中年闰土欢喜和凄凉的原应是什么?

下列句子修辞运用恰当的一句是
A.等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响.
B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的小草,点缀着星星点点的野花.这美丽的小路,就像铺展在原野上的一条白练.
C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾呼应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密.
D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,那好像是江上的渔火.

英语翻译
我父亲是个中年教师
他工作起来像个年轻人一样充满活力
每天晚上他都批改作业.备课.读书
父亲全身心地投入到工作中
这就是我的父亲,我很爱他

（2013•南京一模）某中学青年教师、中年教师和老年教师的人数比例4﹕5：1，其中青年教师有120人，现采用分层抽样的方法从这所学校抽取容量为30的教师样本以了解教师的工作压力情况，则每位老年教师被抽到的概率为．

学校购买了720本书分给高,中,低三个年级,分好后低年级给了高年级15本,中年级给了低年级5本,此时高年级书的本数是中年级的3倍,中年级书的本数是低年级的2倍,问刚开始三个年级各分到多少本书?（列方程解)

阅读下面语段，完成下面题。 　　（1）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我 不幸 偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了…… 　　（2）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。 　　（3）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你 啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 　　（4）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 　　（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 　　（6）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 1．语段（1）中加粗的“不幸”应怎样理解？ 答：_____________________________。 2．语段（1）中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？ 答：_____________________________。 3．作者产生忏悔之意的原因是什么 ？ 而根本原因是什么？ 答：______________________________。 4．语段（3）—（5）运用了______的手法，突出了__________。 5．语段（3）“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？ 答：_____________________________。 6．语段（5）中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？ 答：____________________________。

为青年,中年,老年写上一句话.~!
“痴想”符合童年棏特征，据此，我说：“童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇”，也有人说：“少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真”。你能模仿这样的说法，为青年，中年和老年各写上一句话吗？
(1)青年是______________________
(2)中年是______________________
(3)老年是______________________

（2012•泰安二模）某单位有职工750人，其中青年职工350人，中年职工250人，老年职工150人，为了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为7人，则样本容量为（　　）
A．35
B．25
C．15
D．7

这个笑话是什么意思啊？
牛头不对马嘴 有一个中年妇女请律师帮助她离婚，律师问：“你们的婚姻有基础吗？” “哦，有的，我们大约有四分之三英亩地。”女人答道。 律师吃惊地看看她，又问：“你们闹矛盾了吗？” “没有。我们的车坏了，得送去修，”女人很快回答。 “那么你为什么要提出离婚呢？”律师费解地问。 “哦，这是因为他回答问题牛头不对马嘴，” 律师恍然大悟。

某校有50岁以上的老教师40人，35～50的中年教师200人，35岁以下的青年教师80人，为了调查教师对教代会制定的一项规章制度的满意度，准备抽出80人进行问卷调查，则中年教师应抽取的人数为（　　）
A．50
B．40
C．30
D．20

求一个纪录片的名字，美国人拍的讲述了主要是人类的生理和体能极限。其中有几集是这样的:人的反应速度，一个微胖的中年男子可以徒手接住飞来弓箭…人从八米高的地方跳下来为什么能安全着陆，请来了跑酷的运动员，全身装满了感应器做测试…测试人手臂则缠绕力，一个职业的摔跤运动员用手臂缠住了脖子测试压力…

人一生关注的焦点都在变，少年重在人格教育，青年重在技能学习，中年重在实现理想，老年重在延年益寿。下列选项最能反映以上现象的有（） ①世上无难事，只要肯登攀②世异则事异，事异则备变 ③吾心即宇宙，宇宙即吾心④时时有矛盾，事事有矛盾 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

