（2014•秦淮区二模）小明使用电阻箱间接测量小灯泡的电阻，实验电路如图所示．

由于我国水资源地区分布不平衡，为了合理利用水资源，有必要兴建跨流域的调水工程．如引黄济青工程，将黄河水调进青岛市，以解决青岛市供水不足的问题．目前规划上马的南水北调工程，将把长江流域的水调入缺水的华北、西北地区．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 水资源分布不均的影响及对策．

考点点评： 兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布．

由题意得：

y＝−x+k①
y＝
1
x②，
把①代入②得，-x+k=[1/x]，
整理得x²-kx+1=0，
∵△=b²-4ac=k²-4且-2＜k＜2，
∴k²＜4，
∴k²-4＜0，
∴函数y=-x+k（-2＜k＜2）与y=[1/x]的图象没有公共点，
故选A．

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 本题考查了本题主要考查了待定系数法求反比例函数与一次函数的解析式，利用了数形结合的思想．

（1）①定值电阻R=5Ω，电源为两节干电池，电压U=3V，则电路中的最大电流I=UR=3V5Ω=0.6A，小明应选用电流表的量程是0～0.6A；定值电阻的阻值为5Ω，滑动变阻器可选择0～10Ω的规格，这样比较容易控制电压的改变；0...

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验．

考点点评： 此题是探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”实验，考查了学生对滑动变阻器、电流表量程的选择，同时考查了有关电流表的读数及电压表对所测电流的影响，同时涉及到了有关串分压的知识，有一定难度．

A、甲漂浮，乙沉在水底，并且甲的体积比乙小，故甲排开水的体积较小，由阿基米德原理可知，甲受到的浮力小于乙受到的浮力；又因为甲受到的重力等于浮力，乙受到的重力大于浮力，因此乙的质量大于甲的质量；故A错误；
B、甲、乙的体积相同，甲漂浮，所以甲浸在液体的体积小于乙浸在液体的题，根据阿基米德原理可知甲受到的浮力小于乙受到的浮力，故B错误，D正确；
C、煮熟的咸鸭蛋有的沉在水底，有的浮在水面，沉在水底的密度大于水的密度，浮在水面上的密度小于水的密度；故甲的密度小于乙的密度；故C错误；
故选D．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理、物体的浮沉条件的掌握和运用，能根据物体的浮沉确定重力与浮力、物体密度与液体密度关系是本题的关键．

已知：m_总1=400g，m_瓶=150g，m_总2=350g，ρ_水=1.0g/cm³
求：瓶子的容积V_瓶和液体的密度ρ
（1）水的质量：
m_水=m_总1-m_瓶=400g-150g=250g，
瓶子的容积：
∴V_瓶=V_水=
m水
ρ水=[250g
1g/cm3=250cm³；
（2）液体的质量：
m=m_总2-m_瓶=350g-150g=200g，
∴ρ_液=
m/V]=[m
V瓶=
200g
250cm3=0.8g/cm³=0.8×10³kg/m³．
（3）根据密度公式ρ=
m/V]可知，空气质量一定时，体积膨胀，其密度变小．
故答案为：250；0.8×10³；小．

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 本题考查了密度公式的灵活运用，难度不大；关键是隐含的条件瓶子的容积等于液体的体积，解题过程注意单位的换算．

四边形的一个外角与相邻的内角互补，而四个内角的和是360度，则四边形的一个外角等于：与它不相邻的三个内角的和减去180°．
故答案是：与它不相邻的三个内角的和减去180°．

点评：
本题考点： 多边形内角与外角；三角形的外角性质．

考点点评： 本题考查了四边形的内角和定理，理解题意是关键．

如图，如图，延长AF交BC于点G．
∵B（-1，0），C（9，0），
∴BC=10．
∵AB=AC=13，DE是△ABC的中位线，F是DE的中点，
∴AG⊥BC，则BG=CG=5．
∴G（4，0）
∴在直角△ABG中，由勾股定理得
AG=
AB2−BG2=
132−52=12．
则F（4，6）．
故答案是：（4，6）．

