（2012•吴中区一模）如图为路灯自动控制电路，其工作原理利用了电磁开关和光敏电阻．图中虚线框内是电磁开关的结构示意图．

A、物质可以由分子、原子等微粒构成，故A正确；
B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素就不是氧化物，故B错误；
C、有不同种元素组成的物质不一定是化合物，还有可能是混合物，故C错误；
D、无机化合物不只包含酸、碱、盐和氧化物，还有氢化物，例如氨气，故D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念；有机物与无机物的区别．

考点点评： 学生应明确分子、原子、离子都是微观粒子，明确其区别和联系，能够认识不同变化中分子和原子的变化．

由图甲可知两电阻串联，电压表测量R₀两端的电压，电流表测电路中的电流；
由乙图可知，当天然气浓度增大时，气敏电阻R的阻值变小，电路中的总电阻变小，由I=[U/R]可知，电路中的电流变大；
由U=IR可知，R₀两端的电压变大，即电压表的示数变大；
因为电压表与电流表示数的比值等于定值电阻R₀的阻值，所以电压表与电流表示数的比值不变．
故答案为：变大；不变．

点评：
本题考点： 电路的动态分析．

考点点评： 本题考查学生对图象的认知及欧姆定律的使用，从图中得出气敏电阻的阻值与浓度的变化关系是本题的突破口．

A、陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等，属于无机非金属材料，故A正确；
B、C、塑料格尺、自行车轮胎（橡胶）属于有机高分子材料（即合成材料），故BC错误；
D、电线属于金属材料，故D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 新材料的开发与社会发展的密切关系．

考点点评： 本题主要考查学生对无机非金属材料的认识．

原式=[1/x−3]•
x(x−3)2
x(x−2)-[1−x/2−x]
=[x−3/x−2]+[1−x/x−2]
=[x−3+1−x/x−2]
=[2/2−x]，
当x=-6时，原式=[2/2+6]=[1/4]．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键．

A、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，故A说法正确；
B、由结构示意图可知该微粒的原子的最外层电子数为3，元素的正化合价数等于其原子的最外层电子数；故B 说法正确；
C、由结构示意图可知由原子失去最外层的3个电子形成，所以该微粒是一种带3个单位正电荷阳离子；故C说法正确；
D、由结构示意图可知由原子有3个电子层，故D说法错误．
故选D．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题考查学生对离子结构示意图知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．

盐酸、硫酸、硝酸是化学实验室的三大强酸，它们是化工生产的原料，被合称为“三酸”；在碱类物质中，烧碱氢氧化钠作为工业原料在化工生产中大量使用的一种碱；而碳酸钠因其溶液呈碱性又在生产生活中广泛使用，所以人们俗称其为纯碱，但它属于盐类．纯碱与烧碱合称为“二碱”．
故选：C．

点评：
本题考点： 常见碱的特性和用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．

考点点评： 氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠；碳酸钠俗称纯碱、苏打．二者被称为工业上的“两碱”，注意纯碱不是碱而属于盐类．

A、碳酸钠晶体在空气中易风化，失掉结晶水，是化学变化，故错误．
B、硫酸铜在空气中易吸水生成五水硫酸铜，是化学变化，故错误．
C、烧碱在空气中易潮解并与二氧化碳反应，生成碳酸钠，是化学变化，故错误．
D、浓盐酸具有挥发性，使溶液质量减小，没有新物质生成，是物理变化，故正确．
故选D

点评：
本题考点： 空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，利用该标准结合质量的变化判读即可．

A、一氧化碳还原氧化铁生成铁属于实验结论，而非实验现象；故本选项错误；
B、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与盐酸反应能生成氯化铁和水，氯化铁溶液呈黄色；故本选项错误；
C、铁在氧气中剧烈燃烧，而在空气中不能燃烧．故选项错误；
D、干冰是固态的二氧化碳，它在常温下就会升华为气态；干冰升华要吸收热量，使空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷就会液化成小水珠，形成白雾；故本选项正确；
故选D．

