幼儿教师在讲英语故事时,应该注意什么

This article settles the definition of the concept of education,mainly compared the difference of the concept of childrens' education between the experienced kindergarten teachers and the green ones thus study deeply about the two different definitions and the difference among the concept of education,children,teachers.staff-student and the self-evaluation.Therefore it can underline the significance of the concept of education and make good fortune for both the teachers and the children in the influence of the preschool education.

英语教研活动记录表,是为了记录数据,以后用来做研究,做报告的.属于第一手资料,你可以随便记录下.比如列个表格,每天每节英语课,学生的发言积极性,每个学生每节课发言次数.然后一个月后,换一种教学方法,再记录发言的次数.两次数据统计,再制作柱形图或者曲线图,分析数据.有许多的记录表写法,主要看你是要用这些记录干什么了,针对目的,合理设计记录表和填写记录表.

I‘m good at singing

1．用爱的目光注视孩子. 眼睛是心灵的窗口,爱的目光是孩子成长的营养源.作为教师应每天注视孩子,用赏识和赞许的神情告诉孩子：“你太好了,你让我骄傲.”每天去反思自己“对孩子,爱的目光足够了吗”? 2．用爱的微笑去面对孩子. 微笑能照亮所有看到它的人.他像穿过乌云的太阳,带给人们温暖,微笑是爱的语言,是表达爱意的最佳形式,作为老师,面对孩子微笑,传递给孩子的信息是“我爱你,孩子”. 3．用爱的语言鼓励孩子. 爱的语言能够培养出懂得爱的孩子,而爱心是语言流露的源泉.作为教师,应该经常鼓励孩子.“孩子,你真棒”,使其产生成功的体验.

Kindergarten teachers correct, appropriate, practical and realistic evaluation of their work, to comprehensively improve the quality of kindergarten teachers, thus improve the quality of kindergarten, has important significance. The author thinks that, kindergarten teachers can be controlled below 10 requires self assessment. 1, the sense of responsibility, love the preschool education career, showed a keen interest in the work, have a strong thirst for knowledge and enterprising spirit, initiative, to complete each work meticulously. 2, and the ability to children get along with, respect, understanding, trust, children are good at play to children's enthusiasm, creative, enthusiastic and lively, good, popular children's favorite and respected. 3, education and art: to the meticulous observation, keen feeling, accurate judgment and experience as the foundation, the flexibility to use the technique of the education method, novel and unique and effective education. 4, business knowledge: master of early childhood education, psychology theory, can flexibly apply in practice. Have a wide range of knowledge, strong ability of expression, rich work experience, skilled work ability. 5, and the ability to work: can skillfully guide children to carry out activities, activities planned and organized. 6, work efficiency, can complete the work quickly, especially on the complete certain activities with fast speed. 7, initiative and independence: has the rich creativity and imagination, often witty clever ways to solve the problem, have good ideas and the system plan, do not rely on leadership, colleagues, can find their own solutions to difficult. 8, interpersonal
┏ (^ω^)=☞

hello, glad to meet you here.My name is,and I am a teacher in kindergarten. I don't speak English very well.I hope you don't mind that. can you speak chinese?i am from HUHEHAOTE, Mongolia, china, wher...

应该是每月20份,根据自己教什么,有的可以写简案.

幼儿教师在奉献出一颗赤诚的爱心的同时,还应以不泯的童心去架设通向幼儿心灵的桥梁,具有童心的教师能从幼儿的角度去思考问题和理解问题,也只有这样才能把我们的幼儿教育好,也只有这样湖村的幼儿教育事业才有璀璨的明天.

"对园对同事都有哪些帮助,给园里面带来了什么!"这只是其中一小点.
工作评价需写：幼儿园教师的自我反思与改进,对自己这一年教学目标的总体评估与诊断,在孩子与家长之间,与园长同事之间的交流等正确认识.

可以写：**小朋友,你最近出色的表现让我十分欣慰,你的聪明和大胆给我留下了深刻的印象,希望你能在新的一年里,改掉坏毛病,多出好习惯.希望你永远快乐,永远健康.

