大拇指汤姆续写

是六年级下册第5课《手指》里面的吧.
可以写写文具：
橡皮在笔盒里,形状实在算不上美.身体矮而胖,方方正正,结构简单,但在笔盒里,却是最肯吃苦的.常常不是被人画成“花面猫”,就是左一个洞右一个洞.

1.愤怒 2.不行3.拿来4.不要5.赞成6.差、鄙视7.过来8.欢迎、鼓励

NBA常用手势,一般在进球后对对方球员使用,没有固定含义.带有挑衅的意思比如“我比你强”“过来跟我单挑”之类.

鼓掌表示欢迎；摇手表示反对；竖大拇指表示夸奖；左右挥手表示告诉；竖小拇指表示差；摸后脑勺表示思考；捶胸顿足表示后悔；举手表示想问

星星数：150除以3乘以2等于100
笑脸数：100除以5等于20
答：150个大拇指等于20个笑脸

解题思路：一只大拇指指甲表面的约为10^-4m²，利用压强公式求出一只大拇指指甲表面的压力．

一只大拇指指甲表面的约为10^-4m²，
根据p=[F/S]可得：
一只大拇指指甲表面的压力大约是F=pS=10⁵Pa×10^-4m²=10N．
故选B．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算．

考点点评： 本题考查压力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对大拇指指甲表面积的估测．

第一次大拇指是1,第二次大拇指是9,你可以自己数一下,每次到大拇指的周期是8,所以大拇指第n次时,数的次数是8n-7.所以2001是大拇指,往前推一个,2000是食指

用排空气法收集一试管的气体,并将该气体点燃,如果听到暴鸣声,试管壁并有水雾,说明是氢气.

要搬重物要他扶着,要按打火机用他按下,掉眼泪时用他抹去,在拔河时他使劲向后拉.

Whenever she sees me go to school,she often holds up her hands and waves to me

1.有人说；我为医生竖大拇指,因为他们救死扶伤无数.有人说；我为军人竖大拇指,因为他们保家卫国身经百战.而我说；我要为自己竖大拇指,因为我（之后写你要写的作文的主题,或要表达的感情）
2.为自己竖起大拇指,让老师为你骄傲；为自己竖起大拇指,让同学为你自豪；为自己竖起大拇指,让自己的付出得到回报.在我们人生的道路上,难免有一些坎坎坷坷,当我们迎面而上,跨过去的时候,我们都会为自己竖起大拇指.评论(1)

Greeks Rocker thumb, meaning to each other, "go to hell."
In Japan, Rocker thumb is that "Father", crossing a small express尾指are "lovers."
Russians fingers on the throat, said "enough."

大拇指指甲面积1（平方厘米 )某地区一天降水量15（ mm）跳绳20下大约要用20（ s）冷藏车内部体积大约是13.2（立方米 )
7x-2.3x＝9.87 x=2.1
21;0.7＝x:1.2 x=36
简便运算2015-900/15*12=2015-900*4/5=2015-720=1295
0.8*4*25*1.25 =（0.8*1.25）*4*25= 100
2.25*4.6+77.5*0.46=4.6*（2.25+7.75）=46
7/8/【6/7*(3/4-1/6）】=7/4
同学们为灾区捐款，四年级捐款720元，四年级比三年级捐款数2倍少150元，三年级捐款多少元
（720+150）/2=435
卫生纸的高是10厘米，硬纸轴直接4厘米，100个这样的硬纸轴，至少要多少平方米纸皮
不会
李伯伯开车去送花，行驶到全程的1/4时，他发现在行驶15千米，就还余下全程的4/7，他送货的路程全长是多少千米
15/（1-1/4-4/7）=84
我真闲~真的~

四指指磁力线方向,那么大拇指就指的是电流方向,这也是螺线管的右手安培定则的本意,不必所谓的反过来应用.