点评：
本题考点： 一氧化碳还原氧化铁；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的化学性质．

考点点评： 本题主要考查实验现象方面的知识，解答时要注意实验现象和实验结论的区别．

（1）蜻蜓在地面上的影子是由光的直线传播形成的，故选项A正确，选项B不正确；
（2）蜻蜓静止在地面上，受到重力和支持力的作用，这两个力都作用在蜻蜓上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，故选项C错误，选项D正确．
故选AD．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别；光在均匀介质中直线传播．

考点点评： 本题以蜻蜓站立在地面上为内容，考查了光的直线传播和平衡力的相关知识，密切联系生活实际，考查了学生的物理和生活的结合能力．

①根据酸指电离时产生的阳离子全部都是氢离子的化合物； 依据题意可得酸为：HNO₃（或H₂CO₃）；
故答案为：HNO₃（或H₂CO₃）；
②碱指电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物；依据题意可得碱为：Ca（OH）₂（或NH₃•H₂O）；
故答案为：Ca（OH）₂（或NH₃•H₂O）；
③盐指电离时生成金属阳离子（或NH4）和酸根离子的化合物；依据题意可得盐为：CaCO₃（或Ca（NO₃）₂）；
故答案为：CaCO₃（或Ca（NO₃）₂）；
④氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；依据题意可得非金属氧化物为：CO₂（或CO、H₂O、NO、NO₂等）； 故答案为：CO₂（或CO、H₂O、NO、NO₂等）；
⑤氮肥指含氮的化合物，依据题意可得有机氮肥为：CO（NH₂）₂；
故答案为：CO（NH₂）₂．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；氧化物、酸、碱和盐的概念．

考点点评： 本题考查学生对酸碱盐、氧化物，氮肥的概念的理解与应用，及化学式的正确书写方法的掌握．

（1）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是99℃．
水的沸点是99℃，1标准大气压下水的沸点是100℃，根据气压越高，沸点越高，所以此时气压低于1标准大气压．
（2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持99℃不变．所以水沸腾的规律是：水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
（3）由表格声强级得，水温在95℃时，响度最大．水温在99℃时声强级相对减小，但也不是最小．所以乙的说法是正确的．
故答案为：（1）99；低于；（2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；（3）95；乙．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验；响度．

考点点评： （1）本题通过数据充分说明响水不开，开水不响缺少严密性．
（2）从题干部分搜寻有用信息是中考的热点，也是对学生能力的一个考查．要加强这方面的训练．

A、CaO₂是过氧化钙的化学式，故该化学用语与所表述的意义相符．
B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H表示两个氢原子，元素只讲种类，不讲个数，故该化学用语与所表述的意义不相符．
C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，2H₂SO₄表示2个硫酸分子，故该化学用语与所表述的意义相符．
D、N₂属于单质，氮气中氮元素的化合价为0，故该化学用语与所表述的意义相符．
故选B．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、原子符号、分子符号、化合价的原则等）的书写和理解能力．

A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
C、少量高锰酸钾固体溶于水可得到红色溶液，故选项说法错误．
D、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，棉纤维没有，故选项说法错误．
故选A．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见溶液的颜色、棉纤维和羊毛纤维的检验方法等即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．

A、干冰是固态二氧化碳，其化学式为：CO₂，故A正确；
B、氯化钠的俗称是食盐，其化学式为：NaCl，故B正确；
C、碳酸氢铵俗称碳铵，其化学式为：NH₄HCO₃，故C错误；
D、乙醇俗称酒精，其化学式为：C₂H₅OH，故D正确．
故选C

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题考查化学书写及命名，解题关键是熟悉化学式的命名和书写，才能熟练准确的解答此类题目．

解；
（1）克服重力做的有用功：
W_有用=Gh=1000N×1.5m=1500J，
∵η=
W有用
W总，
∴推力做的总功为：
W_总=
W有用
η=[1500J/75%]=2000J；
（2）推力的功率：
P=
W总
t=[2000J/30s]≈66.7W；
（3）∵W_总=W_有用+W_额，
∴W_额=W_总-W_有用=2000J-1500J=500J，
∵W_额=fs，
∴f=
W额
s=[500J/4m]=125N．
答：（1）小明推木箱做了2000J的功；
（2）推力的功率为66.7W；
（3）木箱在斜面上运动时所受摩擦力125N．

