事件发生在1948年,至今仍是前苏联时代的一个不解之谜.有人说飞碟坠毁后,前苏联对其展开了大量的研究,甚至说这是苏联赢得空间军备竞赛胜利的原因.美国的U2侦察机拍下了卡普斯京亚尔的照片,在这以前,各国情报机构,甚至美国中央情报局（CIA）,都没有见过它的庐山真面目.
　　卡普斯京亚尔的这处绝密的军事设施位于前斯大林格勒东南100公里,莫斯科南800公里的地方.它是斯大林亲自下令成立的,是前苏联建成最早也是规模最大的军事设施.它在过去的60年间频频活动.

相同点：都以失败告终；都未突破传统模式；
不同点：赫鲁晓夫改革侧重于农业,大量垦荒种植玉米；废弃部门管理体制,给地方和企业也一定的自主权；勃列日涅夫改革侧重于工业,特别是军事工业,恢复部门管理体制；戈尔巴乔夫改革用经济管理方法代替原来的行政命令,减少了指令性计划,调整了所有制结构,后期转向政治改革,放弃了共产党的执政地位,实行多党制,使苏联解体.
启示：要大力发展生产力,努力满足人民群众不断增长的物质和文化生活的需要；要大胆突破传统,与时俱进,用于创新,认清国情,尊重规律,实事求是；社会主义改革 的复杂性、艰巨性、曲折性,要不断探索,反复实践,不畏艰难等等

你好
前苏联是一个统一的国家,至于你所说的俄罗斯领导人,这是因为前苏联根据《宪法》,是联邦制国家,由15个平等权利的苏维埃社会主义共和国（苏联加盟共和国）按照自愿联合的原则组成,加盟共和国是加入苏联的主权国家,独立行使除宪法规定由苏维埃联盟行使的 苏联加盟共和国职权以外的国家权力.其主权表现在： 　　①各加盟共和国都有自己的宪法,但不得与苏联宪法相抵触. 　　②有自己的最高国家权力机关和最高国家管理机关. 　　③有自由退出苏联的权利. 　　④有自己的领土,其领土未经它的同意不得变更. 　　⑤有自己的国籍,各共和国公民同时也是苏联公民. 　　⑥有权同外国发生关系,同外国缔结条约及互换外交和领事代表,以及参加国际组织.
所以也就有了苏联领导人与俄罗斯领导人之说.
希望有所帮助

《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选
“葛里高利”是前苏联作家肖洛霍夫的长篇小说静静的顿河中的主人公.

阳光是美妙的音符,奏出华美的肖邦 ；
阳关是优美的词汇,拼出诗情伴画意；
阳光是缤纷的色彩,绘出我的希望

书名是童年,那个少年叫阿廖莎,也就是高尔基自己
他的书都是自传

D

人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次.一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻.这样,在临死的时候,他就能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”
——保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》

8761-1378=7083
8730-378=8352
8532-2358=6174
完了~

1.借喻(借学习知识)
2.道理兴趣可以使人主动进取
3.总、分、总
4.学生的学习兴趣很重要
俗话说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在我们学习生活中,当我们对某门学科产生学习兴趣时，就会产生力求掌握该学科知识的需要，使自己的心理活动处于积极状态，自觉的集中自己的注意力，采取积极主动的意志行动，从而提高自己的学习效率，而学习效率的提高又会加深他对该学科的兴趣。所以养成良好的学习兴趣，至关重要。

尼古拉·奥斯特洛夫斯基
钢铁是怎样炼成的
保尔·柯察金

奥雷契夫巧妙的讽刺了嘲笑他的无赖

×

（1）老工人格里戈里：正直、“好事情”：献身于科学的知识分子。
　　 小茨冈：乐观纯朴 外父母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
　　 外祖父：吝啬、贪婪。
　　 两位舅舅：粗野、自私。（意对即可）
（2）外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。是外祖母对世界无私的爱丰富了我，使阿廖莎充满坚强的力量以应付困苦的生活。另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（意对即可）

1961年4月12日,前苏联宇航员（ 加加林）乘坐4.75吨重的“东方一号”宇宙飞船进入太空中遨游了89分钟.

高尔基关于读书的名言：要热爱书,它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵.

1．作诠释 列数字
2．二氧化硅
3．形成原因相同，即由于在超高压状态下，原子相距很近而变得极为致密。
4．因为增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回原始状态。

其实都对.不知道你是多选还是单选,单选选A.