点燃氢气前,要将试管倒置,并用大拇指堵住试管,是因为,氢气的密度比空气小,堵住试管可以防止空气进入试管中,导致氢气不纯.再将试管移到火焰上,松开大拇指,也有控制气流的作用.

完全是没道理.

若是判断电流磁场方向的,应该是安培定则.内容是——用右手握住直导线,让大拇指指向电流的方向,那么其余四指弯曲的方向就是磁感线的环绕方向（安培电则1）.或者是—— 用右手握住螺线管,让四指弯曲的方向和电流的环绕方向一致,那么大拇指所指的方向就是通电螺线管内部磁感线的方向.
还有判断感应电流方向的右手定则——伸开右手,使大拇指跟其余四个手指垂直并且都跟手掌在一个平面内,把右手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,大拇指指向导体运动方向,则其余四指指向动生电流的方向.

花生含有脂肪

可以啊,但是当你把这些定则合并为左手时,有些东西要倒着用了,只要能记住就行.我的经验是,判断磁场用右手定则.判断感应电场、安培力、洛伦兹力时用左手定则.因为感应电场、安培力、洛伦兹力的本质是一样的.

虎口对着窄面；
大拇指压着宽面；
不要太紧,一般的时候手心与拍柄之间是空的,这样比较灵活,便于转换正、反手.

指向电流方向就是四指沿着螺线管的螺线,因为电流是在螺线中流的,沿着螺线就是沿着电流方向,手势就是握着螺线管一样
点这个网址可以看下图

假设指甲面积为1平方厘米=0.0001平方米
0.0001平方米*100000=100N

是的,它与楞次定律是一致的 .实际上,这是感应电动势的方向,当回路闭合,也是感应电流的方向.

委内瑞拉大蚊,长7厘米左右

四指沿着图中小孔向上,大拇指向左

一个人在成长路上,会有很多考验.我在老师和同学的关心下,跨越了一个个障碍,取得了一项项成果,我为自己竖起了大拇指,表现了我的自豪.
人生就是这样,许多事情会自然地步入你的生活,这也许是人生成长的经历吧!
在刚踏进中学的门槛时,我开始学习下围棋.在第一阶段学习结束时,要我去参加升级赛.那时我真的很害怕.
带队老师看到我神色紧张,额头上渗出了汗珠,两手在微微颤抖,他笑着对我说：“别紧张,下棋嘛,两军对峙,既是比水平更是比意志.”老师看了看又说,“有老师在,怕什么?把平时学习的全部发挥出来.”我拼命点点头,老师的话如一股暖流,涌进我的心房,我勇气倍增,摩拳擦掌.
这时远远望见许多参赛的小朋友,他们的脸上泛着兴奋的神情,透露出参赛的自信.我走向参赛的教室,暗暗地对自己说：“战斗吧!”我坐正举棋,神情专注,经过激烈的角逐,我以三战二胜的战绩,取得了好成绩,啊!我胜利了,我为自己竖起了大拇指,成功向我露出灿烂的微笑.这是我在成长中的一个突破,一个飞跃啊!
在今年校庆时,老师要我当小记者,去采访前来的老校友.那天,我早早地来到学校,在脖子下挂了一个绿色的记者证.我第一次当记者,要在大人面前讲话,紧张的程度已达到抛物线的最高点.此时,高一年级的小A向我走来,她轻松的微笑让我感到既亲切又放松,她过来拉着我的手说：“自信点呀!”那爽朗的声音,深深地感染了我,心中顿时产生了一股勇气,让我镇定自若地执行任务.
我采访了一位30多岁的饮食公司经理,一位50多岁的大学教授,一位40多岁的儿童文学作家,满满地记了3页纸的内容.
当校庆典礼结束时,指导老师看了我的记录本,表扬我是称职的小记者.啊!我高兴,我为自己竖起了大拇指,在成长的路上又跨出了自信的一步.
……
回忆着,回忆着成长路上每一次胜利,每一次为自己竖起了大拇指,我不禁笑了,由衷地笑了.
高分启示：中学生要锤炼自己的心理承受能力.这位考生选取了参加围棋升级赛与校庆时当小记者采访老校友两个生活片断,表现了这一题旨.作者对两个生活片断的描述具体而生动,不仅生动地展示了“人”战胜紧张惶恐走向自信勇敢的心路历程,又形象地说明老师、同学的帮助是“我”锤炼心理承受力的重要条件,深化了题旨.文章四次点题,深得考场作文之窍门.