点评：
本题考点： 功的计算；斜面的机械效率；功率的计算．

考点点评： 本题考查了总功、有用功、斜面机械效率和功率的计算，以及对公式变形的理解和应用，解答此题的关键是要知道使用斜面有用功（提升重物做功）、总功（推力做功）、额外功（克服摩擦做功）的意义．

浸在液体的物体所受的浮力，大小等于它排开液体受到的重力，这就是著名的阿基米德原理．
公式：F_浮=G_排，
∵G=mg=ρvg，
∴F_浮=G_排=ρ_液V_液g，
说明物体受到液体浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，与液体的多少无关．
所以如图所示：

20N的水可以将物体包围，则可以产生大于20N的浮力，即水产生的浮力与水的重力无关，
由此可知A、B、C选项错误，D选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 阿基米德原理．

考点点评： 此题考查了阿基米德原理的内容，属于基础题．

A、用吸管从瓶子中吸汽水时，是利用大气压工作的．当吸气时，吸管中的气压减小，汽水在大气压的作用下进入嘴里，说法正确；
B、菜刀钝了在磨刀石上磨一磨，减小了受力面积，增大了压强，在压力一定时，切菜更容易，B说法错；
C、载重汽车上装有既多又宽的轮胎，增大了受力面积，减小了压强，在压力一定时，能较好的保护路面，说法正确；
D、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，说法正确．
故选B．

点评：
本题考点： 压强；沸点及沸点与气压的关系；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用．

考点点评： 平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力．

A、研碎块状的食盐可以加快溶解，可以用研钵把块状食盐研碎．
B、研碎的食盐应该溶解在烧杯中．
C、粗盐提纯过程中不需要分液漏斗．
D、蒸发时需要用到酒精灯．
故选：C．

点评：
本题考点： 氯化钠与粗盐提纯．

考点点评： 不同的仪器有不同的用途，要掌握各种仪器的名称、用途．

A、三种物质中只有氯气中含有氯分子，故A错误；
B、根据三种物质的化学式可知，三种物质中都存在氯元素，故B正确；
C、根据三种物质的组成，只有漂白粉中有原子团ClO，故C错误；
D、根据三种物质的构成可以看出，都不存在氯离子，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 本题考查学生对物质组成和构成的认识，本题的化学式可让学生快速解答，应注意ClO是原子团，也是学生解答的难点．

5÷5÷5×10×10，
=1÷5×10×10，
=
1
5×10×10，
=2×10，
=20（只），
答：10只青蛙10分钟捕害虫20只，
故应填：20．

点评：
本题考点： 简单的归一应用题．

考点点评： 解答此题的关键是先求得单一量，再由不变的单一量求得总量．

根据题意得：利润=120-100=20（元），
利润率=20÷100×100%=20%．
故选：A．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百即可．

95-93=2，
95-4=91，
所以六1班某次数学测验的平均成绩为95分，老师把98分记作+3分，那么93分应该记作-2分，-4分表示的实际分是 91分；
故答案为：-2，91．

点评：
本题考点： 负数的意义及其应用．

考点点评： 题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．

如图所示，放在磁铁中的线圈A和B，用导线串联，当用力使线圈A向右运动时，即其恰好做切割磁感线运动，由于电路是闭合的，故此时电路中就会产生感应电流，发电机就是利用该原理制成的；由于此时产生了感应电流，所以线圈B中也有电流通过，据通电导线在磁场中受力的作用的特点可知，线圈B将会受到磁场力而运动，故电动机就是利用该原理制成的．
故选D．

点评：
本题考点： 电磁感应；直流电动机的原理．

考点点评： 知道电动机和发电机的原理，并能结合上述实验情景进行分析是解决该题的关键．

两个转盘停止后指针所指区域内的数字之和出现的情况如下：
3 4 5 6
0 3 4 5 6
1 4 5 6 7
2 5 6 7 8共有12种结果，大于5的有6种，故答案为
1
2．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 此题考查概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

