有130名学生去某地旅游．已知24座的中巴车，每辆费用250元，10座的面包车，每辆费用120元．

解题思路：本题根据需要坐车的人数，两种车的限载人数及租金进行分析即可：由题意可知，中巴车每人次的成本为250÷24≈10.42元，面包车每人次的成本为120÷10=12元．由此可得：在尽量满载的情况下，多租用中巴车最合算．此题租车方案（1）全租中巴车；130÷24=5（辆）…10人，所以租6辆；（2）租5辆中巴车和1辆面包（3）全租面包车.130÷10=13（辆）．

（1）租车方案．A、130÷24=5（辆）…10人，
所以要租6辆中巴车，
共用租金：250×6=1500（元）；
B、130÷24=5（辆）…10人，
所以要租5辆中巴车和1辆面包车，
共用租金：250×5+120=1370（元）；
C、130÷10=13（辆）
所以要租13辆面包车，
共用租金：120×13=1560（元）；
（2）由以上可知选择租5辆中巴车和1辆面包车费用最少；
答：（1）租6辆中巴车；租5辆中巴车和1辆面包车和租13辆面包车3种的租车方案；
（2）选择租5辆中巴车和1辆面包车费用最少．

点评：
本题考点： 最佳方法问题．

考点点评： 通过分析中巴车与面包车的租用成本得出在尽量满载的情况下，多租用中巴车最合算是完成本题的关键．

一辆车可以载几个人?

解题思路：根据分层抽样的定义，即可得到结论．

设在高二年级学生中应抽取的人数为x，
则[24/80＝
x
50]，
解得x=15，
故答案为：15

点评：
本题考点： 分层抽样方法．

考点点评： 本题主要考查分层抽样的应用，利用分层抽样的定义建立比例关系是解决本题的关键，比较基础．

思路：这所学校女生有x人,男生有y人,则根据题中：如果女生减少27名(即x-27),男生人数增加130名(即y+130),那么女生人数是男生人数的3/4,则可列方程等式①： x-27=3/4(y+130)
如果女生减少73名(即x-73),男生增加330名(即y+330),那么女生人数是男生人数的1/2,则可列方程等式②： x-73=1/2(y+330).方程①和②合起来是一个二元一次方程组,解出来的x就是女生的人数,答案如下：
设这所学校女生有x人,男生有y人,依题意得：
x-27=3/4(y+130)①
x-73=1/2(y+330)②
①×4得4x-3y=498③
②× 2得2x-y=476 ④
解得x=465
y=454
答：这所学校女生共有465人

设参加物理竞赛有x队,则参加化学竞赛有（24-x)队
由题意得
5x+6(24-x)=130
5x+144-6x=130
x=14
24-14=10
答：参加物理竞赛有14队,参加化学竞赛有10队
也可以用二元一次方程组解
设参加物理竞赛有x队,参加化学竞赛有y队
x+y=24
5x+6y=130
解得x=14
y=10
答：参加物理竞赛有14队,参加化学竞赛有10队
希望选为最佳答案

130X（48+22）
=130X70
=9100元
要使积最大,应该怎样填
（7）（5）（3）×（9） （7）（5）（1）×（9）（3）
要使积最小,应该怎样填
（3）（5）（7）×（1） （5）（7）（9）×（1）（3）

设参加物理竞赛的有x个队,参加化学竞赛的有y个队,得
x+y=24（一共有24个队参赛）
5x+6y=130（一共有130名同学参赛）
解方程组,可得
x=14,y=10
所以参加物理竞赛的有14个队,参加化学竞赛的有10个队.

大车每人 1000÷40=25（元）
小车每人 650÷25=26（元）
第一种方法：
全部租大车
因为（130+5）÷40=3（辆）……15（人）
所以需要租4辆大车,需1000×4=4000（元）
第二种方法：
全部租小车
因为（130+5）÷25=5（辆）……10（人）
所以需要租6辆小车,需650×6=3900（元）
第三种方法
一部分租大车,一部分租小车
因为大车每人25元,小车每人26元,所以优先考虑租大车.
即120人租3辆大车,需1000×3=3000（元）
剩余15人租1辆小车,需650×1=650（元）
共计需要 3000+650=3650（元）
上述三种租车方法中,第三种方法花费最少,
所以5名教师带着130名同学租3辆大车,1辆小车最合算.

设女生为x男生为y
（x-23）/（y 130）=3/4
（x-37）/（y 330）=1/2
连例求解就行了

工人每人每小时=1÷130÷6=1/780
卡车每辆每小时=1÷5÷2=1/10
现在=1÷（84/780+2/10）=3.25小时

1.读了几遍终于明白你问的意思了.你的问题可以总结为：（文科排名+理科排名）/2,为什么与总排名有偏差.
2.这个问题类似于,大学的综合排名,但规模要小一些.
3.这种现象的成因我想你应该已经清楚,你要的是如何用数学形式,表现出这种形式来.
4.表示形式：我们假设人数为n,文科排名为a,理科排名为b,综合排名为f（排名靠前我们按小值计）
排名第一梯队,为,1到n/3,(n/3取整数）
排名第二梯队,为,n/3都2n/3,（2n/取整数）
排名第三梯队,为,2n/3到n,（2n/取整数）
（1）f

解题思路：先把女职工的人数看成单位“1”，用乘法求出它的20%，就是男职工人数的40%，再把男职工的人数看成单位“1”，根据分数除法的意义进行求出男职工的人数，再用女职工的人数减去男职工的人数即可．

130×20%÷40%，
=26÷40%，
=65（人）；
130-65=65（人）；
答：男职工人数比女职工人数少65名．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题关键是找出不同的单位“1”，然后根据分数乘除法的意义，求出男职工的人数，进而作差求解．