小学奥数题?还是03年的.
从大拇指开始数,数回大拇指要9下,
那么数8下到食指为一个循环,依次往复不断
2003除以8余几?3 那不就是数3下到中指么.

大 拇 指 如果你把你的手伸出来，你一定会发现大拇指是“五兄弟”中最特别的一个。所以，另外的四兄弟总是嫌弃它：最矮、最肥、最短……总而言之，四兄弟都讨厌它，还说它不热爱团队，因为它总是像一只离群的大雁，远远地孤单地一个人生活着。 可我却不这么认为，你看！握住四指竖起大拇指，那就是友好的肯定和赞扬，让见到它的人心里都是美滋滋的，可是没有了大拇指，那就变成一个拳头显得那么生硬和蛮横；把虎口朝上，那就变成了一个鲜红的大勾，描绘着别样的自信，而没有了大拇指，则变成了一条普通的横线，显得有点垂头丧气的样子；再把虎口朝下，那是一个大写的“人”字，就像一个顶天立地的男子汉，收起了大拇指，转眼就变成笔画“撇”了，少了几许豪气和睿智！把我们的大拇指永远朝上吧，就像一位男子汉，挺着胸膛，对人友好对已自信，真是神气！这时，你可别忘了手指的“守护神”呀！它就是手指甲呀。在指甲的最下面有一道小月芽，那可是健康的晴雨表哦！如果小月芽非常清晰圆润，说明你的手很健康！ 大拇指上的皱纹和指纹可千万别相提并论。它们虽然名字差不多，可是却有着天壤之别哦。关节处的皱纹像一条条调皮的小蛇到处乱爬。而指纹呢却是安安静静地在指腹处画着不同的画，由于世界上没有两个人的指纹是完全一样的，因此它还能成为侦探们的破案助手呢！这就是我们的大拇指，一个精神抖擞且作用大的大拇指，一个甘愿做着配角默默无闻的大拇指！就象我们的小伙伴，不管他或她有什么缺点，我们都应该团结和爱护他们，因为少了任何一个，我们的爱就会有缺陷，我们的欢声笑语就会有遗憾！ 让我们把“五兄弟”紧紧地拥抱在一起，伴随着我们一起快快乐乐地成长！