将数据从小到大排列为：22，23，24，25，26，26，26，
极差=26-22=4；
中位数为25．
故选B．

点评：
本题考点： 极差；中位数．

考点点评： 本题考查了极差及中位数的知识，解答本题的关键是掌握极差及中位数的定义，在求中位数的时候一定要将数据重新排列．

桔子在下落过程中，质量不变，其高度在逐渐减小，根据重力势能的决定因素：质量越大，高度越高，重力势能越大可知其重力势能减小．故确定B、C错误．
桔子在下落过程中，质量不变，速度在逐渐增大，根据动能的决定因素：质量越大，速度越大，动能越大可知其动能在增大．故确定A正确，D错误．
综上分析，故选A．

点评：
本题考点： 动能的影响因素；势能的影响因素．

考点点评： 根据实际生活明确桔子在下落过程中的速度和高度的变化是解决此题的关键．

A、饱和溶液恒温蒸发水分，剩余溶液还是这一温度下的饱和溶液，同一物质相同温度下的饱和溶液溶质质量分数是相等的，故溶质质量分数的曲线应该是直线，故此图示错误．
B、加盐酸会分别发生反应与氢氧化钠的反应不会生成气体，与碳酸钠反应会生成二氧化碳反应直至碳酸钠耗尽，故此图示正确．
C、氢氧化钠溶液显碱性，PH大于7，加水时碱性不断变弱，但其始终显碱性，PH始终大于7，故此图示错误．
D、金属与酸反应是氢气是来源于酸中的氢元素，因为两种金属过量，则酸会全部消耗，因为酸量相等，故生成氢气相等，故此图示错误．
故选B．

点评：
本题考点： 溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；用水稀释改变浓度的方法；金属的化学性质；酸的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．

考点点评： 此题是利用图示对常见的化学知识的考查，涉及的知识点较多，解题关键是如何分析相关的化学过程并读懂图象分析图象．

已知电磁波在真空中的传播速度为3×10⁸m/s．
A到B之间有三个波长，则波长λ=[75m/3]=25m，
故答案为：3×10⁸；25．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 本题考查了电磁波在真空中的传播速度和波长的概念：相邻两个波峰之间的距离为一个波长．

（6000-4160）÷（30+200），
=1840÷230，
=8（箱）．
答：共损坏了8箱．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 本题的关键是让学生理解损坏一箱少得30+200=230元，再根据假设没有损坏与实际得到钱数的差，列式求出损坏的箱数．

A、化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用是因为硫酸铵与熟石灰发生反应生成氨气，肥效降低；但该反应并不是酸与碱的反应，不是中和反应，说法错误；
B、双氧水和水组成元素相同，而双氧水能杀菌消毒而H₂O则不能，是因为两种物质的分子构成不同，不同种分子，性质不同，说法正确；
C、溶液之间的化学反应比固体之间的化学反应快，是因为参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体间接触的机会多，反应速率就快，说法正确；
D、金刚石和石墨的物质性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，说法正确．
故选A

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；常见化肥的种类和作用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途．

考点点评： 本题综合考查不同物质性质不同的原因，中和反应的定义，注意溶液中物质是以微粒形式存在．

①由抛物线与x轴有两个交点，得到b²-4ac＞0，本选项正确；
②由-[b/2a]=1，得到b=-2a，本选项错误；
③由图象得到x=-2时，4a-2b+c＜0，本选项错误；
④由选项②得到b=-2a，再将（-1，0）代入抛物线解析式得：a-b+c=0，即c=b-a=-3a，
∴a：b：c=-1：2：3，本选项正确；
⑤由对称性得到x=3时y=0，即9a+3b+c=0，本选项正确，
则正确的选项有①④⑤．
故选D．

点评：
本题考点： 二次函数图象与系数的关系．

考点点评： 此题考查了二次函数图象与系数的关系，会利用对称轴的范围求2a与b的关系，以及二次函数与方程之间的转换，根的判别式的熟练运用．

A、量筒使用前不须检查是否漏水，故A不符合题意；
B、长颈漏斗使用前不须检查是否漏水，故B不符合题意；
C、分液漏斗有上口塞子和下口有控制液体流量的活塞，使用前需要检查是否漏水，故C符合题意；
D、锥形瓶使用前不须检查是否漏水，故D不符合题意．
故选C