点评：
本题考点： 三角形中位线定理；坐标与图形性质．

考点点评： 本题考查了三角形中位线定理和坐标与图形性质．利用勾股定理求得AG的长度是解题的关键．

解；A、封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力，此说法正确
B、宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳并不是宇宙的中心，故B错误．
C、用手捏海绵，海绵的体积变小了，不能说明分子间有间隙，故C错误
D、在氧原子、质子、水分子中尺度最小的是质子，故D错误
故选A

点评：
本题考点： 人类探究太阳系及宇宙的历程．

考点点评： 本题考查的知识点较多，但难度不大，是一道基础题．

一定满足|a|＞|-2|的，
A在-2的左边，或A在2的右边，
故选：B．

点评：
本题考点： 有理数大小比较；数轴；绝对值．

考点点评： 本题考查了有理数比较大小，根据绝对值的大小解题是题关键．

（1）①是铁架台，常用于固定、支持实验装置； ②是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．
故填：铁架台；长颈漏斗．
（2）实验室选用B装置制取氧气时不需要加热，应该是利用分解过氧化氢制取，反应的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．
故填：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．
（3）选择发生装置B和收集装置C，可用于实验室制取较为干燥的CO₂，对应的化学方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
若将发生装置由B改为F，其优点是能够随时控制反应的发生和停止；
若将收集装置改用图2中G所示医用塑料袋，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，则气体导入端为a．
故填：C；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；能够随时控制反应的发生和停止；a．
（4）为了证明CO₂与NaOH溶液确实发生了反应，应做的对比试验是将NaOH溶液换成等体积的水．
故填：将NaOH溶液换成等体积的水．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

（1）杠杆重心右移应将杠杆右端平衡螺母向右调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力d力臂为零，这样就减小了杠杆d自重对实验d影响；
（1）力臂等于支点到力d作用线d距离，当杠杆在水平位置平衡时，力d方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第p组实验设计d好，此时弹簧测力计d拉力与杠杆垂直，力臂直接从杠杆上直接读取；
（了）不同d物理量之间不能直接相加减，并且如果只用一组数据得到结论，实验次数少，具有偶然性，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．
故答案为：（1）右；（1）p；便于测量力臂；（了）不同d物理量之间直接相加减，并且只用一组数据得到结论，实验次数少，具有偶然性．

点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验．

考点点评： 本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力．

A、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、NaOH溶液和Na2CO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故...

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；碱的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

根据题中展开图可知，长方体两端是黑色的小正方形，且两个黑面是相对的两个面，两个白面也是相对的两个面．
故选C．

点评：
本题考点： 展开图折叠成几何体．

考点点评： 注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．

A．由物质的化学式C₁₀H₁₈O可知，它是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，属于有机物，故正确；
B．由物质的化学式C₁₀H₁₈O可知，其中C、H、O三种元素的质量比为：（12×10）：（1×18）：16≠10：18：1，故错误；
C．C₁₀H₁₈O的相对分子质量=（12×10）+（1×18）+16=154，故错误；
D．在C₁₀H₁₈O中，碳元素的质量为12×10=120；氢元素的质量为1×18=18；氧元素的质量为16，则该化合物中碳元素的质量分数最大，故错误．
故选A．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

A、大妈们在楼前空地跳广场舞时所放的音乐太“高”，影响了附近居民的正常生活．这里的高指声音大，故指的是响度，故正确；
B、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故错误；
C、中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，故错误；
D、声音和电磁波都能传递信息，但声音不能再真空中传播，故错误．
故选A．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分；声音的传播条件；防治噪声的途径．

考点点评： 该题考查了声音三要素的理解、减弱噪声的方式判断和声波、电磁波的区别，是一道综合题，但难度不大．

A．水能灭火是因为降低了可燃物的温度低于可燃物的着火点而熄灭，着火点是物质属性，认为不能降低；故错误；
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体四氧化三铁；故错误；
C．家用电器着火时，用水灭火会造成短路，会损坏电器；故错误；
D．将木柴架空使木柴与空气充分接触，促进木柴燃烧；故正确．
故选D．