大地的"女儿" 阅读理解 1. 本文行文思路：由 ▲ 到中年,由 ▲ 到现实的小河,由小河的现在到小河的未来.
①少年时代的我,特别向往大海,酷爱大海的汹涌波涛.看到那惊涛拍岸,白浪滔天,不禁觉得自己就是那展翅奋飞、搏击风浪、凌空翱翔的海燕,耳边于是就响起高尔基的名言：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
②青年时代的我,不由喜欢起大江大河来.长江6000多公里,从青藏高原格***东雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水,聚流成滚滚波涛,擦过怒江峡谷,横断山脉,飞流直下,一泻千里,经巴蜀、跨荆楚、穿吴越,汇入太平洋.既有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的潇洒,又有“山随平野尽,江入大荒流”的坦荡,更有“登高壮观天地间,大江茫茫去不还”的豪放.而黄河从青海巴彦喀拉山东麓起源,穿越星罗棋布的高原湖泊,百转千回于群山万壑之中,切割了陕晋峡谷,终于来到了黄土高原,在壶口瀑布,发出惊天动地的吼声,这是何等的气势,何等的魄力啊!
③如今,我已步入中年,人生的坎坷和磨难,已渐渐磨平了棱角,趋向平和.现在,我喜欢的是淌着潺潺流水的小河.她不仅能抚慰我疲惫的心灵,更能激起我美好的想象和对幸福的憧憬.
④我心中的小河,既不激昂,也不宣泄、奔腾,更不暴戾.她总是愉悦而欢快,平静而又温柔.她既不泛滥,也不断流,总是不温不火,长年不息地流淌；不紧不慢,舒缓悠扬地吟唱.
⑤站在大海边,看到海天一色,一望无际,我顿觉自己渺小,如同沧海之一粟；站在大江大河旁,看到急流飞湍,漩涡一个接着一个,我则感到世间充满了险恶,不免有一种如临深渊、如履薄冰的压抑和沉舟侧畔、病树前头的凄楚.
⑥只有站在小河边,我才感觉到安全、舒适、温馨、惬意.小河低眉信手,娓娓道来,如诗如画,如梦如歌.小河是我的知心朋友,是我的心灵归宿,是我的精神家园.她清纯透澈,绝无污染.因为她娇小的身躯根本无法托起大海和江河上的轮船,轮船也就失去了向小河排污泄秽的机会；她冰清玉洁,绝无造作.因为她涓细的水流带不动庞大的发电机组,也就少了被拦腰切断,筑起高坝大库的危险.
⑦小河是大江大河乃至大海的无私奉献者.没有涓涓细流,哪会有滚滚波涛；没有无数条小河,绝不会有长江黄河!过去人们常说“大河有水小河满”,实为荒谬.只有小河长流水,大河才会满.如果小河都枯竭了,流不进大河了,那么大河也就断流了.
⑧小河又是地球母亲最珍爱的女儿.她柔弱的身躯绝经不起淤塞的折磨和污染的***.可令我不安的是,小河也往往难逃厄运：流经城市的小河,往往也出现了污染,她们***吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容；还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲.小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟.
⑨期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然和谐相处.期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说.期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们的金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望.期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下,相伴而行,直到永远……
⑩我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人、善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河!
问题：
1. 本文行文思路：由 ▲ 到中年，由 ▲ 到现实的小河，由小河的现在到小河的未来.
2. 对本文理解有误的一项是（ ▲ )
a．少年的我特别向往大海，是因为“初生牛犊不怕虎”，对未来充满幻想，体现了少年天真、单纯、不知世事艰险的性格特点。
b．青年的我喜欢大江大河，是因为想趁着年轻“潇洒走一回”，像长江黄河那样一泻千里，穿山越野，游遍祖国。
c．中年的我喜欢小河，是因为人生的坎坷已渐渐磨平了棱角，平静而温柔的小河成了我的精神寄托。
d．中年的我面对一望无际的大海，感到自己渺小；看到大江大河的急流漩涡，觉得“人生处处多险滩”。表现了我的务实与成熟。
3. 为什么说小河能“抚慰我疲惫的心灵”？
4. 第⑨段中连用四个“期待”，第一个“期待”和后面三个“期待”有怎样的内在联系？
5. 文章最后一段抒发了作者怎样的感情？请用文中三个关键词作答。
6. 文章重点写的是“我心中的小河”，为什么要以“大地的‘女儿’”为题？