点评：
本题考点： 常用仪器的名称和选用．

考点点评： 本题考察了常见仪器的使用．要注意，带有活塞的仪器在使用前都要检查是否漏水．常见的需要检漏的仪器有：容量瓶、分液漏斗和滴定管．

（1）∵P=[W/t]，
∴空调送风10分钟所消耗的电能：
W₁=Pt=0.18kW×[10/60]h=0.03kW•h；-----①
（2）30分钟内空调消耗的电能：
W=1700.4kW•h-1700.0kW•h=0.4kW•h；-----②
（3）由②可得15分钟内空调消耗的电能：
W′=[1/2]W=[1/2]×0.4kW•h=0.2kW•h，
由①可得空调送风5分钟所消耗的电能：
W₁′=[1/2]W₁=[1/2]×0.03kW•h=0.015kW•h，
空调一次制冷消耗的电能：
W₂=W′-W₁′=0.2kW•h-0.015kW•h=0.185kW•h，
空调制冷时的电功率：
P₂=
W2
t=[0.185kW•h

10/60h]=1.11kW．
故答案为：0.03；0.4；1.11．

点评：
本题考点： 电功的计算；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了电能表的读数、电能和电功率的计算，知道空调一个循环，制冷一次、送风一次，以及相应的时间是本题的关键．

柠檬汁的酸性强于雨水的酸性，蒸馏水呈中性，肥皂水的碱性强于血液的碱性，故这几种物质的pH由小到大的顺序为柠檬汁、雨水、蒸馏水、血液、肥皂水，观察选项，故A正确，故选A．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 本题考查了常见物质的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的物质的酸碱性进行．

（1）由题意得：点B的坐标为（0，c），其中c＞0，OB=c，
∵OA=OB，点A在x轴的负半轴上，
∴点A的坐标为（-c，0），
∵点A在抛物线y=-x²+bx+c上，
∴0=-c²-bc+c，
∵c＞0，
∴两边都除以c得：0=-c-b+1，
b+c=1，
答：b+c的值是1．

（2）∵四边形OABC是平行四边形
∴BC=AO=c，
又∵BC∥x轴，点B的坐标为（0，c）
∴点C的坐标为（c，c），
又点C在抛物线上，
∴c=-c²+bc+c
∴b-c=0或c=0（舍去），
又由（1）知：b+c=1，
∴b＝
1
2，c＝
1
2，
∴抛物线的解析式为y＝−x2+
1
2x+
1
2，
答：抛物线的解析式是y=-x²+[1/2]x+[1/2]．

（3）过点P作PM⊥x轴，PN⊥y轴，垂足分别为M、N，PM交BC的延长线于H，

∵由（2）知BC∥x轴，PM⊥x轴，
∴PH⊥BC，
∵BP平分∠OBC，PN⊥y轴，PH⊥BC，
∴PN=PH，
设点P的坐标为(x，−x2+
1
2x+
1
2)，
∴PN=x，ON=PM=-（-x²+[1/2]x+[1/2]）
∴BN=BO+ON=[1/2]-（-x²+[1/2]x+[1/2]），PN=x，
∴BN=PN，即[1/2−(−x2+
1
2x+
1
2)＝x，
解得：x＝
3
2]或x=0，
当x=[3/2]时，-x²+[1/2]x+[1/2]=-1，
∴点P的坐标为（1.5，-1），
当x=0时，-x²+[1/2]x+[1/2]=[1/2]，、
∴点P的坐标为（0，[1/2]），此时P和B重合，舍去，
答：点P的坐标是（1.5，-1）．

点评：
本题考点： 二次函数综合题；解一元二次方程-公式法；二次函数图象上点的坐标特征；待定系数法求二次函数解析式；角平分线的性质；平行四边形的性质．

考点点评： 本题主要考查了用待定系数法求二次函数的解析式，二次函数上点的坐标特征，平行四边形的性质，角平分线的性质，解一元二次方程等知识点，能运用题中隐含的条件求二次函数的解析式是解此题的关键，此题是一个综合性比较强的题目，有一定的难度，但题型较好．