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 燃烧是人类最早利用的反应，燃烧在为人带来热量服务于人类的同时也会为人类带来灾难，燃烧的条件和灭火的方法，为人类提供了安全利用燃烧反应的保障，是中考的热点题目之一．

B、C、D是氧化物且D为黑色，且D能够发生多个反应，因此D是常见的氧化铜，根据框图D能够和G反应，且G能够反应产生单质F，F能够和氧化铜反应，因此G是酸，如硫酸，F是氢气；F氢气能够反应产生氧化物C，因此C是水，B也是氧化物，是氧化铜反应产生的，因此B可能是二氧化碳，二氧化碳和水反应产生的A是碳酸；E能够和氧化铜反应，也能够反应产生二氧化碳，因此E也是酸，如盐酸，因此：
（1）D是氧化铜，化学式为：CuO；D和F是氧化铜和氢气发生的置换反应；
（2）G→E是硫酸和氯化钡反应产生的盐酸和硫酸钡沉淀，反应的方程式为：BaCl₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2HCl；
（3）A→B+C可以是碳酸分解产生二氧化碳和水，反应的方程式为：H₂CO₃═H₂O+CO₂↑；
故答案为：（1）CuO；置换反应； （2）BaCl₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2HCl；
（3）H₂CO₃═H₂O+CO₂↑ （合理答案均可）．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式．

（1）∵密度计不管是在水中还是在液体中，都是漂浮状态，
∴F_浮水=F_浮液=G，
设密度计的底面积为S，已知吸管浸入水中的深度为8cm，浸入液体中的深度为10cm
则ρ_水gSh_水=ρ_液gSh_液，
即：1.0×10³kg/m³×g×S×0.08m=ρ_液×g×S×0.1m，
设吸管浸入盐水中的深度为h_盐，F_浮水=F_浮盐=G，
则ρ_水gSh_水=ρ_盐gSh_盐，
即：1.0×10³kg/m³×g×S×0.08m=1.2×10³kg/m³×g×S×h_盐，
解得h_盐≈0.667m=6.67cm．
（2）根据以上的数据，将上端刻度与下端刻度进行比较，得到刻度线的两个特点是：上端刻度小、下端刻度大和上端刻度疏、下端刻度密；
（3）由（2）可知，密度计的刻度线，上端刻度疏、下端刻度密，因此为了使测量结果更精确，应使密度计浸入液体的体积多一些，因此可适当增大配重．
故答案为：（1）0.8×10³；6.67；（2）上端刻度疏、下端刻度密；（3）增大．

点评：
本题考点： 利用平衡法求液体密度．

考点点评： 密度计是物体的沉浮条件的实际应用，要结合阿基米德原理和沉浮条件分析有关问题：放入不同的液体，液体密度越大，排开体积越小，有一定的难度．

（1-
x/x+2]）÷[2
x2−4
=
(x+2)−x/x+2]•
x2−4
2
=[2/x+2]•
(x+2)(x−2)
2
=x-2．

点评：
本题考点： 分式的混合运算．

考点点评： 此题考查了分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

A、小孩从滑梯上自行下滑，是因为小孩受到重力作用而下滑，A说法错误；
B、人用力推车，车未动，是因为推力等于摩擦力，处于平衡状态，B说法错误；
C、小球在空中下落得越来越快，其运动状态不断发生改变，是因为力可以改变物体的运动状态；
D、书本静止在课桌上，书本受到的重力与桌面对书本的支持力是一对平衡力，书本对桌面的压力与书本的重力不是平衡力，D说法错误；
故选C．

点评：
本题考点： 力与运动的关系；惯性；平衡力的辨别．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握基础知识，分析清楚各选项所述物理情景即可正确解题．

