十种毒气毒性强弱排名在以下十种毒气中,毒性由强到弱的顺序为：二氧化硫、氯气、一氧化碳、硫化氢、氰气、氨气、二氧化氮、一氧

（这句话运用了比喻的修辞手法,写出了梦想的美好.）x0d梦想是腾飞的翅膀,有了梦想,就有了前进的方向；有了梦想,就有了前进的动力；有了梦想,就有了成功的希望.（运用排比的修辞手法,写出了梦想对我们的重要性.）x0d梦想是如此重要,追求梦想则是成功的前提.对于步入初中的我们,或许认为初中的生活紧张而忙碌,书本题卷堆积如山,一月一考紧凑连接,家——学习爱——辅导班三点一线的生活鼓噪乏味.但生活虽苦,我们仍能在苦中作乐,所谓“吃得苦中苦,方为人上人”,眼下的艰难的求学之路都是我们追求梦想的历程,是我们为追求梦想而努力拼搏奋斗的见证.x0d我曾被突如其来的考场失意打击的失魂落魄,我曾被接二连三的批评震慑的魂不守舍,我也曾因皆大欢喜的成功变得骄傲自满,（运用了排比的修辞手法写出了学生生活中遇到的困难.）但每当我想起我的梦想——成为一名律师时,我又会迅速地冷静下来,用理性的思维去分析忆一切,变得和往常一样,只顾着继续努力拼搏,刻苦学习罢了.古人有云“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.”（运用了引用的修辞手法,写出了苦难对我们来书只是一种历练.）现如今的吃苦与挫折算不了什么,它仅是考验我们能否成大器的管卡.只要我们毫无畏惧的抬起头,勇往直前,张开属于自己的翅膀去追求梦想,就一定能“守得花开见明月”,找到那一片美好蓝天.x0d梦想就是豪迈的江海,热情奔放；梦想就是广袤的土壤,孕育果实；梦想就是轻柔的白云,飘扬飞逸；梦想就是璀璨的星空,伴我前进.（运用了排比和比喻的修辞手法,写出了梦想的美好和追求梦想的美妙.）

解题思路：（1）在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物属于电解质，包括酸、碱、盐、活泼金属氧化物和水；
在水溶液中和熔化状态下都不能导电的化合物属于非电解质，包括非金属氧化物、氨气和大多数有机物；
在水溶液中或者熔化状态下能完全电离的是电解质属于强电解质，只能部分电离的属于弱电解质；
分散系是指：一种或几种物质分散分散在另一种介质中所形成的体系．
（2）H⁺+OH^-═H₂O，表示可溶性强酸和可溶性强碱发生酸碱中和反应生成可溶性盐和水；
（3）⑩Al₂（SO₄）₃是强电解质在水溶液中完全电离；
（4）小苏打与盐酸反应生成氯化钠和水、二氧化碳；氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水；
（5）①发生反应生成硫酸钡和水，硫酸钡和水在离子反应中均保留化学式；
②A．NaHSO₄溶液中，逐滴加入Ba（OH）₂溶液至SO₄^2-恰好完全沉淀，反应物按照1：1进行生成硫酸钡和氢氧化钠和水；
B．向NaHSO₄溶液中，逐滴加入Ba（OH）₂溶液至溶液显中性时，消耗NaHSO₄溶液Ba（OH）₂溶液物质的量之比为2：1，反应生成硫酸钠和硫酸钡和水；
C．向NaHSO₄溶液中，逐滴加入Ba（OH）₂溶液至过量，消耗NaHSO₄溶液Ba（OH）₂溶液物质的量之比为1：1，反应生成硫酸钡和氢氧化钠和水；
（6）NO跟NH₃可发生反应生成N₂和H₂O，依据原子守恒书写化学方程式，根据化合价的变化判断电子转移的方向和数目，根据化学方程式以及经还原得到的N₂比经氧化得到的N₂多1.4g，利用讨论法计算原反应混合物中NO与NH₃的物质的量；