《故乡》鲁迅作品中的闰土少年和中年的变化
从文中按原话回答
变化 少年时 中年时
外貌：
闰土 动作和语态：
对“我”的态度：
对生活的态度：

此命推来自不同,为人能干异凡庸中年还有逍遥福:不比前时运来通.
此命性直气高,有口无心,祖业未交,离别他境,万事可成,六亲骨肉不得力,自成家计.学习经营四方闻名,初限奔波驳杂,不能聚财,交过三十***,方可成家,四十五六方能顺意,末限犹如三春杨柳,枝枝生绿叶,晚景处处红,妻宫两硬无克,子媳真假送老,寿元四十七,过此可到六十六,卒于九月之中.
求大师!

《最后的阳光》阅读答案
《最后的阳光 》 作者：邹扶澜
①1923年春天的一个午后,一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上,他患有严重的肺痨,生命对他来说已经所剩不多.
②一个小女孩坐在地上,哭泣声引起了他的注意.小女孩丢失了心爱的洋娃娃,那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的.
③男子摸了摸口袋,他居然连一分钱也没有带,只好哄她说洋娃娃没有丢,可能是到别的地方玩去了.小女孩不听,仍旧哭.
④A.（男子皱着眉.突然眼睛一亮,说：“洋娃娃要是过几天还没回来,她就会给你写信的.”）
⑤“给我写信?”小女孩止住了哭,好奇地看着他.“是的.”男子笑着点头.小女孩露出了笑脸.
⑥几天后,小女孩果然收到了一封信.信里,洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩,沿途都有什么美丽的风景.她读着,觉得真是神奇极了.
⑦以后,每隔一周,小女孩都会收到一封信,这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界.
⑧可是,两个月后,“洋娃娃”再也没有来信,好像突然消失了.小女孩收不到洋娃娃的信,整天哭哭啼啼,饭也吃不进去.
⑨一天,一个中年女子来到小女孩家,拿出一封信.信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的笔迹,调皮的口吻.小女孩捧着信,感到惊奇万分.
⑩女子是男子的遗孀,她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信,所以就按照信封上的地址找了来.
⑾小女孩的妈妈抱过小女孩说：“孩子,你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”小女孩可不管这些,她知道自己受了欺骗,洋娃娃再也回不来了时,又伤心地哭了.
⑿几年后,小女孩长大了,从课本里,第一次看见卡夫卡这个名字.带着好奇,带着一点点激动和困惑,她开始慢慢走进他的文字世界.B.（那里是如此的广博和深奥,她读不懂,可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了.）
⒀20岁时,女孩已经读完了卡夫卡的所有著作,再后来,她开始研究他,揣摩他,写了很多关于卡夫卡作品的论述.她在报纸上开设专栏、出版专著,她演讲、游说,为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用.
⒁40岁时,已为大学副教授的她接受了一家报社采访,当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时,她谈起了30多年前那个午后,谈起了那个洋娃娃的故事.
⒂她说：“伟大的心灵产生伟大的作品,当我能慢慢品味出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时,我就知道,我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了.那与其说是一些书信,不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物,给予这个世界的最后阳光和温暖.”
1.做人应讲求诚信,为什么卡夫卡要欺骗小女孩?
2.文题《最后的阳光》这“阳光”指的是什么?
3.细读最后一段文字,品味文中善意的“欺骗”,再联系《皇帝的新装》中骗子的“欺骗”,比较一下他们有什么不同?
4.小女孩的成长、成名离不开卡夫卡的引导和影响,有时候,爱的阳光可以照亮心灵,温暖世界.在我们的生活中,也会有这样的人和事,请概述其中的一件（也可以写自己的事）,与大家分享.
5.选择文中划线句A、B中的其中一句作点评.
5.选择文中划线句A、B中的其中一句作点评。【句子A在本文第④自然段；句子B在本文第⑿自然段。为了方便各位网友找句子】 我等不及了啊！答得好，本人说到做到，请大家好好答题，在下感激不尽。
请着重回答第4题，1