（1）平面镜成像中由于像与物大小相同，身高1.5m的人，他在镜中的像身高也是1.5m；
根据平面镜成像特点可知，像和物距离平面镜的距离是相等的，物到像的距离是物到平面镜距离的两倍，
因为小明距平面镜的距离是2m，像与他之间的距离是2×2m=4m；
（2）因为瓶中进入水之后，瓶中的水形状是中间厚、边缘薄，符合凸透镜的形状特点，对光线有会聚作用，如果热量集中，会造成树叶燃烧，造成火灾；
故答案为：1.5；4；凸透；会聚．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；凸透镜的会聚作用．

考点点评： 此题平面镜成像特点并且联系实际考查了凸透镜的会聚作用，物理知识渗透在生活的每个角落，同学们要注意思考、积累．因此在森林中旅游，导游向你建议，不要随意丢弃玻璃瓶，就是这个道理．

∵不考虑摩擦，
∴F=[1/2]（G_物+G_轮），
即：3N=[1/2]（5N+G_轮），
∴动滑轮重：
G_轮=1N，
拉力做功：
W_总=Fs=F×2h=3N×2×0.5m=3J，
W_有用=Gh=5N×0.5m=2.5J，
η=
W有用
W总×100%=[2.5J/3J]×100%≈83.3%．
故答案为：1；3；83.3%．

点评：
本题考点： 机械效率的计算；功的计算．

考点点评： 本题考查了使用动滑轮有用功、总功、机械效率的计算，知道使用动滑轮时n的大小是本题的突破口，利用好不计绳重和摩擦时拉力和物重的关系[F=[1/2]（G轮+G物）]．

新疆气候干旱，缺少灌溉水源就不可能发展农业．绿洲农业指荒漠地区依靠地表水、地下水或泉水进行灌溉的农业．在天山山麓、塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，由于高山冰雪融水的灌溉，分布着较多的绿洲，人口和城市主要分布于盆地边缘的绿洲地带．根据题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 新疆维吾尔自治区．

考点点评： 新疆地区的开发建设，必须协调人地关系，注重保护生态环境，走可持续发展之路．

如图，∵矩形的相邻两边长分别为m、n，
∴不妨设DE=m，BC=2n，
∵△ABC的两边AB、AC是剪开的两边，
∴DE是△ABC的中位线，
∴DE=[1/2]BC，
即m=[1/2]×2n，
∴m=n．
故答案为：m=n．

点评：
本题考点： 图形的剪拼．

考点点评： 本题考查了图形的剪拼，仔细观察图形判断出DE是三角形的中位线是解题的关键．

建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等，这些作为反射面的时候，都属于镜面反射，太阳光射到上面，反射光线被反射，从同一方向射出，光线很强，形成了光污染．故ABC错误．
故选D．

点评：
本题考点： 光的反射．

考点点评： 此题主要考查光的反射的实例，在平时的学习生活中多积累与物理相联系的现象，将物理与社会联系起来．

【数据分析】
（1）图1装置B中无水硫酸铜粉末变蓝，质量增加12.6g，说明产物中有水，生成水的质量是12.6g．二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，所以根据题意可知，硫酸亚铁晶体分解生成水和二氧化硫；
（2）由题意可知，硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水，高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物，结合A中固体呈红棕色，放入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到黄色溶液的信息，可判断A中红色固体是Fe₂O₃ ．
（3）FeSO₄的分解产物是Fe₂O₃、SO₂、SO₃，配平即可，故答案为：2FeSO₄

△
.
Fe₂O₃+SO₂↑+SO₃↑
（4）由题意和图象可知，生成水的质量是12.6g，生成的氧化铁的质量是8g．
通过FeSO₄•xH₂O的化学式可知铁原子和水的个数比为1：x
2FeSO₄•xH₂O