（1）①液态HCl不电离，但是氯化氢在水中能完全电离，属于强电解质；只含一种物质，不属于分散系；
②NaHCO₃ 在熔融状态和水溶液中都能完全电离，都属于强电介质；只含一种物质，不属于分散系；
③NaCl溶液是混合物属于溶液分散系，既不是电解质也不是非电解质；
④CO₂ 本身在水溶液中或者熔化状态下不能电离出自由移动的离子，属于非电解质；只含一种物质，不属于分散系；
⑤蔗糖晶体在水溶液中和熔化状态下都不能电离出自由移动的离子而导电，属于非电解质；只含一种物质，不属于分散系；
⑥Ba（OH）₂ 在熔融状态能完全电离，属于强电解质；只有一种物质，不属于分散系；
⑦红褐色的氢氧化铁胶体是混合物，属于胶体分散系，既不是电解质也不是非电解质；
⑧NH₃•H₂O 在水溶液中只能部分电离出自由移动的离子，属于弱电解质；只有一种物质，不属于分散系；
⑨空气含多种物质，是混合物，属于分散系，既不是电解质也不是非电解质；
⑩Al₂（SO₄）₃在溶于水或者熔融状态下能完全电离出自由移动的离子属于强电解质，只有一种物质，不属于分散系．
故答案为：④⑤；①②⑥⑩；③⑦⑨；
（2）氢氧化钡属于可溶性强碱和氯化氢属于可溶性强酸，二者反应的化学方程式为：Ba（OH）₂+2HCl=BaCl₂+2H₂O，离子方程式可以表示为：H⁺+OH^-═H₂O，
故答案为：Ba（OH）₂+2HCl=BaCl₂+2H₂O；
（3）硫酸铝是强电解质，在水中完全电离，电离方程式为：Al₂（SO₄）₃=2Al³⁺+3SO₄^2-，
故答案为：Al₂（SO₄）₃=2Al³⁺+3SO₄^2-；
（4）小苏打与盐酸反应的离子方程式为：HCO₃^-+H⁺=H₂O+CO₂↑；盐酸与强氧化铝反应的离子方程式为：Al（OH）₃+3H⁺=Al³⁺+3H₂O，
故答案为：HCO₃^-+H⁺=H₂O+CO₂↑；Al（OH）₃+3H⁺=Al³⁺+3H₂O；
（5）①向Ba（OH）₂溶液中逐滴加入稀硫酸，反应生成硫酸钡和水，该离子反应为：Ba²⁺+2OH^-+SO₄^2-+2H⁺═BaSO₄↓+2H₂O，
故答案为：Ba²⁺+2OH^-+SO₄^2-+2H⁺═BaSO₄↓+2H₂O；
②A．向NaHSO₄溶液中，逐滴加入Ba（OH）₂溶液至SO₄^2-恰好完全沉淀反应的离子方程式为：Ba²⁺+OH^-+SO₄^2-+H⁺═BaSO₄↓+H₂O，故A错误；
B．向NaHSO₄溶液中，逐滴加入Ba（OH）₂溶液至溶液显中性，离子反应为：Ba²⁺+2OH^-+SO₄^2-+2H⁺═BaSO₄↓+2H₂O，故正确；
C．向NaHSO₄溶液中，逐滴加入Ba（OH）₂溶液至过量，离子反应为Ba²⁺+OH^-+SO₄^2-+H⁺═BaSO₄↓+H₂O，故C错误；
故选：B．
（6）在一定条件下，NO跟NH₃可发生反应生成N₂和H₂O，反应的方程式为：6NO+4NH₃=5N₂+6H₂O，6molNO还原得到3molN₂，4molNH₃，氧化得到2molN₂，两者相差1molN₂，现相差1.4g，[1.4g/28g/mol]=0.05mol，
相当于0.3molNO和0.2molNH₃反应，
依题意NO和NH₃的总物质的量为1mol，其中必有一种为过量，
所以有两种情况：0.3molNO和0.7molNH₃或0.2molNH₃和0.8molNO．
故答案为：6NO+4NH₃=5N₂+6H₂O；0.3mol，0.7mol 或0.8mol，0.2mol；

点评：
本题考点： 电解质与非电解质；离子方程式的书写；强电解质和弱电解质的概念．

考点点评： 本题为综合题，考查了学生对基本概念掌握的熟练程度，离子方程式的书写，题目难度中等，氧化还原反应定量计算分析，注意把握反应物的用量是解题的关键．

举例子,作比较,引用,列数字,分类别,打比方,下定义,作诠释,画图表,作假设.