您好 以下为个人所写 绝对原创
经过一天的培训（简略写下自己所见所闻,所学资料,二三十个字就好,毕竟不是我参加的）.我学到了很多知识,作为一名幼儿教师,很高兴能够胜任这个工作,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想.
虽然只是一天的培训,讲师的话语让我引起了深思,怎么做好一名幼儿保育教师呢?怎么样照顾每一个孩子?怎么引导孩子们健康快乐的成长?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍,我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿园教育的基础.
生活中无私的 “爱”,是幼儿园教育的前提和核心.我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子,我把每个孩子都当成自己的孩子,从心底里关心爱护他们,努力做到对他们的生活照顾更多、更细.我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿.
日常行为规范教育的“严”,是幼儿园教育的一种负责任的“爱”.俗话说：“没有规矩,难成方圆”.如果我们不严格要求,而是放任自流,就会给孩子们养成一些恶习,甚至误人子弟.良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,可以为他们的生活和学习打下良好基础,当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价.我们班个别幼儿生性好动,比较调皮,我相信如果和其他老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了.
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标.要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来 ,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师.

情景一：我非常能理解你平时工作忙可是孩子的未来不能耽搁啊!最近***（孩子的名字）的学习成绩特别不好,经常和其他小朋友闹不愉快,希望你们作为家长的能抽点时间多关心一下自己孩子.我们约个时间聊聊,不会耽搁你们多少时间的.
情景二：那你认为是什么样子的呢?小朋友说完之后,嗯!***（孩子的名字）是个聪明爱思考的好孩子
情景三：
请@采@纳!

研究笔记想想周围的事,内容写什么都可以.是

遇到什么都要冷静解决,不管它是怎样的极端

微笑,是人类最基本的动作.微笑,似蓓蕾绽放.真诚和善良,在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香.微笑的风采,饱含着丰富的内涵.在顺境中,微笑是对成功的嘉奖,在逆境中,微笑时抚慰创伤的良药.微笑,发之于心,行之于外.虽然没有颜色,却可以使人感到生活的绚丽多彩；虽然没有味道,却可以激起人们敞开胸怀去拥抱世界.幼儿教师的微笑更是如此,它是对幼儿的理解、信任、期盼、赏识和鼓励,犹如一片温暖的阳光,让幼儿感到亲切、温暖,促使幼儿学会学习、学会生活,更好地认识世界、全面发展.“微笑”是家园沟通的桥梁,
早晨家长送孩子入园时看到老师微笑,他们会对老师充满信任,放心孩子在幼儿园一天的生活；家长询问孩子在幼儿园的表现时,教师微笑着回答家长的问题,家长会很满意；当你微笑着向家长了解幼儿在家的表现时,家长会觉得你是真的关心孩子,就会密切配合；微笑着告诉家长你在教学上需要帮忙的问题,他们会极积地支持你.“微笑”让幼儿健康快乐,
幼儿教师每天要面对一群天真可爱的孩子,他们只有看到老师的微笑,才能快乐地学习和游戏,在老师的微笑中,他们才能感觉到安全感、信任感和鼓励.“微笑”是无声的赞扬,
苏霍姆林斯基在谈起教育技巧时说“教育者与自己对象的每次接触,归根到底是为了激励对方的内心活动.”幼儿教师在对幼儿进行表扬时,要应用表扬的多面性特点,发挥表扬的最大功效.“微笑”激发幼儿的热情,
学前阶段是孩子形成健康人格的关键时期,教师的举手投足时刻影响着幼儿.微笑的表情,是幼儿教师良好情绪的体现,如果每天老师面带微笑与幼儿一起生活和游戏,能使幼儿感到亲切,愿与之接近.从而产生愉悦的心情,以饱满的情绪参与活动,对学习充满无限快乐.

幼儿教师的观察能力论文你好同学,写作是很痛苦的事情,你会
遇到滞碍.这有很多原因,而且不一定
能顺利解决.但是过于追求完美是一个
很重要的原因.其实写作是一个不断完
善的过程.当你发现所写的不是你开始
想写的,写下粗稿,以后再修改.

