小欣和同学在街上玩，小欣发现街上有卖新椰子的．但是很奇怪的是，售货员每次在椰子上都是打两个洞，一只是用来插吸管的，另一只

平行于主光轴的光线，经凸透镜后过焦点，即a光线经凸透镜后过F点，如图所示；
过焦点的光线射到平面镜上，被平面镜反射，射入人眼，如图所示；

点评：
本题考点： 透镜的光路图．

考点点评： 本题考查了光的反射定律、凸透镜成像以及平面镜的应用；解答本题需注意：①光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；②物距大于2倍焦距时，成倒立缩小的实像，照相机利用了此原理；③平面镜是利用光的反射原理．

冷冻室的侧壁上有很多霜，是因为水蒸气遇冷直接凝华成的冰晶，凝华是个放热过程．
故答案为：凝华；放热

点评：
本题考点： 生活中的凝华现象．

考点点评： 分析物态变化现象时，主要看物体由什么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断．

当人在触摸静电球时，人身体就会带上电荷，即人的头发上会带上电荷，且都是同种电荷，由于同种电荷相互排，故此时人的头发会飘起来．

点评：
本题考点： 摩擦起电；静电现象；电荷间的相互作用规律．

考点点评： 知道并理解电荷间的作用规律是解决该题 的关键．

10-（10×2-15）÷（2+3）
=10-（20-15）÷5，
=10-5÷5，
=10-1，
=9（道）；
答：他答对了9道题．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 明确做错一题实际比做对1题少得2+3=5分是完成本题的关键．

（1）木块从斜面顶端自由滑下，由图可知间距越来越大，即相等的时间内通过的距离越来越长，所以速度越来越大．
（2）木块受到竖起向下的重力，垂直于接触面向右上方的支持力，与相对运动方向相反的摩擦力，即沿斜面向上，把力的作用点都画在对角线交点处，如图所示：
（3）总时间为：t=0.2s×6=1.2s，
总路程为：s=50cm+50cm-10cm=90cm=0.9m，
平均速度为：v=[s/t]=[0.9m/1.2s]=0.75m/s．
故答案为：
（1）大；（2）如图所示；（3）0.75．

点评：
本题考点： 变速运动与平均速度．

考点点评： 注意全程的路程不是板长，而是板长减去木块长．

（1）由图象可知，当灯泡两端的电压为1.5V时，通过灯泡的电流为0.25A，
根据欧姆定律可得，此时灯泡的电阻：
R=[U/I]=[1.5V/0.25A]=6Ω；
（2）实验时，灯丝的长度、横截面积、材料不变，
由图象可知随灯泡两端电压增大，通过灯泡的电流变大，灯泡的电阻变大，灯泡实际功率变大，灯泡温度升高，
由此可见，随灯泡温度升高，灯泡电阻变大，灯丝电阻受温度的影响．
故答案为：6；温度．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了欧姆定律和灯丝电阻与温度的关系，关键是能从图象中得出相关的信息，要注意灯丝的电阻会受到温度的影响．

设小欣答对x道题，则答错或者不答为（20-x）道题，
由题意得，10x-5（20-x）＞70，
解得：x＞11[1/3]，
即小欣至少答对12道题．
故答案为：12．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 此题主要考查了一元一次不等式的应用，解决本题的关键是读懂题意，找到符合题意的不等关系式，正确表示出小明的得分是解决本题的关键．

小欣所做的总功是：W_总=FS=5N×0.8m=4J；
有用功：W_有用=Gh=9N×0.4m=3.6J，
机械效率是：η=
W有用
W总=[3.6J/4J]=90%；
拉力的功率是：P=[W/t]=[4J/4S]=1W．
故答案为：4；90%；1．

点评：
本题考点： 动滑轮及其工作特点．

考点点评： 本题考查了功、功率和机械效率的计算，难度不大．

10-（10×2-15）÷（2+3）
=10-（20-15）÷5，
=10-5÷5，
=10-1，
=9（道）；
答：他答对了9道题．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 明确做错一题实际比做对1题少得2+3=5分是完成本题的关键．

A、发热体是电阻较大的材料制成，把电能转化为内能，若用超导体材料就不能产生热量，不能工作，A错；
B、白炽灯泡的灯丝是电阻很大，熔点特别高的钨制成，若用超导体材料灯丝不能产生热量，就不能发光，B错；
C、滑动变阻器的作用是改变电阻的大小，若用超导体电阻为0，就不能起到改变电阻的作用，C错；
D、用超导体做输电导线，可以减小由电能到内能的损耗，提高传输效率，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 超导体在磁悬浮列车、超导输电的应用．