　　G同主音系统六声(加变宫) 五声调式音阶及调号：
　　六声G宫调式音阶：调号1个#号 #F G A B D E #F G
　　宫 商 角 征 羽 变宫 宫
　　六声G商调式音阶：调号1个b号 bB G A C D E F G
　　商 角 征 羽 变宫 宫 商
　　六声G角调式音阶：调号3个b号 bB bE bA
　　G bB C D bE F G
　　角 征 羽 变宫 宫 商 角
　　六声G征调式音阶：调号无 G A B C D E G
　　征 羽 变宫 宫 商 角 征
　　六声G羽调式音阶：调号2个 b 号 bB bE
　　G A bB C D F G
　　羽 变宫 宫 商 角 征 羽
　　G同主音系统六声(加清角) 五声调式音阶及调号：
　　六声G宫调式音阶：调号1个#号 #F G A B C D E G
　　宫 商 角 清角 征 羽 宫
　　六声G商调式音阶：调号1个b号 bB G A bB C D F G
　　商 角 清角 征 羽 宫 商
　　六声G角调式音阶：调号3个b号 bB bE bA
　　G bA bB C bE F G
　　角 清角 征 羽 宫 商 角
　　六声G征调式音阶：调号无 G A C D E F G
　　征 羽 宫 商 角 清角 征
　　六声G羽调式音阶：调号2个b号 bB bE
　　G bB C D bE F G
　　羽 宫 商 角 清角 征 羽

第一种情况：用在各种进行时中：过去进行时、现在进行时、将来进行时、过去完成进行时、现在完成进行时、将来完成进行时.
第二种情况：用在介词后面的动词,作名词.
第三种情况：作动名词.
第四种情况：独立主格或符合结构使用,表主动,避免动词赘余.

10十种元素分别是
①H ②He ③C ④N ⑤ O ⑥F ⑦Na ⑧Mg ⑨S ⑩Cl


H、F、Cl（只需形成一个共价单键就能达到稳定结构,说明存在 -1价）
C、H（有机物数量众多）
H2S CS2 极性共价键（最高价氧化物是SO3,CS2中含有共价键）

⑴成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确.例如：“为了班集体,做了很多好事.”谁做了许多好事,不明确.
⑵用词不当：由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句.例如：“他做事很冷静、武断.”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”.
⑶词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句.例如：“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈.”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈.”
⑷词序颠倒：在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句.例如：“语文对我很感兴趣.”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣.”
⑸前后矛盾：在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明.例如：“我估计他这道题目肯定做错了.”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚.可以改为“我估计他这道题做错了.”或“我断定他这道题做错了.”
⑹重复啰嗦：在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘.例如：“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个.
⑺不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句.例如：“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象.”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理.
(8)概念不清：指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱.如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹.”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹.”
(9)指代不明：指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清.如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山,她比她爬得快,她先登上仙楼山顶峰.”句子中的“她”有两个,到底是黄虹爬得快,还是赵燕爬得快呢?指代不明.应改为“……她痹辉燕爬得快,她先登上仙楼山顶峰.”或“……黄虹比她爬得快,黄虹先登上仙楼山顶峰.”
(10)关联词误用：指句子中的关联词误用,或搭配不当.如“不但黄山是个风景优美的地方,而且我很想去游览一下.”这句话构不成递进关系而是因果关系.因此,要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩.”句子中“只有……就……”关联词搭配不当,应改为“只有……才……”.

自身能够发光的物体叫做光源；太阳、萤火虫、灯笼鱼本身能发光，所以一定是光源；月亮、钻石、交通路牌本身不能发光，只能反射光，因此不是光源；星星是一个泛称，有的星体自身能发光，有的星体本身不能发光，只能反射光，所以可能是光源．电灯、电视屏幕、无影灯在通电打开的情况下才是光源，没打开时不是光源．
故答案为：太阳、萤火虫、灯笼鱼；月亮、钻石、交通路牌；星星、电灯、电视屏幕、无影灯．

解题思路：（1）根据物质的分类标准以及分类结果进行判断物质所属的类别；
（2）发生离子反应：H⁺+OH^-=H₂O，是强酸强碱发生反应生成溶于水的盐；
（3）氧化钙和稀硝酸反应生成硝酸钙和水；
（4）依据化学方程式中元素化合价变化分析，元素化合价降低的物质做氧化剂，元素化合价升高的物质做还原剂，依据电子守恒计算氧化剂和还原剂物质的量之比．

