自由组合规律独立遗传的黄色非甜玉米YYSS和白色甜玉米yyss杂交 ,得到YySs,再让YySs自交 自交之后的Y-S-

A、子二代有四种表现型，性状分离比为（3：1）（3：1）=9：3：3：1，A正确；
B、子二代出现与亲本性状不同的重组类型，B正确；
C、测交后代的分离比为（1：1）（1：1）=1：1：1：1，C正确；
D、减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，要求考生熟记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程及结果，掌握基因自由组合定律的实质，明确两个“非”缺一不可．

如果亲本中一个是双显性纯合，另一个是双隐性个体，两亲本进行杂交得到F₁，F₁自交所得F₂中出现的重组型是一对是显性性状、另一对是隐性性状，占总数的[6/16]；如果亲本中一个是一对显性纯合，另一对等位基因是隐性纯合，另一个亲本的一对等位基因是隐性纯合，另一对是显性纯合，具有两对相对性状的两个纯合亲本进行杂交得到F₁，F₁自交所得F₂中出现的重组型是双显性性状和双隐性性状，占总数的[10/16]．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 对于孟德尔两对相对实验的掌握是本题考查的重点．

根据分析可知：子代基因型DD：Dd=1：1，说明亲本基因型为DD和Dd；子代基因型SS：Ss：ss=1：2：1，说明亲本基因型为Ss和Ss，所以这两种玉米植株基因型是DdSs×DDSs．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

具有两对相对性状的亲本（纯合体）进行杂交，所得F_l为双杂合子（用AaBb表示），对F_l进行测交，即AaBb×aabb，后代有四种表现型，其比例为（1：1）×（1：1）=1：1：1：1．
故选：C．

点评：
本题考点： 测交方法检验F1的基因型．

考点点评： 本题考查测交方法检验Fl的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交方法的作用，能根据题干信息准确判断测交子代的表现型种类及比例，再作出准确的判断即可．

A、生殖细胞是减数分裂形成的，在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，该过程遵循基因的自由组合定律，A正确；
B、不同类型的雌雄生殖细胞的随机结合不遵循基因的自由组合定律，B错误；
C、受精卵卵裂发育成各种组织器官是细胞分裂和分化形成的，不遵循基因的自由组合定律，C错误；
D、个体产生各种性状是基因和环境共同作用的结果，不遵循基因的自由组合定律，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；受精作用．

考点点评： 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生理解和掌握基因自由组合定律的实质，明确基因的自由组合方式在减数分裂形成的配子的过程中，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

根据遗传学的相关知识可得，Aa×Aa，后代出现Aa的概率为[1/2]；Bb×BB，后代出现BB的概率为[1/2]；Cc×Cc，后代出现CC的概率为[1/4]．所以后代中基因型为AaBBCC的个体比例应为[1/2]×[1/2]×[1/4]=[1/16]．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用

考点点评： 本题考查基因的自由组合定律，要求学生会运用分离定律解答自由组合规律问题．

两对基因的遗传符合自由组合规律，先看后代的基因型1DDSS：2DDSs：lDDss：lDdSS：2DdSs：lDdss，则DD：Dd=4：4=1：1；SS：Ss：ss=2：4：2=1：2：1，可以推测出亲本应是DD×Dd和Ss×Ss；因此这两种玉米的基因型是DDSs×DdSs．
故选D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律和自由组合定律，意在考查考生能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论．

F₂的分离比分别为1：4：6：4：1，该情况为基因叠加效应，即生物的基因型为AABB：（AABb、AaBB）：（AAbb、aaBB、AaBb）：（Aabb、aaBb）：aabb=1：4：6：4：1．因此那么F₁与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是AaBb：（Aabb+aaBb）：aabb=1：2：1；
F₂的分离比为12：3：1时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb，那么F₁与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb）：aaB_：aabb或（A_B_+aaB_）：A_bb：aabb=2：1：1；
F₂的分离比为15：1时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F₁与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aaB_）：aabb=3：1．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题的关键是理解基因的自由组合定律F2中出现的表现型异常比例．

已知亲本的基因型为AaBbCc和AABbCc，要求后代中基因型为AABBCC的个体比例，按基因自由组合规律，一对一对分析即可．
要产生AABBCC的子代，看亲本基因型AaBbCc和AABbCc，则产生子代AA的概率是[y/y]，产生子代bb的概率是[y/n]，产生子代CC的概率是[y/n]，因此产生AABBCC的子代的概率是[y/y]×[y/n]×[y/n]=[y/my]．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合．通过3对等位基因的自由组合培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力．

分析图形可知，图中有4对等位基因，分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律和连锁与互换定律．
A、由图分析可知位于同一对同源染色体上，遵循基因的连锁与互换定律，不遵循基因的自由组合定律，A正确；
B、图中分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，B错误；

C、图分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，C错误；
D、图分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，D错误．

故选：A．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图形、获取信息以及预测基因型和表现型的能力．