考点点评： 本题考查学生对超导体特点及应用的了解．

（1）高锰酸钾电离时生成金属离子和酸根离子，所以属于盐，故答案：盐
（2）用高锰酸钾加热制取氧气所以应该用甲装置，故答案：甲．
（3）反应发生质量变化是因为氧气的逸出，所以得到氧气是（a-b）g，故答案：a-

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定．

答：用来进气的，不然只吸不进气，椰汁就吸不出来了． 如果只有一个插吸管的孔，那么在吸取部分椰汁之后，里面的气压下降，外面的大气压就压住了吸管中的椰汁，就很难吸取椰汁了．有另一孔，可以进气，就保持了内外大气压的平衡．这样就可以很轻松地不断吸取椰汁了．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 本题抓住：由于空气的进入，椰汁在大气压的作用下才容易进入口中．

实验方案设计如下：
①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；
②在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了学生根据所学知识设计实验的能力，注重了应用所学知识解决实际问题的能力．

实验方案设计如下：
①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；
②在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了学生根据所学知识设计实验的能力，注重了应用所学知识解决实际问题的能力．

（30-6）÷30，
=24÷30，
=[4/5]；
答：剩下的邮票是原来的[4/5]．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 本题是求一个数是另一个数的几分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．

实验方案设计如下：
①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；
②在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了学生根据所学知识设计实验的能力，注重了应用所学知识解决实际问题的能力．

实验方案设计如下：
①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；
②在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了学生根据所学知识设计实验的能力，注重了应用所学知识解决实际问题的能力．

冷冻室的侧壁上有很多霜，霜是固体，是由冰箱内空气中的水蒸气遇冷形成的，物体由气态变为固态的现象叫凝华；
水蒸气在凝华的过程中要放热；
湿抹布上还有很多的水分，擦冰箱侧壁时粘在了侧壁上，是因为湿抹布上的水分凝固为冰所导致的．
故答案为：凝华；放出；凝固．

点评：
本题考点： 生活中的凝华现象；凝固与凝固放热特点．

考点点评： 分析物态变化现象时，主要看物体由什么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断；
物态变化知识是中考必考的一个知识点，需要掌握．

（1）因为照明灯和取暖灯可以单独使用，因此照明灯和取暖灯是并联连接；
（2）当打开取暖灯一段时间后，浴室内空气的温度升高，因此空气的内能将变大．
故答案为：并；变大．

点评：
本题考点： 电路的基本连接方式；物体内能的改变．

考点点评： 本题通过身边现象考查了串并联电路的识别、影响内能的因素以及安全用电原则，平时学习物理知识时要多联系生活实际，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力．

物质的性质决定其用途，物质的用途体现其性质，若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则是利用了该物质的物理性质；若在使用过程中，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则是利用了该物质的化学性质．
（1）通过观察题中的图示不难推测出物质氨气的物理性质：由于导气管口向下，可知，氨气的密度比空气小；再根据当向试管内挤入水时，水槽的水+酚酞能进入试管，可知氨气极易溶于水；
（2）再根据水+酚酞遇到氨气的水溶液变红色可推知，氨气溶于水形成的溶液呈碱性，发生了化学反应．
故答案为：（1）①氨气密度比空气小；②氨气易溶于水；
（2）氨气溶于水形成的溶液显碱性；

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 在解答此类信息给予题时，必须认真读懂题中所给予的信息，发觉隐含信息，再结合物质的性质特点定能准确做出判断．

（1）由电路图可知，闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到A端，此时滑动变阻器接入电路的阻值变大．
（2）由图乙所示电压表可知，其量程为0～3V，分度值为0.1V，其示数为1.7V，灯泡两端电压为1.7V．
（3）灯泡两端电压小于其额定电压，为了能测量小灯泡的额定功率，应将变阻器滑片P从如图甲所示位置向B端移动，减小滑动变阻器分压，增大灯泡两端电压，知道电压表示数等于灯泡电压2.5V为止；由图丙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所示为0.3A；灯泡功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
（4）灯泡烧坏，电路断路，电压表与电源两极相连，电压表测电源电压，示数为3V，灯泡烧坏前，电压表示数为2.8V，因此电压表示数变大．
故答案为：（1）A；（2）1.7；（3）B；0.3；0.75；（4）变大．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 本题考查了实验注意事项、电表读数、求功率等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．