细胞衰老时核仁的变化是什么?

A、除了绿色植物可以利用光能外，蓝藻、光合细菌等其他生物也能利用光能，A错误；
B、细胞衰老时，细胞核的体积增大，B错误；
C、病毒H7N9只含有RNA一种核酸，其核苷酸种类为4种（四种核糖核苷酸），而肺炎双球菌含有DNA和RNA，所以其核苷酸的种类为8种（四种核糖核苷酸+四种脱氧核苷酸），C错误；
D、突变包括基因突变和染色体变异，其中基因突变能改变基因的结构，染色体变异能改变基因的数目和排列顺序，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义；核酸的基本组成单位；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；基因突变的特征．

考点点评： 本题考查细胞结构和功能、组成生物体的化合物、细胞衰老、变异等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力在，难度不大．

A、单细胞生物由一个细胞构成，故细胞的衰老就是个体的衰老，A正确；
B、多细胞生物中细胞的衰老和个体的衰老并非同步的，个体衰老就是细胞普遍衰老的结果，B错误；
C、多细胞生物中个体衰老就是细胞的普遍衰老，C正确；
D、单细胞生物中个体衰老就是细胞的衰老，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 个体衰老与细胞衰老的关系

考点点评： 本题考查细胞衰老与个体衰老之间的关系，要求考生识记衰老细胞的主要特征，掌握个体衰老和细胞衰老之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

ABC、细胞的分化、衰老、凋亡都是一种正常的生命现象，对生物体的生长发育有着积极的意义，ABC正确；
D、细胞癌变是细胞畸形分化的结果，不受机体控制，是一种不正常生命现象，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 癌细胞的主要特征；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因．细胞衰老是正常的生命现象．单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老．多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老．个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生．

A、细胞分化的原因是基因的选择性表达，A错误；
B、细胞衰老时核DNA分子数未发生改变，B错误；
C、细胞凋亡的根本原因基因控制的细胞程序性死亡，C错误；
D、细胞癌变后细胞中mRNA的种类和数量与正常细胞相比会有所改变，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 癌细胞的主要特征；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 解题的关键是对“细胞的分化、细胞的衰老、细胞凋亡与细胞”等知识的理解，试题难度中等，解答时要注意识别它们之间的区别．

（1）实验Ⅰ表中数据显示细胞分裂代数随着生物体年龄的增大而减弱；实验Ⅱ显示细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，即寿命越长的物种体细胞分裂的最高次数越高；实验Ⅲ表明细胞核与细胞衰老密切相关．
（2）分析题中实验可知影响细胞衰老的因素有生物物种、年龄和细胞核的变化等．
故答案为：
（1）细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱 细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高 细胞核是决定细胞衰老的重要因素
（2）生物的物种、年龄和细胞核

点评：
本题考点： 个体衰老与细胞衰老的关系；衰老细胞的主要特征．

考点点评： 本题结合实验材料，考查细胞衰老的相关知识．本题很好的培养学生进行科学探究实验的能力，包括实验方法以及对实验原则的把握；培养了学生获取信息的能力；同时，也锻炼了学生的语言表达能力．

A、细胞凋亡和细胞癌变都受基因控制，A错误；
B、细胞衰老后，代谢减弱，而细胞癌变后，代谢增强，B正确；
C、细胞坏死，膜通透性增大；细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，C错误；
D、细胞癌变后，细胞周期变短；细胞凋亡时，细胞已经丧失分裂能力，不具有细胞周期，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征；细胞凋亡与细胞坏死的区别；癌细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是由基因决定的；识记细胞癌变的根本原因，掌握癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项．

由题意可知，该物质全部由基因控制合成，故应为蛋白质．其中一些物质是由线粒体中DNA控制合成，说明一部分蛋白质由细胞质基因控制的，故该种蛋白质是受细胞核和细胞质的基因共同控制的．
故选：C．

点评：
本题考点： 核酸的种类及主要存在的部位；衰老细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查了核酸对蛋白质合成的控制，试题难度一般，解答本题的关键是根据题意正确分析判断．

A、衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，A正确；
B、衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，B错误；
C、衰老的细胞新陈代谢减慢，C正确；
D、衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征．

考点点评： 本题考查衰老细胞的特征，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

A、衰老细胞的特征有；多种酶的活性降低，膜通透性改变，呼吸速率减慢，A正确；
B、衰老的生物体中，绝大多数细胞都处于衰老状态，B错误；
C、细胞凋亡是由细胞内的基因控制的程序性死亡，C正确；
D、原癌基因和抑癌基因存在于人体所有细胞中，突变可导致癌变，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．

考点点评： 本题考查细胞癌变、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

A、细胞衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，A正确；
B、老年人头发白色是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶的活性降低所致，B错误；
C、衰老细胞的细胞膜通透性改变（增大），使物质运输功能降低，C正确；
D、细胞衰老后，细胞内水分减少，体积变小，代谢速度减慢，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征．

考点点评： 本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，只要考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．

A、细胞凋亡是正常的生命现象，健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡，A正确；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，B错误；
C、老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降低引起，白化病是由于缺少酪氨酸酶基因导致，C错误；
D、细胞膜上的糖蛋白减少，导致癌细胞易发生转移，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因．细胞衰老是正常的生命现象．单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老．多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老．个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生．

A、细胞凋亡是正常的生命现象，健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡，A正确；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，B错误；
C、老年人头发变白是由酪氨酸酶活性降低引起，白化病是由于缺少酪氨酸酶基因导致，C错误；
D、细胞膜上的糖蛋白减少，导致癌细胞易发生转移，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因．细胞衰老是正常的生命现象．单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老．多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老．个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生．