同样一节课,幼师们组织的方式却五花八门,你说你上得好,我说我上得好,大家都在说自己上得好,究竟,什么样的课才称得上是一节好课呢?以下为你逐一道来,希望幼师们能给幼儿一个真实、自然、简单的课堂.
（一）从教师方面
1、教态亲切、自然、大方,语言生动简练、适中、不啰嗦,并注意与幼儿进行沟通和交流交流.
2、多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理.
3、加强对幼儿的常规管理,不放纵幼儿的不良行为,并及时、巧妙地进行制止.
4、课前进行充分地准备.
①把握幼儿的年龄特征 熟悉教材和教案；
②熟悉教材和教案,把握教学重难点 充分准备教学具；
③充分准备教学具,制作实用的教具.
（二）从幼儿方面
一节好课,离不开幼儿园在课堂上的表现.因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性,让每一个幼儿都能动起来,都能参与进来,不要有等待的现象,这样的课才称得上是一节好课.
（三）从课堂设计方面
一节好课,常常依赖于课堂活动设计.活动设计得新颖、独特、有趣,符合幼儿年龄特征,是上好课的前提.因此,幼师们在设计活动课时,要注意以下几点：
1、活动课的主次要分明,一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分,并合理分配各部分时间,把握重点,注意目标达成度.
2、导入新颖,能够吸引幼儿的目光,抓住孩子的心理特点及年龄特点.可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入.但时间要把握在2分钟以内,因为我们的主要目的为接下来的课程做准备.
3、目标明确,符合幼儿的年龄特征,及接受能力.
4、教学过程,各环节联系紧密,语言连贯,流程清晰.符合教学的大纲要求.
5、有游戏的环节.幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标,因此,游戏一定是为辅助教学内容而准备的,我们要为目标而游戏,不是为游戏而游戏.可以通过游戏或分组游戏的方式检测孩子掌握的程度,从而了解孩子的接受能力,根据孩子的个体差异进行个别辅导.
6、把握好孩子的注意力集中的时间,小班幼儿一般是10-15分钟,中班幼儿一般20-25分钟,大班和学前班孩子是30分钟左右.把握好孩子的最佳接受状态,也是上好一节课的关键.
7、上好一节幼儿园活动课,还要借助一些相关的教具,由于孩子的接受能力和认知特点的局限性,就需要我们老师在生活实际中,搜集与课程有关的材料作为教具,来帮助幼儿理解,从而加深孩子的印象.
此外,幼儿园课堂组织,要紧凑,不拖沓；教学活动注意面向全体、因材施教；教学要有主线,要一气呵成.

Dear teachers,
Good afternoon ,
I'm XXX,25 years old,to be a preschool teacher has been being my ideal all the time.
I like children very much and enjoy the time that playing with them.they touch me with their simplicity and happiness and make me feel like a child ,be childlike without sorrow and anxiety .
My aspiration in college entrance examination was Preschool Education ,East China Normal University .But it has been my regret that I can't realize my dream because of the failure in the examination.
Consequently,I wish teachers can give me a chance which can make my ideal come true and make up for my own regret ,thanks.

Abstract ：The non-material cultural heritage is passed in various national peoples from generation to generation,and regarded as constituent of each traditional culture manifestation of their cultural heritage , as well as traditional culture manifestation related material object and places. The non-material cultural heritage is an important componentthe of traditional culture , and it is various national peoples’ wisdom crystallization. The protection to the non-material cultural heritage satisfies the dissemination of bringing honor to and inheriting our country glorious history .The present non-material cultural heritage guard mode tradition is unitary,and seems insufficient to the non-material cultural heritage's protection. Introducing the high tech method into the non-material cultural heritage's protection is a nice protective device to rich non-material cultural heritage ,to raise the non-material cultural heritage protection level, and to inherit the non-material cultural heritage essence.
On the foundation of previously researches,this article has conducted the research to the high tech in the non-material cultural heritage's application with existing high tech methods.It has elaborated on the application prospects of traditional film and television technology, the digital multimedia technologies, the movement capture technology, the three dimensional animation technology, the 3D film and television technology, the 180-degree movies, the virtual reality technology, the modern process technology and the landscape regeneration technology in the protection of non-material cultural heritage. And this article has carried on a discussion on the high tech application to the protection of the Wuyuan main non-material cultural heritage——anhui opera, the exorcism dance, the she xian inkstone and three carves .
Key words: High tech; Non-material cultural heritage; Protection; Application ; Wuyuan

很高兴为您解答.
Introduction:
Good morning,everyone!各位,早上好!
It's my honor to present myself here..很荣幸在这做自我介绍.
My name is XX.我叫XX.
I'M XX years old.我今年XX岁.
I come from XX city,XX province.我来自XX省,XX市.
My hobbies are XX.我的爱好是XX.
My dream is to be an excellent kindergarden teacher.我的梦想是要成为一名优秀的幼儿教师.
I believe I can achieve it oneday.我相信有天会实现.
希望能够帮到你!