高温
.
Fe₂O₃+SO₂↑+SO₃↑+2xH₂O（方程式或关系式1分）
160 36x
8g 12.6g
[160/8g＝
36x
12.6g]
解得：x=7
【交流讨论】（1）反应完全后仍要要持续通入氮气，将生成的水蒸气全部排出，并被B装置吸收，否则测出的x值会偏小．
（2）由于亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子的性质，所以，硫酸亚铁糖衣片的糖衣除了用于包装药物外，还可能具有的作用是 防止亚铁离子被氧化．
故答案为：（（10分），化学方程式（2分），计算（3分），其余每空1分）
【数据分析】（1）H₂O； SO₂（2）Fe₂O₃
（3）2FeSO₄

高温
.
Fe₂O₃+SO₂↑+SO₃↑
（4）由题意和图象可知，生成水的质量是12.6g，生成氧化铁的质量是8g．
2FeSO₄•xH₂O

高温
.
Fe₂O₃+SO₂↑+SO₃↑+2xH₂O（方程式或关系式1分）
160 36x
8g 12.6g
160/36x=8g/12.6g （过程1分）x=7（结果1分）（其他合理方法均可）
【交流讨论】（1）偏小（2）隔绝空气，防止药品变质（合理答案即可）

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 该题考查了学生从资料中获得有效信息的能力、实验分析能力、根据化学式的计算能力等，综合性强考查全面；有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；本考点主要出现在实验题中．

原式=1+1+（-2）=2+（-2）=0，
故选：C．

点评：
本题考点： 有理数的加减混合运算．

考点点评： 本题考查了有理数的加减混合运算，先转化成加法，再进行加法运算．

（1）BC=BD．理由如下：
连接OB，并反向延长交CD于点E．
∵AB与⊙O相切，切点为B，
∴∠EBA=90°．
∵CD∥AB，
∴∠DEB=∠EBA=90°，即BE⊥CD．
∴CE=ED．
∴BC=BD．
（2）连接AO，与BC交于点F．
∵AB、AC分别与⊙O相切，切点分别为B、C，
∴AB=AC，∠CAO=∠BAO．
∴AO⊥BC，BF=[1/2]BC=3．
∴在Rt△AFB中，AF=
AB2−BF2=6
2．
∵∠FAB=∠BAO，∠AFB=∠ABO=90°，
∴△FAB∽△BAO．
∴[FA/BA]=[FB/BO]，即
6
2
9=[3/BO]．
∴BO=[9/4]
2，即⊙O的半径是[9/4]
2．

补其他方法：
∵AB、AC分别与⊙O相切，切点分别为B、C，
∴AB=AC，即△ABC是等腰三角形．
∵CD∥AB，
∴∠DCB=∠ABC．
由（1）知△BDC是等腰三角形．
∴∠ABC=∠ACB=∠BCD=∠BDC．
∴△ABC∽△BDC．
∴[AB/BC]=
BC
CD

点评：
本题考点： 切线的性质；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了圆的切线性质，相似三角形的判定和性质以及勾股定理的运用的知识．运用切线的性质来进行计算或论证，常通过作辅助线连接圆心和切点，利用垂直构造直角三角形解决有关问题．

（1）因为电阻和灯L₁串联，所以电流表的示数等于灯L₁的额定电流，由P=UI可得，电流表的示数：I=[P/U]=[3W/6V]=0.5A；
（2）由R=
U2
P可得，L₂的电阻小于L₁的电阻，由于串联电路起分压作用，所以灯泡L₂两端电压将小于6V，因此实际功率小于额定功率6W．
故答案为：0.5；小于．

点评：
本题考点： 电功率与电压、电流的关系；实际功率．

考点点评： 此题主要考查欧姆定律的应用和电功率的计算、实际功率等知识点，综合性较强，有点难度，属于中档题．

（1）A、黄金饰品是利用具有金属光泽、化学性质稳定，故A不符合题意；
B、铝蒸锅是利用其导热性银导线，故B不符合题意；
C、铜导线是利用它的导电性．故C符合题意．
（2）铁生锈的条件是铁与水、氧气接触，由于沙漠里干燥，水分少，所以，铁制品在沙漠地区不易锈蚀．
（3）【交流讨论】根据金属的活动性大小和物质的相互反应进行分析，猜想②是错误的，因为猜想②中无Cu（NO₃）₂，说明已与Zn反应生成Cu，而Cu的活动性比Ag大，能与AgNO₃反应，因此不可能再有AgNO₃；
【实验探究】当锌过量时，溶液中的溶质只有硝酸锌，过滤出的金属中含有锌、铜、银．锌能与盐酸反应，所以，设计实验是：