给我看看这命牛逼不？
此命推来自不同，为人能干异凡庸；中年还有逍遥福：不比前时运来通。

英语翻译
（慧能上,已是中年,行者装束,葛衣麻鞋,观幡.静场.幡摆动幅度越来越大,呼呼声响.）
印宗：这话问得好!谁能对?
僧人丁：动则风起,不动则灭,风之本性.而幡看似在动,其实是风自动而已,不见风自动,徒见幡动,错也!
僧人戊：不对,幡能动,山石不能动,风过幡动而山石纹丝不动,此非风之本性,乃幡之本性能动,故随风自动耳!
慧 能：风幡俱无情,何言本性动与不动?风幡如故,既非幡动,也非风动,见动者,不过是妄想而心动.法本无动与不动,这便是无生无灭!

阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风拂雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年,仿写
必须以晚春四月续写,不能写原来的那句.

星期天,来公园游玩的人有很多,其中老年人数量和中年人数量的比是2:9中年人数和儿童人数的比是3：7,
这天老年人,中年人,儿童各有多少人.中年人：3元 老年人：1元 儿童：2元
老年人数量和中年人数量和儿童数量之间的比是怎么转化过来的,

学校购买了720本书分给高,中,低三个年级,分好后低年级给了高年级15本,中年级给了低年级5本,此时高年级书的本数是中年级的3倍,中年级书的本数是低年级的2倍,问刚开始三个年级各分到多少本书?（列方程解)

描写中年皇帝的句子.
我是用来写小说的.皇帝的特征嘛.就是很帅,很威严、、、谢谢啦、、如果好的话,
大概四十出头、、额.速求、、、

鲁迅的风筝阅读答案
1、“我”忏悔当年的行为,开始弥补行动,结果怎样?为什么?
2、“我”中年时“看了一本外国的讲论儿童的书”,为什么称之“不幸”?

从出生-童年-青年-中年-老年的一个过程,每个时间段用2-3句话描述.
刚出生时什么都不明白,被父母疼爱着,在父母的呵护下渐渐成长,是那样的太真活泼,后面健康长在成人,已可以自己***了,慢慢步入***,开始创建了自己的事业与家庭,多年后,只能与自己的老伴想五线互扶持

探究题 一对中年夫妇…… 从前有一个猎人……
1.一对中年夫妇,摆个油条摊点,由于人手少,就随便在油锅旁边放个纸盒让顾客买油条时把钱放在盒子里,因为他们夫妇的真诚和随和,小摊的生意非常红火,吸引着好多人绕远到他的摊子上买油条.
2.从前有一个猎人养一条狗,外出打猎时把狗留在家里看护二字.回来后发现儿子不见了,而狗嘴里全是血,猎人顿时火起射杀了狗,这时儿子从床底下钻出,告诉父亲在,狗是因为咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的,猎人后悔不已.
PS：这是两条不同的题目,要分别求探究结果!

庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重.不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学.现在生活发生点困难.我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的.我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快.” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴.随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听.此曲终了,日本的《北国***》又博得乘客们的点称好.吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步.当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意.走完一圈后,他继续为乘客吹奏.《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷.电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》.悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里.这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色.不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中.此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利.我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了.
用“只要……就……”的句式,把“此情此景让我振奋”的原因写出来.

我的老师800字作文
我的老师姓徐 是一个中年女人 有一个女儿 她把她的心思都放在了我们 高一7班的生上 却很少 给她的女儿讲题 然后给了我们很多关怀 对我们很慈祥 非常和蔼 题目可以自定 不要偏题就好了 一定 要800字以上 我讲的重点一定要加上去

（2014•保定一模）某单位有职工750人，其中青年职工350人，中年职工250人，老年职工150人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为7人，则样本容量为______人．

青年是一首诗,文字激昂,意气风发.那中年是什么?老年又是什么?
请求各地文学人士帮下忙!