（1）根据物质的元素组成，可以将物质分为纯净物和混合物，纯净物中，根据组成元素的种类可以将物质分为单质和化合物，只有一种元素组成的纯净物是单质，如氧气、铁，根据化合物的性质，可以将化合物分为酸、碱、盐、氧化物，如氧化钙、二氧化碳属于氧化物，根据混合物分散质微粒直径的大小，可以将混合物分为溶液（如硫酸钠溶液、稀硝酸）浊液和胶体（如红褐色的氢氧化铁液体）三种，化合物在水溶液或是熔融态下是否导电，可以将化合物分为电解质和非电解质，如CaO、H₂SO₄、Ba（OH）₂、Cu₂（OH）₂CO₃属于电解质，故答案为：
分类标准 金属单质 氧化物 溶液 胶体 电解质
属于该类的物质 ③④ ③⑤⑥⑩（2）上述十种物质中有两种物质之间可发生离子反应：H⁺+OH^-=H₂O，说明是强酸强碱反应生成溶于水的盐的离子反应，氢氧化钡和稀硝酸反应符合，该离子反应对应的化学方程式为Ba（OH）₂+2HNO₃=Ba（NO₃）₂+2H₂O，
故答案为：Ba（OH）₂+2HNO₃=Ba（NO₃）₂+2H₂O；
（3）③CaO与⑨稀硝酸发生反应生成硝酸钙和水，氧化物不能拆成离子，反应的离子方程式为CaO+2H⁺=Ca²⁺+H₂O，
故答案为：CaO+2H⁺=Ca²⁺+H₂O；
（4）②与⑨发生化学反应的化学方程式为3Fe+8HNO₃（稀）=3Fe（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O，反应中铁元素化合价从0价变化为+2价，化合价升高失电子做还原剂被氧化，得到氧化产物Fe（NO₃）₂，硝酸中氮元素化合价从+5价变化为+2价，元素化合价降低做氧化剂被还原得到还原产物NO，该反应的还原产物是NO，3molFe失电子6mol，2molHNO₃得到6mol电子，氧化剂与还原剂的物质的量之比为2：3，
故答案为：NO； 2：3．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系；离子方程式的书写；氧化还原反应的计算；电解质与非电解质．

考点点评： 本题考查了物质分类的依据和分析判断，化学方程式、离子方程式书写方法，物质组成和性质是解题关键，题目难度中等．

您好昆虫类动物有； 蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶,负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽,小蜂、姬蜂、茧蜂、寄蝇 跳蚤、跳虱,蜻蜓

1: 可测量已知浓度的醋酸溶液的PH,以此说明醋酸在水溶液中并未完全水解
2: 可测量醋酸钠溶液的PH,以此说明醋酸根在水溶液中发生水解,得到醋酸是弱酸的结论

先父子清钻研学问,不能适合于当时,抱病钻研医学,多次救人于濒危的疾病,并没有以医者的才能闻名.家中收藏偏方及诸子列传,差不多一百多种,披阅才洞晓道理,亲手抄录以防止遗忘,积累了二十多年,于是编成了这本书.分门别类,制成了十二卷,二百多条.起稿没有完成,于是就去世了.应宿不肖（自谦）,幼年多病,向父亲诘问辩驳,稍微领略了医病的要旨.二十岁

这是要找规律的：
一只手时有1种拿法
两只手时有1*2=2种拿法
三只手时有1*2*3=6种拿法
这样会推到十只手时有1*2*3*4*5*6*7*8*9*10=3628800种拿法

下定义,是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法.
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方.
　摹状貌是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法.这种方法主要应用于说明文写作和说明文分析中.这种说明方法体现了说明文语言的生动性.
举例子,是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法.
列数字也叫列数据,是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法.为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解.
作诠释,是说明文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法.
作比较,是说明文字中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 .
分类别,可以条理清楚地说明事物.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法.
为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具说服力,也叫引资料.
列图表是指采用绘制图形或表格的方法进行说明.

中华鲟、华南虎、白鱀豚、扬子鳄、金丝猴（以上为动物）,百山祖冷杉、普陀鹅耳枥、荷叶铁线蕨、天目木兰、桫椤.

A甲烷CH4 B、氧气O2 C、二氧化碳CO2 D 、水H2O
E、氢气H2 F、一氧化碳CO G、四氧化三铁Fe3O4 H、铁粉 Fe
I、稀盐酸HCl J、氯化亚铁FeCl2

好像十种分法是对的：
三个球3,0,0则可以有三种分法.
三个球1,2,0则有3*2*1＝6种分法.
三个球1,1,1,则有一种分法.
3+6+1＝10
要不就是答案不对,要不就是题目有别的条件.