实验步骤实验现象化学方程式及结论
取少量固体B，滴加盐酸有气泡产生Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑
固体B的成分是 Zn、Cu、Ag故答为：（1）C；（2）沙漠里干燥，水分少；（3）②，盐酸，Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂，Zn、Cu、Ag．

点评：
本题考点： 金属的物理性质及用途；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查金属的物理性质、化学性质及活动性强弱，化学方程式的书写等知识，考查基础性强，较全面．

（1）①假．②真．
（2）画图正确．

（3）该矩形存在共边相似四边形，各边长有两种情况，
分别是：①[b2/a]，b，[b2/a]，b；②[a2/b]，a，[a2/b]，a．
该菱形不存在共边相似四边形．
该等腰梯形存在共边相似四边形，各边长有六种情况，
分别是：①[d2/e]，d，[fd/e]，[fd/e]；②[d2/f]，[ed/f]，d，d；③[ed/f]，[e2/f]，e，e；④e，[e2/d]，[ef/d]，[ef/d]；⑤f，[ef/d]，[f2/d]，[f2/d]；⑥[fd/e]，f，[f2/e]，[f2/e]．
（4）表述方法不唯一，如至少有两条边不相等，或各边长度不全相等，等等．

点评：
本题考点： 相似形综合题．

考点点评： 本题考查了平面几何中的新定义问题，解决这种问题的关键是从题目中捕捉信息，理解概念，然后借用所学的数学知识来解决问题．

（1）根据实验记录的数据可以看出，海波有一定的熔点，所以是晶体，其熔点为48℃；烛蜡没有一定的熔点，所以是非晶体；
（2）当该晶体的温度为42℃时，还没有达到熔点，所以处于固态；
（3）读图可知，图乙中采用了“水浴法”进行加热，这样可以使物质在加热时，受热更均匀．
故答案为：（1）海波； 48；（2）固；（3）可使物质受热均匀．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的探究实验．

考点点评： 此题是探究海波和烛蜡的熔化规律，考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别，知道晶体有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有．同时考查了晶体熔点的概念及实验时的注意事项等．

（1）将（3，0）代入y=a（x-1）²-4，得0=4a-4，
解得a=1；

（2）方法一：根据题意，得y₁=（m-1）²-4，y₂=（m+n-1）²-4，
∵y₁=y₂，
∴（m-1）²-4=（m+n-1）²-4，
即（m-1）²=（m+n-1）²，
∵n＞0，
∴m-1=-（m+n-1），
化简，得2m+n=2；

方法二：∵函数y=（x-1）²-4的图象的对称轴是经过点（1，-4），且平行于y轴的直线，
∴m+n-1=1-m，
化简，得2m+n=2．

点评：
本题考点： 二次函数图象上点的坐标特征．

考点点评： 本题考查了二次函数图象上点的坐标特征，主要是待定系数法求二次函数解析式的思想的渗透，二次函数的对称性的应用．

灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的，因为灯L₁发光，灯L₂发光比L₁暗，所以L₁的实际功率比的L₂实际功率大．
由于两灯是串联，我们根据P=I²R可知，在电流相同的情况下，用电器的电功率与阻值成正比，所以R₁＞R₂，故B、D错误；
因为两灯的额定电压相同，根据P=
U2
R可知，电功率与电阻成反比．由于R₁＞R₂，所以P₁＜P₂，故A错误，C正确．
故选C．

点评：
本题考点： 电功率的计算．

考点点评： 本题考查了电功率公式P=I2R和P=U2R的应用，在计算电功率的习题中，往往要用到这两个公式．一般在串联电路中，用公式P=I2R分析计算；在并联电路中，用公式P=U2R分析计算．