其实龟兔赛跑就不错,重要的是你讲的是否生动,7个小矮人和公主什么的卖火柴的小姑娘,都可以

First of all,a good kindergarten teacher should love the kids she teach.It is only when she loves the kids that she will really put her heart into them.Secondly,patience is also required to be a qualified kindergarten teacher.Different from children of other age groups,small kids are always mischievous,so as a kindergarten teacher,one must be patient enough to tell the kids what is right and what is wrong,helping them to shape their values at an early time.
That's what I think is required to be a qualified kindergarten teacher.Thank you!

故事有远古的,近古的,近代的,还有现在正在进行的.这些多半是真人真事,把这些说出来让人听,这就是讲故事.最初的故事,多是人与自然,与野一兽作斗争的故事.那时没有文字,但故事照常讲.现在故事种类是很多的.有童话故事、神话故事、民间传说、历史故事、幻想故事等等.故事的用处很多.讲故事能启发人的思想,丰富人的知识,对精神文明和物质文明建设起很大的推动作用.对孩子讲故事,可以让孩子们从故事中知道是非、美丑、善恶、怎样做人.在幼儿园讲故事,作用是让幼儿丰富知识,明白道理,怎样做诚实些生动形象的词儿.例如“刮风了”,“下雨了“,“打雷了”,你给添点词儿,就热闹了,“风呜呜地吹”,“雨哗啦哗啦地下”,“嘎咧,打着雷了.”又比如说:“哥哥骑着毛驴,爷爷推着小车、姐姐挑着担子”,就可以说成“哥哥骑着毛驴,的达的达地走来了”,“爷爷推着车子,吱吱扭扭地走来了”,“姐姐挑着担子,颤忽颤忽地走来了”.这样就形象化了,讲故事,别忘这玩意儿.讲故事,说的话要让孩子一听就懂,不要让他再找人去翻译了.还有,讲故事得有头有尾,孩子常爱掏弯弯理儿,“后来怎么样了?”你总得说个明白.

首先要让孩子记住你,认识你,喜欢和你一起上课.课堂内容要让孩子觉得有意思,得调动孩子的好奇心、想象力等等方面.也可以穿插讲故事学知识、画简笔画、送礼物、用教具等
其次要树立威信,第一节课没有树立好威信,以后孩子就不怕你了,很难带!
最后在下课前,可以让孩子们做做游戏,调动他们的情绪,当家长来接孩子的时候,看到孩子都很高兴很开心,家长也会开心.

1.工作对象特殊化。2.更加注重针对幼儿的安全因素。3.教育理念的贯彻比知识的传达更重要。4.工作是要有更好的耐心和爱心。

给孩子的心灵涂上爱的底色 我国著名教育家夏丐尊说:“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了爱，就成了无水之池。任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。爱的教育是学生普遍的一种心理需要，也是教师做好教育工作的关键。德国教育学家斯普朗格说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”因此，教育者应给孩子的心灵涂上爱的底色。让学生的身心在爱的包围中健康成长。 （一）爱的教育是学生普遍的一种心理需要 国心理学家曾经说过，人性最深切的需求就是被人们赏识的渴望，成功感是一种积极向上的情感，它能满足学生自我实现的高层次需要。反之，如果一个人办事总是感受不到一点点成功的体验，再坚强的人也难免丧失信心，何况是小学生。许多事实告诉我们，晓之以理，动之以情的核心是一个“爱”字，师生间纯洁高尚的情感之花才能结出纯洁高尚之果。 并且在小学生的心目中，教师的形象是高大的，特别是在低年级学生心目中，教师简直就是完美无缺的人物，教师是无所不知、无所不晓的“圣人”，是真理和美德的化身，他们希望自己长大以后也象教师那样做人。在学校里，学生大部分时间是和教师一起度过

幼儿教师要培养自己对幼儿的爱：关心爱护每一个孩子,尊重孩子的人格,平等公正对待每一个幼儿,因为爱是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者,每一个孩子都需要爱,将对一部分孩子的喜爱,扩大到对所有孩子的博爱,是教师热爱学生的感情升华,也是幼教工作都必须迈出的一步.