你这个问题不好答啦,只能输入100个字,说不完十种语言
1.中文：我爱你
发音：wo ai ni
2.英文：i love you
发音：爱老虎油
3.法文：je t'aime
发音：热它么（

1紫色石蕊试液遇算变红
2红棕色氢氧化铁在酸中溶解
3蓝色氢氧化铜在酸中溶解
4碳酸钠晶体遇酸放出CO2气体
5白色碳酸钙在酸中溶解并放出CO2气体
6红色铁锈在酸中溶解
7黑色氧化铜在酸中溶解
8铁丝在酸中溶解并放出H2气体
9铝片在酸中溶解并放出H2气体
10铁锌片在酸中溶解并放出H2气体

各类体裁英语作文框架
　　第一段一般只写三句
　　第一句：It is widely believed that by many people for some time that ...
　　第二句：One reason they think is that...
　　第三句：The ohter reason they hold is that...
　　第二段一般只写三句
　　第一句：While others argue that ...
　　第二句：They maintain that...
　　第三句：They also claim that...
　　第三段写四句
　　第一句：From what has been discussed above, we may come to the conclusion that ...
　　第二句：On the one hand, ...
　　第三句：On the other hand, ...
　　第四句：Only in this way can we ...
　　图表作文
　　第一段只写三句
　　第一句：As is shown in the graph above, we can see clearly that great changes have taken place in … from…to…
　　第二句：The first … years saw…
　　第三句：The last … years witnessed …
　　第二段只写四句
　　第一句：What has caused this problem? It seems to me that there are … reasons.
　　第二句：Firstly, …
　　第三句：Secondly,…
　　第四句：Finally,…
　　第三段只写四句
　　第一句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
　　第二句：For one thing, …
　　第三句：For another, …
　　第四句：Only in this way can we successfully solve the problem.
　　现象作文
　　第一段只写两句
　　第一句：In recent years, there has been…
　　第二句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
　　第二段只写四句
　　第一句：What has caused this problem? It seems to me that there are … reasons.
　　第二句：Firstly, …
　　第三句：Secondly,…
　　第四句：Finally,…
　　第三段只写四句
　　第一句：How to solve the problem has become a hot issue among many people.
　　第二句：For one thing, …
　　第三句：For another, …
　　第四句：Only in this way can we successfully solve the problem.
　　书信作文
　　第一段只写两句
　　第一句：I am writing this letter today to …
　　第二句：My name is … and I am …
　　第二段按照题目要求写：
　　第三段只写三句
　　第一句：I sincerely hope you can take my letter seriously.
　　第二句：Your prompt response will be highly appreciated.
　　第三句：Thanks a lot for your time and consideration.
　　谚语作文
　　第一段只写四句
　　第一句：It is … that …
　　第二句：You cannot … until you …
　　第三句：The more you …, the more …
　　第四句：If you …, you …
　　第二段举例写
　　第一句：Examples can be easily found to make a case for this proverb.
　　第二句：Let’s take … for instance.
　　第三句：…
　　第四句：Another illustration of this is…

县（限定词 eg：a the）
官（ 外观 eg：big small）
行（形状 eg：square circle）
令（新旧 eg：old new)
杀谐音同色 (颜色 eg:red white)
国 (出产国 eg：French )
材 （材料用途 eg：wooden writing ）

属于混合物的有洁净的空气、冰红茶、纯净的盐酸、，
属于碱的有熟石灰、氢氧化钾，
属于氧化物的有五氧化二磷，
属于有机物的有酒精

哇

解题思路：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

①红磷是一种暗红色的粉末，燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅．
②铜绿分解生成氧化铜、水和二氧化碳（能生使澄清石灰水变浑浊），属于分解反应，反应的化学方程式为：Cu₂（OH）₂CO₃

△
.
H₂O+2CuO+CO₂↑．
③铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体，反应的化学方程式为：3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄．
④硫在氧气中燃烧时产生蓝紫色火焰，反应的化学方程式为：S+O₂

点燃
.
SO₂．
⑤氯酸钾是一种白色固体，在二氧化锰（黑色固体）的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑．
⑥镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，反应的化学方程式为：2Mg+O₂

点燃
.
2MgO．
故答案为：①4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅；②Cu₂（OH）₂CO₃

△
.
H₂O+2CuO+CO₂↑；③3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄；④S+O₂

点燃
.
SO₂；⑤2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；⑥2Mg+O₂

点燃
.
2MgO．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等

不可能,这么NB早被军方垄断了,用来打猎岂不是牛刀杀鸡

过点C做MN//AB//CD
∵MN//AB
∴∠1+∠BCM=180°
同理可证,∠3+∠MCD=180°
又∵∠MCD+∠BCM=∠2
∴∠1+∠2＋∠3=360°
这是最简单的了.