仿句 童年.中年.老年/.
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇；青年是 ,,；中年是 ,,；老年是一杯酒,无比醇香,意味无穷.请按要求补充青年,中年

英语中年、月、日的书写格式,一定要加逗号么?
July 1,2000 年份和月份之间 一定要加逗号么?

庄重的乞讨阅读答案
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重.不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学.现在生活发生点困难.我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的.我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快.”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出口琴.随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听.此曲终了,《北国之春》又博得乘客们的点头称好.吹奏完毕,他就托起小罐头盒,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步.当不断地有人把硬币往罐头盒里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音.准确地朝投币人的方向点头致谢.走完一圈后,他继续为乘客吹奏.《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》等优美轻快的节奏,让人欢悦不已.乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》.他的吹奏已达到专业水平,颤音和滑音的变化使人入迷.电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一曲《一路平安》.悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下了硬币.一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让儿子把数枚硬币送到小罐头盒里.这一切几乎是悄无声息的.令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人面露喜色.
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中.
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利.我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了.
1.给下面加点的字注音、释义.
屏息细听( )____________ 连声称好( )_______________
屏 称
孔雀开屏( )____________ 称心如意( )_______________
2.乞讨者的庄重表现在哪些地方?按要求完成下面的练习.
(1)神情___________ (2)语言_______________ (3)动作______________
(4)穿着___________ (5)演奏内容_______________
3.“我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了.”这是为什么?
_____________________________________________________________
4.面对一位双目失明的庄重乞讨者,你有怎样的感受?
_____________________________________________________________

在电车上画像 阅读答题
在电车上画像
在末班电车中,我一坐下,身旁的一名中年男人就突然拿出巧克力,微笑着说：“给你.”我不假思索地接受了,接着他询问我的年龄,然后笑着说：“二十岁左右的女孩子为什么这么纯真呢?”我想这人真怪,不禁笑了,看到我的笑容,他突然问：“在下车之前,能让我为你画张像吗?”
还是第一次有人对我这样说.他可能四十岁出头吧,头上已有了白发,但并不给人以上年纪的印象.未等我回答,他就开始画了.
“自然地看着我的眼睛.”
我看着他的眼睛,紧张感逐渐消失,他的眼睛真不可思议.
这期间,我们交谈起来.他是位职业画家,他送给我的明信片背面写着他简单的履历,这表示他有相当的实力和名声.
这时,我心中的纯真之情逐渐消失.他是位职业画家,并不是谁都可以让他作画的,他好象看中了我,下次遇到朋友时我可以炫耀一下了.我沉浸在一种优越感中.
谈到他的专属模特,我才知道那是我的中学同学,她在校中就美貌出众.
“以后我当模特,会更漂亮.”我心想着,并努力掩饰自己的嫉妒.
是呀,我只不过是偶然路过的人,当画家的模特的应是她那样的人,我感到刚才的自己很可怜.
可能是画家注意到我的表情,他突然停住手.
“你以为美是什么?——你刚才不是把仅空着的一个座位让给老人了吗?所以我想画你,我认为你很美.”
我感到心中的阴云骤然消散了.（他认为有这种行为的人很美丽,才给我画像,所以他的目光是那么温柔.）
画完成时,车已到站.画上的我是一种难以描述的表情.
“那么,再见.”我跟画家握手告别.
我还想再见他一次.（他给我的明信片和那张“美丽的我”至今仍是我最宝贵的财富.）
1.在文章的题目中涉及到的本文的记叙要素是什么?
2.画家要给“我”画像,其主要原因是什么?
3.“我”和画家对于“美”的看法有什么不同?
4.请你发挥想象,把画上“我”的“难以描述的表情”描写出来.
5.揣摩文中打括号的两个句子,情说说文章要表达的主题是什么?