电动机中消耗的总功率由P=UI得：
P₁=UI=110×5=550（w）
电机输出的机械功率等于物体克服重力做功的功率：
P₂=mgv=500×0.9=450（w）
由能量守恒得电机热功率等于总功率与输入功率的差：
P₃=P₁-P₂=550-450=100（W）
由焦耳定律知电机的发热功率为：P₃=I²R
则：R=
P3
I2=4（Ω）
即电动机的电阻为4Ω，
故选A．

点评：
本题考点： 电功的计算．

考点点评： 在做本题时很多同学往往直接应用欧姆定律而导致错误，对于非纯电阻电路一定要注意欧姆定律是不适用的，但焦耳定律仍然可以，只不过求出的只是电机内阻发热的那一部分．

（1）水吸收的热量：
Q_吸=cm（t-t₀）=4.2×10³J/（kg•℃）×40kg×（35℃-25℃）=1.68×10⁶J；
（2）1h内太阳能热水器接收的能量：
W=[Q/η]=
1.68×106J
50%=3.36×10⁶J；
这台热水器接受太阳能的功率：
P=[W/t]=
3.36×106J
3600s≈933.3W．
故答案为：（1）1.68×10⁶；933.3．

点评：
本题考点： 热量的计算；功率的计算．

考点点评： 本题考查了学生对吸热公式、功率公式的掌握和运用，提高了学生积极开发新能源的意识，体现了学以致用，有意义．

（1）①因为SO₂ 与碱的反应同CO₂与碱的反应也极为相似，所以SO₂与澄清石灰水反应的化学方程式是：SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃↓+H₂O；因为SO₂能与碱反应生成盐和水，避免环境的污染，所以SO₂与碱的反应在以煤作燃料的工厂企业中，可以用于吸收空气中的SO₂ ．
故答案为：SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃↓+H₂O；吸收空气中的SO₂ ；
②SO₂具有强氧化性，能使高锰酸钾溶液褪色，但二氧化碳不能使高锰酸钾溶液褪色，故可用高锰酸钾鉴别SO₂与CO₂．
故答案为：高锰酸钾溶液；
（2）工业上可用电解水的方法获得氢气，这个变化中，电能转变为化学能；从节约能源方面考虑可利用太阳能分解水．
故答案为：化学能；利用太阳能分解水．

点评：
本题考点： 酸雨的产生、危害及防治；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化；氢气的用途和氢能的优缺点．

考点点评： 本题根据二氧化碳的性质考查二氧化硫的性质，要求同学们能够学以致用，理论联系实际．

飞机模型无风时受重力，当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，说明受的新力与重力方向相反，竖直向上；
（1）数据表格显示风速越大，测力计示数越小，也就是说这个新的力越大；
（2）根据表格数据发现：风速以5m/s为一段，风速每增加1m/s测力计示数减小0.1N，到5m/s～10m/s时，风速每增加1m/s测力计示数降低0.3N，10m/s～15m/s风速每增加1m/s测力计示数降低0.5N，15m/s～20m/s风速每增加1m/s测力计示数降低0.7N，所以表格空白处应填10.5N．
故答案为：向上；（1）增大；（2）

风速/（m/s） 5 10 15 20 25 30 35
托盘测力计的示数/N 14.5 13.0 10.5 7.0 2.5 0 0

点评：
本题考点： 飞机的升力．

考点点评： 本题考查流体压强与流速关系的应用，并证明了飞机升力的产生，要知道飞机的升力的计算方法，关键是明白机翼的形状和飞机升力产生的原因．

1-[1/7]-[1/2]-[1/3]=[1/42]，
42×[1/42]，
=1（人），
故答案为：1．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 解答此题关键是根据条件确定本班人数，因各分数段人数必须为整数，总数不超60，所以确定为42人．

设修完这条公路还要x天，由题意得：
（45-2）：x=2：10，
2x=10×43，
2x=430，
x=215；
答：修完这条公路还要215天．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题．

考点点评： 关键是根据题意，判断出工作总量与工作时间成正比例，注意要用总工作量减去修了的工作量就等于剩下的工作量，求的是修完这条公路还要用的天数，而不是总天数．