所有的数加起来,每只羊算了四遍,所以用和除以四,得到五只羊重量和134
两支最轻的羊的重量和47 最重的59 所以中间那只羊的重量134-47-59=28 重量为50的那次是最轻与中间的和,最轻=22 重量47是最轻两只重量和 第二轻=25 用同样方法得 最重30 第二重29所以五只羊分别重22 25 28 29 30
一共十种可能 最重的羊与其他四只配对有四种可能,所以可能性4/10=2/5

动物们什么举动是下雨的预兆
下雨前,大部分的昆虫、鸟类、部分水生动物会有特殊反应.
下面是动物异常行为与天气变化的内容,希望对你有用：
l、猪.“猪衔草,寒潮到”.“猪筑窝,下大雪”.这是因为猪的鼻、嘴部无毛,直接接触空气,对寒冷特别敏感,在寒潮到来之前它有先觉,急忙衔草作窝.天气稍冷便把嘴巴伸入草中,再冷些就会全身钻进草里御寒,母猪的反映更为敏感.所以,见到猪街草,就是寒潮即将来临的预兆.
2、狗.“狗泡水,要下雨”.因为狗身上没有汗腺,炎夏时不能靠毛孔散热,只有靠张嘴、搭拉舌头散热来保持恒温.当嘴和舌均无济于事时,便跳到水塘或小溪里泡水,以帮助散热.因此,发现“狗泡水”,预示天将下雨了.天冷时,狗缩成一团卧在草堆上,用嘴巴当“升温器”,将呼出的热气用来加温肚脐,这预告寒潮将至.
3、蛤蟆.癞蛤蟆也是预报“专家”.它的生理构造特殊,肺像个足球,呼吸功率不大,单靠这样的肺呼吸是不能吸到足够氧气的.所以,癫蛤蟆除了靠肺呼吸外,还得靠皮肤来帮助呼吸.用皮肤呼吸得有个条件,那就是要经常保持皮肤的湿润,使空气中的氧首先溶解在皮肤的粘液中,再由皮肤进入血液.如果皮肤干燥,皮肤的呼吸作用就不可能进行了,这就给它的生活造成了困难.因此,它很怕强光照射和干燥天气,白天就躲在阴暗处,晚上出来觅食.大雨来临前（约1天左右）,空气湿度大,它白天也出来活动.这反常的表现正应了“白天蛤蟆出洞,下雨一定”的民谚.
4、鱼.鱼靠呼吸溶解在水中的氧气生活.天晴时大气压力高,水里溶解的氧气多,它就安静地沉栖在水底；阴雨之前气压低,深水中的氧气大大减少,鱼纷纷浮上水面呼吸,所以有“鱼跳水,要下雨”之说.
5、燕子.民间有句“燕子低飞要下雨”的说法.这是因为燕子要吃虫子.碰到天气要下雨的时候,空气里水汽很多,把一些虫子的翅膀弄湿了,就像是飞机荷重过大,飞不动了,但是它们还要飞,那就只能接近地面飞.其次,天气将转阴雨的时候,气压变低,空气里水汽增多,土壤中的一些小虫子也爬出土外,燕了就要低飞去捕虫吃.
6、蛇.大部分蛇都是白天藏在洞内,晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动.但天气特别潮湿闷热时也会逼迫出洞.因此,白天蛇出洞是有雨的征兆,特别是秋末冬初、天已冷,大蛇出洞,过一两天会下雨.正是“大蛇出洞,大雨咚咚”,“蛇过道、雨来到”的验证.
7、鸡.“鸡宿迟、兆阴雨”.鸡没有汗腺和皮脂腺,由于缺乏散热本领,十分怕热.成鸡以20℃为宜,超过30℃常张口、伸翅以助散热.在炎夏的傍晚,鸡窝内更加闷热,因此发现鸡迟迟不想进窝,这就是雷雨即将到来的预兆.
“燕子低,披蓑（suǒ）衣.”这是由于燕子是以捕食小虫为主要食料的.当天气转坏而要下雨时,空气湿度增大,小虫的翅膀随着小水滴而变软,不能高飞.燕子为了捕食小虫,也就跟着低飞.乌鸦栖落在树枝上时,头总是迎着风向.因为顺着风可使乌鸦的羽毛蓬松.因此,在地面风力很微弱的早晨,观察高枝上栖停的乌鸦头朝向,可确定空中的风向.
傍晚,鸡迟迟不愿入笼,是下雨的预兆.由于雨前住在洞里的小虫因闷热而多爬出地面,附着在草叶上,给鸡造成了觅食的好机会.和鸡相反,鸭子在天要转坏时,进窝早,因它的习性喜高温高湿.
鹁鸪鸟在不同天气里叫声不一样.睛好天气,它不急不慢地叫着“咕咕咕,……”声音清脆,没有拖音.天快转阴雨时,就连叫“咕咕咕-咕,……”声叫得重,拖音长.
当天气即将转阴雨的时候,黄骊鸟会发出类似猫叫的声音.夏秋季节,日出或黄昏时,猫头鹰两三声连叫,并在树枝东跳西跳,很不安宁,叫声低沉像哭泣,这是天将下雨的天象.
蜜蜂最适宜于天气睛朗、气压较高的情况下飞行.另外,天气愈好,植物花蕊分泌的甜汁愈多,诱惑蜜蜂的能力也愈大.早晨蜜蜂都出窝采蜜,天气睛.傍晚迟迟不回窝,明天继续睛朗.反之,则预示阴雨将来临.
蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的.椐一般观察,夏天由雨转睛前2小时左右,蝉就叫,而晴天转阴天时,蝉不叫.这是因为下雨前,它的发音薄膜潮湿,振动不灵.相反,天气转好,空气干燥,薄膜振动有力.
天气转坏时,蚂蚁显得非常忙碌,有的忙于往高处搬家,有些则来回运土垒窝.一般说,窝垒得越高,降水也就越大.还有一种大黑蚂蚁垒的窝,往往在次日风的来向部分垒得高些.