My Dream
To be an English language teacher, is my own dream
But it has to be in English, that I dream my dream
If I have been dreaming in Chinese, all the time
My dream will never come true, for a long, long time.
Good luck.
°

刚开始你应该先谈谈她的职业,比如说你喜欢你的职业吗?都要做什么的呢?等等,在慢慢了解啦

教师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿教师是教育的先导,是孩子的启蒙老师,我们都知道,最初的教育对孩子的将来有着很远的影响,良好的开始是成功的一半,给孩子一碗水,自己就要是一桶水.我要用我的深深思索,推演我心中最崇高的哲理,教给孩子做人的最基本道理,让爱与美托起明天的太阳.我喜欢和孩子在一起玩,在一起生活,在孩子中间,那种放松、快乐、无拘无束的气氛是多么的吸引我,当孩子们有进步的时候,所体验的那种成就感,是其它任何工作都无法比的,这种爱,是我最好的老师,这种爱更是一种沉甸甸的责任.我记得古代意大利有位伟大的造船匠,他造了一辈子的船,却从没有坐过自己造的船,他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候,能够伏在码头的栏杆上遥遥观望,直到船消失在茫茫的大海上,久久不离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航,但你的爱,你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸.孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大,在平凡而充实的工作中,一如既往的以满腔热情注释着幼师的职责,呵护着幼儿成长.幼儿园的生活,在人一生的学习生活中是最轻松最无忧的时光,幼儿的学习也只应该止于诱导,而不是额外的压力和负担,给孩子一把钥匙,带他走进童话的世界,给孩子一双翅膀让他遨游在想象的蓝天,给孩子一寸白帆,让他畅游在知识的海洋……孩子是一张洁白的纸,可以画最美的画；孩子是一粒充满希望的种子,只要撒下汗水就可以呈现一片芬芳.作为一名幼儿教师是琐碎又辛苦的,既是爹妈又是老师,所以,我们更加会用一颗爱心去对待这一份不平凡的事业,用我们的双手去托起祖国明天的太阳.

幼儿园其实只是帮看管孩子而已不需要多少基础知识什么的

直接用英文阅读幼教文献,达到自己能讲出来,写出来,就行了.就是说,能直接用英语进行幼教!

Hello everyone, I am from Gongzhuling. My job is a kindergarten teacher. I love children because they are so cute.

when l was a child,l want to be a teacher in the future,l think if l am a teacher,l will play with the children,l like children and l like playing with children,too.l think if l can play with children,l will get younger,Be a teacher is my dream ,l hope l will be a teacher,l can take good care of the children,please believe me.

当我是一个孩子时,我就想将来能成为一名老师,我想如果我是一名老师,我将可以和孩子们一起玩,我喜欢孩子并且也喜欢和孩子们一起玩,我认为如果我可以和孩子们一起玩,我将变得更年轻,成为老师一直是我的梦想,我希望我将成为一名老师,我会很好的照顾孩子们,请相信我.
我是一名中学生,很高兴能为你解决问题,愿你面试成功.

i wanna to be a good kindergarten teacher after graduated

池塘
池塘变干净了
小小的池塘变干净了
小小的池塘慢慢地变干净了.
草原
草原减少了
青翠的草原减少了
青翠的草原快速地减少了
树林
树林着火了
茂密的树林着火了
茂密的树林突然间着火了
海洋
海洋泛起了波浪
一望无际的海洋泛起了波浪
一望无际的海洋由远及近泛起了波浪
池塘变脏了
草原减少了
森林烧没了
海洋沸腾了
2013了
.

I am an early childhood teachers

可以来我们教育论文网看看.

语气要温和或缓和,要让孩子感受到你的爱,词汇尽量简单,贴近孩子的认知水平,还有要体现师生平等.

