（2013•石河子三模）露天烧烤不仅产生大量有害气体污染环境，而且烧焦的肉类中还含有强烈的致癌物质：3，4-苯并芘，其化

石灰水、铝合金中都含有多种物质，都属于混合物；
氢气、水银等物质都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；
水蒸气、高锰酸钾都是由多种元素组成的纯净物，都属于化合物．
故答案为：②④；Hg、H₂； H₂O、KMnO₄．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．

考点点评： 解答本题要掌握物质的化学式的书写方法和物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

（1）从t₁℃向上做垂线，与曲线的交点在上面的溶解度就大，由溶解度曲线的意义可知，t₁℃时三种物质溶解度由大到小的顺序为BCA；
（2）由溶解度曲线的意义可知，t₁℃时，A物质的溶解度是30g，即100g水中最多溶解30g，所以50g水中最多溶解15g，所以在t₁℃下，将30gA物质加入到50g水中充分溶解，形成的溶液质量是65g；
（3）将t₂℃时A、B、C三种物质的饱和溶液各100g降温到t₁℃，溶解度减小的多的，析出晶体就多，溶解度增大的不会析出晶体，由图示可知溶质析出最多的是A，溶液没有变化的是C．
故答为：（1）B＞C＞A；
（2）30；65；
（3）A；C．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．

考点点评： 本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义及有关溶解度的简单计算，解题的关键是准确理解溶解度的含义．

A、电灯通电发光是由电能转为光能，属于物理变化，酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、汽油挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化；铁熔化成“铁水”只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错；
C、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化；动植物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故C错；
D、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；瓷碗破碎中只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；
故选：A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

A、铁、铜都不能与MgCl₂溶液反应，没法证明．所以不正确．
B、铁可以和氯化铜溶液液反应置换出铜，证明铁比铜活泼，不能和氯化镁溶液反应，证明镁比铁活泼．所以正确．
C、物质中没有镁或镁的盐溶液，无法比较镁的活动性．所以不正确．
D、铜与氯化亚铁溶液、氯化镁溶液都不反应，没法证明．所以不正确．
故选B．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 金属的活动性顺序是近几年中考的重点之一，经常出现在选择题、填空题和实验题中．本考点考查了学生的实验设计能力、分析能力和实验评价能力，希望同学们认真把握．

钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价．
故选：C．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．

分子是不断运动的，桅子花中含有香味的分子不断运动，向四周扩散，所以人们能闻到香味．
故选：C．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法质是解答此类题的关键．

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．
C、检验气体是否收集满时，应将燃着的火柴放在集气瓶口，图中所示操作错误．
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．

考点点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

A、H₂、O₂和CO 的混合气体，不可能，因为氢气、一氧化碳还会与氧气反应；
B、H₂、CO和 CO₂的混合气体，可能；符合题意；
C、H₂和O₂ 的混合气体，不可能，因为氢气还会与氧气反应；
D、O₂和CO 的混合气体，不可能，因为一氧化碳还会与氧气反应．
故选：B．

点评：
本题考点： 氢气的化学性质与燃烧实验；一氧化碳的化学性质．

考点点评： 本题考查了混合物组成的推断，完成此题，可以依据气体的性质进行判断．

A、杂质CuO，加入稀盐酸后，铜不反应，CuO与稀盐酸反应生成生成氯化铜和水，过滤即可，故选项正确；
B、杂质二氧化碳与碳在高温的条件下生成一氧化碳，可以除去二氧化碳，故选项正确；
C、CO₂和HCl都能与烧碱溶液反应，因此方法不正确，故选项错误；
D、CO₂中混有CO，二氧化碳多，一氧化碳少，因此无法点燃，方法不正确，故选项错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．

A、元素符号前面加数字表示原子个数，元素不能论个，故3N表示三个氮原子，A错误；
B、右下角小数字表示分子中所含原子个数，故表示一个氧分子中含有两个氧原子，B错误；
C、元素符号表示一个某原子，不能表示一个某离子，故C错误；
D、F是氟的元素符号，表示氟元素或一个氟原子，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、原则符号、离子符号等）的书写和理解能力．

设参加反应的K₂CO₃ 的质量为x
K₂CO₃+Ca（NO₃）₂═CaCO₃↓+2KNO₃
138 100
x 5 g
[138/x＝
100
5g]
x=6.9g
碳酸钾溶液的溶质质量分数=[6.9g/50g]×100%=13.8%
答：参加反应的碳酸钾溶液溶质质量分数为13.8%