硫酸根硝酸根氯离子

什么啊?
细胞膜 细胞才有啊?/ 不理解你问什么

一.就...
as soon as possible 尽可能快
将来时：
I'll tell him as soon as I see him. 我一见到他就告诉他.
过去时：
He left as soon as he heard the news. 他一听到这事儿就走了.
现在时：
We need an ambulance as soon as possible! Someone has been hurt!
我们急需救护车,有人受伤了.
目前只能提供这三个,有需要的话再联系我

枯藤 树 鸦 桥 水 人家 古道 西风 瘦马 夕阳

通过景物描写,勾勒出深秋晚景图,烘托出漂泊在外游子内心的愁苦、凄苦.

这两首小令都描写了秋景,马致远《天净沙秋思》写了十种景物,表现了一个长期漂泊异香的游子的（思乡）之情,给人（凄凉、孤独）感觉,其中表现主旨的句子是（夕阳西下,断肠人在天涯）.白朴《天净沙秋》缺给人没有悲凉的情绪,曲中（一点飞鸿影下）一句使全曲中有动（青山绿水）,（白草红叶黄花）一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景.
我做过的

2 二 田 士 干

这不好说,但你可以看到目录,标有※的课文是自读课文,这些应该就不会考
但建议还是理解课文,而且阅读题一般可在原文寻找答案

亲水物质： 酒精 甘油 淀粉 纤维素 蛋白质 . 疏水物质：食用油 汽油 柴油 润滑油 .

1挂有不同质量物体的弹簧、2挂有相同物体但方向不同的弹簧、3被相同质量但不同接触面积竖直挤压的海绵、4不同大气压下托里拆利管中汞柱长度、5将液体压强计放入相同液体但不同深度压强计左右两边液面高度差、6体积均为100cm3的酒精和水混合放入底面积为10cm的瓶中液面高度、7不同电阻相同横截面积、温度的铜丝长度、8同一密度计在水和牛奶中露出水面长度、9静止的倾斜杠杆的动力臂阻力臂（支点到动力、阻力作用线距离）、10不同时刻同一地点阳光下杆的影长、11温度计中水银柱长

三种是一样的颜色：3种
二种是一样颜色：c31*2=6种
三种颜色不一样：1种
一共：10种

找关键点,比如数字,然后看大意,每段在讲什么,自己分一下段落,就很方便了做题了.

47最小,所以是：d+e=47
59最大,所以是：a+b=59
c+d>c+e>d+e 所以可得：c+e=50 可得：c-d=3
a+b>a+c>b+c 所以可得：a+c=58 b+c=57 可得：a-b=1
综上可得：a=30,b=29,c=28,d=25,e=22,

六声调式,即在五声调式的基础上加入一个偏音.同宫系统有五种五声调式,宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式.加入一个偏音,产生五种六声调试,基本偏音有两个、清角与这变宫,所以产生十种六声调式.

图片法、日常用语法、口诀法、表演法、游戏法、竞赛法、换位法、歌唱法、课外读物法、实物帮助法.