1、《钢铁是怎样炼成的》　保尔·柯察金　他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
2、该同学讲话用词不发。“蓬荜生辉”《谦词，不用于对方。“感激涕零”，一般用于下对上，不符合语境。“涌泉之恩，当滴水相报”，说反了。“拭目以持”，有用于对方。
3、化用古人诗句“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头”增强了刊物的文学底蕴。我们的刊物就应像小荷那样敢于崭露头角，小巧天真，清纯可爱，生机无有。相信它能吸引同们的目光，激起大家的兴趣，像小小晴蜓早立于其上。（不设统一答案）

小题1:奥斯特洛夫斯基
小题1:①李逵、武松②示例：武松在酒店喝完酒，不听必别人劝阻，要过景阳冈(1分)；在山上，遇见“大虫”（猛虎），与之展开搏斗，躲过了老虎的一扑、一掀、一剪（1分）；最终，将老虎打死，传为佳话（1分）。李逵，上梁山后，思母心切，要回沂州（或老家）接老母（1分）翻越沂岭时老母被老虎吃了（1分），李逵一怒之下，杀了四虎（1分）。

要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的四大名著考点要格外重视。

尼·奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 保尔.柯察金

《钢铁是怎样炼成的》
保尔·柯察金
“人最宝贵的东西就是生命,生命属于我们只有一次而已.人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因过去的碌碌无为而羞耻,这样,他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.’”

D

本题主要考查珍惜青春年华的知识。回答本题时主要是要抓住关键词句理解奥斯特洛夫斯基的话，关键之处为“不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧”，告诉我们不要虚度年华，要使自己生活得充实而有意义，所以答案选D。

当时苏联因为斯大林的“农业集体化”政策,农业产量急剧下降,有的地区爆发了饥荒.
并且农业集体化政策“从农民身上取走的东西太多,造成农民的生产积极性下降.”（高二历史）
这个笑话就是讽刺了集体化政策给农民带来的贫困,落后.

（1）生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱生命，不断创造生命的价值，不断延伸生命的价值。只有为社会的发展、人类的进步作出贡献，才能体现生命的价值。（其他言之有理的答案亦可） （2）一要珍惜时...

《钢铁是怎样炼成的》 保尔 . 柯察金

略

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖√）.
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了.他跑了几家书店也没有买着,非常着急.于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助.高尔基接到信后 随即将（√珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的.一次他收到一群四年级学生给他的信.信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地（√夸奖 夸耀）.尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋√）芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪.有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美.高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说：“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长.
1、在文中括号里选择恰当的字词.（在选择的字词下打“√” ）
2、联系上下文给加点字选择正确的解释.
冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯.（ ④） 崭露：①高峻,高出； ②优异,好. （ ①）
3、给画线部分加上合适的标点符号.
4、用“~~~~~~”画出文中起到承上启下作用的过渡句.
答∶第一自然段
5、通过_3____件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有____和蔼____的爱,又有__严厉______的爱.
6、“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”你是怎样理解这句话的?
你要继续努力,但不要因为学习而到垮了身体.