解题思路：首先根据表格数据得到d与h是一次函数关系，然后可设此函数解析式为h=kd+b，利用待定系数法即可求出此函数解析式．

设此函数解析式为h=kd+b，
依题意有

20k+b＝160
21k+b＝169，
解得

k＝9
b＝−20．
故h与d之间的关系式为：h=9d-20．

点评：
本题考点： 根据实际问题列一次函数关系式．

考点点评： 此题主要考查了用待定系数法求函数的解析式，先根据条件列出关于字母系数的方程，联立成方程组求解即可得到函数解析式．

为你嘶声呐喊,竟不的疲倦
他五岁的始学会的游泳,
你想起
你们都会收的他寄来的祝福
为么昨一个,是天,乌云天
的的一六岁的时候他参加的亚运会,

有的人总觉得自惭形秽,连走路也低着头,不敢昂首挺胸.可我不是,我很自信,我干脆这样对自己说：“我能,我可厉害着呢!”我常常为我自己竖起大拇指,因为我真的很棒.这并不是无乱夸耀自己；你若不信,就跟我一起来领略一下我的风采吧.
首先,我学习成绩优秀.甭说班里,就是在整个初三段,我也无愧于优秀的光荣称号.不说别的,就拿数学吧.谁都知道初三的数学不是随便可以学好的,非下苦功、非有灵性不可.班上和段里的许多同学在做数学作业时常常遇到难题；一有难题,就停下手中的笔,一脸愁苦.而我呢,在解题路上总是面带笑容一路绿灯,真正是“风雨无阻”哩.一道又一道难题迎刃而解.这使得上下左右的四邻同学十分佩服,常常走到我的跟前,说“你的脑袋怎么长的,为什么特别灵?来,教教我!”；我呢,俨然一笑,于是有求必应.而且我越给同学答题,在数学解题上就越熟练.所以,我私底下认为帮助别人不全是输出,也是收获；况且,我在帮助同学中还拥有很多自豪呢?为此,我在心底里要为自己竖起大拇指.
其次,我唱的歌也很不赖.记得在学校举办的一次又一次的歌唱比赛中,我是我们班参加比赛的当然代表.当我在优美的伴曲声中哼起歌时,“嘻哩哗啦”的会场霎时安静下来,变得鸦雀无声!在场的同学、老师,都入神地听我抑扬顿挫地歌唱、听我十分投入地歌唱.现场内外,飘荡着我那甜美的动听的歌声.当我唱完那歌的最后一个音而悠悠然停歇下来的那一刹那,全场立即爆发出雷鸣般的掌声.我没有辜负全班同学的重托,也没有辜负老师的期望,出色地完成了比赛任务.当我捧上闪闪发光的奖杯时,我感到无比光荣,我又要为自己竖起大拇指了!
还有,我还是一名出色的运动员.身为班上体育委员的我,常常是班级的代表去参加学校运动会的比赛.比赛场上,我竭尽全力展现我那运动员的风采.在起跑线上,枪声一响,我犹如离弦的箭,“唬”地冲出,“刹”地飞去,耳边不是呐喊声,而是呜呜的风声；我犹如烈豹,把同一起跑线上的朋友全都丢在身后,因为“第一”在向我热情招手!在铅球比赛中,我动作得法,姿势漂亮,“呵哈”一声大吼,那铅球飞到了我所追求的目标上,稳稳守住了“第一”的宝座.为此,同学夸我,老师奖我.我心里甜得美美的,自豪,荣耀,满足,我禁不住要为自己竖起大拇指.
说到这儿,我相信你也禁不住要为我竖起大拇指称赞我确实很出色了吧?其实,每个人都有“很出色”,只是你还没有发现.伟人说“不是没有美,而是缺少发现美”,这话好,它让我们用心于对自己的发现；你一旦发现了自己的“很出色”,你就不会自惭形秽了,你也再不会老是吃力地低着头走路了!
朋友,你能不会刚刚发现了的“自己”唱赞歌吗?我能不为自己竖起大拇指吗?

前面内容对,后面内容说判断洛伦兹力的,表达有错.
在判断洛伦兹力的时候,用的是左手,磁感线穿过掌心,四指指向是正电荷的运动方向（或负电荷运动方向的反方向）,拇指指向仍是运动电荷受到的洛伦兹力的方向.

蹄形磁铁知道南北级之后 将右手大拇指指向n级来判断电流的方向 .注意,大拇指的方向指向N极方向时,大拇指的反方向应该在S极的方向上.
这样,就不会有“如果握凸的那面和凹的那面 电流一个朝上 一个朝下 怎么方向不同啊?”这样的疑问了.