多少人会看“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”?（引用）又有多少人知道“是非成败转头空,江山依旧在,几度夕阳红”?（反问）
于是,也想不停地流浪,也想走过那长河落日圆的漠北,走过那千山鸟飞绝的域西,走过那十里荷花香的江南.（排比）
许多的事情依旧还是匆匆,太匆匆.（反复）无不得意于现在还能够“散发乘夏凉,荫下卧闲敞”.（对偶）人生总也有如意之时,聚散匆匆总是缘飞缘散时,要不怎能够人生得意须尽欢,哪管他明日今朝谁是谁非?
总也有想莲步轻移、婀娜多姿的时候,总也有为悦己者容的时候,总也有被他说成我是个习惯向右走的女子的时候,但是也总有人忘记其实他是个习惯向左走的男子的时候,那么痛并快乐着看花开花落,总比一个人“寂寞如烟花”的时候好吧.（比喻）何须在意那么自己本不应该在意的时候,让自己能够更快乐些.
青黛色的烟霭笼罩在银白色的晨曦中,迷离在眼前的时候,天亮了,那么我闲看花开花落的时光还有多少?人生本没多少日子,除去我偶尔的伤感,这个该有的人生应该不是个错误.（设问）
白驹飞驰,春去秋至,我倚栏望穿了秋水,竟是一袭长袖摇曳着似水流年的传说,却倾泻了我一地的心事.（拈连）夏将尽,长日渐短,人却开始迷糊.
曦,美丽如常,而我,昔日的心境已不再.（对比）心境如疾速的烈风,瞬间感到了落水的冰凉.因此,我常常想起“春蚕到死丝方尽”（双关）的吟唱.

盐酸,硫酸,硝酸,碳酸,醋酸
氯化钠,硫酸铜,氯化钡,碳酸钙,碳酸镁,硝酸银,氯化钾,硝酸钾,硝酸铵,碳酸钠
氢氧化钠,氢氧化钙,氢氧化钾,氢氧化铁,氢氧化铝,氢氧化镁,碳酸钠（纯碱）,貌似就这些了吧,这是初中的,貌似没学那么多东西吧

常见元素化合价的口诀
一价氢氯钾钠银
二价氧钙钡镁锌
三铝四硅五氮磷
二三铁,二四碳
二四六硫都齐全
铜汞二价最常见
按口诀上的顺序写出这些元素氧化物的化学式
H2O、K2O、Na2O、Ag2O、CaO、MgO、ZnO、AI2O3
SiO2、P2O5、Fe2O3 、FeO、SO2、SO3、CuO

复习的形式是很多的,如课堂复习、单元复习、期末复习等 课堂复习有三种：讲新课前,复习与之有关的旧知识,这叫做准备复习；老师讲完课后,往往要趁热打铁做点练习,这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时,将本节所学内容进行梳理、归纳、小结,这是以吸收为目的的梳理性复习. 课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标,不管老师是否留作业,都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习,然后再做作业. 单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习,主要采取比较异同,寻找内在联系,筛选累积的方式进行. 期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合,系统归类的过程. 在我们的学习生活中,最宝贵的时间是课后复习,因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习.心理学的研究表明,记忆是有规律可循的,学过的知识如果不加以复习就会忘记,过一天会忘记一半以上,经过两天就会忘记2／3左右,以后遗忘的数量会逐渐减少.因此,学习后若不及时复习,就会大大增加复习的困难,降低学习的效率. 为了提高复习的效率,我们要在复习时采取一定的方法,从不同角度做出合理的安排.在时间安排上,课后复习至少安排两次.第一次利用课间休息时间,用脑子复习一下这节课的要点,第二次复习应安排在晚上,读一下课堂笔记,对照教科书进行. 在对复习方式的运用上,可根据自己的实际情况灵活使用. 常用的复习方法有： (1)尝试回忆法.即在复习时,先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍,然后再打开书或笔记本进行对照,对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习,这样做不仅可以强化记忆,而且能够逐步养成积极思考的习惯； (2)要点法.即在复习过程中,寻求知识中的要点,抓住要点也就抓住了问题的主干.如复习课文时,就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号,使这些词句作为记忆的支撑点,抓住几个关键词句,也就抓住了整篇课文的内容； (3)比较法.即找出各科知识间的特点和共同点,通过同中求异或异中求同来强化复习效果
记得采纳啊

一.跳绳 二.打好看的水手结
三.蹦极 四.拔河
五.高楼逃生 六.晾衣服
七.当腰带使 八.学西部牛仔套马
九.烧掉取暖
十:一头缠到一跟树枝上,然后拿着树枝对着天空抽打,如果有人问你,你在干嘛,你就自豪的告诉他,你在抽风呐!