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题主要考查学生利用化学方程式和溶质质量分数公式计算的能力．

A、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）₂，氧化钙俗称生石灰，其俗名、化学名称和化学式表示的不是同一种物质．
B、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为：CaO，其俗名、化学名称和化学式表示的不是同一种物质．
C、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其俗名、化学名称和化学式表示的不是同一种物质．
D、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na₂CO₃，其俗名、化学名称和化学式表示的是同一种物质．
故选：D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．

（1）试管和锥形瓶都是常用的反应容器，故答案为：试管，锥形瓶
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；（2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑； 2H₂O₂

通电
.
2H₂O+O₂↑），A（注：如果是过氧化氢制氧气则发生装置选择B）
（3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O₂═2NO₂，因此一氧化氮只能用排水法收集；故答案为：E
（4）铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；氧气与铁反应生成的四氧化三铁，书写时要注意配平；故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体；3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄ （现象写出一条即可）
（5）实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是：装置气密性不好，产生的二氧化碳散逸到空气中了或盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体进入石灰水中形成盐酸，溶解了生成的碳酸钙沉淀；故答案为：装置气密性不好，产生的二氧化碳散逸到空气中了或盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体进入石灰水中形成盐酸，溶解了生成的碳酸钙沉淀（答案合理即得分）

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和铁丝燃烧的现象等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

【实验一】除去空气中的二氧化碳、水蒸气和氧气，剩余的气体主要是氮气，但还有其它气体如稀有气体．则：
实验步骤 解释或结论
（1）将清新洁净的空气通过NaOH溶液，再通过浓硫酸． 通过NaOH溶液的目的是除去空气中的 CO₂；通过浓硫酸的目的是为了除去空气中的 水蒸汽（或水）．
（2）将气体通过能与氧气反应的物质，但不能有新的气体生成（可以加热）． 请写出能用于除去氧气的物质名称（写1种即可）：
铜．
（3）收集气体，并测定该气体的密度 密度为：1.2572克/升【实验二】用亚硝酸钠（NaNO₂）和氯化铵（NH₄Cl）反应制取氮气，制的氮气比较纯净，同时还生成了氯化钠和一种最常见的溶剂．测得由此法得到的氮气密度为1.2508克/升．所以以上两个实验测出的氮气密度不一样；科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别，所以我们应学习科学家严谨的态度．
出现这个微小差异的两种可能原因：①实验仪器不精确产生的测定误差；②化学方法制取的气体中可能含有比氮气轻的气体．
故答案为：实验一：（1）CO₂；水蒸汽（或水）；（2）铜（或铁或红磷等，合理即给分）
实验二：NaNO₂+NH₄Cl

△
.
NaCl+N₂+2H₂O
①实验仪器不精确产生的测定误差；②化学方法制取的气体中可能含有比氮气轻的气体
（或从空气中分离出的氮气中含有比氮气重的气体；合理即给分）

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；气体的净化（除杂）；氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题主要考查实验方案的设计与评价，重点联系空气的成分以及和氮气的密度测定实验进行分析．

碳酸饮料的pH小于7，是因为溶解了二氧化碳，而二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO₂+H₂O═H₂CO₃；实验室中用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，打开碳酸饮料瓶盖会有大量气泡冒出，其原因是压强减小，气体的溶解度减小．
故答案为：小于；CO₂+H₂O═H₂CO₃；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；压强减小，气体的溶解度减小．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；气体溶解度的影响因素；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题属于生活常识题，结合生活常识考查化学方程式的书写，CO2是酸性氧化物，能与水反应生成对应的酸H2CO3，此反应为化合反应，常温下即可进行．

“矿泉水”、“冰红茶”、“酸梅汁”等物质均是由都是由多种物质组成的，均属于混合物．
故选：D．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别．

考点点评： 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．

A、由粒子结构示意图可知，第1、2个粒子的核内质子数不等于核外电子数，属于离子．故A错误；
B、由粒子结构示意图可知，最外层的电子数都是8，都达到了稳定结构．故B正确；
C、由粒子结构示意图可知，第3个粒子的核内质子数等于核外电子数，属于原子．故C错误；
D、同种元素质子数一定相同，由粒子结构示意图可知，质子数分别是16、17、18，质子数不同，不属于同一种元素．故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；