Yeah
ok
good job
you suck

解题思路：遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质．除一部分病毒的遗传物质是RNA外，其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物质都是DNA．DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，比如人的大拇指能否向手背方向弯曲，这些片段叫基因．所以，要先判断出“人的大拇指能否向手背方向弯曲”这种行为方式是一种性状，而性状是由基因决定的．

答：A：选项A全部的DNA是所有遗传信息的载体，而不是特指“人的大拇指能否向手背方向弯曲”这一性状．
B：选项B细胞核中有储存遗传信息的物质DNA，范围更大．
C：基因是一个有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有多个基因．“人的大拇指能否向手背方向弯曲”这一性状是由“人的大拇指能否向手背方向弯曲”这一基因决定的．
D：选项D中染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成．
故选C．

点评：
本题考点： 基因控制生物的性状．

考点点评： 关于细胞核、染色体、DNA、基因三者之间关系是：细胞核＞染色体＞DNA＞基因．或者说，基因是有遗传效应的DNA片段，DNA分子很长，一个DNA分子上有多个基因，染色体是由DNA和蛋白质组成，一条染色体上只有一个或两个DNA分子．染色体在细胞核内．

1、 124为物理现象 3是物理规律
2、 高原空气稀薄,大气压强小
3、 C
4、 B 密度按大到小为木头 酒精 铜
5、 A 铁密度大于木头 所以相同质量 铁体积小与木块 同样是正方体 所以受力面铁块小
6、 B 同以上的分析 类似

大拇指特点是算不上美身体矮而胖,头大而肥,构造简单；最肯吃苦

国王竖起大拇指称赞扁鹊真是神医啊,有起死回生的本领.

温馨,母子情深一般的画面

（1）
竖起大拇指.这么一个简单的动作,人人都可以做到,可是要为自己竖起大拇指,意义就不同了；
小时候,竖起大拇指是老师的奖励.
幼儿园时,每当有小朋友做了好事或回答问题又好又快时,老师总是笑咪咪地对着他们竖起大拇指,那时候,老师竖起的大拇指,对小朋友来说是世界上最好的奖励,我也好想得到一个奖励,可总因为胆小而与之擦肩而过.终于有一天老师提问,我鼓起勇气举起了手,老师喜出望外点我来回答,我自信地抱出了答案,老师笑着说：“你真棒,奖你一个呱呱叫.”说着竖起了大拇指,那一刻,我明白了,做什么事要敢于尝试才会获得成功,我觉得我是最幸福的.
再大一点的时候,竖起的大拇指是妈妈的鼓励.
当我考试没考好的时候,灰心丧气地回到家,一个人躲在房里哭时,妈妈便会走进来安慰我,为我讲解题目,直到我弄懂了,会做了,妈妈便会竖起大拇指对我说：“以后考试别紧张,一定要相信自己,我能行,我一定要克服它、解决它.这一刻我明白了,要成功,自己的认可才是关键.
现在竖起的大拇指是自己对自己的肯定.
每当我在生活中或学习上遇到了困难,当我苦恼万分的时候,我都会静下心来,对自己竖起大拇指,在心里对自己加油,我能行,我一定要克服它解决它.这一刻我明白了,要成功,自己的认可才是关键.
每一个人都要学会相信自己,大胆尝试,为自己竖起大拇指,看前方,成功正在为你竖起大拇指,向着你招手.
（2）古人云：“天下事,有亦难乎,为之,则难者亦易,亦矣不为则难者亦难易矣.”让我们用辛勤的汗水来铺垫成功之路,让我们为别人竖起大拇指的同时,也为自己竖起大拇指!
每个人或许都有过这样的感慨,当看到别人上台领奖时,大家都竖起大拇指,对他表示奖赏,那么什么时候才能为自己竖起大拇指呢?其实,生活中的很多事情都需要为自己竖起大拇指,这样,才可以做得更好.
每次考试前,你为袭击竖起大拇指,对自己说：“我有能力考得最好!”也许,你就会考得很好；如果,你某项成绩不好,你对自己竖起大拇指：“加把劲,你能做到!”也许,这科成绩就会慢慢好起来.
那是二年前的一天,我还在读小学的时候,那天,体育老师将我们各项体育成绩做了一个统计,分为A、B、C、D四等.我体育成绩向来不太理想,以前,几乎每个学期的成绩单上,其他的都A,但体育后面写的却是一个大大的“B”.那年,我有是“B”.这不禁使我感到万分难堪,我悄悄地为自己竖起大拇指,对自己说：“没关系,好好努力,你会有长进的,会达到自己的目标的!”我暗暗下了决心.在接下去的那个学期里,我每天放学坚持跑400米,晚上睡前做1分钟的仰卧起坐.“工夫不复有心人.”我正如对自己说的那样,体育成绩有了很大的提高.
古人云：“天下事,有亦难乎,为之,则难者亦易,亦矣不为则难者亦难易矣.”天下没有做不成的事,只要你为自己竖起大拇指,那就一定成功.
我们用辛勤的汗水来铺垫成功之路,让我们为别人竖起大拇指的同时,也为自己竖起大拇指
望采纳…………