∵3（x-1）（x-m）=0，
∴x-1=0，x-m=0，
∴x₁=1，x₂=m，
∵关于x的一元二次方程3（x-1）（x-m）=0的两个根是1和2，
∴m=2，
故答案为：2．

点评：
本题考点： 解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 本题考查了解一元二次方程的应用，解此题的关键是能把一元二次方程转化成一元一次方程．

由题意得：1+x≠0，
解得：x≠-1，
故答案为：x≠-1．

点评：
本题考点： 分式有意义的条件．

考点点评： 此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．

我国的绝大多数河流分布在东部外流区，内流区的河流较少，主要分布在西北内陆地区．
故答案为：√．

点评：
本题考点： 主要河流的分布．

考点点评： 考查我国河流的分布，要理解记忆．

（1）卢瑟福核式结构模型：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的；原子的质量几乎全部集中在原子核上；
（2）宇宙有数十亿个星系组成，银河系是其中之一，太阳系是银河系中的一员；地球是太阳周围的八大行星之一；人体是地球上的一个物体；细胞是组成人体的基本单位．
故答案为：电子；原子核；宇宙；细胞．

点评：
本题考点： 原子的核式模型；从微观到宏观的尺度．

考点点评： 从宏观世界到微观世界，周围它们的构成．这是识记性的内容，记住即可．

观察可得：要使左边图形变化到右边图形，首先以AB为对称轴作轴对称，再向右平移7格．
故选D．

点评：
本题考点： 几何变换的类型．

考点点评： 本题主要考查了轴对称的性质及平移变化，轴对称图形具有以下的性质：（1）轴对称图形的两部分是全等的，（2）对称轴是连接两个对称点的线段的垂直平分线，难度适中．

（7）连接OC，
∵MN是⊙O切线，
∴∠OCD=9小°，
又∵∠1=g8°，O1=OC，
∴∠1CO=g8°，
∴∠1CM=∠OCD-∠1CO=9小°-g8°=2g°；

（g）过点1作1D⊥MN垂足为D，连接BC，
∵1B是⊙O的直径，
∴∠1CB=9小°，
∵∠1=g8°，
∴1BC=2g°，
∴∠1BC=∠1CM，
又∵∠1DC=∠1CB=9小°，
∴△1DC∽△1CB，
∴[1D/1C]=[1C/1B]，
∴2：1C=1C：8，
∴1C=4
3．

点评：
本题考点： 切线的性质；圆周角定理；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了切线的性质、直径所对的圆周角等于90°、相似三角形的判定和性质．解题的关键是连接OC，并过A作AD⊥MN垂足为D，连接BC，构造等腰三角形、直角三角形以及平行线．

A、使用测电笔辨别火线和零线时，用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，氖管发光，表明检测的是火线，手不能接触笔尖金属体，故A错；
B、发现有人触电时，千万不能用手将触电人拉开，这是非常危险的，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使接触者尽快脱离电源，故B错；
C、三脚插头的“长脚”是把用电器的外壳与大地相连接，将洗衣机的三脚插头改为两脚插头使用可能会造成人触电，故C错误；
D、在连接家庭电路时，为了安全起见，应该讲开关接在火线好用电器之间，即此时开关断开，火线就被切断，更安全些，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 安全用电原则．

考点点评： 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，学好电、用好电！

a-b=a+（-b） （a、b是实数）．
故答案为：a-b=a+（-b）（a、b是实数）．

点评：
本题考点： 实数的运算．

考点点评： 本题考查的是实数的运算，熟知相反数的概念是解答此题的关键．

图中有△ABC≌△DCB，△ABE≌△DCE，△ABD≌△DCA．
证明：△ABC≌△DCB．
∵在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，
∴AC=BD，
∵BC=CB，
∴△ABC≌△DCB（SSS）．

点评：
本题考点： 等腰梯形的性质；全等三角形的判定．

考点点评： 本题是一道开放性的题目，考查了等腰三角形的性质以及全等三角形的判定，是基础题，比较简单．