无就是没有的意思,赖就是指能赖、能力,无赖就是没有能赖的人,奥雷契夫是教那个没有能赖的人一个常识：乌云来了,癞蛤蟆就会叫~

高尔基 阿廖沙自传体《在人间》、《我的大学》

苏霍姆林斯基
苏霍姆林斯基（1918——1970）是前苏联当代最有名望的教育家.出生于乌克兰共和国一个农民家庭.1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书.1948年起至去世,担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长.自1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士.1968年起任苏联教育科学院通讯院士.1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号,并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章等.苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著.
赞可夫
赞可夫（Л·В·Ванков,1901—1977） 苏联著名教育学家、心理学家.年轻时代,赞可夫在乡村担任过小学教师、儿童教养员.莫斯科大学毕业以后,从事过缺陷儿童学习特点和心理学的研究.从1950年开始,他专门从事普通教育的研究.在许多方面卓有成就,主要体现在他的教学论研究上.他认为苏联传统的凯洛夫教学理论,只是放在如何使儿童掌握现成的知识及概念上,主要特点是学校至上,课堂教学至上,传授知识至上,忽视了学生智力的发展,即忽视了学生的思维、想象、逻辑、记忆等能力的发展.因此,要对传统的教学理论进行彻底改革,要建立新的教学理论体系.赞可夫通过实验证明,传统教学法使低年级（他的实验在低年级进行）学生在发展上取得的效果是很差的,而小学生的实际学习能要比传统教学捍卫者们想象的要高得多,换句话说,小学生的学习潜力没有发挥出来.教学改革的主要方向是促进学生的一般发展.他认为一般发展,“是指儿童个性的发展,它的所有方面的发展.一般发展也和全面发展一样,是跟平均的、片面的发展相对立的.”一般发展既不等同于“全面发展”,也不取代“全面发展”.前者指问题的心理方面,后者指社会方面.赞可夫通过自己的实验研究,总结出教学实验的原则.这些原则是：（一）以高难度进行教学的原则；（二）以高速度进行教育的原则；（三）理论知识重要作用的原则；（四）使学生理解学习过程的原则；（五）使班上所有的学生（包括最差学生）都得到一般发展的原则.赞可夫重视教育实验,认为教育实验是揭示“教学与发展”客观规律的基本研究方法.赞可夫的教学理论对苏联教育有过深远的影响,他的《教学论与生活》和《和教师的谈话》等书,被誉为“广大苏联教师的必读书”.赞可夫的主要著作有：《论小学教学》、《和教师的谈话》、《教学与发展》、《论教学的教学论原理》、《小学教学新体系的实验》、《我们的意见分歧》、《小学教学的实验体系》.他的一些著作曾被广泛地介绍到美国、日本、中国等国.
凯洛夫
伊·安 ·凯洛夫（N.A.Kaiipob,1893-1978）,原苏联著名教育家,四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一.他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响.1983凯洛夫出生在俄罗期联邦梁赞州一个教师家庭. 1917毕业于莫斯科大学数理系自然专业.凯洛夫基本上是在苏维埃社会成长起来的教育家,对待教育方面的许多问题,力图运用马克思主义的立场、观点和方法分析、论证、并大量吸收了人类教育史上的丰富遗产,实事求是地总结了二、三十年代原苏联教育正、反两方面的经验教训,在此基础上出版的《教育学》,是人类教育史上第一次试图用马列主义观点,阐述社会主义教育学理论的专著.该书出版后,被指定为原苏联高等师范院校的教科书,具有很高的权威性,对中国、朝鲜等社会主义国家的教育事业,也产生了很大的影响.凯洛夫的教育理论代表着原苏联教育理论发展的一个重要阶段,反映了三十年代后期到五十年代后期这一历史时期原苏联教育理论的水平和特点.应当指是,凯洛夫的教育理论,在当时基本是适应原苏联教育发展的需求的.但是,由于世界科学技术的飞速发展,对教育理论提出了更高的要求,在此背景下,他的一些观点就显得陈旧落后.如对教育对社会发展的反作用研究不够,对于发展学生的智力重视不够,提倡教育的“大面积丰收”,却把因材施教,培养“尖子”斥之为资产阶级的天才教育等等.这些都是我们在借鉴时需要严格区分的.总之,凯洛夫的教育思想与前人比较,较全面完整、系统是他的突出特色.
巴班斯基（最优化教学理论的代表）
巴班斯基（Юрий Констинович Бабанский,1927—1987）,是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家.1927年1月7日巴班斯基诞生于罗斯托夫一个农民家庭.卫国战争期间他在一所国营农场工作.战后进顿河罗斯托夫师范学院物理数学系.1949年毕业后在中学当物理教师,其间在职进修并获得教育科学副博士学位.后来调往罗斯托夫师范学院任教育学教研室主任、副院长、党委书记.1971年他成为苏联教育科学院通讯院士,1973年获教育科学博士学位,1974年被选为苏联教育科学院正式院士.1975年他调任该科学院附属的高级教师进修学院院长,并以院士秘书身份主持该科学院教育学理论和历史科研部的工作.1979年他担任苏联教育科学院副院长,直至1987年8月9日因心脏病突发猝然去世.他生前还兼任俄罗斯社会主义联邦共和国中央理事会会长、全苏“知识”协会附属心理学和教育学传播委员会主席、苏联最高学位评定委员会教育科学评议会主席.巴班斯基毕生致力于教育科学研究.20世纪60年代初至80年代中,他以罗斯托夫地区的普通学校为基地,潜心进行教学、教育过程最优化理论的研究,形成了具有丰富内容和积极现实意义的、颇有新意的完整的教学理论,在苏联和世界各国引起了强烈反响.他一生发表的著作约有三百多部（篇）,代表作是《教学过程最优化——一般教学论方面》《教学、教育过程最优化——方法论基础》以及他主编的《教育学》以上著作都有中译本,由人民教育出版社出版.,等等.巴班斯基去世后,苏联教育科学院编纂出版了《巴班斯基教育文选》,以纪念这位为教育理论作出杰出贡献的教育家.