在一个森林里住着三个好朋友：麻雀、锡兵和大拇指汤姆。虽然他们过着十分平常的生活，但他们很快乐。有一天，鸽子在森林飞来飞去，尾巴上系着一面横幅，醒目地写着??一年一度“擂台赛”即将开始。有许多凶猛而又好胜野兽看到了，都争先恐后去报名，想由此证明自己是森林中最强的。麻雀看到这个消息后，马上回家告诉锡兵和汤姆。经过一翻商量，他们也决定去参加“擂台赛”。因为他们三个是本界“擂台赛”看上去最小最弱的，所以裁判们特别允许他们三个一组。第一局的对手是狮子。裁判宣布比赛开始后，狮子马上先发制人，发动攻击，朝他们撞了过来，麻雀反应快，立刻飞上了天，锡兵和汤姆一蹲，狮子撞到了墙上去，那一堵墙几乎要倒塌了。锡兵和汤姆钻到狮子的肚皮下，使出全身的力气，向狮子的肚子撞去，撞得他哇哇大叫；接着麻雀又用锋利的爪子抓狮子的背。接下来几局，在他们三个的配合下屡战屡胜，获得了“擂台赛”的冠军，顿时在森林里声名鹊起。这时，在离森林不远的一个小城，正在打仗，可军力太弱，令国王头痛不已。麻雀、锡兵和大拇指汤姆知道后，主动向去给国王出谋献策。国王高兴得不行，立刻茅塞顿开。之后，国王马上任命他们做教练，教士兵们团结合作，如何出其不意，打败敌人。最后在麻雀、锡兵和汤姆的指挥下，终于获得了胜利。六年级:白楚琪

C

就是fingers

手语有很大的不确定性,有时表达也比较模糊,需要联系当时的情景、表情、动作方向幅度大小等来理解. 挥拳表示（打、动等） 摆手表示（再见、不、在脸前摆手表示模糊） 伸手表示（给、缩回手为要） 藏手表示（根据藏的位置不确定） 鼓掌表示（欢迎、庆祝、鼓掌叫好） 竖起大拇指（拼音字母A、好、棒） 竖起小拇指（坏、脏、不好、阴天等） 向下招手（叫人过来）
记得采纳啊

用（排水）法收集一小试管的气体,用大拇指摁住管口移近火焰,
若听到尖锐的爆鸣声,则气体（不纯）,
听到轻微的“噗”的一声,则气体（纯净）

1磁场力的方向与 电流方向 和 磁场方向有关
2磁场力的方向总是垂直于 电流方向 和 磁场方向 所在的平面
3左手定则使大拇指与 四指 垂直
4让磁感线垂直穿入 手心

右手发电：拇指电
左手发力：拇指力

应该在大拇指
把第一次数的大拇指排除掉,那么还剩下2008次
没8次为一组,这八次中,第一次为食指,第二次为中指,第三次为无名指,第四次为小拇指,第五次为无名指,第六次为中指,第七次为食指,第八次为大拇指
用2008÷8=251 整除,说明这2008次（没算第一次）正好走完了最后一个回合,所以第2009次（算第一次）数到了大拇指