1.
送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲,
给您带来一丝甜蜜.
老师——您辛苦了,
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取.
是您给我们解答一道道难题,
是您告诉我们:
遇到困难时,
不要轻易说放弃.
从此我们的生命中,
随时充满了欢喜.
少了许多烦恼,
增添了一份坚毅.
又是一个收获的秋季,
您仍紧握手中彩色的画笔.
描绘着美好的蓝图,
滋润着祖国的桃李.
深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.
我们是春天里盛开的鲜花,
是您给我们奏出美妙的旋律.
您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语.
走好生命中的每一步,
友爱,健美,求实,进取!
2.老师的眼睛
老师的眼睛,像夜晚的月亮,
我们是一颗颗星星,
在老师的微笑里,
闪烁闪烁.
老师的眼睛,像一望无际的海洋.
我们是一条条小鱼,
在老师的怀抱里,
快乐的游来游去.
老师的眼睛,像蓝色的天空.
我们是一朵一朵白云.
在她的注视下,
自由的飘来飘去,
老师的眼睛,像一面镜子.
能照亮我们的心灵.
3.
老师像园丁,桃李满天下；
老师像红烛,燃烧自己照亮我们；
老师像蜜蜂,勤劳又勇敢；
老师像妈妈,美丽而善良；
老师像一本书,交给我们很多知识.
祝亲爱的老师－教师节快乐.
4.
终于还是要说再见了,在这个苍茫的夏天.
天很高,很蓝,栀子花的香气在风中飘散.
我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过,
听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌.
我们相视而笑.
这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前,
想起了从前的日子里,
曾经看到的无数次别离.
我们也曾经在那些别离之外唱歌,
但今天轮到了我们.
我们在夏天的风里握别,说一声珍重,再见.
为了这次道别,我们用了整个的青春做为铺垫.
我们什么都准备好了,
这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别,
但泪水还是从我们的心底奔涌而出,
就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月.
你对我说,不要再流泪了,
过去的一切我们将永不忘怀,我们相信这世上还有永远.
但是为什么呢,抬起头的时候,我看见你的眼里也有泪光.
那就让我们痛痛快快的哭一次吧.
在这个夏天的风中,握着你的手,
让我们再想起在一起走过的日子,
想起那些不再回来的梦想,
让所有的一切在心中再一次的走过.
这可能是我们年轻岁月中最后的,
也是最温柔的夏天.
在这个夏天之后我们还将面对很多个四季,
很多次别离.
但不能再有这样的夏天了,不会再有这样的道别.
我们会把这个夏天一次次的想起,
想起所有的欢笑和眼泪,想起所有的清醒和沉醉,
也想起所有的友谊与爱情.
多年以后,我们会在某个相似的夏夜,
翻开那本泛了黄的纪念册.
所有的字迹都将模糊,
只有那朵被我们夹进本子的栀子花,
仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气.
5.
1、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
2、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存.
3、有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬.我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量.
4、天涯海角有尽处,只有师恩无穷期.感谢您,老师!
5、鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里；我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里－－我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
6、假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
7、 饮其流者怀其源, 学其成时念吾师
8、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
9、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
6 老师,辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
－－您辛苦了,老师!
7.教师礼赞

多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种.
就象那春蚕献出一生的忠诚,
就象那冬梅吟唱着早春的歌声.
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心的路程.
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫.
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵.
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵.
8. 献给敬爱的老师
老师像什么?
老师像红烛,
照亮了知识的路程.
老师像什么?
老师像春雨,
把点点滴滴的知识撒在我们的心里.
老师像什么?
老师像园丁,
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数.
老师像什么?
老师像一把金钥匙,
把无知的我们领进知识的宝库.
老师像什么?
老师像我们的妈妈,
天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识.
是老师给了我们那么多的知识,
在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮.
9.
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
九月,献给老师
九月,如期而至.
世界因此灿烂.
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日.
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白.
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯.
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们.
10.
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
11. 老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们吮吸着细雨茁长成长.
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果.
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
12.
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈.
是您给了种子,
太阳般的温暖；
是您用汗水,
把幼苗浇灌.
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家.
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿.
永远记住您的话.
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花.
金风送欢笑,丹桂花香飘.
老师的节日,今天又来到.
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳.
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记.
13
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱.
老师的言传身教,像春雨润物细无声.
老师甘当绿叶,把我们当红花托起.
老师是一片绿叶,乐于默默奉献.
绿叶的绿色象征着老师青春常在.
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情.
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福.
老师是大树,为世界带来一片春色.
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林.
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩.
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好.

这个你可以去百度搜索幼儿园实习日志作为参考,有些可以直接拷贝

High quality preschool teachers team is the premise of preschool education of rural development and foundations